(共7张PPT)
第五节 升华与凝华
第一章 物态及其变化
固
液
气
熔
化
凝
固
汽
化
液
化
升
华
凝
华
物态变化
升华：物质直接从固态变到气态的过程。
凝华：物质直接从气态变到固态的过程。
讨论：
普通灯泡和日光灯用久了，其灯丝为什么会变细？玻璃壁为什么会发黑？
普通灯泡的灯丝材料是钨，在灯泡工作时，灯丝温度很高，构成灯丝的钨在高温下升华，导致灯丝变细；钨蒸气不断在灯泡壁上凝华，导致玻璃壁发黑。
冬天窗户上的“冰花”由空气中的水蒸气凝华而成
应用：人工降雨
在云层合适的情况下，可以用飞机在云层上空播撒干冰，干冰升华过程中吸收热量，促使云中的水蒸气变成小冰粒，这些冰粒在下落过程中变成水滴，成为雨。
固
液
气
熔
化
凝
固
汽
化
液
化
升
华
凝
华
吸
吸
吸
放
物态变化三角形
二
此宗拓大学出版社
BEIJING NORMAL UNIVERSITY PRESS习题
1．将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中，置于0℃的房间内（ ）
A．．冰块的质量将减少 B．．冰块的质量将保持不变
C．．冰块的质量将增加 D．．上述情况都不可能发生
2．关于熔化和凝固，下列说法属于正确的是（ ）
凡是固体都有熔点
同种物质的凝固点和熔点相同
物体融化时吸热，温度一定升高
D．物体凝固时放热，温度一定保持不变
3．用手分别接触温度相同的冰和的水，会觉得冰比水凉，这是因为（ ）
A．冰的温度比水低 B．冰是固体，水是液体
C．冰熔化时要从手上吸受大量的热 D．这是人的错觉
4．在北方高寒地区，要是用酒精温度计测量气温，而不用水银温度计，这是因为（ ）
水银温度计的测量范围比酒精小
B．固态水银比固态酒精熔点低
C．液态水银比液态酒精的凝固点高
液态水银比液态酒精的凝固点低
5．下列说法中，不正确的是 （ ）
A．0C的水不一定能结冰
B．0C的冰一定会熔化成水
C．0C时,冰、水、水蒸气可能同时存在
D．0C时，不可能有水蒸气存在
6．根据下表判断将水银温度计和酒精温度计相比较，使用水银温度计的优点是（ ）
水银 酒精
沸点(C) 357 78.5
熔点(C) -38.8 -117
A．测量的范围更大 B．能测量更高的温度
C．测量的数值更精确 D．以上三点都是它的优点
7． 炒菜的铁锅坏了，不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（ ）
炒菜锅内有盐，与焊锡会有化学反应
炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点
炒菜锅上有油，锡焊不上
D． 以上判断均不正确
8． 冰常用来做冷却剂，这是因为
Ａ．冰总是比水凉
Ｂ．冰善于传热
Ｃ．冰透明干净
Ｄ．冰在化成水时吸收大量的热，而温度保持不变
9． 在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况，如图所示，可以看出，这三种物质中，________可能是同种物质，_______的质量一定比________的质量大．
10．把硫代硫酸钠和蜂蜡分别装入两个试管中，并插入温度计，再把试管按图固定．往烧杯里倒入冷水，使水位高于装固体颗粒的那部分试管（图中只画了一套装置，另一套装置完全相同）．用两个酒精灯分别给两个烧杯加热，观察两试管内固体熔化情况，并每隔1分钟记录一次温度计示数，直到固体完全熔化．2分钟后，停止加热，再慢慢冷却而凝固．下表是实验纪录的数据：
加热时间(分钟) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
硫代硫酸钠(摄氏度 27 33 41 48 48 48 48 49 54 61 58 52 49 48 48 48 48 48 47 45 43 42 40
蜂蜡温度(摄氏度 27 38 46 51 55 60 64 67 60 54 50 46 43 41 39 38 37 36 35 33 32 30 28
根据上表数据回答：
哪种物质是晶体？为什么？
(2)在方格纸上画出两条互相垂直的直线，用横线表示时间的量值，每一小格表示1分钟；用竖线表示温度的量值，每一小格表示5摄氏度．用描点法画出这两种物质的熔化、凝固的图线．
参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．B
7．B
8．D．
9．甲乙，乙，甲
10．硫代硫酸钠第五章 物态的变化
一.教学内容：
1 地球上水的物态变化
2 熔化和凝固
二. 重点、难点：
1. 知道水的三种状态可以不断地变化。
2. 知道水的六种物态变化类型。
3. 了解熔化曲线、凝固曲线的物理含义。
4. 了解晶体和非晶体的区别。
三. 知识点分析
（一）地球上水的物态变化
自然界中的物质存在三种状态：固态、液态、气态，物质的三种状态可以在一定条件下相互转化。
1. 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化
2. 物态变化形式有六种：
（1）汽化：物质从液态变到气态的过程。
（2）液化：物质从气态变到液态的过程，是汽化的相反过程。
（3）熔化：物质从固态变到液态的过程。
（4）凝固：物质从液态变到固态的过程，是熔化的相反过程。
（5）升华：物质从固态直接变到气态的过程。
（6）凝华：物质从气态直接变到固态的过程。
3. 地球上水的循环
露：是在天气较热的时候，空气中的水蒸汽于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化而成小水珠附着在它们的表面上。这是自然界中的液化现象。
云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠。因此雾和云都是水蒸汽的液化现象。
霜是在地表面的水蒸汽遇到零摄氏度以下的温度，直接凝华为冰晶在地面或草叶上。
雪是天气较冷的时候，大气温度低于零摄氏度，水蒸汽在空中凝华成固态，为六角形的小冰晶（或叫雪花），在降落时互相结合形成雪片或雪团。霜和雪都是水蒸汽的凝华现象而不是液体的凝固。
雹是冰球。它的形成较复杂，云中的水珠被上升气流带到气温低于0℃的高空。凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，并彼此相结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强就会再升入高空，在其表面凝结一层冰壳。经过多次上下翻腾，能合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就落到地面上，形成冰雹。
（二）熔化和凝固
1. 定义
2. 熔点和凝固点
晶体：有一定的熔点
非晶体：没有一定的熔点
熔点：晶体都有一定的熔化温度。
凝固点：液体凝固成晶体都有一定的凝固温度。
萘晶体的熔化与凝固图像，从晶体的熔化与凝固图像中可以看出，物质为固态的是AB段，熔点为80度，B点是固态的到C点全部熔化成液体，BC段是固液共存态的80度的萘，到D点停止加热，E点开始，凝固温度保持不变， 到F点全部凝固。
晶体熔化或凝固条件：达到熔点或凝固点，并继续吸热或放热。
【典型例题】
例1. 上物理课复习时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是 “盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一个共性是 。
解析：这副对联反映了物态变化及其现象。上联中“水结冰”是凝固现象，下联中“冰化水”是熔化现象，不论是“水结冰”还是“冰化水”，由于冰是晶体，在熔化或凝固过程中温度保持不变，所以上联中“冰温未降”和下联中“水温不升”反映的都是温度不变这个共同特点
正确答案：凝固 熔化；温度不变
考点分析：考查熔化和凝固的现象和特点（或晶体物质在熔化或凝固过程中温度保持不变）。
例2. 当晶体的温度正好是熔点或是凝固点时，它的状态为（ ）
A. 一定是固态 B. 一定是液态
C. 可能是固态 D. 可能是液态
E. 也可能是固态、液态共存
解析：当晶体处在熔点或凝固点时，晶体既可能是正准备熔化的固体或是正准备凝固的液体，也有可能是正在熔化过程或是正在凝固过程中的固液共存态，例如，有0℃水，0℃的冰也有0℃的冰水混合物。0℃水放热将会结成冰，0℃的冰吸热将会熔化成0℃的水，由上面分析本题的正确选项为C、D、E。
正确答案：C、D、E。
考点分析：对晶体熔化和凝固的具体过程的考查。
例3. 说明下列现象属于哪种物态变化，并用学到的物理知识解释：（1）春天，冰冻的河面开封了。（2）夏天，雨后柏油路上的水很快干了。（3）秋天，清晨林中升起白雾。
解析：判断何种物态变化可以依据两点：一是看它变化前后的状态；二是看它变化过程是吸热还是放热。
正确答案：（1）熔化 固态冰变成液态水 （2）汽化 液体水变成气态水
（3）液化 水蒸汽遇冷液化成小水珠
考点分析：考查物态变化的六种类型，应熟记。
例4. 下列各种现象中属于升华的是（ ）
A.冬天室外冰冻的衣服干了 B.早晨有浓雾
C.屋顶的瓦上结了一层霜 D.水结成冰
解析：升华是物质从固态直接变到气态的过程。不经过液态，因此A是升华，B雾是由水蒸汽在空气中遇冷液化成小液滴，是液化的过程。C是水蒸汽遇冷而凝华成固体形成的， 霜的形成是凝华过程。D是水达到凝固点，在放热形成的，是凝固现象。
正确答案：A
例5. 现有冰块、烧杯、保温瓶、台灯、白布、黑布、塑料布、金属锉刀，请选择上面仪器，你能设计出哪几种化冰方案，其中最佳的是哪一种？
分析与解答：使冰熔化的方法很多，如将冰块放在阳光下熔化，用台灯照射利用灯丝工作时温度很高，可以使冰较快熔化，也可用黑布将冰包住，利用黑色易吸热的方法，还可以垫上塑料布，用冰在锉刀上摩擦，使冰熔化等。
正确答案：最佳化冰方案：
选用器材：烧杯、冰块、台灯、黑布
实验步骤：
①将冰块用黑布包住放在烧杯中。
②将烧杯放在阳光照射的地方，并用台灯的灯泡照在烧杯附近。
考点分析：晶体熔化的条件
例6. 为什么冰水混合物的温度总是0度？
解析：冰是晶体，晶体在熔化过程中虽然要继续吸收热量但是温度保持不变，晶体在熔化过程中吸收热量不是来升高温度的，而是用来完成熔化的，相反在凝固时虽然放热但是温度不变。
正确答案：冰水混合物中的冰的熔点和水的凝固点都是0度，晶体在熔化时和晶体在凝固时温度保持不变，冰在熔化时吸热温度不变，当外界温度高于0度时，热传递只能促进冰熔化成水；外界低于0度时，热传递只能促进水凝固成冰；外界温度等于0度时，冰水混合物与外界不发生热传递，所以无论外界温度怎样变化，冰水混合物的温度总是0度
例7. 在严寒的雪山高原上，边防战士生活非常艰苦，经常从外取雪加热成水，供饮水和使用，如图能正确表示这个过程的图像的是（ ）
解析： 雪熔化的温度为0度，雪是晶体，在熔化过程中温度保持不变，全部熔化后，温度才继续升高，但温度升高到100度时，达到沸点，再继续吸热水开始沸腾，温度不再升高。
正确答案：AB
考点分析：考查晶体熔化的特点和水沸腾的特点 。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、填空题
1. 填写下面物态变化名称：冬天的早晨树枝上有霜是__________现象，夏日清晨草叶上有露水是__________现象，春、秋的早晨易出现“大雾”是__________现象，用久的灯泡变黑了是__________现象，湿衣服晾干了是__________现象，冬天在室外人口中的白气是__________现象，夏天洒在地面上的一些水，过一会变干了是__________现象，用铁水浇铸机座是__________现象，夏天喝饮料常给饮料加块冰是 现象。
2. 冰山上的积雪有的__________直接变成水蒸气升上天空；有的__________变成水，汇入江河；江河湖海、土壤、植物中的水通过__________变成水蒸气，升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的__________成小水滴，有的__________成小冰晶，形成千姿百态的云。
3. 下图为某种晶体的熔化与凝固图象，从图象中可以看出物质为固态的是______段，为液态的是______段，为固液共存态的是______段，吸热的过程为_____段，放热的过程为_______段，温度升高的是_______段，温度降低的是_______段，温度不变的是______段。
二、选择题
1. 把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，下列说法正确的是（ ）
A. 冰继续熔化，因为冰熔化时温度不变
B. 冰不能继续熔化，因为冰不能吸收到热量
C. 正在熔化的冰高于0℃，因此不会熔化
D. 正在熔化的冰低于0℃，因此不会熔化
2. 在寒冷的北方，在下列几种情况下恰好为0℃的是（ ）
A. 冰层下表面 B. 除了冰层上表面以外的冰
C.冰层上表面 D. 冰层下面所有的水
3. 下列物态变化中属于液化的是（ ）
A. 冰封的湖面解冻 B. 打开冰棍纸看到白气
C. 屋瓦上一层霜 D. 冰冻的衣服变干
4. 皮箱里放些卫生球，用来预防蛀虫，在卫生球变小直至消失的过程中，发生的物理现象是（ ）
A. 熔化 B. 蒸发
C. 沸腾 D. 升华
5. 用电热壶烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来，从水到形成“白气”的变化过程是（ ）
A. 先汽化后升华 B. 先熔化后汽化
C. 先汽化后液化 D. 先液化后汽化
6. 烧开水常看到的“白气”实际是（ ）
A. 空气
B. 沸腾产生的水蒸气
C. 水蒸气遇冷凝结成的小水滴
D. 以上三种说法都不对
三、简答题
把正在熔化的冰拿到温度为0摄氏度的房间里,冰能不能继续熔化 为什么
【试题答案】
一、填空题
1. 凝华，液化，液化，钨先升华后凝华，蒸发，液化，蒸发，凝固， 熔化
2. 升华，熔化，蒸发，液化，凝华
3. 从图象可以看出为固态的是AB和FG段，为液态的是CD和DE段，为固液共存态的是BC和EF段，吸热的是AB、BC和CD段，而放热的是DE、EF和FG段，温度升高的是AB和CD段，温度降低的是DE和FG段，温度不变的是BC和EF段。
二、选择题
1. B 2. A 3. B 4. D 5. C 6. C
三、简答题
冰不能继续熔化。因为冰是晶体，在熔化的过程中要不断地从外界吸收热量，正在熔化的冰的温度是０度，而房间的温度也是０度，因此正在熔化的冰吸收不到热量，所以不能继续熔化。习题
1．关于物质的熔化和凝固，下列哪句话是正确的
A．各种液体都有一定的凝固点
B．晶体在熔化过程中吸热但温度不变
C．各种固体都有一定的熔点
D．各种晶体都在同一温度下熔化
2．物体放出热量，它的温度
A．一定降低
B．一定升高
C．可能降低，也可能升高
D．可能降低，也可能保持不变
3．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰 ( )
A．.也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都没 熔化 D．下边的熔化，上边的没馅化,
4．下列各物质中，全部都是晶体的一组是（ ）
A.石英、玻璃、金属 B.冰、食盐、金属
C.松香、水晶、金属 D.海波、金刚石、沥青
5．如图所示，表示晶体物质凝固过程的图像是 （ ）
6．在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水在顺房顶四周流下，这样做的主要目的是 （ ）
A．为了新奇、美观 B．为了寻欢作乐
C．为了清洁房顶 D．为了解暑降温
7．在炼铁炉中铁块化铁水的过程中温度___________,这个温度叫___________．
8．俗话说,“化雪冷”这是因为熔化过程______________热．
9．冬天，菜农在菜窖中保存蔬菜为了防止冻坏蔬菜，常在菜窖中加几桶水，这是因为水在凝固过程中________________而起保护作用．
10．查熔点（凝固点）表，水银温度计最低测量温度为________________
标准大气压下几种物质的熔点(℃)
钨 3410 银 962 冰 0
钢 1515 铝 660 固态水银 -38.8
金 1064 铅 328 固态氧 -218
铜 1083 锡 232 固态氢 -259
参考答案：
1．B
2．D.
3．C
4．B
5．B
6．D.
