二年级上册数学教案-总复习 数与代数 北师大版

北师大版数学第三册总复习
《数与代数》教学设计

教学内容
北师大版数学第三册总复习
第1课时 《数与代数》 课型 复习课
教学目标
学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算，熟练掌握表内乘除法的口算方法。
学生能熟悉应用人民币解决生活中的购物问题。
学生给合具体情境具有一定的收集数学信息，提出数学问题并解决问题的能力。
激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值。
教学重点
熟练进行100以内连加、连减与加减混合运算及表内乘除法的口算。
教学难点
培养一定的惧数学信息，提出问题并解决问题的能力。
教学准备
PPT课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）
问题情境
引入复习
时间过得真快啊，本学期的内容我们已经学完了，现在咱们回过头来进行系统的整理与复习，这节课我们主要复习“数与代数”。（板书课题）
整理“数与代数”的知识点
培养整理归类的学习习惯，锻炼归纳能力。
（二）
知识回顾
交流整理
谈话导入
师：想一想，在“数与代数”这一小板块中，我们学过哪些知识？
生1：100以内的连加、连减与加减混合运算。
生2：用人民币购物。
生3：乘除法。
……
知识交流
（一）复习乘除法。
1、师：同学们用你喜欢的方式读一读
乘法口诀，开始我们今天的学习。
2、快速对口令。
师：请一名同学当小老师给大家出题快速对口令，看谁对得又对又快？
说一说，画一画，8×7可以解决什
么问题？35÷5呢？(课件出示)
师：你们理解乘法的含义了吗？知道除尘的意义吗？现在请大家结合具体的题目来说说你对乘法和除法含义的理解。
能举例说一说“3倍”的意思吗？
（（二）复习加减法
课件出示：
15+ 32+15+28 65-36-12 36-8+19
1、师:（1）你会怎么计算这些算式？
说说计算时要注意什么？
选一道最喜欢的题编一个故事。
复习人民币
师：我们认识了哪些人民币？
师：在生活中你是怎么使用的？你
有什么要提醒的？
学生回答关于“数与代数”的知识点。
学生结合手势或体操动作读乘法口诀。
引导学生交流并动手画，然后汇报。
学生先交流算法，再独立计算。
学生复习人民币的面值及使用方式。
引导学生用喜欢的方式复习乘法口诀，活跃课堂，激发学习的热情。

编故事，培养学生表达能力。
加强运用数学知识解决生活问题的能力。
（三）
闯关练习
巩固提升
一、第一关：计算关
课件出示乘除法口算题，学生快速抢答。
二、第二关 称职小法官
课件出示判断题，学生判断对错，并对错误的题，引导学生说出错的地方及如何修改正确。
三、第三关：解决问题小能手
课件出示“运动会”情境图。
课件出示“买文具”情境图。
课件出示“年龄问题”情境图。
引导学生读题、分析问题、再独立
列式计算。
4、小结：在解决问题时首先要认真读题看懂图意，再列式计算。
四、第四关：抽奖答题活动。
课件出示A、B、C、D、E五个礼品盒，每小组任挑一个礼品盒，并回答正确礼品盒提出的问题，就可得到相应的“礼品”。
学生抢答，小组积分。
学生回答。
独立完成，再指名汇报，全班交流校
学生选题并回答问题。
培养学生发现问题的能力和表达能力。
多样化的练习方式，激发学习的热情。
（四）
课堂总结
拓展延伸
“数与代数”是我们数学课的主角，是我们学习的重点内容，包括了数的计算和应用计算解决问题，是今后我们生活和学习中不可缺少的一部分。
学生谈收获。
培养总结反思的能力。
作业设计
1、整理“几何与图形”的知识点。
板书设计
数与代数
1、乘除法 （例题）
2、100以内连加连减、加减混合运算 （练习题）
3、用人民币解决问题