《人体内废物的排出》教学过程
教学目标：
知识目标：
1、描述人体泌尿系统的组成及肾单位的结构。
2、概述尿的形成他排出过程。
3、描述其他排泄途径
4、关注泌尿系统的卫生保健。
能力目标：
1、通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程（处理科学信息的能力）.
2、运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用（交流与合作能力）。
情感态度价值观目标：提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。
课题
第五章人体内废物的排出
课型
新授课
教学目标
区分排泄与排遗.描述其他排泄途径描述泌尿系统的组成.尿液的形成和排出过程。关注泌尿系统的卫生保健
教学重点
尿的形成和排出过程
教学难点
尿的形成过程
教学设计
教师活动
学生活动
一、巧设疑问，导入新课通过第四章的学习我们知道了营养物质和氧气通过血液循环系统会送达到全身的组织细胞,那同学们友们有想过组织细胞在进行各项生命活动的过程中也会产生大量的废物呢?二、讲授新课活动一:自主阅读课本第一和第二段话,然后对子之间相互说一说人体内组织细胞会产生哪些代谢废物?排出这种代谢废物的方式称为什么?排泄主要通过泌尿系统完成，下面我们来看一下课本73页彩图，用笔标注一下泌尿系统的组成及其功能。出示PPT，显然，泌尿系统中最重要的结构是肾脏，它是尿液形成的器官，下面我们就先了解肾脏的结构，它有哪些特点与形成尿液的功能相适应。（PPT出示肾脏的结构）介绍引导学生认识肾脏的颜色、性状、血液进出肾脏的路线。认识肾单位的结构。活动二、自己动手，合作探究下面请同学们认真阅读73页下面这一段话，找出以下问题的答案。肾单位的结构。探讨血液流经肾单位时的路线。3、小组合作：完成肾单位结构拼装图。学生作品——模拟肾单位的组成4、小组展示：学生展示、指认肾单位各部分结构。教师讲解疑点并引导学生认识血液流经的路线。活动三：尿液形成的过程学生自主学习过程中思考的问题：肾小球、肾小囊过滤作用过程中，哪些大分子的物质没有过滤过去？过滤下去的小分子物质有哪些？形成的液体叫什么？肾小管重吸收作用过程中，重吸收的物质有哪些？在肾小管的末端形成的这种液体叫什么？3、播放动画：尿液的形成过程Flash动画形象，直观、生动展示尿液的形成过程。血液→肾小球的过滤→形成原尿→肾小管的重吸收→形成尿液
学生先自主学习，讨论、思考相关问题。学生观察图片思考相关问题同学指认泌尿系统各部分的结构和功能。阅读课本，思考相关问题。小组合作，讨论，完成肾单位结构拼装图并标注名称学生展示1、
自主学习尿液形成过程。2、小组合作，进一步巩固。学生观看录象并试着描述尿液形成过程?
4、指认拼装图片，用箭头表示出过滤作用和重吸收作用。出示：小资料（某健康人血浆、原尿、尿液成分比较）资料分析，比较血浆、原尿、尿液的区别。四、资料分析（1）、教师展示资料?
某健康人血浆、原尿、尿液的成分比较（单位：g/mL）?成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00?（讨论）：a．比较血浆和原尿的成分，说明血液流经肾小球时，滤出了什么物质？还有什么物质没有滤出来？（观看动画，阅读74页相关资料）b．比较原尿和尿液的成分，说明当原尿流经肾小管时，主要哪些物质被肾小管吸收了呢？（提示教师用可乐瓶来衡量原尿和尿液的量，依此说明肾小管的功能）三、学以致用利用所学知识解决实际问题①急性肾炎患者尿中出现血细胞和蛋白质时，可能哪里发生了病变？②糖尿病患者尿中出现了葡萄糖，哪里发生了病变？四，小结五，完成探究检测
。学生思考问题学生总结归纳思考尿液和原尿量的差别学生灵活运用本节课所学的知识学生自主小结本课要点独立完成检测
板书设计：
教学反思：第五章人体内废物的排出》测评练习
一、选择题
1.下列人体的生理活动中，不属于排泄的是(
)。
A.二氧化碳和水由呼吸系统排出B.汗液的排出
C.蛋白质代谢终产物排出D.皮脂腺的分泌
2.尿液的形成过程中，起到滤过作用的结构是(
)。
A.肾小球毛细血管壁B.肾小球毛细血管和肾小管
C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁D.肾小囊内壁和外壁
3.在正常情况下，尿液和原尿相比，增加和失去的物质分别是(
)。
A.水和葡萄糖B.葡萄糖和蛋白质
C
.尿素和葡萄糖D.无机盐和水
4.下列血管中流动的不是动脉血的是(
)。
A.肺动脉B.出球小动脉
C.肺静脉
D.入球小动脉
5.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是(
)。
A.血浆、原尿、尿B.血液、原尿、原尿
C.血液、原尿、原尿D.血液、原尿、尿
6、比较下表中原尿和血浆的成分有何差别？
成分
血浆(克/100毫克)
肾小囊中(克/100毫克)
尿液(克/100毫克)
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
水
90
98
96
尿素
0.03
0.03
1.80
→原尿的成分与血浆相比中不含。(共23张PPT)
第五章
人体内废物的排出
教学目标
1、掌握人体内废物排出的方式