7．不变 ，熔点
8．吸
9．放热
10．－38.8℃
时间
温度
时间
温度
时间
温度
时间
温度
图初二物理物态变化测试题
姓名________班次_________
一、选择题（3×18＝54分）
1、锡的熔点是232℃，那么232℃的锡：（ ）
A、一定是固态； B、一定是液态；
C、一定是固、液混合态；D、可能是固态、可能是液态、也可能是固、液混合态。
2、下面的几个现象中，属于凝华的现象是：（ ）
A、夏天，一打开冰柜，上面冒着“白气”； B、清晨，室外树木上出现露珠；
C、北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花； D、白炽灯丝时间用长了会变细。
3、在18 ℃的教室里，将温度计从装有18℃酒精的瓶中取出，则温度计的示数将：（ ）
A、立即上升； B、先下降后上升； C、先上升后下降； D、不变。
4、在舞台上喷洒干冰（固体二氧化碳）可产生“白云”，使舞蹈演员好象在云中飞舞。舞台上的这种“白云”是（ ）A、喷射的真实的烟雾； B、干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。 C、干冰升华形成的二氧化碳； D、干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
5、把冰水混合物移到－10℃房间内，那么冰水混合物的温度：（ ）
A、低于0℃； B、一定是0℃；C、高于0℃； D、可能是0℃。
6、用来发射卫星的火箭，在它的头部涂了一层特殊的物质。这种物质可以避免火箭因高速运动时与空气作用产生高温而被毁坏的危险。这种材料能起这种作用的主要原因是：（ ）
A、材料坚硬，不怕热； B、材料非常光滑，不易与空气作用生热；
C、材料不传热； D、材料受热熔化，汽化时吸收了与空气作用产生的热。
7、下面关于温度计和体温计用法中，正确的是：（ ）
用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体；
用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体；
如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒；
D、用常用温度计和体计都能直接测出冰水混合物的温度。
8、从冰箱中取出玻璃酒瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是：（ ）
A、酒从瓶内渗出来的结果； B、液化现象； C、熔化现象； D、汽化现象。
9、关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是错误的：（ ）
A、蒸发和沸腾都是汽化现象； B、蒸发放热，沸腾吸热。
C、蒸发能在任何温度下发生，沸腾只能在一定温度下发生；D蒸发有致冷作用
10、关于物质的熔化和凝固，下面哪句话是正确的：（ ）
A、各种固体都有一定的熔点； B、晶体在熔化时要吸收热量，但温度不变；
C、各种晶体的熔点都相同； D、非晶体在凝固时要吸收热量， 温度不断上升。
11、把冰水混合物拿到零摄氏度的房间里，下列说法正确是：（ ）
A、冰可以熔化，因冰的熔点是0 ℃；B、水可以凝固，因水的凝固点是0℃；
C、冰不能熔化，水也不能结冰； D、不能确定。
12、下列现象与蒸化无关的是：（ ）
A、热天,狗伸出舌头散热； B、打开冰棒包装纸,周围冒“白气”；
C、用电吹风把湿头发吹干； D、夏天在教室地上洒水降温。
13、利用干冰使运输中的食品降温,防止食品腐烂变质,这是运用了( )
A、干冰熔化吸热: B、干冰液化放热: C、干冰升华吸热: D、干冰凝华放热。
14、家庭厨房的玻璃或墙面上面有许多小油滴，这些油滴形成包含的物态变化是（ ）
A、升华和凝华： B、汽化和液化 ： D、熔化和凝固： D、熔化和凝华。
15、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当的烤一烤，然后伸进口腔内，这是因为：（ ） A、消毒 B、加热，使得病人口腔感到温暖
C、防止口腔中的水蒸气产生液化现象 D、防止口腔中的水分产生汽化现象
16、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间 后，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化是：
A、先汽化后液化 B、先液化后汽化 C、只有液化 D、只有汽化
17、下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）A、把蔬菜用保鲜膜包好并放入水
B、给墨水瓶加盖C、用电热吹风机将湿头发吹干 D、把新鲜的柑桔装入塑料袋
18．在空中喷洒干冰是人工降雨的一种方法．干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，冰粒在下降过程中变成雨滴．水蒸气变成冰粒、冰粒变成雨滴的物态变化过程分别属于（ ）
A．凝华、熔化 B．升华、熔化 C．升华、液化 D．凝华、液化。
二、填空题：（18×1.5＝27分）
1、为了确定风向,可以把手臂侵入水中,然后向上举起, 手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来,试说明原理,并举出一个相同原理的例子。答：风吹来的那一面手臂上的水________的快,从手臂上吸收的________多,手臂的这一面感到凉,风就从这一面吹来.举例:________________________________________________
2、在水循环的过程中,江河湖海,土壤,植物中的水,通过____变成水蒸汽.升入天空,水蒸汽在高空遇冷时有的________小水珠,有的______成小冰晶,形成千姿百态的云,云中的小水滴也会______成小冰晶,云中的小水滴长大到一定程度后,降落到地面,这就是雨.云中的小冰晶长大到一定程度后,降落到高山,地面,这就是雪.冰山上的积雪______直接变成水蒸汽,升入天空.积雪________后变成水,汇入江河,流入大海.
3、在发高烧的人手心.脚心,额头涂抹酒精可以起到_______作用,这是因为酒精在________时___________热量.
4、火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很多物体遇到这样的高温会______,为了保护发射台底,就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的______来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大白色气团是___________形成的.
5、融雪天比下雪天冷,是因为雪熔化要________,夏天,打开冰棒的包装纸,常常会看到冰棒冒”白气”,这是____现象。
9．夏季，农户家常用一种没有烧过的粘土做的茶壶．观察发现，装水后壶的外壁总是潮湿的。这种茶壶能使里面的凉茶水变得更凉些的原因是_______________________。
三、实验题：（1、2小题每空2分，3、4小题每空1分）
１、如图所示是某同学做完“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图像，下列对图像分析正确的是（ ）
Ａ、实验中加热3min后停止了加热
Ｂ、沸腾温度不足100℃可能是供热不足
Ｃ、AB段水平线表明沸腾过程吸热而不升温
Ｄ、OA段斜线表明水的实际温度于加热时间成正比
2、在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组
观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，
如图（ａ）（ｂ）所示。则图________是水在沸腾前的
情况，图________则是水沸腾时的情况。
3、实验小组还得到下列的实验数据。（见下表）
时间（min） …… 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ……
温度（℃） …… 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 ……
（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_______分钟时的错误。
（2）从记录数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度为_______℃。
（3）在水沸腾过程中水_______热。（填“吸”或“放”）
4、如图所示为某同学在实验时画出的一种固体的熔化－凝固图象，请根据图象回答：这种固体的名称是_______，它是_______体，它的熔点是_______℃，熔化时间是_______分钟，凝固点是_______℃ ，它在ＡＢ是_______态，ＢＣ段是_______态，ＣＤ段是_______态，在整个过程中吸热的有_______段，放热的有_______段
0
1
2
3
4
5
6
7
90
92
94
96
98
100
时间(min)
A
B
20
0
温度(℃)
时间(min)
2
4
6
8
10
12
14
16
18
-20
-40
40(共41张PPT)
升华和凝华
金昌市二中：Puxiangshan
雪
是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？
疑问
气态
固态
液态
凝固
熔化
液化
汽化
吸热
（吸热）
放热
（放热）
？
？
固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？
疑问：
温故而知新
想想做做
装碘的玻璃密闭容器在酒精灯上加热。
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
观察物理现象
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
讨论、探究、交流：
把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。
固
气
吸收
放
固
气
固
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件:升华吸热---升华制冷。
结论
二、凝华：
2、条件:(遇冷) 凝华放热。
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，又是什么现象？
升华
1、灯泡为什么会变黑？
2、灯丝变细是为什么？
烧黑的灯泡
想一想：看见这只灯泡，你有什么问题吗？
先升华后凝华
雾淞，俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。
雾 凇
雾凇
1．“雾凇”是怎样形成的？
雾淞，是由水气凝华而成的、是凝聚在地面物体迎风面上呈针状和粒状的乳白色疏松的微小冰晶或冰粒
分析升华和凝华现象
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的物体，直接凝华为固体。
1．“霜”是怎样形成的？
2．冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？
凝华
3．冬天冰冻
的衣服变干？
升华
4．雪人变小了
升华
注意：物态变化中初始状态和最终状态
以及变化过程中的条件
气态
固态
升华 吸热
凝华 放热
干冰
即二氧化碳固体，它很容易直接变成气体，属于 现象，
升华
干冰升华凝华的应用
一.人工降雨
人工降雨中 干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。
二.舞台的烟雾
干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
三.冷藏食物
干冰，它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。
四.灭火
干冰灭火器
课堂练习
1。做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。
2。干冰升华时能够_______热，所以常用它来使运输中的仪器_____，防止食品腐烂变质。
3。戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。
放热
吸收大量
降温
液化
凝华
4。下列现象中哪一种属于凝华现象（ ）
5。下列现象中，属于升华现象 的是( )
A、露的形成 B、雨的形成。
C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了
6。日光灯用久了，管壁上发黑是因为( ) A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
A、冬天室外冰冻的衣服干了
B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。
D、洒在地上的水干了。
B
D
A
7. 在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜(冰花)，这是水蒸气______现象。霜应结在玻璃的室______（填：“内”或“外”）侧。
思考？
[分析]
霜(冰花)是室内温度较高的水蒸气在玻璃窗上遇冷放出热量凝成小冰晶而形成，是气体直接变成固体的过程。
凝华
内
8．冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么 ？
分析：
由于空气的凝华，冻肉出冷库后有一部分霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加。
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”；
一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；
他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
综合发散题
[分析]
本题综合物态变化有关知识来进行解答。一支硬梆梆的冰棒刚从冰柜里取出，小明看到的白花花的“粉”就是霜，它是冰柜中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的；
一剥去纸，冰棒会冒“烟”，这里的烟实质上是大量小水滴组成的雾，它是冰棒周围的空气中水蒸气遇冷液化而成的；
把冰棒放在茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”，这实质上是大量小水珠，它是杯周围的水蒸气遇到被冰棒冷却了的茶杯液化而成。
小结：
物质直接从气态变为固态 叫凝华。升华吸热，凝华放热。
1.升华:
物质直接从固态变为气态叫升华，
升华现象： ，
樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。
霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成。灯泡变黑了。
2.凝华:
凝华现象：
干冰升华的应用:
(1)人工降雨
(2)舞台烟雾
(3)冷藏食物
(4)灭火
阅读： 科学世界
<<大漠里的故事>>
你能告诉研究员这是为什么吗？
总结：六个三
1.三种状态：
①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：
①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：
①凝固，②液化，③凝华
4.三个特殊（温度）点：
①熔点：晶体熔化时的温度；
②凝固点：晶体凝固时的温度：
③沸点：液体沸腾时的温度。
5.三个不变温度：
①晶体熔化时温度；
②晶体凝固时温度；
③液体沸腾时温度。
6.三个条件:
①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。
②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。
③液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。本章测试
一、单项选择题
1．下列几种说法中，正确的是（ ）
A 水的沸点一定是100℃
B 水可以在80℃时沸腾
C 水在100℃时一定沸腾
D利用密闭加盖的容器可降低沸点
2．某温度计的示数为“-10℃”，正确的读法应是（ ）
A零下10摄氏度
B摄氏负10度
C摄氏零下10度
D零下摄氏10度
3．在很冷的地区使用酒精温度计，而不用水银温度计，其主要原因是（ ）
A 固态水银比固态酒精的熔点高
B 固态水银比固态酒精的熔点低
C 液态酒精比液态水银的凝固点低
D 液态酒精比液态水银的凝固点高液态酒精比液态水银的凝固点高
4.把0℃的冰放进0℃的水中，若它们与外界不发生热传递，则（ ）
A 冰增多，水减少
B 冰多则水就会凝固；水多则冰就会熔化
C 冰和水的多少跟原来相同
D 冰会减少，水会增多
5.下列物态变化过程中都吸热的是（ ）
A 熔化、汽化、升华
B 熔化、液化、凝华
C 汽化、液化、升华
D凝固、液化、凝华
6.关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）
A 冰熔解成水
B 冰升华成水蒸气
C 空气中的水蒸气凝华成小冰晶
D 空气中的水蒸气液化成小水珠
7.下列现象属于液化的是（ ）
A 烧开水的壶嘴冒出“白气”
B 深秋的早晨草上出现霜
C 夏天扇扇子觉得凉快
D 吃冰棒可以解热
8.如图是甲物质吸热，乙物质放热的图线，下述结论正确的是（ ）
A 甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B 甲、乙物质都是晶体
C 甲物质是非晶体，乙物质是晶体
D 甲、乙物质都是非晶体
9.气温0℃时（1标准大气压下）的室内，水所处的状态为（ ）
A.固态 B. 液态 C. 气态 D. 三态都有可能
10.炒菜的铁锅坏了，不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（ ）
A 炒菜锅内有盐，与焊锡会有化学反应
B 炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点
C 炒菜锅上有油，锡焊不上
D 以上判断均不正确
二、多项选择题
1．下列措施中使蒸发加快的是（ ）
用扫帚把洒在地上的水向周围散开
用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
把湿衣服展开晾在通风向阳处
夏天，人们使用电风扇吹风
2．下列属于凝华现象的是（ ）
铁块在高温下，变成铁水
烧杯中的固态碘，加热后出现紫色气体
深秋早晨，植物叶片上出现白霜
寒冷冬天，室内窗玻璃上出现冰花
3．下列各种现象形成的原因，正确的是（ ）
露是水蒸气液化形成的
霜是水凝固形成的
吴是冰升华形成的
雪是水蒸气凝华形成的
三、填空题
1. 物质通常有三种状态，分别是 、 、 ．物质由固态直接变为气态称之为 ，需要 热．
2. 穿着被雨淋湿的衣服，容易着凉感冒，这是_______ _____________而引起的． 冬天揭开热水锅盖有白气，这是_________ ___________的缘故．
3. 冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是 现象， 热；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是 现象， 热（填物态变化和吸、放热情况）．
4. 北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水________使窑内温度不致太低，菜不会冻坏．
5. 使用温度计测物体温度时，应注意温度计 用来测量超过它的 的温度；应使温度计的玻璃泡 浸入被测液体中，但不要碰容器的 和 ．读数时玻璃泡要 被测液体中，并保持视线与温度计标尺 ．
