二年级上册数学教案-总复习 快乐的圣诞节（乘法口诀） 北师大版

课 题 快乐的圣诞节（乘法口诀） 主备人
教 学
目
标 知 识
与技能 以快乐的圣诞节为主线，综合运用1—9的乘法口诀，使学生在具体的情境中，解决实际问题。
过 程
与方法 让学生在轻松的气氛中，经历综合运用乘法口诀解决实际问题的过程；通过不同层次的活动，培养学生综合运用知识、解决生活实际问题的能力。
情感态度
价值观 在活动过程中，感受数学与生活之间的联系，激发学生的学习兴趣，享受成功的喜悦。
教 学 重难点 综合运用1—9的乘法口诀解决实际问题。
乘法口诀的拓展运用。
教学准备 学案一份、多媒体课件一套。
学 案 流 程 学 案 使 用
活动一：摘取星星 1、把口诀补充完整。
二 五（ ） 三 七（ ） 四 六（ ）
五 八（ ） 六 九（ ） 七（）五十六
（ ）九二十七 （ ）八三十二
2、填表格。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5
大家喜欢过圣诞节吗？为什么喜欢过圣诞节？今天老师和大家一起上的数学课里也有圣诞老人，圣诞树，想不想看看？
利用学生喜欢的圣诞老人，激发学习兴趣，引入课题。
1、课件出示：把口诀补充完整。
学生填口诀，填对的，教师送星
星。
2、数星星的角，填表格，说一说
用什么方法填的？
3、背5的乘法口诀。
学 案 流 程 学 案 使 用
活动二：赠送礼物 第一关：看口诀说算式。
二六十二 三七二十一 四九三十六
五八四十 六七四十二 八九七十二
第二关：看得数说口诀。
第三关：看算式填括号。
( )×8＝24 5×( )＝30
( )×9＝81 ( )×7＝35
8×( )＝72
活动三：装饰教室
1、圣诞老人送来了铃铛，学生计算铃
铛的个数。
2、去商店买饰品
（1）出示各种饰品的价格，学生观察，
指名提出数学问题，全班解答。
（2）四人小组互议，提出问题并解答。
（3）教师拓展提出问题：老师有50元
钱，想买6个圣诞老人，够吗？学生计算，解决问题。
1、以“圣诞老人送礼物”为情境，设置了闯关游戏，层层深入，把数学知识融会贯通。
2、教师出示活动内容，学生独立思考后回答问题，闯过三关，圣诞老人给学生送礼物。
联系生活，解决实际问题，使学生感受到数学与生活的联系，培养学生综合运用知识、解决生活实际问题的能力。
学 案 流 程 学 案 使 用
活动四：推算日期 1、出示：今天是12月3日，再过3个
星期零1天就是圣诞节了，离圣诞节还有多少天？猜一猜：哪一天过圣诞节？
2、教师引导，学生计算，推算圣诞节
的日期。
活动五：反思总结
师生对活动过程进行反思总结、评价。
运用知识拓展思路，发展学生的创新思维。
梳理知识的同时，注重对学生情感态度价值观的培养。
板 书
设
计
快 乐 的 圣 诞 节
（ 12 月 25 日）
6×8=48（元）
50元＞48元
答：够。
教 学
反
思
示范课
《快乐的圣诞节》教学设计
孟
兴
开
交城县城内完全小学