2、识记人体泌尿系统的组成
3、掌握尿液形成过程
4、了解人体排尿的意义
一、人体内废物排出的方式：
排泄
排遗
——
二氧化碳、尿素和多余的水等和无机盐排出体外的过程（P72）。
——
粪便(食物残渣）排出体外的过程。
（细胞内产生的废物）
（不是细胞内产生的废物）
人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要通过泌尿系统排出。
泌尿系统
排尿的通道
形成尿的场所
二、泌尿系统的组成
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
从上到下的顺序仔细观察72页图。
①
②
③
④
肾脏
肾的位置：
肾的形态结构：
肾位于腹腔背面腰部脊柱的两侧，左右各一个。
似蚕豆，前后略扁，表面光滑，呈红褐色。
注意：肾脏是形成尿液的器官。
2、肾单位——
构成肾结构与功能的基本单位
自读P73，并思考：
1、肾单位有几部分组成？
2、推测血液流经肾单位时的路线？
每个肾脏有100多万个肾单位组成
肾
单
位
的
结
构
肾小囊
肾小管
肾小球
入球小动脉
出球小动脉
肾
单
位
肾静脉
肾小管周围的毛细血管网
小组合作
要求：
1、正确拼装肾单位和肾单位周围的血管。
2、用箭头表示血液流经肾单位时的路线。
自主阅读课本P74-P75，正确理解尿液形成过程的两个作用：
一、肾小球、肾小囊内壁的过滤作用
二、肾小管的重吸收作用
三、尿液的形成过程：
血细胞
蛋白质
葡萄糖
尿素
无机盐
水
原尿
尿液
小组合作学习（5分钟）
思考以下几个问题：
1、过滤作用发生在哪个部位？在肾小球、肾小囊内壁的过滤作用过程中，哪些大分子的物质没有过滤下去？过滤下去的小分子物质有哪些？形成的液体叫什么？
2、在肾小管重吸收作用过程中，重吸收的物质有哪些？在肾小管的末端形成的液体叫什么？
1.肾小球、肾小囊内壁的过滤作用：
当血液流经肾小球时，
都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿（180升）。
血细胞、大分子蛋白质
肾小球
肾小囊
肾小管
分子比较小
一部分水
无机盐
葡萄糖
尿素
入球小动脉
出球小动脉
在肾小管末端形成尿液
(1.5升终尿)
对人体有用的物质:
当原尿流经肾小管时，
2、肾小管的重吸收作用
剩下的物质：
全部葡萄糖
大部分水
部分无机盐
被肾小管重新吸收回血液。
水和无机盐、尿素
成分
血浆
(克/100毫克)
肾小囊中
(克/100毫克)
尿液
(克/100毫克)
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
水
90
98
96
尿素
0.03
0.03
1.80
解读数据
比较尿液和血浆的成分有何差别？
在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有什么作用？
解读数据
成分
血浆
(克/100毫克)
肾小囊中
(克/100毫克)
尿液
(克/100毫克)
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
水
90
98
96
尿素
0.03
0.03
1.80
说明肾小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。
原尿
比较血浆和原尿成分的差别
解读数据
成分
血浆
(克/100mg)
肾小囊中
(克/100mg)
原尿
尿液
(克/100mg
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.0
无机盐
0.72
0.72
1.10
水
90
98
96
尿素
0.03
0.03
1.80
同血浆相比，肾小囊中的原尿含有很少的小分子蛋白质，不含大分子的蛋白质。
相关疾病
若尿液中出现大分子的蛋白质和血细胞，则有可能是肾小球出现。
若尿液中出现了葡萄糖，则有可能是肾小管出现了问题
四、尿液的排出
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
尿液排出途径途径：
体外
▼排出废物。
▼调节体内水和无机盐的平衡。
▼维持组织细胞的正常生理功能。
课堂小结与巩固
5、排尿的意义
4、尿液的形成
1、排泄与排遗
2、泌尿系统的组成
3、肾单位的组成
小试身手
1、组成泌尿系统的器官中，形成尿的场所是
(
)
A、肾脏
B、输尿管
C、膀胱
D、尿道
2、肾脏的结构和功能的基本单位是
(
)
A、肾单位
B、肾小球
C、肾小囊
D、肾小管
A
A
肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管
3.尿液和原尿相比较，尿液中不含
（
）
A、葡萄糖
B、尿素
C、无机盐
D、葡萄糖和无机盐
4.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是
（
）
A、肾小囊
B、集合管
C、肾小球
D、肾小管
A
C
小试身手
肾小管重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐
肾小球的滤过作用（血细胞和大分子的蛋白质不能通过）
谢谢，再见！