6. 有四支温度计，测量范围分别是：
A. B.
C. D.
（1）若要测量沸水的温度应选_________；
（2）若用来测量气温应选______________．
7. 一支读数是的体温计，不经过甩，先后测甲、乙、丙、丁四人的体温，他们的真实体温分别是，经测量温度计的读数：
甲的读数是 乙的读数是
丙的读数是 丁的读数是
8. 把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是_________，后是___________．
9. 如图所示，三支温度计的液柱示数分别应该是
（c）
四、实验题
1．下列是用温度计测量水的温度的实验步骤，请你将正确的实验顺序填写在横线上
A. 取出温度计
B．让温度计的玻璃泡和水充分接触
C. 选择量程合适的温度计，观察它的分度值
D．估计被测水的温度
E．观察温度计的示数
2．某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究水的蒸发快慢是否与（ ）
A．水的温度有关
B．水的表面积有关
C．水上方空气流动的快慢有关
D．上述三种因素都有关
3、如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是（ ）
4、图中是海波的熔化和凝固图象，由图象可知，海波在第_____分钟开始熔化，凝固过程持续了_____分钟，第3—7分钟物质的状态是________，海波的熔点是_______．
五、简答题
1、闷热的夏天，向地面洒些水能使室内感到凉爽些．但通常在刚洒上水时并不感到凉爽，甚至觉得更闷热，而过一段时间后，才能有凉爽的感觉，这是为什么？
2、“吹气”和“哈气”都是从人口出来的气，但是向手上“吹气”，人感觉凉，向手上“哈气”人感觉暖和，这是为什么？
3、冬天早晨出现大雾时，为什么通常不像晴朗的早晨那样干冷？
4、农民储藏生姜、红薯等农作物，常常放在地窖里或用细砂埋起来，这有什么作用？为什么？
参考答案
单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B
多项选择题 1.ACD 2.CD 3.AD
填空题 1.固态；液态；气态；升华；吸 2.湿衣服中的水蒸发过程中从人体吸热；从热水锅中冒出的热的水蒸气遇冷液化 3.液化；放；蒸发；吸 4.凝固放热 5.不能；量程；全部；底部；侧壁；浸在；垂直 6.（1）A（2）C 7.37.2℃； 37.2℃；37.6℃；38.8℃ 8.汽化；液化 9.（a）-18℃；（b）36.7℃（c）-4℃
实验题 1.DCBEA 2.A 3.A 4.3；5；固液共存；48℃
简答题 1.刚洒水时水快速蒸发，使空气湿度增加，感觉更闷热．过一段时间空气中水分减少，湿度降低，同时水分蒸发吸收大量热，所以感到凉快．2.“吹气”加快了手附近空气流动，从而加速了皮肤上水分蒸发，蒸发吸热，感到凉．“哈气”是口中水蒸气遇冷液化，液化放热所以感到暖和．3.雾是空气中水蒸气液化形成的，液化时放热所以不像晴朗的早晨那样冷．4.能防止姜、薯等的水分蒸发而变干．因为地窖气温低，又较密封，空气流动慢，水分不易蒸发．盖沙能防止作物表面与空气接触，水分不易发生蒸发．
A B C D
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
10
20
30
500
600
700
800
40
时间（分）
温度 （ C）
图4习题
1．填空题
（1）温度是表示物体___________________的物理量．
（2）常用液体温度计是根据液体的_________性质
制成的．摄氏温度是这样规定的：将标准大气压
下______________的温度定为0摄氏度，________的
温度定为100摄氏度，在0摄氏度与100摄氏度之间，
分成 等份，每一等份就是1 ．
图1
（3）如图1所示体温计的读数为________℃．
（4）测量体温用的水银温度计的测量范围是
从 C到 C，它的
最小分度是 C，使用之前
要 ．
（5）如图2所示甲，乙温度计的读数分别
为 和 ． 甲 乙
图2
2. 选择题：
（1）0℃的冰与0℃的水比较 ( )
A.冰冷 B.水冷 C.水与冰冷热程度一样 D.以上判断都不对
（2）我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在
－40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，
那么水与冰交界处的温度是： （ ）
A、4℃ B、0℃ C、－40℃ D、略高于－40℃
（3）如图3所示温度计的使用情况中正确的是（ ）
图3
（4）如图4所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是（ ）
图4
（5）要给体温计消毒，应采取下述的那种方法（ ）
A. 在沸水中煮 B．在酒精灯火焰上烧
C. 用自来水冲 D. 用沾了酒精的棉花球擦
（6）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过
一会儿则会看到（ ）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
（7）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是
96℃在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等．若用此温度计去
测量冰水混合物温度时，则示数是 ( )
A 0℃ B．2℃ C．4℃ D．6℃
参考答案：
1.填空题
（1）冷热程度 （2）热胀冷缩 冰水混合物 沸水 100 摄氏度 （3）35.8℃
(4) 35 42 0.1 把细玻璃管中的水银甩回到水银泡中 （5）17℃ —8℃
2.选择题
（1）C （2）B （3）D (4) A （5）D (6)D (7)C (6) (6)
10
0
0
10
10
10
20
20
10
10
0
0
20
20
10
10
10
A B C D
A B C D(共33张PPT)
第六节
生活和技术中的物态变化
第一章 物态及其变化
固
液
气
熔
化
凝
固
汽
化
液
化
升
华
凝
华
吸
吸
吸
放
物态变化三角形
一、水循环
二、高压锅
三、电冰箱
四、航天技术中的物态变化
五、热管
六、练习
云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。
一、水循环
云
降水形成的过程示意图
暖湿气流上升
在高空，水蒸气温度降低后液化成小水珠
小水珠聚集成云
当小水珠变大时就下雨了
露
雾
雪
自然界中的水的循环
露
云
雨
雾
霜
雹
液化或凝华成的小水珠或小冰晶
液化(冰晶下落时熔化)
液化
液化
凝华
凝华（形成 的冰晶下落不熔化）
自然界中的水的循环
讨 论：
能利用电冰箱制造出雾，露和霜吗？
二、高压锅
1.结构：
锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片
食物
锅盖
易熔片
放气孔
安全阀
锅身
2.原理：
锅内气压升高，沸点随着升高。
刚工作时，放气孔被堵死，水上方的气压增大，沸点随着升高。当水上方气压大到一定程度时，锅内气体刚好能顶起安全阀，气压维持一定值，水也达到较高的沸点，大约为110---120℃。
3.易熔片的作用
为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
用高压锅煮粥，熄火后用冷水将锅冷却，拿掉限压阀
后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，普通锅却
看不到这样的现象，对此下列说法正确的是（ ）。
熄火后，锅内温度迅速降到100℃以下，但由于打开
锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B. 熄火后，锅内温度仍高于100℃，即使不冷却，不拿去限压阀，粥也在沸腾
C. 熄火后，锅内温度仍然高于100℃，冷却后锅内气压比原来降低，打开锅盖后，气压降为一个大气压，所以重新沸腾
D. 粥的流动性差，不易降温，熄火后即使不浇冷水，不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
C
三、电冰箱
1. 电冰箱内的致冷系统主要由哪些部分组成？
2. 电冰箱所用的致冷物质是 什么？
3. 电冰箱是如何达到的致冷的目的？
4. 电冰箱为什么不能达到使室内降温的目呢？
易汽化和易液化的物质。
蒸发器里汽化吸热，冷凝器里液化放热。
四、航天技术中的物态变化
1.运载火箭的燃料与助燃剂是什么？
2.整流罩的外表面上涂有一层什么样的特殊物质？
容易熔化或汽化的物质。
五、热管
热管里的液体不断地通过汽化和液化，把热量从一端传递到另一端。液体在汽化和气体在液化时要分别吸收和放出大量的热 。
“热管”在一些高新技术领域，如航天技术中发挥着重要作用。航天器在宇宙空间中环绕地球或太阳运行时，向着阳光的一面由于没有任何物体的遮挡（射向地球的阳光会受到大气层的遮挡），受到强烈的热辐射，温度会升得很高，而背着阳光的一面，不仅不能从阳光吸热，而且还要向温度很低的宇宙空间辐射出热量，使得背光的一面温度很低。航天器正、背面形成了很大温差，会使航天器不能正常工作，甚至损坏。科学家将“热管”安装在航天器上，使它向阳一面吸收的热量很快传到另一面，从而减小了正、背面的温差，保障了航天器的正常工作。
1. 填写下面物态变化名称：冬天的早晨树枝上有霜是______现象，夏日清晨草叶上有露水是_______现象，春、秋的早晨易出现“大雾”是______现象，用久的灯泡发黑是______________现象，湿衣服晾干了是______现象，冬天在室外人口中的白气是______现象，夏天洒在地面上的一些水，过一会变干了是______现象，用铁水浇铸机座是_______现象，夏天喝饮料常在饮料加块冰，冰块逐渐消失，这是________现象 。
凝华
液化
液化
先升华后凝华
蒸发
液化
蒸发
凝固
熔化
六、练 习
3.冰山上的积雪有的__________直接变成水蒸气升上天空；有的__________变成水，汇入江河；江河湖海、土壤、植物中的水通过__________变成水蒸气，升入天空，水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的__________成小水滴，有的__________成小冰晶，形成千姿百态的云。
2. 飞机在人工降雨过程中，向云层播撒干冰（固态二氧化碳）使之降雨，这个过程中经历______种物态变化，依次分别为____________________。
３
升华、凝华、熔化
升华
熔化
蒸发
液化
凝华
4. 干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成，在使用时，其中的一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要__________，所以这支温度计的示数要比另一支的示数__________，两个温度计的示数差值越大，表明空气中的水蒸气含量__________。
5. 在寒冷的北方，池塘水面上的空气温度为，在下列几种情况下恰好为0℃的是（ ）。
A. 冰层下表面 B. 除了冰层上表面以外的冰
C.冰层上表面 D. 冰层下面所有的水
吸热
低
越低
A
6. 将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油中煎就会变黄变焦，这说明（ ）。
A. 油放出的热量比水多
B. 油的比热比水大
C. 油的沸点比水高
D. 油的传热性能比水好
C
7. 对锅加热，水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显。如突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，这是因为 （ ）。
A. 沸腾时水不蒸发
B. 沸腾时水面上的蒸气高于100℃
C. 停火后水开始大量蒸发
D. 停火后水面上方的温度明显低于水蒸气温度，大量水蒸气液化为细小的水珠，形成“白气”
D
8 . 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金属，有时会发生粘手的现象，好象金属上面有一层胶似的，而在同样的环境下，用手去摸木头却不会发生粘手的现象，这是为什么？
答：因为金属导热能力较强，当手接触到金属时，手上的水迅速放热而发生凝固现象。由于木头的导热能力较弱，所以没有这种现象发生，所以不会觉得粘手。
9. 冬天，用手去摸相同环境中的铁棍和木棍，觉得铁棍比木棍凉，这是因为（ ）。
A.铁棍比木棍的温度低
B.铁棍比木棍的内能少
C.铁棍比木棍的导热能力强
D.铁棍比木棍的比热容大
C
10.你能利用器材，制造出人造雪景吗？请写出所用器材和方法。
11.人们仔细观察照相机或摄像机的镜头，会发现是彩色的。这是为了提高光线的透过率，在镜头的表面上镀上了一层薄膜，方法是把金属氧化物加热后，先________再_______到玻璃镜头上的。
升华
凝华
12.利用二氧化碳灭火，是利用它具有的阻燃性质，图书档案，重要设备等发生火灾时，要利用二氧化碳灭火剂，这种灭火剂在常温下用压缩的方法使二氧化碳装入钢瓶中，使用时要注意先握在钢瓶的木柄上，然后再打开钢瓶，否则会因为二氧化碳________时要_________大量的热量而对使用者造成伤害。
汽化
吸收
实验时所用酒精灯中的酒精燃烧后，会由液态变成气态的二氧化碳和水蒸气，这个变化过程属于（ ）.
A.熔化 B.汽化
C.升华 D.以上都不正确
D
分析：物质燃烧过程中，生成了新的物质，这种变化属于化学变化，而我们所讲的六种物态变化，都不会生成新物质.
14.如图所示，盛水的烧杯中放了一个试管，试管中盛有水，用酒精灯对烧杯加热，则小试管中的水______ （填“能”或“不能”）沸腾。如果把试管中的水换成酒精，则加热过程中试管中的酒精______ （填“能”或“不能”）沸腾。
不能
能
15. 下列关于霜的叙述中错误的是 （ ）。
A. 当气温降到0℃以下时，才能见到霜
B. 霜是水蒸气凝华生成的小冰晶
C. 铁和瓦片相比较，霜容易凝华在铁上
D. 瓦片和草木相比较，霜容易凝华在草木上
C
分析：三者的传热性能不同。
铁＞瓦片＞草木(共13张PPT)
§4-2熔化和凝固
液态氧
固态氮
随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化
从液态变成固态的过程叫凝固。
科学上把物质从固态变成液态的过程叫熔化。
例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？
各组讨论：
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温
成度的变化规律相同吗？
猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸
收热量。这时温度可能也是不断上升的。
进行实验：
（1）四个同学为一组，每组分为两个小组。
（2）了解实验装置，如图所示，强调酒精灯
和温度计的用法。
（3）第1小组探究萘熔化时温度的变化规律。
第2小组探究石蜡熔化时温度的变化规律。
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
晶体熔化和凝固过程交流：
温度/℃
时间/min
A
B
C
D
认识晶体熔化曲线：
（1）AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。
晶体熔化特点：
继续吸收热量，
温度保持不变。
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
非晶体熔化和凝固过程交流：
自然界中的各种金属、冰、海波等物质都是晶体。
晶体熔化时的温度叫熔点。
时间/min
温度/℃
认识晶体熔化曲线：
非晶体熔化特点：
继续吸收热量，
温度持续上升。
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
基本概念：
（1）熔化：
（2）凝固：
（3）晶体：
（4）熔点：
（5）非晶体：
（6）凝固点：
物质由固态变成液态的过程。
物质由液态变成固态的过程。
有一定熔化温度的固体。
晶体熔化时的温度。
没有一定熔化温度的固体。
晶体凝固时的温度。
基本技能：
（1）酒精灯、温度计的使用技能；
（2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 ，
二是 。
（2）同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的
熔点 。
（3）熔化 ,凝固 。
温度到达熔点
继续吸热
相同
不同
吸热
放热
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
http://www.k12zy.com
本站免费提供中小学的各类教育资源，包括课件、教案、试题、论文等50多万份。欢迎访问http://www.k12zy.com(共16张PPT)
热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，
一直到温度相同为止。
第4节 温度的测量
1、我们以前用到过哪些实验测量仪器？
2、自然界中除了长度，还有
哪些东西需要我们去测量？
一、温度
描述物体的冷热程度
热的物体温度高
冷的物体温度低
冷水
热水
温水
二、温度计
1、常见温度计的种类
实验用温度计
体温计
家庭气温计
2、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。
c、原理
利用液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的现象。
细管
玻璃泡
液体
玻管
b、现象
温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。
伽利略头一个试图利用气体体积
变化来探测温度变化。1603年，
他在一盆水里倒竖起一根充满热
空气的玻璃管，当管里的空气冷
却到室温时，空气的体积缩小，
便将水吸入管中，伽利略就这样
制成了他的“验温器”。室温改变
时，管里的水位也随着改变。如
果房间变暖，玻璃管里的空气就
膨胀，将水位压低；如果变冷，
空气就收缩，使水位升高。这种
“验温器”最大的缺点是：盆中的
水面露在大气里，而大气压是经
常变化的，因此，即使温度不变
，气压的变化也会改变水位，从
而影响温度测定的结果。这种温
度计是第一种用玻璃制成的重要
科学仪器。
三、摄氏温度
１、摄氏温度的表示
文字：摄氏度 字母：℃
２、摄氏温度的规定
冰水混合物的温度为0摄氏度
标准大气压下沸水的温度为100摄氏度
３、1摄氏度
４、摄氏温度的读法和写法
在0度和100度之间分成100等分，每分为1℃
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”
四、温度计的使用
⑴、量程
(课本P14)
⑵、最小刻度值
1、观察
2、正确使用方法
(1)不能测量超过温度计量程的温度。玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。
(2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不碰到容器的壁、底。
(3)读数时，一般不能将温度计从被测物体中拿出来。
(4)读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。
1、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ]
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；
D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
D
`
原因:体温计的玻璃管和玻璃泡之间有一段特别细而弯曲的玻璃管.
六、体温计
1、体温计
医用的温度计(口腔表，肛表）
2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:37.60℃
正确答案:38.70℃
正确答案:39.3℃
其他温度计
卫星遥感在水资源中的利用
利用光谱分析来寻找外星文明
小 结
⑴、常见温度计
⑵、温度计的结构和原理
三、摄氏温度 ℃
四、体温计
实验用温度计体温计 家庭温度计
二、温度计
一、温度
⑶、温度计的使用 a、观察 b、使用
一、填充题
1．常用温度计是根据 ______ 的性质制成的。所用液体可以是______、______或______。
2．实验室常用的是水银温度计，它的下端是______，上面连着一根内径很细的______，当温度稍有变化时，细管内水银面的______就会有变化。
补充练习
液体热胀冷缩
水银
酒精
玻璃泡
玻璃管
位置
煤油
3．温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用______温标，它的低温点是______大气压下 ______ 的温度定为0摄氏度，高温点是 ______ 大气压下______的温度定为100度。
4．体温计的最小刻度是______℃，测量范围从______℃到______℃。
摄氏
一个标准
冰水混合物
一个标准
沸水
0.1
35
42
3．-20℃的正确读法是 [ ]
A．零下20度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
D(共59张PPT)
奇妙的升华和凝华
课前检测
比一比，看谁答的又准又快
1、物质在自然界以 ， ， 三
种形式存在。
固态 液态 气态
熔化（吸热）
汽化（吸热）
凝固（放热）
液化（放热）
固态
液态
气态
2、简述固态、液态、气态之间的相互变化。
3、下列物态变化各属于哪一种？
（1）河面上弥漫的大雾 （ ）
（2）冬天河面上结了厚厚的一层冰（ ）
（3）吃冰棒解热（ ）
（4）夏天湿衣服能晾干（ ）
（5）打开冰箱看见“白雾”（ ）
（6）用铁块浇铸火车轮 （ ）
液化
凝固
熔化
汽化
液化
熔化和凝固
云、雨、雪、雾、露、霜
云
雨
露
雾
雪
霜
雾和云的情况相同，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象
美丽的雪景
雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团（温度越低雪花越小）
雾 凇
“雾凇”（树挂）在严寒的天气里，由空气中的水汽在物体表面直接凝华而成
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的物体，直接凝华为固体。
露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低（摄氏零度以上）的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。
露
仔细观察
共同点
干冰升华
干 冰
舞台经常用喷撒干冰（固态 二氧化碳）的方法制造白雾以喧染气氛，你知道其中的道理吗？
干冰灭火器
利用干冰人工降雨
利用干冰冷冻食品
（2）升华吸热，凝华放热
1、人工降雨。
执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳，常温下为气态），干冰进入云层，很快 为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空水蒸气就成为小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就 为雨滴落到地面上。
生活与物理
升华
熔化
在舞台上喷洒干冰可产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是干冰 吸热，使空气中的水蒸气 形成的雾。
２、舞台效果。
３、储存食品。
在食品运输中，利用干冰的 来使运输中的食品降温，防止食物腐烂变质。
升华
液化
升华
固态
液态
气态
熔化
（吸热）
（放热）
凝固
（吸热）
（放热）
液化
汽化
升华
（吸热）
（放热）
凝华
物质的三态变化
1、灯泡为什么会变黑？
2、灯丝变细是为什么？
烧黑的灯泡
想一想：看见这只灯泡，你有什么问题吗？
在严寒的冬天,一直冰冻着的衣也会变干
放在衣厨中的樟脑丸越来越小
寒冷的冬天,在窗玻璃上会有冰花
生活中的应用
1.由 直接变为 叫升华，升华要 热；
由 直接变为 叫凝华，凝华要 热。
巩固练习
(1)灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于
钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑
则是由于钨蒸气遇冷时______的结果。
巩固练习
(2)冬天清晨，在有人居住的室内窗户上
往往会出现冰花，下列说法正确的是( )
A.出现在窗内侧，由大量水蒸气凝华而成
B.出现在窗内侧，由水凝华而成
C.出现在窗外侧，由大量水蒸气凝华而成
D.出现在窗外侧，由水凝华而成
巩固练习
(3)固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因
是它遇热____时要____大量的热，使可燃物周围
的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的
二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧。
四、升华和凝华
1. 物质由-----直接变成-------态叫做升华。升华时要-------热；从----态直接变为----态 叫做凝华，凝华时要-----热。
2、夏天洗好的衣服晒干了是-------现象，冬天冰冻的衣服也可以晒干是-------现象。
固态
气态
吸热
固态
气态
放
蒸发
升华
3、灯泡或日光灯使用的时间长了，玻璃泡管壁上会变黑，这是
由于灯丝在高温下--------，然后又在玻璃壁上发生了--------而造成的.
4、做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，这说明固体升华时要吸热，由此可知推断气体凝华时要---热。
升华
凝华
放
5为防止食品在运输过程中腐烂变质，可在食品周围防上一些干冰，利用干冰-
----------------- 使食品保持低温
6 .寒冷的冬天，公园里冰雕作品的质量会一天一天的减少，这是-------现象。
7、冰花在玻璃的------表面；有时玻璃窗上形成的是冰柱，而不是冰花，这是为什么？与冰花形成的物态变化相同的是：（ ）A：霜 B：雾 C：露
干冰 升华 吸热
升华
内
二、选择：
1、用久了的电灯泡玻璃壁会发黑，这是因为钨丝经历了（ ）
A：升华过程， B：凝华过程
C：凝固过程： D：先升华后凝华。
2. 下列现象中属于水蒸气凝华的是 ( )
A：春天，河面上的冰解冻
B：冬天的早晨，在枯草树枝上常有霜
C：江河、湖面上常见的大雾
D：夏天的早晨，植物叶子上的露珠 .
D
B
下列说法中错误的是：( )
A：冬天出现的雾凇美景是凝华现象：
B：升华有制冷的作用
C：夏天的露珠是水蒸气凝华而生成的
D：升华是在任何温度下都能发生的。
4..在下列过程中，物体吸热不升温，放热不降温的是： ( )
A：松香 熔化，水结冰，
B：碘升华水蒸气液化
C：酒精蒸发，下雨。
D：水沸腾，海波凝固
C \ D
D
5 严寒的冬天，冰花结在窗玻璃上，以下说法中错误的是 ( )
A：冰花结在窗玻璃的外表面上，是室外水蒸气的凝华现象，
B：冰花结在窗玻璃内表面上，是室内水蒸气的凝华的现象
C：室外水蒸气温度很低，它不能放热而凝华。
D:室内水蒸气温度较高，碰到很冷的玻璃迅速放热而凝华。
6
A
6 实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中的 （ ）
A：大量的冰块熔化
B：用电吹风吹风：
C：“干冰”升华
D：用喷雾法加快蒸发。
C
课堂练习：
1、物质从固态直接变成（ ）叫升华。
2、寒冷的冬天挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是冰发生（ ）的缘故。
3、升华需要（ ）热，凝华需要（ ）热。用干冰进行人工降雨是对（ ）的应用。
4、寒冷的冬天，公园里的冰雕作品的质量会一天天减少，这是（ ）现象。
气态
升华
放
升华吸热
升华
吸
？
6、下列各现象属于那种物态变化？
A、衣箱里的“护衣宝”过一段时间消失（ ）
B、夏天从冰箱里拿出的汽水瓶外壁上会出现小水滴（ ）
C、冬天，窗玻璃上的冰花（ ）
D、晾在室外的湿衣服变干了（ ）
5、用久的灯泡钨丝比新时细，并 且灯泡内壁变黑，这是因为钨丝发生了（ ）现象。
升华和凝华
升华
液化
凝华
汽化
课时作业
1、灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生 现象，玻璃泡发黑则是由于钨气体遇冷时 的结果。
升华
凝华
2、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( )
A
A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成
B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成
C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成
D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
3、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明( )
A、升华、凝华都要吸热
B、升华、凝华都要放热
C、升华要吸热，凝华要放热
D、升华要放热，凝华要吸热
C
4、将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。
(1)衣柜里的樟脑丸变小消失： ；
(2)冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： ；
(3)夏天冰棒冒着“白气”： ；
(4)冬天冰冻的衣服自然凉干：________;
升华
凝华
液化
升华
5、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中( )
A、大量冰块熔化吸热
B、用喷雾方法来加速蒸发吸热
C、用电风扇吹风散热
D、用“干冰”升华吸热
D
3.农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这一说法有道理吗？为什么？
1.下列物态变化中，属于液化现象的是 ( )
A．湿衣服变干
B．夏天的早晨，草地上出现露珠
C．冬天，水结成冰
D．放在衣橱里的樟脑丸越来越小
2．下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例，其中错误的说法是( )
A. 冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的
B．我们看到冰糕冒“白气”是一种汽化现象
C. 利用干冰来获得低温是通过干冰升华来实现的
D．从冰箱中取出的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的
4.干冰（固态二氧化碳）可以灭火，主要原因是它遇热产生————现象，要————-大量的热量，并隔绝————使火熄灭
5.金属在高温.低压下比较容易有固态直接变成气态,用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空度膜，即在真空环境下将金属或金属化合物加热，使它的蒸气喷到玻璃上，从而度上一层极薄的金属膜，这层膜可以改善镜头的光学性能。这层膜能度上去的原理是（ ）
A、金属粘到玻璃镜头上的
B、金属熔化后粘到玻璃镜头上的
C、金属升华后再凝华时附着在玻璃镜头上的
D、金属凝固到粘到玻璃镜头上的
下列说法正确的是
A 云是由水蒸气升入高空时遇冷凝结成的小水珠和
大量小冰晶组成
B 雾是飘浮在空气中的大量的水蒸气
C 露是大量小冰晶吸热熔化形成的小水珠
D 霜是空气中的水蒸气凝华而成的大量的小冰晶
只吸热不升温的物态变化是
测量200摄氏度高温物体和 – 50摄氏度的物体应分别采用
什么温度计？（水银温度计，酒精温度计）
填出下列物质吸热时温度的变化情况
(1) – 20 摄氏度的冰吸热，温度将
（2）0摄氏度的水吸热，温度将
（3）0 摄氏度的冰水混合物吸热，温度将
海波的熔点是48摄氏度，所以48摄氏度的海波
A 一定是固态
C 一定是固液共存
B 一定是液态
D 以上三种均有可能
将一块-2摄氏度的冰放在3摄氏度的水中，过一会还剩下小块
冰留在水中，则这时水的温度是 冰的温度是
3。在放有小树枝的封闭的烧瓶中放入一些卫生球碾碎的粉末，然后用酒精灯火焰上微微加热，停止加热后瓶内树枝上会出现洁白的人造“雪景”，请问这种现象发生了什么物态变化？
4.寒冷的冬天，在室外行走的老爷爷眉毛胡子上都挂满了白霜，这是为什么————
总结：六个三
1.三种状态：
①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：
①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：
①凝固，②液化，③凝华
4.三个特殊（温度）点：
①熔点：晶体熔化时的温度；
②凝固点：晶体凝固时的温度：
③沸点：液体沸腾时的温度。
5.三个不变温度：
①晶体熔化时温度；
②晶体凝固时温度；
③液体沸腾时温度。
6.三个条件:
①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。
②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。
③液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。八年级（人教版）单元同步达标测试
物理试卷（第四章 物态变化）
单项选择题（每题3分，共24分）
1、以下温度最接近25℃的是 （ ）
A.冰水混合物的温度 B.人的正常体温
C.人感到舒适的房间温度 D.泉州盛夏中午的室外温度
2、物质的三态变化和温度有着密切的关系，下列物态变化中，吸热的一组是 （ ）
A．熔化、液化、升华 B．熔化、汽化、升华
C．升华、汽化、凝华 D．液化、升华、汽化
3、夏天，从冰箱冷冻室取出的物品，放一会就会在物品上有一层白色的东西，这是 （ ）
A.凝华所形成的霜 B.凝固所形成的霜 C.升华所形成的霜 D.汽化所形成的霜
4、测量液体的温度时，下列温度计的放置方法正确的是 ( )
5、北方冬天菜窖里放几桶水，可以使窖内的温度不会过低，菜不致冻坏，这主要是因为（ ）
水是热的不良导体，不善于传热 B、水的温度比气温高
C、水结冰时要放热 D、水能供给蔬菜水分
6、如图1所示的四个图景，正确描述水沸腾现象的是 （ ）
7、小明在家过周末，联想到一些学过的物理知识的场景所包含的物理道理，下列说法错误的是： （ ）
擦地后，开窗通风干的快，是加快空气流通，使蒸发加快
从冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空气中的水蒸气液化而成的
烧开水后，看到“白气”是汽化现象
看到灯泡变黑是先升华后凝华
8、“分类法”是生活中最常用的方法之一，下列选项中不是分类法的是： （ ）
固液之间 晶体
A、物态变化可以分为 液气之间 B、熔化
气固之间 非晶体
蒸发 相同点
C、汽化 D、比较蒸发和沸腾
沸腾 不同点
填空题（每空1分，共24分）
9、物理学中，把物体的 叫做温度；常用温度计上的符号℃表示采用的是 温标，这种温标 的温度为0度， 的温度为100度。
10、冰箱冷冻室的温度是－8℃，读作 ；人的正常体温为 ℃，读作 。
11、物质通常是以三种形态存在，即固态，例如 、液态，例如 、和 态，例如 。
12、某市气象台播音员说：“本市今天的最低气温是零下6度”，小雯同学表示播音员说的不完整，您认为正确完整的说法应该是“本市今天的最低气温是 ”。
13、把下列现象的物态变化写出来：（1）吃冰棒解热___________；（2）火山爆发时岩浆变为岩石_________；（3）黑板在潮湿天气里的“出汗”现象_________；（4）湿衣服晾干_______；（5）北方奇景“雾凇”的形成_________；
14、固体可分成晶体和非晶体，冰、食盐、铜、萘、铁、沥青、海波、蜂蜡中，属于晶体的有 ，属于非晶体的有 。
15、已知在标准大气压下，固态水银的熔点为-8.9℃，萘的熔点是80℃。则在-40℃，水银是 态，在0℃，水银是 态，萘是 态；到了90℃，水银是 态，萘是 态。
作图、实验题：（16－18每空1分,其余每空2分，作图3分，问答3分，共33分）
16、如上图所示的温度计叫 ；它的示数是 ，它的测量范围为 ，最小刻度为 ，使用时，它 （填“可以”或“不可以”）离开待测物体再读数。
17、下面是用普通温度计测量热水温度的操作步骤，请将正确的操作顺序写出来 。
a.观察温度计的测量范围，选取合适的温度计。
b. 用手试一下热水，估计热水的温度。
c. 观察温度计的读数。
d. 使温度计与热水接触几分钟。
e. 取出温度计。 f. 记录温度计的读数。
18、图2为某物质的温度随时间的变化曲线，这是它的 ___ _图像，从图中看出该物质的熔点为 ，固液共存的时间是_____ _，放热的时间是____ __。
19、根据下图回答：
（1）反映晶体熔化、凝固时温度变化规律的是图__ _ __。
（2）图线中线段_____ 表示晶体在熔化过程中，图线中线段_____ 表示晶体在凝固过程中。
（3）把A和C两种物质混合在一起（假设它们不会发生化学变化），在温度升高过程中，___ _ 将先熔化，在温度升高过程中，___ _先凝固。
20、（14分）某同学尝试用纸做的盒子烧开水：本来纸的着火点大约是183℃，而酒精灯的火焰温度大约是400——500℃，他用纸盒盛些水放到酒精灯上加热，过了一会儿水被烧开了，而纸盒却完好无损。
A、为什么火焰的温度超过了纸的着火点，纸却不会燃烧？
答：纸盒装水，放在火焰上，火焰放出的热量通过纸被水吸收，因为水（在1个标准大气压下）沸腾时，温度会保持在 ，纸盒装水，水渗入纸里面把它湿润了，所以纸的温度跟水的温度 ，这样的温度低于纸的着火点，是不会把纸点燃的。
B、水被加热到沸腾的过程中，该同学用温度计每隔一分钟测试了一次温度，记录表格如下：
时间(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 28 39.5 57.0 74.0 88.0 93.6 93.6 93.6 90.3 86.2
（1）由表格可知：在当地，水的沸点是 ℃，这个温度要比水标准的沸点要 。
（2）在下面的方格纸上以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格资料作出水的沸腾图像。
（3）若当地的海拔是350m，气压比标准气压稍低，请猜想一下海拔高度与气压以及沸点之间存在什么样的关系？（3分）
综合能力题：（19分）
21、（12分）如图3是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云。 在一定
条件下，云中的小水滴和小冰晶越来
越大，就会下落。在下落过程中，小
冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一
起落到地面，这就形成了雨。 图3
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：
________________、_______________、_______________；
（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________________；
（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：
22、（7分）汽车发动机工作时会产生大量的热，因此发动机就利用水的循环来散热，以保护发动机的安全。冬季特别是北方，到了晚上司机都要把发动机水箱内的水放掉，早上再向水箱加水。现在有了一种液体，到了冬天，司机们就将这种液体加入到水箱中代替水散热了，也不再为天天放水加水而犯难了。请问：（请用物理语言回答）
（1）司机为什么要将水箱内的水放掉？（2分）
（2）用来代替水起散热作用的液体的名称叫 。你见过这种液体吗？ 。如果见到过请你描述它： 。（3分）
（3）为什么晚上不把这种液体放掉，发动机还能完好无损呢？（2分）
八年级（人教版）单元同步达标测试
物理试卷（第四章 物态变化）参考答案
一、
1 2 3 4 5 6 7 8
C B A D C C C D
二、9、冷热程度，摄氏，冰水混合物，沸水。
10、零下8摄氏度，37，37摄氏度。
11、铁块，水，气，空气。
12、零下6摄氏度。
13、（1）熔化（2）凝固（3）液化（4）蒸发（5）凝华。
14、冰、食盐、铜、萘、铁，沥青、蜂蜡、海波。
15、固，液，固，液，液。
三、16、体温计，37.2℃，35℃～42℃，0.1℃，可以。
17、badcef。
18、凝固，32℃，15min。
19、（1）AC，（2）FG，LM，（3）CA。
20、A、100℃，相同；B、（1）93.6℃，低（2）作图略。（3）海拔越高，沸点越低。
四、21、（1）液化，凝华，熔化。（2）熔化。（3）洗完手后水龙头要关紧，家里洗完菜后的水可以用来冲厕所。（合理就行）
22、（1）水温降到0℃以下时就会结冰，体积变大，会损坏水箱。
（2）防冻液，有，有点像水，无色，（回答“无”则后面不用回答）
（3）因为这种液体的凝固点较低，降温时不会凝固。
D
C
B
A
图1八年级物理第一章物态变化测试题
班级： 姓名： 学号：
一、填空题：（每空2分，共46分）
1、摄氏温度是把 的温度规定为O℃，把1标准大气压下 的
温度规定为100℃。如图所示，温度计示数是 ．
2、天空中的云是由水蒸气 成小水珠和 成的小冰晶所形成的．
3、体温计的量程是 ．某粗心护士用体温计测得某人体温是37.5℃，
仅用酒精擦拭后，就先后给39℃的高烧病人及正常人测体温，则两次示数分别是 、 ．
4、写出下列物态变化的名称： 雾凇美景 ；寒冷的冬天，室外的雪人没有熔化，但慢慢变小了 ；烧开水时冒的“白气” ；夏天湿衣服晾干 ；钢水浇铸成火车轮 ；吃冰棒解热
5、严冬之夜，窗玻璃的室 （选填“内”或“外”）一侧，会出现冰花，这是由
（选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气 形成的．
6、人体的汗腺分布于全身皮肤，汗腺分泌的汗液除大量水分外，还含有磷、钠、氯、锌、乳酸盐和尿酸等等，所以汗腺具有 和排泄代谢产物的作用．
7、所有气体，在 降到足够低时都可以液化。家用液化石油气是在常温下
用 的办法把石油气液化装在钢罐里．
8、人工降雨是用火箭弹把干冰(固态二氧化碳)投撒到高空，干冰进入云层时，很快
成为气体，并从周圈吸收大量的热，空气的温度激剧下降，使高空中许多水蒸气 成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流吸热而 变为雨点落到地面上．
二、选择题（每小题2分；共30分）
1、把O℃的冰放入0℃的水中，(周围气温为0℃)，过一段时间，则 （ C）
A、有些冰会熔化成水； B、有些水会凝固成冰；
C、冰和水的多少都没变； D、无法判定。
2、把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度 （ C）
A、能达到沸点、能沸腾； B．达不到沸点，不能沸腾；
C．达到沸点，不能沸腾； D．无法确定。
3、某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷。这是因为 （ C）
A．人刚上岸，还没有适应岸上的环境。 B．人体的温度一部分传给了空气。
C．人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量。
D．人体皮肤上的水，蒸发时从人体吸收热量。
4、如图，火箭在大气中飞行时，它的头部磨擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为 （ C）
A．熔化和汽化都放热； C．熔化吸热，汽化放热；
B．熔化和汽化都吸热； D．熔化放热，汽化吸热。
5、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒在宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是 （ C）
A．为了新奇； B．为了美观； C．为了清洁房顶； D．为了解暑降温。
6、很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为 （ C）
A．室内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上；
B．眼镜上有灰尘；
C．室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上；
D．镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上。
7、炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面，这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是 （ ）
A、洒水车中的水经过曝晒，温度很高；
B、洒水后，空气的湿度增加，身上的汗液难蒸发；
C、地面上水反射了阳光，使身体得到更多的热量；
D、水蒸发时，把地面的热带到了人的身上。
8、在下面列举的现象中，不是升华现象的是 （ ）
A、碘加热时变为蒸气； B、夏天，冰棒周围冒“白气”；
C、萘制的卫生球日久变小； D、冬天，冰冻的衣服也会变干。
9、喝开水时，人们常向水面吹气，这样喝起来就不会太烫，这是由于 （ ）
A、向水面吹的是冷气，因此水温降低； B、吹气使热水下沉而冷水留在上面；
C、吹气加快水面汽化，使水面温度降低 ； D、吹气使水面流动，因此温度降低。
10、铸剑时把烧红的剑插入凉水中，会听到“吱吱”的响声，并看到冒出的白气，在这过程中依次发生的物质状态变化的是 （ ）
A、液化、升华 B、汽化、液化 C、熔化、液化 D、升华、凝华
11、将铁水浇铸成零件的物态变化图形，应是下列图形中的 （ ）
12、下列说法正确的是 （ ）
A、雪是高空中水蒸气凝结成的小水珠； B、露是地面上小冰晶融化成的小水滴；
C、霜是地面水蒸气凝华成的小冰晶； D、雾是空气中水蒸气凝华成的小冰晶。
13、氟利昂是电冰箱中热的“搬运工”。较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层，现已研制出了它的代用品。当液态氟利昂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时氟利昂发生的物态变化是 （ ）
A、汽化 B、液化 C、凝固 D、熔化
14、一代伟人毛泽东在《沁园春.雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种
自然景象的主要物态变化是 （ C）
A．熔化和汽化 B．凝固和液化 C．.凝固和凝华 D．汽化和升华
15、冬天，牙医常把检查口腔的小镜子放在酒精灯上烤一烤后才伸进口腔内进行检查。这
样做的主要目的是： （ C）
A．防止接触口腔时病人感到太凉 B．进行消毒
C．镜面不会产生水雾，可以看清牙齿 D．防止镜框因受热膨胀致使镜片脱落
三、实验题：（10分）
在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：
时间（分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度（℃） 90℃ 92℃ 94℃ 96℃ 98℃ 99℃ 96℃ 99℃ 99℃
(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的 现象。液体在沸腾过程中要 热，但温度 。
(2) 从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。
(3)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 ℃。
(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。
四、应用与科学探究（14分）
1、为了从酒精和水的混合物中分离水和酒精，张小同学依据已学过的知识，提出一种方案：依据水和酒精凝固点不同可将水和酒精分开。为此，他利用家中的电冰箱的冷冻室做了如下实验：他将配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷冻室中，并用温度计监测混合液的温度，定时观察，他所测数据和观察到的现象如下表：
V酒精/mL V水/mL V酒精/V水 观察现象
12.5 12.5 1/2 -8℃未发现凝固
12.5 30 1/4 -8℃未发现凝固
12.5 75 1/6 -8℃混合液开始凝固
12.5 370 ≈1/30 -6℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来
12.5 750 ≈1/60 -4℃混合液开始凝固，酒精并未从水中分离出来
⑴请你仔细看一看表中的数据和记录的现象，张小同学是否能将水和酒精从混合液中分开？
⑵在水中添加酒精对水的凝固点有何影响？
⑶请你来设计一种能将酒精和水从混合液中分离的实验。
2、小明发现用不同材料制成的杯子装水，同样一节课下来热水变凉的程度不同，他猜想不同的材料保温性能也不一样。于是，他进行了下面的实验：在两个同样的烧瓶中灌满水，加热到相同温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度。实验过程中室温保持不变。他想用这种方法比较两种材料的保温性能。表中给出了在时刻t（单位是min）测得的两个烧瓶中的水温T1、T2的集中数据。
t/min 0 5 10 15 20 25 35 45 55 65 80 95 110 125 140 155
T1/℃ 80 72 64 59 55 51 50 41 37 34 30 26 24 22 21 20
T2/℃ 80 65 56 48 43 38 32 28 26 24 22 22 21 21 20 20
⑴请你根据这些数据在下面的方格纸中作出表示水温与时间关系的图像
⑵通过比较，你认为哪种材料的保温性能较好？
⑶当时的室温大约是多少？习题
1.选择题：
（1）将温度计的玻璃泡浸入酒精中,然后取出,发现短时间内示数下降,这是因为液体在蒸发过程中 ( )
A．吸热
B．放热
C．不吸热不放热
D．以上说法都不对
（2）如图所示，正确描述水沸腾的是（ ）
（3）下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A.用瓶子装酒精时一定要加盖
B.夏天，人们使用电风扇扇风
C.把湿衣服展开晾在通风向阳处
D.用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内
（4）下列关于蒸发和沸腾的说法那些是正确的（ ）
A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B.蒸发是在液体表面进行的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的汽化现象
C.水沸腾时，汽泡中都充满了水蒸气
D.蒸发和沸腾都只能在一定温度下进行
（5）烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是 （ ）
A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气 D． 以上说法都不对
2. 填空题：
（1）物质从 态变为 态的过程叫汽化．汽化有 和 方
（2）液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）．
（3）液体蒸发时温度______，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有______作用．要使液体沸腾，须使液体温度达到______点．
3.判断题：
（1）蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象． ( )
（2）液体在任何温度时都能蒸发． ( )
参考答案：
选择题（1）A（2）C （3）A （4）AB
填空题 （1）液；气；蒸发；沸腾 （2）吸；不变；不同 （3）降低；致冷；沸
3．判断题 （1）× （2）√
A B C D《第四节 汽化和凝固》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。
通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。
通过列举生活实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。
通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。
会查沸点表。
通过观察实验知道液化过程放热。
二、过程与方法
通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。
通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。
通过观察实验知道使气体液化的两种方法。
三、情感、态度与价值观
在学习活动中通过列举大量生活实例使学生感受物理是有用的，形成对自然现象的关心和乐于探索自然现象的情感。
通过对探究实验数据和现象的记录，形成诚实的品质和实事求是的科学态度。
在探究过程通过对沸腾前、后气泡的观察形成认真、细心的品质。
通过交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性.
［重点难点］
重点
汽化的两种方式，以及它们之间的区别。
沸腾的条件。
液化的两种方式。
难点
压缩体积可以使气体液化.
［教材分析］
本节教学内容的重点是蒸发和沸腾。教师要突出蒸发是液体在任何温度下都能够发生，并且只从液体表面发生的汽化现象。对于沸腾，教师要指导学生观察沸腾的特征，引导学生抓住探究重点，根据实验观察得出沸腾现象的特点和沸腾过程中要吸热的结论。
液化是汽化的反过程，教材通过演示实验，让学生认识到液化放热和发生液化的条件。
［学情分析］
本节所讲授的内容学生的生活经验都比较丰富，只是没有上升为理论，教师通过启发式讲解和探究实验相结合的教学方式，学生可以较为轻松的接受。
［教学过程简述］
本节我设计通过以下环节来完成。
1.汽化与液化概念的引入；
2.蒸发现象；
3.沸腾现象；
4.液化现象；
5.小结。
最后通过练习巩固。
总计三课时，第１课时完成环节１、２；第２课时完成环节3；第三课时完成后面的环节。
环节1 汽化和液化概念的引入
由于本节内容学生生活经验比较丰富，直接导入不易引起学生的学习兴趣，我利用了一个有趣简单的实验来引入.
引入：教师用手指蘸水在黑板上写出一个大大的“水”字，稍稍停一下，由于水的蒸发，字不见了，教师发问：水去哪了？从而引出本节内容.
板书：汽化与液化
介绍汽化与液化的概念.
环节2 探究——液体的蒸发快慢
观察图1-18，思考哪件衣服先干，为什么？
引导学生注意其表面积、温度以及表面的空气流速的不同，从而总结出影响液体蒸发快慢的三个因素。
进一步引导学生注意蒸发时的温度，再观察玻璃泡上包有酒精棉球的温度计，从而使学生知道蒸发要吸热。
练习巩固
环节3 沸腾现象
实验：水的沸腾
指导学生做好实验，作好记录，并指导学生用图像来描述实验现象。
实验完成后，要求学生回答以下问题：
水在什么温度下沸腾？
水沸腾时有什么现象？（气泡、温度等方面）
试着描述出蒸发与沸腾的区别。
撤去酒精灯后，水温如何变化？水继续沸腾吗？
通过学生讨论回答出上述问题后，教师可以给出沸腾的定义，沸腾与蒸发的区别，以及沸腾时要吸热等概念。
展示一些液体沸点表，引导学生注意水的沸点是100℃.
让学生阅读科学窗中的内容。
环节4 液化现象
观察：水的液化
引导学生注意白气产生的位置，思考“白气”是水蒸气吗？强调“白气”是雾状水珠，不是水蒸气。
再次，让学生观察液体沸点表，提问如何让气体液化？
学生会直接答出降低温度。
教师此时可指出温度不易降到非常低，一般要使液体液化常用降低温度的同时，压缩体积使其液化。
演示：压缩体积，使乙醚液化
并举例说明。如液体打火机中的丁烷气，液化石油气，火箭的燃料等。
液化练习《第一节 物态》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。
知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
能举例说明三种物态的基本特征。
了解三种物态具有不同特征的原因。
二、过程与方法
通过对大量不同状态物质，按照固、液、气三种不同状态分类，体会对物质分类的方法。
通过观察水的物态变化实验感受物质发生物态变化的条件。
通过用物质结构的微观模型解释三种物态的特征，了解一种研究问题的方法。
三、情感、态度与价值观
通过冰化成水的实验反映出的事物在一定条件下可以相互转化的事实，感受用辩证唯物主义观点看待问题。
通过参与教学活动，产生对物理学习的兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
［重点难点］
重点
理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。
通过观察水的物态变化实验感受物质发生物态变化的条件。
难点
用物质结构的微观模型解释三种物态的特征。
［教材分析］
本节是初中物理的第一节课。从本节开始，学生们真正开始接触物理、了解物理、学习物理。因此要本着从简单入手、从现象入手的要求，让学生感受到物理的趣味，研究的方法。教材的内容正是这样安排的。
［学情分析］
关于物质的三种存在状态，学生在小学《自然》课中已经学过，但学生对于不同状态物质的特征并不太理解。不过本节的教学要求不高，相信多数学生会很轻松的理解本节所学。
［教学过程简述］
本节课我设计用三个环节来完成。
物质存在的状态。
物态变化。
用微观模型解释物态特征及物态变化的原因。
最后，练习巩固。
环节1 物质存在的状态
情景１：观看影片。
对冰加热，熔化成水，再汽化成水蒸气。
问题：冰去哪了？水又去哪了？气从哪来？
引出：同一种物质可以以三种不同的状态存在。
进一步引出：物质三种状态的名称（固态、液态、气态）。
过渡：物理是研究物质的一门科学。我们学习物理就从区分物质的状态开始。
情景２：物体分类（学生活动）。
出示物体的图片，让学生分别回答其状态。
观察分好类的三堆物体，思考其共同点与不同点。
引出：固、液、气的不同特征。并填写“固、液、气特征表”。
固、液、气特征表
状态 形状 体积
固态 一定形状 一定体积
液态 没有固定形状 一定体积
气态 没有固定形状 没有一定体积
环节2 物态变化
情景３：再次观看影片《水的变化》。
问题１：物质存在的状态总保持不变吗？
问题２：在什么条件下，水发生了状态的改变？
引出：在一定条件下，物质状态可以发生变化。“温度变化”就是一种很常见的条件。
环节3：用微观模型解释物态特征及物态变化的原因。
设问：为什么同种物质会有不同的状态呢？
情景４：观看图片“物质的微观模型”。
环节4：练习。
［教学板书］
§1－1 物 态
一、物质的三种状态：
固态：具有固定的形状和一定的体积。
液态：没有固定的形状，但有一定的体积。
气态：没有固定的形状和一定的体积。
二、在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
三、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
四、分子理论解释物态。(共32张PPT)
温度的测量
同一时间不同地区的温度不同
冷水
热水
温水
左手放入冷水中，右手放入热水中，1~2分钟后，迅速将两只手一起放入温水中，感觉如何？
（1）两只手在不同的烧杯时，感觉左手是冷的，右手是热的；
（2）两只手同时放入温水时，感觉到水温不一样。
一、温度的含义
1.温度：表示物体的冷热程度
热的物体温度高
冷的物体温度低
2.温度的单位：摄氏度 ℃
规定两个标准点（大气压为 1.01×105 帕时）:
冰水混合物：0℃ 水的沸点： 100℃
1℃：两个标准点之间分为100等分，每等分是1℃。
3.摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3 ℃
正常人体的体温：约37 ℃
普通火炉内的温度：约1 100℃
太阳表面温度：约6000℃
4. 单凭人的感觉来判断物体的冷 热程度是不可靠。
5.要准确测量温度，需要使用温度计
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压低；如果变冷，空气就收缩，使水位升高。这种“验温器”最大的缺点是：盆中的水面露在大气里，而大气压是经常变化的，因此，即使温度不变，气压的变化也会改变水位，从而影响温度测定的结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。
二、温度计的种类
1.常用的液体温度计有：
水银温度计、酒精温度计、
煤油温度计、家庭气温计、
体温计
实验温度计
体温计
寒暑表
其他温度计
二. 温度计的构造和工作原理
细管
玻璃泡
液体
玻璃管
a、构造
（一） 观察水银温度计
1.上面有刻度，而且刻度是均匀的；
2.内径粗细是均匀的；
3.水银温度计下端是充满水银的玻璃泡，细管中的水银与玻璃泡中的水银相连。
（1）用手握住温度计的上部任一部位，观察管内液体的变化？
（2）用右手拇指、食指和中指捏住温度计上部，用左手拇指和 食指捏住玻璃泡，这是看见什么现象
（3）松开左手，观察什么现象？
（4）对照上面实验，你得到什么结论？
实验 现象 结论
实验（1）
实验（2）
实验（3）
结论
液体没有变化
液体上升
液体下降
温度降低，液体体积下降
温度升高，液体体积变大
液体体积没有变化
液体体积的变化与温度有关，温度升高，液体体积变大
【归纳】温度计
原理：
根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
练习温度计的使用
练习温度计的读数
观察：量程、最小刻度
（1）测量前：
【归纳】
（2）测量时：
①使玻璃泡与被测液体充分接触，
但是不能碰到烧杯底、壁；
②等液柱不在上升或者下降时再读数，读
数时温度计不能离开被测液体；
③读数时，眼睛要平视，视线应与液面相平；
④记录数据时要有数字和单位。
（二）体温计
体温计的量程从35 ℃到42 ℃,可以准确到0.1 ℃
体温计为何可以离开人体读数？
体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里 。
注：体温计在一次使用后，第二次使用时应 该先用力甩几下，使体温计的水银柱回落到最低值。
比较水银温度计和体温计
水银温度计 体温计
最高温度
最低温度
最小刻度
玻璃管内径
原理
100℃
-20℃
35℃
1℃
42℃
0.1℃
粗细均匀
有一特细的弯曲的细管
液体的热胀冷缩
练习：
（1）沸水的温度是____℃
（2）人体正常体温是____℃
100
37
（3）人体最舒适的温度是____℃
22
1．护士用体温计测量一个病人后，体温计示数为“38.5 ℃”，仅用酒精消毒后就去给一个正常人测量体温，体温计示数是（ ）。
A．37℃ B．38.5℃ C．无法判断
B
练 习
2．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35 ℃，所测温度低于实际温度的原因可能是（ ）。
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里
B．体温计置于腋下的时间不够长
C．体温计未与身体直接接触
D．没有及时读出体温计显示的数值
BC
3．给体温计消毒的正确方法是（ ）。
A．放在沸水中煮几分钟
B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤
D．用医用酒精擦拭
D
小 结
⑴ 常见温度计
⑵ 温度计的结构和原理
三、体温计
二、温度计
一、温度的含义
⑶ 温度计的使用 a、观察 b、使用《第五节 升华和凝华》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念。
通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。
通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象。
二、过程与方法
通过升华吸热现象的分析知道用升华的方法可以获得低温的环境。
通过分析日常生活中的升华、凝华现象，提高运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
三、情感、态度与价值观
通过升华和凝华的物态变化的学习，使学生感受事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点。
通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象中的物理学道理。
［重点难点］
重点
升华和凝华两种物态变化。
难点
升华吸热，凝华放热。
［教材分析］
升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化，尽管升华和凝华现象并不罕见，但却不易被学生注意。常温下樟脑块升华，下霜等现象进行得较为缓慢，且气体又难于被直接观察到。而我们是根据观察到的结果，间接分析推断这一过程的，因而教学时要注意对学生进行分析、推理、判断的训练。
［学情分析］
对于升华吸热，学生较易认识，但对凝华放热，较不易理解。而教师采用较好的设计实验，可以降低学生接收起来的难度。
［教学过程简述］
本节我设计通过以下环节来完成。.
1.升华与凝华的概念。
2.碘的升华与凝华现象。
3.升华与凝华现象的讨论。
4. 小结。
最后通过练习巩固。
环节1 升华与凝华的概念引入
将物质的三种状态写下来，然后分析学过的四种物态变化，引出“自然界是否存在固态和气态间的直接变化过程呢？”
环节2 碘的升华和凝华实验
观察碘的升华和凝华现象。
强调学生注意升华或凝华时，中间有没有液态碘出现。
观察上边的玻璃盖片上的水珠是否蒸发。
环节3 实验现象分析
在实验中，由于没有发现有液态碘出现，因而可以发现升华或凝华是固态和气态间直接进行的物态变化。
发现加热后，碘由于升华变少；观察到盖片上的水在碘凝华时，冒“热气”，从而可知升华吸热，凝华放热。
通过对升华和凝华现象的分析，使学生对升华和凝华现象有进一步的认识，并试着用升华和凝华来解释生活中的一些现象。
环节4 练习习题
1．选择题：
（1）关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）
冰熔解成水
B． 冰升华成水蒸气
C．空气中的水蒸气凝华成小冰晶
D．空气中的水蒸气液化成小水珠
（2）人们常说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为：
A．下雪天的气温比化雪天气温高
B．雪的温度比水的温度高
C．形成雪时要放热，化雪时要吸热
D．雪传播热的本领小
（3）冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花．下列有关的说法不正确的是（ ）
A．玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的
B． 玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的
C．“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上
D． 冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上
（4）下列现象属于液化的是（ ）
烧开水的壶嘴冒出“白气”
B．深秋的早晨草上出现霜
C．夏天扇扇子觉得凉快
D．吃冰棒可以解热
（5）下列现象中属于升华的是( )，属于液化的是( ) 属于凝华的是( )
寒冷的北方门窗上出现的“冰花”；
B． 夏天早晨在草叶上出现的“露珠”；
C． 冬天，冰冻的衣服也能够晾干
（6）雾的形成过程属于下列哪种物态变化( )
A．汽化； B．液化； C升华； D．凝华
（7）下列物态变化中都放热是( )
A ．液化、熔化和升华； B．凝固、汽化和凝华；
C．凝华、凝固和液化； D．升华、熔化和汽化
（8）下面几种现象中属于液化的是( )
A．夏天自来水管“出汗”；
B．夏天早晨草叶上出现的露水；
C．冬天人呼出的“白气”；
D．冬天进人温暖房间内时眼镜片上出现的“雾
（9）关于用久了的日光灯管两端出现的黑斑的形成过程下列说法中正确的
是灯丝熔化后又凝固形成的；
B．是灯丝升华后又凝华形成的；
C．是灯丝汽化后又凝固形成的；
D．是灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的
2．填空题：（每空1分，共27分）
（10）物质通常有三种状态，分别是 、 、 ．物质由固态直接
变为气态称之为 ，需要 热．
（11）将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：
(1)早晨有时下起的大雾 ，
(2)夏天，自来水水管经常“出汗” ，
(3)洒在地上的水很快干了 ，
(4)寒冷的冬天的早上，树上的“冰挂” ，
(5)工厂用钢水浇铸零件 ，
(6)春天，河里的冰融化了 ．
3．说理题
（12） 火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦而产生大量的热，会因温度过高而烧坏，在火箭头部涂上一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并汽化，就能起保护火箭头部的作用，为什么？
参考答案：
（1）D （2）A C (3)ABC (4)A (5) C、B、A
(6) B (7) C (8)ABCD (9) B
(10) 固态 液态 气态 升华 吸热
(11) 液化 液化 蒸发 凝华 凝固 熔化
(12) 答：在火箭头部涂的特殊材料在高温下熔化时要从火箭头部吸收大量的热，熔化后的液体的汽化过程又会从火箭头部吸收大量的热，这样火箭头部的温度就不会过高，也就不会因温度过高而被烧坏，所以在火箭头部涂上这种特殊材料能起保护火箭头部的作用北师大版八年级——物质的状态及其变化典型例题
【例题1】物质通常存在_______、______和______三种状态，在一定的条件下，物质存在的形态可以发生变化。
答案：固态，液态，气态。
【例题2】物质可以从一种状态变成另一种状态，这种变化叫______。
答案：物态变化。
【例题3】去年冬季我地气温最低达－5℃，正确的读法是
A、负5摄氏度 B、负摄氏5度 C、摄氏负5度 D、零下5度
答案：－5℃可以读成负5摄氏度和零下5摄氏度。
【例题4】在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是
A、玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些；
B、玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些；
C、玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做粗一些；
D、玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些。
分析：液体水银温度计的原理很简单--就是因为水银的热涨冷缩，而且水银的膨胀系数比较大，变化较明显，适当的将玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些，可以提高温度计的准确程度，细微的体积变化能够清楚的在刻度上显现。
答案：A
【例题5】一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是-7℃，在沸水中的读数是103℃。
（1）这只温度计的分度值是____℃,（2）当它指示气温是5℃时，实际温度是____℃。
分析：因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在－7℃～103℃之间一共是110格，表示0℃～100℃，列式为：100℃÷110≈0.91℃，则每个分度的值是0.91℃。当它度数是5℃时，实际的温度应该是（5＋7）×0.91℃＝10.9℃。
答案：0.91℃/格；10.9℃
【例题6】物质从固态变为液态叫做________，这是个______热过程；物质从液态变为固态叫做________，这是个_______热过程。
分析：物质从固态变为液态是熔化，这是一个吸热过程，从液态变为固态，这是凝华，这是一个放热过程，
答案：熔化，吸，凝华，放。
【例题7】晶体在熔化过程中温度______，这个温度叫做该物质的________，同一种晶体的________跟它的________相同。
分析：晶体有固定的熔点，当晶体温度达到熔点时，如果继续吸热，晶体开始熔化，此时温度不变，这一点与非晶体不同，同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。
答案：不变，熔点，熔点，凝固点。
【例题8】如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：
(1) 锡的熔点是______，凝固点是______。
(2) 在BC段，锡处于______状态；在DE段，锡处于______状态。
(3) 锡的熔化用了______min，它熔化过程中要______热，但温度_______。
(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于______状态。
分析答案：观察图像，这是锡的熔化和凝固的图象，我们根据BC段、EF段温度保持不变，判断出锡的熔点和凝固点是 230℃，在BC段时锡处于熔化过程，是固液共存态。DE段处于液态，温度逐渐降低，熔化过程用了4分钟，此时吸热，温度不变，锡从10min到12min这段时间间隔处于凝结过程，慢慢从液态凝结成固态。是固液共存状态。
【例题9】图中表示物质的温度随时间的变化图，其中表示晶体凝固的是：( )
答案：根据晶体熔化和凝固时具有固定的熔点和沸点，熔化时吸热，凝固时放热，可以判断出正确答案是C。
【例题10】将一盆冰水混合物放在太阳底下，冰开始熔化，当水面还有冰浮着时，则：( )
A．冰的温度升高，水的温度不变
B．冰的温度不变，水的温度升高
C．冰、水的温度都升高
D．冰、水的温度都不变
分析：冰是晶体，有固定熔点“0℃”，当处于冰水混合时，温度不变。正确答案是D。
【例题11】上课时，有一组同学在用萘做实验，研究萘的熔化过程，他们的实验数据如下表：
（1）请你作出萘的熔化图象
（2）从图象中可看出萘是_______（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是______。
（3）萘熔化用了_______min。
分析答案：根据表格中的数据我们可以画出萘的熔化图像，萘是晶体， 80℃是它的熔点和凝固点，萘的熔化时间是“12min～20min”，共用了8min。
【例12】上物理复习课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”，对联中包含的物态变化是____和______，反映的一个共性是_____________________。
分析：“杯中冰水，水结冰”是凝固现象．“盘内水冰，冰化水”是熔化现象。由于冰是晶体，在熔化和凝固过程中温度保持不变，所以“冰温未降”和“水温不升”反映的是温度不变这个共同特点，此时均为“冰水”混合状态。
答案：凝固，熔化，凝固和熔化过程中，温度不变，处于固液共存状态。
【例13】盛满水的铝壶放在燃气炉上加热不会被烧坏，但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会被烧坏，严重时还会引发火灾，这是什么原因？
分析答案：铝是晶体，铝的熔点是 660℃，铝壶中装有水，加热时温度升高，由于装有水，水温达到沸点后温度不再升高，铝壶的温度只比水的沸点稍高一些，未达到铝的熔点，因此铝壶不会被烧坏．若铝壶内没有装水，铝壶的温度会一直升高到铝的熔点，铝壶就会熔化，严重时还会引发火灾。
【例题14】水在一个标准大气压下的沸点是 100℃，当水的温度为 100℃时，水（ ）。
A、一定沸腾 B、一定不沸腾 C、可能沸腾
分析：水的沸腾需要温度达到沸点，还有就是必须继续加热水才会沸腾，也就是说水的沸腾需要两个条件：沸点和吸热。因此答案是C。
【例题15】物质由（ ）变（ ）的现象叫汽化。汽化的方式有两种，即（ ）和（ ）。
分析：物质由液态变为气态的现象叫汽化煤气化的方式有两种，一种是蒸发，蒸发在任何温度下都可以发生，另一种是沸腾，两种方式都需要吸热。
【例题16】小明在游泳时发现，从水中出来时感到冷，风一吹更冷，这是因为从水中出来后，身体表面的水份在蒸发时要从身体上（ ），因此比较冷。有风时，使水的蒸发（ ），更快地从身体（ ） ，因此感到更冷。
分析：汽化的方式有蒸发和沸腾，都需要吸热，而影响蒸发快慢的因素有：温度、液体的表面积大小和液体表面附近的空气流动速度，温度越高，蒸发越快；液体表面积越大，蒸发越快，表面空气流动速度越快，蒸发越快。
答案：吸热，加快，吸热。
【例题17】煮鸡蛋时，小明和小华分别把水加热沸腾后，小明继续用大火加热，小华改用小火加热并保持水的沸腾状态，请问谁先把鸡蛋煮熟？谁的做法较好些？
分析：当水达到沸点后，水的温度将保持不变，此时所吸收的热量都用来帮助水的汽化。
答案：两者同时把鸡蛋煮熟，小华的做法好。
【例题18】下列各种现象中，属于升华现象的是：（ ）。
A.早晨有浓雾
B.冬天，室外冰冻的衣服干了
C.屋顶上的瓦上结了一层霜
D.水结成了冰
解析：升华现象是物体由固态直接变成气态，它不经过液态，因此A选项浓雾是液化现象，它是水蒸气遇冷液化为小液滴，B选项是升华现象，它是冰冻的衣服直接变成水蒸气。C选项霜是凝华现象，它是水蒸气遇冷凝华而成的。D选项是凝固现象，它是水达到凝固点，再放热形成的。
答案：B
【例题19】下列物态变化中属于凝华的是：（ ）。
A.铁水被浇铸成工件
B.冰冻的衣服也会干
C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
解析：凝华现象是物体由气态直接变成固态，它不经过液态。A选项铁水浇铸成工件是凝固过程；B选项冰冻的衣服变干，是因为固态冰直接变为气态的水蒸气，因此是升华现象；C选项霜的形成是空气中的水蒸气遇冷直接形成固态的小冰晶，它是凝华现象；D选项，湿手是指液态水，粘手是指水滴遇冷结成冰，它是由液态变为固态的凝固过程。
答案：C
【例题20】．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是：（ ）。
A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象
B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象
C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象
D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象
解析：寒冷的冬天，窗玻璃的温度很低，室内空气的温度相对较高?若空气中的水蒸气含量较高，水蒸气在很冷的窗玻璃上就会放热凝华成固态的窗花，所以窗花在玻璃的内表面。所以选项B正确。
答案：B
【例题21】在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是：（ ）。
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴
B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C.干冰迅速升华变成的气体
D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
解析：因为干冰在常温下易升华，干冰升华时要从周围的空气中吸热，使周围的气温急剧下降，空气中的水蒸气就遇冷液化形成小水珠，部分小水珠又继续放热凝固形成小冰晶，这些小水珠和小冰晶浮在空中，就是我们看到的漂渺的雾气。选项D正确。
答案：D
【例题22】用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种现象：（ ）。
A.凝固
B.升华
C.凝华
D.先升华后凝华
解析：灯泡使用时，灯丝发热且温度很高，有些钨会升华变成气体，当钨蒸气遇到温度低的灯泡壁时在灯泡内壁凝华而成固体小颗粒。久而久之灯泡就会发黑，所以选项D正确。
答案：D
【例题23】下列物质中，由水蒸气凝华而形成的是：（ ）。
A.露
B.雾
C.雹
D.雪
解析：露、雾是水蒸气液化形成小水珠，如果雨在落下时骤然遇到0 ℃以下的冷空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中，这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周，下落时又遇有0 ℃以下的冷空气上升时，冰块外面又结一层冰，如此反复上下，到冰块很大时，形成雹；如果露点低于0 ℃，在高空中的水蒸气凝华成雪。所以D正确。
答案：D
【例题24】下列物态变化过程中，属于升华现象的是：（ ）。
A.放在衣橱里的樟脑丸变小
B.花盆里的潮湿泥土变干
C.夏天，冷饮杯外壁有小水珠
D.秋天，屋顶瓦上结霜
解析：A选项是升华现象；B选项是蒸发；C选项是液化现象；D选项是凝华现象。
答案：A
【例题25】.关于棒冰周围为什么会冒汽的下述说法正确的是（ ）。
A．冰熔解成水
B．冰升华成水蒸气
C．空气中的水蒸气凝华成小冰晶
D．空气中的水蒸气液化成小水珠
答案：D
【例题26】.人们常说：“下雪不冷化雪冷”，这是因为：（ ）。
A．下雪天的气温比化雪天气温高
B．雪的温度比水的温度高
C．形成雪时要放热，化雪时要吸热
D．雪传播热的本领小
答案：A C
【例题27】.冷天，在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结冰花。下列有关的说法不正确的是（ ）。
A．玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的
B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的
C．“汗”出在玻璃窗上靠教室一面的玻璃上
D．冰花结在玻璃窗上靠教室外一面的玻璃上
答案：D
【例题28】.下列现象属于液化的是（ ）。
A．烧开水的壶嘴冒出“白气”
B．深秋的早晨草上出现霜
C．夏天扇扇子觉得凉快
D．吃冰棒可以解热
答案：A
【例题29】.下列现象中属于升华的是( )，属于液化的是( ) ，属于凝华的是( )。
A． 寒冷的北方门窗上出现的“冰花”
B． 夏天早晨在草叶上出现的“露珠”
C． 冬天，冰冻的衣服也能够晾干
答案：C、B、A
【例题30】.雾的形成过程属于下列哪种物态变化( )。
A．汽化； B．液化； C升华； D．凝华
答案：B
【例题31】.下列物态变化中都放热是( )。
A．液化、熔化和升华
B．凝固、汽化和凝华
C．凝华、凝固和液化
D．升华、熔化和汽化
答案：C
【例题32】.下面几种现象中属于液化的是( )。
A．夏天自来水管“出汗”；
B．夏天早晨草叶上出现的露水；
C．冬天人呼出的“白气”；
D．冬天进人温暖房间内时眼镜片上出现的“雾”
答案：A B C D
【例题33】.关于用久了的日光灯管两端出现的黑斑的形成过程，下列说法中正确的（ ）。
A．是灯丝熔化后又凝固形成的
B．是灯丝升华后又凝华形成的
C．是灯丝汽化后又凝固形成的
D．是灯丝熔化后再汽化最后凝华形成的
答案：B
【例题34】.物质通常有三种状态，分别是 、 、 。物质由固态直接
变为气态称之为 ，需要 热。
答案：固态 液态 气态 升华 吸
【例题35】.将下列所述现象的物态变化名称写在空白处：
(1)早晨有时下起的大雾
(2)夏天，自来水水管经常“出汗”
(3)洒在地上的水很快干了
(4)寒冷冬天的早上，树上的“冰挂”
(5)工厂用钢水浇铸零件
(6)春天，河里的冰融化了
答案：液化 液化 蒸发 凝华 凝固 熔化(共41张PPT)
升华和凝华
金昌市二中：Puxiangshan
雪
是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？
疑问
气态
固态
液态
凝固
熔化
液化
汽化
吸热
（吸热）
放热
（放热）
？
？
固态和气态之间物态是否可以相互转化呢 ？
疑问：
温故而知新
想想做做
装碘的玻璃密闭容器在酒精灯上加热。
冷却时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
观察物理现象
加热前：碘是（ ）态的物体
加热时：碘由（ ）态直接变成（ ）态，条件是（ ）热。
讨论、探究、交流：
把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。
固
气
吸收
放
固
气
固
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件:升华吸热---升华制冷。
结论
二、凝华：
2、条件:(遇冷) 凝华放热。
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
生活中的升华和凝华及应用
卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，又是什么现象？
升华
1、灯泡为什么会变黑？
2、灯丝变细是为什么？
烧黑的灯泡
想一想：看见这只灯泡，你有什么问题吗？
先升华后凝华
雾淞，俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。
雾 凇
雾凇
1．“雾凇”是怎样形成的？
雾淞，是由水气凝华而成的、是凝聚在地面物体迎风面上呈针状和粒状的乳白色疏松的微小冰晶或冰粒
分析升华和凝华现象
霜是在地表面的水蒸气遇到摄氏零度以下的物体，直接凝华为固体。
1．“霜”是怎样形成的？
2．冬天窗玻璃上出现冰花，这是为什么？
凝华
3．冬天冰冻
的衣服变干？
升华
4．雪人变小了
升华
注意：物态变化中初始状态和最终状态
以及变化过程中的条件
气态
固态
升华 吸热
凝华 放热
干冰
即二氧化碳固体，它很容易直接变成气体，属于 现象，
升华
干冰升华凝华的应用
一.人工降雨
人工降雨中 干冰到雨经历了三个物态变化的过程，一是干冰的升华降温；二是水蒸气遇冷凝华成小冰晶；三是小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成雨。
二.舞台的烟雾
干冰粉喷洒到舞台上，迅速升华降温，使空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠来制造“白雾”以渲染气氛。
舞台上的白雾是怎样形成的呢？
三.冷藏食物
干冰，它很容易直接变成气体，属于升华现象，因为升华吸热，使周围的温度降低。
四.灭火
干冰灭火器
课堂练习
1。做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。
2。干冰升华时能够_______热，所以常用它来使运输中的仪器_____，防止食品腐烂变质。
3。戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。
放热
吸收大量
降温
液化
凝华
4。下列现象中哪一种属于凝华现象（ ）
5。下列现象中，属于升华现象 的是( )
A、露的形成 B、雨的形成。
C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了
6。日光灯用久了，管壁上发黑是因为( ) A、灯丝受热产生升华，灯丝的气体在管壁遇冷凝华而成
B、玻璃分解产生黑的物质
C、灯丝受热蒸发后遇冷凝固而成的
D、灯丝发热，使灯丝附近玻璃熔化发黑
A、冬天室外冰冻的衣服干了
B、地上结了一层霜。
C、早晨有浓雾。
D、洒在地上的水干了。
B
D
A
7. 在严冬温度较低的时候，窗上可以结霜(冰花)，这是水蒸气______现象。霜应结在玻璃的室______（填：“内”或“外”）侧。
思考？
[分析]
霜(冰花)是室内温度较高的水蒸气在玻璃窗上遇冷放出热量凝成小冰晶而形成，是气体直接变成固体的过程。
凝华
内
8．冻肉出冷库后比进冷库时重，这是为什么 ？
分析：
由于水蒸气的凝华，冻肉出冷库后有一部分霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加。
夏天，小明为了解渴，去买一支冰棒。售货员从冰柜里拿出冰棒，小明发觉硬梆梆的冰棒上沾着白花花的“粉”；
一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”；
他把这支冰棒放进茶杯里，不一会，茶杯外壁会出“汗”。你能帮助解释这些现象吗？
综合发散题
[分析]
本题综合物态变化有关知识来进行解答。一支硬梆梆的冰棒刚从冰柜里取出，小明看到的白花花的“粉”就是霜，它是冰柜中的水蒸气在冰棒上遇冷凝华产生的；
一剥去纸，冰棒会冒“烟”，这里的烟实质上是大量小水滴组成的雾，它是冰棒周围的空气中水蒸气遇冷液化而成的；
把冰棒放在茶杯里，不一会儿，茶杯外壁会出“汗”，这实质上是大量小水珠，它是杯周围的水蒸气遇到被冰棒冷却了的茶杯液化而成。
小结：
物质直接从气态变为固态 叫凝华。升华吸热，凝华放热。
1.升华:
物质直接从固态变为气态叫升华，
升华现象： ，
樟脑片变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。
霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成。灯泡变黑了。
2.凝华:
凝华现象：
干冰升华的应用:
(1)人工降雨
(2)舞台烟雾
(3)冷藏食物
(4)灭火
阅读： 科学世界
<<大漠里的故事>>
你能告诉研究员这是为什么吗？
总结：六个三
1.三种状态：
①固态，②液态，③气态
2.三个吸热过程：
①熔化，②汽化，③升华
3.三个放热过程：
①凝固，②液化，③凝华
4.三个特殊（温度）点：
①熔点：晶体熔化时的温度；
②凝固点：晶体凝固时的温度：
③沸点：液体沸腾时的温度。
5.三个不变温度：
①晶体熔化时温度；
②晶体凝固时温度；
③液体沸腾时温度。
6.三个条件:
①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。
②晶体凝固的条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。
③液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。习题
1．选择题：
（1）河面上常会看到一层雾气，这是因为水经过了（ ）
Ａ．先汽化后凝固的过程
Ｂ．先蒸发后液化的过程
Ｃ．蒸发后形成水蒸气
Ｄ．水蒸气液化成了小水珠
（2）下列属于液化现象的是( )
Ａ．夏天早晨，草叶上出现的水珠
Ｂ．早晨出现的雾
Ｃ．冬天，室外地上的水结成的冰
冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠
（3）饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，这是因为 （ ）
A．饺子在水中煮，温度不到100℃，饺子中的水分被蒸发
B．饺子在水中煮，温度超过100℃，饺子中的水分被蒸发
C．饺子在油中炸，温度超过100℃，饺子中的水分被蒸发
D．饺子在油中炸，温度不到100℃，饺子中的水分被蒸发
（4） 标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80OC热水的大 试管，如图1所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（ ）
Ａ. 升到１００OC而沸腾
Ｂ. 升到１００OC不能沸腾
Ｃ. 试管内水温保持80 OC不变
Ｄ. 无法确定 图1
（5）夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（ ）
A. 蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量
B. 上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低
C. 上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的
D. 蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度
（6）被的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤更厉害，这是因为（ ）
A.水蒸气比开水的温度高 B.水蒸气蒸发时吸热
C.水蒸气液化时放热 D.水蒸气液化时吸热
2．填空题：
1．煤厂多采用热压方法生产煤球，即在煤沫里加上水，经热压夹攻成煤球．冬天运送刚制成的煤球时，常可看到车上的煤球冒“白气”，这是煤球中的水 成水蒸气后，遇冷又 的结果．
2．用高压锅煮食物熟的快，是因为锅内气压比标准大气压 ，使得水的 升高的缘故．
3．夏季烈日当空，人们在被阳光晒烫的水泥地面上洒些水就感觉地面不那么热了，这是利用了水__________吸热的缘故．
4．夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 而液化石油气是在常温下，利用 的方法液化成液体储存在钢瓶中的．
5．比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测________（选填高或低）温物体，这是因为__ ____，水银温度计不能用来测________温物体，这是因为水银
6．学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图所示图线．由图可知：水加热的初温度是_______℃；加热_______分钟后，水开始沸腾；_______段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（填上升、下降、不变）．此实验中水的沸点是_____________________．
参考答案：
选择题（1）B（2）ABD （3）B （4）B （5）CD （6）C
2．填空题 （1）蒸发 ；液化（2）高；沸点（3）蒸发 （4）液化现象；压缩体积 （5）高；液态酒精的沸点是78 ℃；低；水银的凝固点是-39 ℃（6）90 ℃；4；BC；不变； 99 ℃(共10张PPT)
第一章 物态及其变化
第一节 物 态
冰去哪儿了？水又去哪儿了？气从哪儿来？
物质的状态
物质可以分为三种状态：
思考：物质的状态有什么特点？
固态、液态和气态。
固、液、气特征表
状 态 形 状 体 积
固 态
液 态
气 态
一定形状
一定体积
一定体积
没有固定形状
没有固定形状
没有一定体积
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度的变化！
练 习
1. 物质由被称为“分子”的微粒组成，它们之间存在着＿＿＿＿＿＿，同时，又有＿＿＿＿＿＿。当温度升高时，分子的运动更加＿＿＿＿＿。
相互作用
一定空隙
剧 烈
2 . 下列说法中不正确的是：（ ）。
A . 物质处于固态时，分子排列紧密，分子之 间
空隙很小
B . 当温度升高到一定程度时，分子的运动足以
使它们离开原来的位置，在其他分子之间运
动，这时物质便以液态的形式存在
C. 当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他
分子的作用而自由运动，这时物质便以气态
形式存在
D. 分子之间存在着相互的引力，分子之间没有
空隙
D
3. 下列现象中，没有发生物态变化的是 （ ） 。
A . 扫地时灰尘到处飞扬
B. 洒在地下的水变干
C. 早上地上的霜
D. 冰雕变小了
A
4．水具有流动性，水是 体，它有一定的 ，但是没有一定的 。
液
体积
形状《第六节 生活中的物态变化》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。
能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。
二、过程与方法
通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。
通过引导学生检索资料，调查研究，学习文献探究和调查探究的学习方法。
三、情感、态度与价值观
通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。
通过在教学活动中与生活实际的联系感受物理有用。从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。
［重点难点］
重点
进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。
难点
用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象。
电冰箱内的物态变化。
［教材分析］
本节课的主要目的是让学生了解科学技术对社会发展的价值，体验物理课程在解决生活、科技、社会问题中的作用。主要了解和思考其物理原理，不过多地追求技术细节。
本节主要讲授自然界水循环问题、高压锅、电冰箱、航天技术中的物态变化等内容。本节没有具体知识点的问题，但要求学生能够逐步养成用所学知识去认识生活、解释实际问题，利用已有知识去学习和掌握新知识的能力。
［学情分析］
本节课中所涉及到的自然界的水循环在小学自然课、地理课中都有所涉及，学生对其并不陌生，接受起来并不难。而高压锅、电冰箱等则是学生较为熟悉的生活用品，对其工作原理的思考可以激起学生进一步探索的兴趣。航天技术更是学生所向往的，可引起学生努力学习，积极探索的兴趣。
［教学过程简述］
本节我设计主要以学生自学的形式来完成。
1.自然界水的循环。
2.高压锅内的物态变化。
3.电冰箱的工作原理。
4.航天技术中的物态变化。
5.热管。
最后通过练习巩固。
环节1 自然界中水的循环
这部分内容在初中地理课中已经接触过，教师简单讲解，学生便能接受。教师在讲解中，要进行一些环保方面的教育。
环节2 高压锅内的物态变化
突出强调出压强与液体沸点的关系，但不要过于深刻。
环节3 电冰箱内的物态变化
强调出以下特点：
冷凝器内高压，气态制冷剂液化放热；
冷冻室内低压，液态制冷剂汽化吸热。
环节4 航天技术中的物态变化
概略性介绍后，应当进行一下爱国主义教育，如神六成功发射及安全返回，以激发学生的爱国热情。
环节5 热管
概略性介绍其在高科技领域的应用。
环节6 练习习题
1．填空题
（1）物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热．
（2）指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式．
萘球过一段时间后会变小．______
冰冻湿衣服在0℃以下也会干．______
沥青马路在太阳照射下熔化．______
洒在地上的水很快干了．______
戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠．______
2．选择题
（1）下面几种现象中属于升华的是（ ）
A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜
C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干
（2）下列物态变化中属于凝华的是（ ）
A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手
C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰
（3）下列现象是物态变化，其中属于升华的是（ ）
A．洒在地上的水很快变干
B．江面上形成雾
C. 水正在慢慢地结冰
D．灯泡用久了，灯丝会变细
（4）寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化（ ）
A．液化 B. 升华
C. 凝固 D. 凝华
（5）下列物态变化都吸热的是（ ）
A．熔化、汽化、升华
B．汽化、凝固、液化
C. 凝固、液化、凝华
D．凝固、汽化、凝华
（6）把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0℃，则( )
A．冰的质量增加
B．冰的质量减小
C. 冰的质量不变
D. 都有可能
（7）为使热的物体冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水( )
A. 二者效果相同（ ）
B．冰比水好，因为冰比水冷
C．冰比水好，冰吸收热量多
D．冰比水好，因使用方便
（8）在物态变化过程中，放出热的是（ ）
A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化
C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化
（9）下列物态变化过程属凝华现象的是 （ ）
A．草地上露水的形成 B．冬天霜的形成
C．清晨大雾的形成 D．以上都不是
3．判断题
（1）物质在升华过程中要放出热量． ( )
（2）物质从气态变成固态叫做凝华． ( )
（3）固态碘的蒸气是升华形成的． ( )
（4）霜是水蒸气凝华而成的． ( )
（5）雾是在温度较低时，空气中的水气凝结在浮尘上而形成的． ( )
参考答案：
1. 填空题 (1)固；放；气；吸（2）①升华②升华③熔化④汽化⑤液化
2．选择题（1）AD（2）C（3）D（4）D（5）A（6）A（7）(8)C (9)B C
3．判断题（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 物态及其变化测试题
班级: 姓名: 座号:
选择题答题卡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
一、选择题（每题4分，共56分）。
1、下列现象中会放热的是 ( )
A．小河的水结冰 B．小河的冰融化成水
C．水蒸发成水蒸气 D．太阳出来后霜化成水
2、下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例，其中错误的是（ ）
A．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成。
B．我们看到的雪糕冒“白气”是一种汽化现象。
C．利用干冰获得低温是通过干冰升华来实现的。
D．从冰箱中取出来的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸汽液化而成的。
3、下列现象不可能出现的是（ ）
A．寒冷的冬天，冰冻的衣服也能变干。
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出来的瓶上会出现水珠。
C．有风的天气，游泳后从水中走出会感觉冷。
D．冬天戴眼镜的人，从室内走向室外，镜片上出现水珠。
4、如图（2）所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判（ ） A．①② B．②④ C．①④ D．②③
①．甲、丙是晶体，乙是非晶体 ②．乙是非晶体，甲、丙是非晶体
③．乙非晶体，甲、、丙 ④．甲、乙、丙
5、对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数会（ ）
A．上升 B．下降 C不变． D．都有可能
6、铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为（ ）
A．铝的传热本领比铁大 B．铁的传热本领比铝大
C．铁的熔点比铝高 D．铁比铝硬
7、某同学两次煮鸡蛋，第一次在水烧开后继续用“急火”煮，第二次在水烧开后用“小火”煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟，两次比较（ ）
A．第一次省时间 B．第二次省时间
C．第一次省燃料 D．第二次省燃料
8、温度是表示物体的冷热程度，所以（ ）
A．冰一定比水冷
B．夏天，长时间放在室外的铁块比木头的温度高
C．物体吸热，其温度一定会升高
D．以上说法均不正确
9、以下温度最接近25℃人就（ ）
A．让人感觉舒适的房间温度 B．三亚市的最高气温
C．健康人的体温 D．冰水混合物的温度
10、要给体温计消毒，应采用下面的哪种方法（ ）
A．用蘸了酒精的棉花球擦 B．用自来水冲洗
C．在沸水中煮 D．在酒精灯火焰上
11、将烧红的铁棒浸入水中，水面上会腾起一股“白雾”，这是（ ）
A．水蒸发的结果 B．水先汽化后液化的结果
C．水沸腾的结果 D．水液化的结果
12、把冰水混合物放在烈日下暴晒，则（ ）
A．冰水混合物的温度立刻升高
B．冰开始溶化，冰水混合物的温度不变
C．冰的温度不变，水的温度升高
D．水的温度不变，冰的温度升高
13、在1标准大气压下，水的凝固点为0℃，那么在0℃时，该物质的状态是
A．固态 B．液态 C．气态 D．都有可能
14、白炽灯泡用入会变黑，这是灯丝发生（ ）变化
A．熔化 B．凝固 C．先升华后凝华 D．先凝华后升华
二、填空（每空2分）
1、说出下列现象所属的物态变化：
⑴ 夏天，自来水管“出汗”这是 现象。
⑵ 戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内，镜片会模糊，这是 现象。
⑶ 露、雾水的形成，是 现象，霜的形成，是 现象。
⑷ 烧开水时，壶嘴冒出“白气”，这是 现象。
⑸ 寒冷的冬天，玻璃窗上内表面结成的冰花，这是 现象。
⑹ 将卫生球放要箱子里，过几个月后就会变小或消失，这是 现象。
⑺ 冰棒化成水是 现象，用铁水浇铸工件是 现象。
2、晒湿的布衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风地方，而且还
要将衣服展开，这是因为影响蒸发快慢的因素是： 、
、 。
3、汽化是物质由 态变成 态的过程。汽化有
和 两种方式。
4、下表是小华在“观测水的沸腾”实验中记录的数据。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 95 95 97 98 98 98 98
请你分析，
⑴ 表中有一个数据读错了，最可能的是第 分钟的数据。
⑵ 实验测得水的沸点是 ，其形成的原因可能是 。
5、某同学把某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如下表。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 96 90 86 83 80 80 80 78 76 74
由表中数据可知：
⑴ 该物质是 （填晶体或非晶体），原因是
。
⑵ 在第3分钟是时该物质是 态的（填写物态）。习题
A组
1.填空题：
（1） 通常情况下，物质存在的状态是 、 和 ．平时我们见到的铁是 态，酒精是 态，氧是 态．
（2）有6种物质：钢尺、铜线、纯净水、白酒、牛奶、冰棒、玻璃杯．请用不同的分类方法，把它们分成两类，按照示例填空．
分类一（示例）
分类方法：按是否透明来分类
透明 不透明
水晶、白酒 铁、水银、牛奶、巧克力
分类二（请填空）
分类方法：按照固体、液体分类
固体 液体
分类三（请填空）
分类方法：
2.选择题：
1．下列物质具有一定形状的是
A．矿泉水 B．氧气 C．木头 D．石油
2．下列物质具有一定体积的是
A．冰块 B．水银 C．二氧化碳气体
3．下列物质既具有一定体积又有一定形状的是
A．玻璃 B．氯气 C．水 D．铁板
B组
1.下列四种办法，用来防止热胀冷缩引起危害的是
A．夏天架设电线时，要让电线松弛一些
B．火车车轮的轮箍要烧热后再装上去
C．需要隔热的房间的窗户安装双层玻璃
D．塑料盖太紧打不开，用开水烫一下．
2.保温瓶的双层玻璃夹层里被抽成真空，然后加以密封．如果不慎将密封处损坏，保温瓶就不保温了．造成这种不保温的主要热传递方式是 ( )
A．传导 B．对流 C．辐射 D．无法确定
3.把纸紧紧的卷在直径相同的铜棒和玻璃棒上，把它们放在同一火焰上加热，结果是( )
A 铜棒上的纸先烧焦 B. 玻璃棒上的纸先烧焦
C．同时被烧焦 D．无法确定
参考答案：
A组
１．（1）固，液，气，固，液，气， （2）钢尺，铜线、冰棒、玻璃杯．纯净水、白酒、牛奶、２．（１）C (2)AB (3)AD
B组
1．A 2．A 3．B八年级物理物态与物态变化
一、填空题
1．据报道，阿根廷科技人员发明一项果蔬脱水的新方法——升华脱水法，其原理是：先将水果蔬菜冷冻后，放入低压的环境中，使冰直接从固态变为______态。
2．针对我国土地沙化日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积，这样可使土壤水分蒸发________（填“减慢”或“加快”）。
3．把与下列过程相关的物态变化填在题后的横线上：
（1）用蜡水浇铸模型________。 （2）冷藏的瓶子在常温下外表出汗_______。
（3）用久的灯泡丝变细________。 （4）点燃的蜡烛“流眼泪”________。
4．日常生活炸麻花用油，煮饺子用水，是因为油和水的________不同。
5．上物理课，赵老师写下一幅热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降，”下联是“盘中水冰，冰化水水温不升”。此对联中包含的物态变化是________和______，反映了一个共性是____________。
6．把烧红的铁棒放入冷水中，会听到“吱吱”声，并看到水面冒出“白气”。在此过程中，水先后发生的物态变化是______和______。
7．火箭刚发射时，高温火焰向下喷向发射台地面，很多物体遇到这样高温的火焰将会______。为保护发射台底，就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的______来吸收大量的热，我们看到火箭升空的瞬间，伴有迅速扩散的白气团是________形成的。
8．夏天用手抹一下脸上的汗，就会感到凉快，这主要是因为__________________ _______________________________。而来一阵风，也感到凉快，这是因为____________________________________________________。
9．如图（1）所示，图甲的温度为________，图乙的温度为__________。
10．上表列出了几种物质的熔点和沸点（都在标准大气压下），如果用这几种物质做温度计的测温物质来制造温度计。
（1）若要测铅的熔化温度，应选______。
（2）若要测固态甲苯的熔化温度，应选______。
（3）若要测萘的熔化温度，应选________。
二、选择题
11．下面是小丽同学列举的一些物态变化的实例，其中错误的是（ ）。
A．冬天，窗户玻璃上的“冰花”是室内空气中的水蒸气凝华而成的
B．我们看到的雪糕冒“白气”是一种汽化现象
C．利用干冰获得低温是通过干冰升华来实现的
D．从冰箱中取出来的汽水瓶表面有水，是冰箱外的水蒸气液化而成的
12．下列现象不可能出现的是（ ）。
A．寒冷的冬天，上冻的衣服会变干
B．潮湿的夏天，从冰箱里取出来的瓶上会出现水珠
C．有风的天气，游泳后从水中走出会感觉冷
D．冬天戴眼镜的人，从室内走向室外，镜片上出现水珠
13．夏天为避暑，降低室内的温度，下列说法不可行的是（ ）
A．室内安装电风扇进行降温 B．在室内放置大冰块
C．把放在室内的冰箱门打开 D．将致冷空调正确安装并使用
14．“神六”飞船经过五天飞行后在预定区域顺利着陆，该飞船的表面有一层特殊材料，可避免飞船因高速与空气摩擦生热被烧毁，这种材料能起到这种作用的主要原因是（ ）。
A．材料坚硬，不怕热 B．材料非常光滑，不易与空气摩擦生热
C．材料不传热 D．材料受热熔化，汽化吸收了与空气摩擦产生的热
15．如图（2）所示是甲、乙丙三种固体的熔化图像，由此图像可以判断（ ）。
A．丙是晶体，甲、乙是非晶体
B．乙是晶体，甲、丙是非晶体
C．乙是非晶体，甲的熔点比丙低
D．乙是非晶体，甲的熔点比丙高
16、下列物质中，均属于晶体的一组是( )。
A．塑料、沥青、蜂蜡 B．明矾、水、石英
C．萘、铁、松香 D．水晶、食盐、黄金
17、对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数会（ ）。
A．上升 B．下降 C．不变 D．都有可能
18、铁锅里可以熔化铝，但铝锅内不能熔化铁，这是因为（ ）。
A．铝的传热本领比铁大 B．铁的传热本领比铝大
C．铁的熔点比铝高 D．铁比铝硬
19、在卫生间里洗过热水澡后，室内玻璃镜面变得模糊不清，过了一会，镜面又变得清晰，镜面上发生的这两种物态变化情况是（ ）。
A．先液化后汽化 B．先汽化后液化 C．只有液化 D．只有汽化
20．某同学两次煮鸡蛋，第一次在水烧开后继续用“急火”煮，第二次在水烧开后用“小火”煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到将鸡蛋煮熟，两次比较（ ）。
A．第一次省时间 B．两次时间基本相同
C．第一次省燃料 D．第二次省燃料
21．下列关于“冰棍现象”的分析，正确的是（ ）。
A．剥去纸，冰棍冒“白气”，属于汽化现象
B．剥去纸，过一会儿，冰棍开始“流汗”，属于液化现象
C．冰棍放入茶杯，杯子外壁会“出汗”属于熔化现象
D．刚从冰箱里拿出来的冰棍，包装纸上沾有“白粉”，属于凝华现象
三、实验与探究
22．图（3）是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图像回答下列问题：
（1）在2～5min这段时间内晶体处于________状态， ________热量。
（2）由图可知此晶体的熔点是________℃。
23．在“观察水的沸腾”实验时，当水温升到90℃时，随着加热过程。每隔1min记录一次水的温度，某同学记录的数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度／℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100
（1）根据记录在图（4）中画出水的沸腾图像。
（2）试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：_________________________ _______________ 。
24．“观察水的沸腾”的实验。
（1）实验目的是：观察水沸腾时的__________和水沸腾时的____________；
（2）如图（5）所示的实验，器材中使用中心有孔的纸板的作用是__ ____。
（3）图（6）所示的是小华同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图，其中________是沸腾时的情况。
（4）下表是小华记录的数据。
请你分析，不可靠的数据是________，测得水的沸点是____________，其形成的原因可能是___ _____。
时间/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度（℃） 90 92 94 96 96 98 98 98 98
时间/（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度（℃） 90 92 97 96 98 99 99 99 99
四、综合应用题
25．冬天北部山区的居民为了室内的保暖，常把纸条粘在窗缝处，俗称“溜窗缝”，为使纸条不因潮湿而脱落，通常把纸条粘在室外，请你解释为什么不把纸条粘在室内的窗缝处？
26．刚从沸水中捞出来的鸡蛋拿在手中并不是很烫，待蛋壳表面的水分干了后就很烫了，这是为什么？
参考答案：
一、填空题（每空1分，共22分）
1、气 2、减慢 3、凝固 液化 升华 熔化 4、沸点 5、凝固 熔化 温度不变 6、汽化 液化 7、熔化 蒸发 液化 8、增大汗液的蒸发面积，加快了蒸发，汗液表面空气流动速度加快，加快蒸发 9、-21℃ 22℃ 10、（1）水银（2）酒精（3）甲苯
二、选择题(11×2＝22)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
B D C D C D C C A D D
三、实验与探究（14分）
22、（3分)（1）固液共存 吸收（2）220℃
23、（4分）（1）图略（2）水沸腾时温度不变；继续吸热
24、（7分）（1）温度情况 现象 （2）防止热量散失和便于固定温度计（3）甲（4）2min时的温度 99℃ 温度计不准确（或气压较低，只要合理均得分）
四、综合应用（每题6分，共12分）
1、冬天室内外的温差比较大，室内空气中水蒸气遇到冷的玻璃会液化成小水滴，如果把纸条粘在室内窗缝处，纸条很容易受潮脱落。
2、鸡蛋刚捞出来时，表面带有水，水蒸发时会从蛋壳中迅速吸热，所以此时蛋壳不是很热，待水蒸发完后，内部的热量又传给了蛋壳，达到了一较高温度，所以又烫手了。(共37张PPT)
第四节 汽化和液化
第一章 物态及其变化
问题：
黑板上的“水”字跑到哪里去了？
你还在生活中见到过类似的现象吗？
一、什么是汽化
物质从液态变为气态叫做汽化。
蒸发
沸腾
汽化有两种
不同的方式
蒸发
沸腾
沸腾
1. 影响蒸发快慢的因素
联系生活中的事例，让我们想想影响蒸发快慢的因素都有哪些？
1.影响蒸发快慢的因素
液体的温度。
液体的表面积。
液体表面上空气流动的速度。
注意：
不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度要快些。
洒水车 （点击观看图片）
坎儿井 （点击观看图片）
想一想：
加快蒸发的具体办法。
减慢蒸发的具体方法。
2．什么是蒸发
蒸发是在任何温度下进行的，
只在液体表面发生的较为缓慢
的一种汽化现象。
3．蒸发吸热
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
想想做做
①把酒精擦在手背上，手背有什么
感觉？
蒸发吸热的应用。
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感到凉快？
答：人吹风扇时，加快了身上汗液的蒸发，而蒸发要吸热，所以降低了人体的温度，人会感到凉快。
可见电风扇不能降低空气的温度。
请同学们设计一个实验，探究电风扇能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研究。把温度计放在电扇前，无论吹多长时间，温度也不会发生变化。
在一只温度计的玻璃泡上包上酒精棉团。请问：这只温度计的示数会有什么变化？如果用电风扇对着它吹风，请问它的示数又会有什么变化？
小实验
小实验
观察水的沸腾，探究水沸腾时的温度有何规律。
1．什么是沸腾
沸腾是在一定温度下进行的，在液体的表面和内部同时发生的较为剧烈的一种汽化现象。
铁架台 温度计 烧杯 火柴 表
酒精灯 水
沸腾实验
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
105
100
95
90
温度/℃
时间/min
2．沸腾的规律
液体沸腾时不断地吸热，
但温度保持不变。
a．达到沸点 b．不断地吸热
沸腾的两个条件：
我们把液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。
沸腾
练习
烧杯中盛有水，试管中也盛有水，试管放入烧杯中，然后给烧杯加热，烧杯中的水沸腾后，试管中的水能否沸腾？为什么？
试管里的水能沸腾吗？为什吗？
答：
不能，虽然温度能达到沸点，但此时试管中水温与杯中的水温相同，不能继续吸热，所以不能沸腾。
液体不同，沸点不同。
应用：根据沸点不同分离液体。
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
应用 ：
高压锅
增大气压，提高沸点。
食物
锅盖
易熔片
放气孔
安全阀
锅身
蒸发 沸腾
发生部位不同
发生条件不同
程度不同
只在液体表面
液体表面和内部同时
任何温度下
一定温度下（沸点）
缓慢
剧烈
一、区别：
二、联系：
都是汽化现象，都要吸热
“白气” 从哪里来？
物质由气态变成液态的过程，叫做液化。
“白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水滴。
液化的方式
降低气体的温度
压缩气体的体积
比如：雨、露、
壶口附近的“白气”
冬天玻璃窗上的水珠
从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠
比如：打火机里的丁烷气体
液化石油气
火箭里的燃料（液态氢）
气体液化过程中放出热量。
1．人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的开水烫伤历害，为什么？
答：因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化而放热，所以人会烫得更严重。
答：哈气时，由于比较缓慢，口中的水蒸气遇到冷的手液化而放热，所以人会感到暖和；而用力吹气时，会加快手上的水的蒸发，而蒸发要吸热，所以人会感到更冷。
2 ．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，（缓慢吹气）手会感到暖和。若用劲儿向手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会有不同的感觉呢？
3．火箭发射时，为了保护发射底架，需在发射塔底部修一个大大的水池，为什么？白色气团是什么？
答：水汽化时要吸热，所以可以保护发射底架。大量的水蒸汽离开水面后，再次遇冷而液化，所以有大量的白气出现。
(2003·安徽省)在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃面变得模糊不清，过了—段时间，镜面又变得清晰起来．镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是 ( )
A．先汽化，后液化
B．先液化，后汽化
C．只有液化
D．只有汽化
B
你能举出一些生活中的汽化和液化的例子吗？
洒水车
在夏日的都市，洒水车给人们带来一阵阵的清凉．《第二节 温度的测量》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
理解温度的概念。
了解生活环境中常见的温度值。
知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。
知道摄氏温度和热力学温度，了解它们间的关系。
会正确使用温度计测量温度。
二、过程与方法
通过观察和实验了解温度计的结构。
通过测量温度，掌握温度计的使用方法。
通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。
通过对体温计的观察，了解体温计在结构和使用方法上与一般液体温度计的差异。
三、情感、态度与价值观
通过对环境温度的了解，养成爱护环境的意识。
在使用温度计的过程中，养成爱护仪器，实事求是的品格。
［重点难点］
重点
摄氏温度的定义。
温度计的使用方法。
难点
摄氏温度与热力学温度之间的关系
［教材分析］
《温度的测量》是本章内容的预备知识。本节内容安排上注意体现了《课标》中三个维度教学目标。在知识技能上主要介绍了温度的概念与实验室温度计和体温计，体现了从生活到物理，从物理到社会的教学理念。
本节内容以实验为主，主要训练学生的思维能力和动手能力。
［学情分析］
温度的概念是比较抽象的，但教材的要求不高，只要求学生认识到“温度”是表示物体冷热程度的物理量就可以了。学生对此是比较容易接收的。至于温度的测量、实验用温度计和体温计的使用，虽然学生是第一次接触，但学生在生活中经常接触到温度的测量，对此应该是没有问题的。
［教学过程简述］
本节课我设计以下环节来完成。
1．温度的概念。
2．实验用温度计（其间要讲授摄氏温度和介绍热力学温度）。
3．体温计。
4．其他温度计。
最后，进行小结及练习。
环节１：温度的概念
引入：现在天气很热，过一段时间会变凉，而冬天会很冷，春天时天气较暖。“冷、热、凉、暖”都是描述物体的冷热程度的。物体的冷热程度在物理学中用温度表示。
体验１：教师准备三杯水（冷水、热水、温水各一），请学生用手指触摸，并描述感觉。
步骤１：将左手食指浸入冷水杯，同时将右手食指浸入热水杯，说出左手感觉和右手感觉。
步骤２：将左右手食指同时浸入温水杯中，再说出此时感觉。
体验２：请学生触摸长时间放在教室中的金属块、木块和塑料泡沫块，并描述感觉。
步骤１：触摸塑料泡沫块，说感觉；
步骤２：触摸木块，说出感觉；
步骤３：触摸金属块，说出感觉。
引出：凭感觉判断温度是不可靠的。要准确地知道物体的温度，必须借助于测量工具来测量。
环节２：实验室温度计
体验３：带着问题观察实验室温度计
实验室温度计的组成？（注意引导学生观察上面的标度）
液泡的作用是什么？玻璃管内径为什么很细？
上面的数字和字母是什么意思？
它能测量的最高温度、最低温度各是多少？
它的分度值是多少？
0℃是怎样确定的？100℃是怎样确定的？
1℃又是怎样确定的？
摄氏温标的分度法怎样扩大到0℃以下和100℃以上？
练习1：练习温度的读数。
引出问题：有没有最高的温度和最低的温度？它们分别会是多少？
引出绝对零度的概念，并让学生阅读科学窗，了解热力学温度和摄氏温度的关系。
体验4：进行温度的测量。
学生自由测量；
教师总结正确的测量方法；
学生用正确的方法再测量。
环节３：体温计
问题：如何测量人体的温度？
由读数时不方便，引出专用的温度计——体温计。
体验5：观察体温计，回答问题
结构上与实验室温度计的区别？
教师引导学生注意以下几方面：刻度范围、外观形状、内部液体、缩口等。
并针对体温计可以离开人体读数，进行讲解。
环节4：其他温度计
展示：各种各样的温度计的图片(共29张PPT)
§1-3熔化和凝固
工厂中浇铸零件
物质从固态变成液态的过程叫做
熔化。
物质从液态变成固态的过程叫做
凝固。
熔化
固体
液体
凝固
固体
液体
火山爆发
冰 山
融化
熔化在什么条件下发生呢？
熔化的过程温度随时间如何变化？
不同物质的熔化有什么异同？
探究！
。。。。。。
酒精灯
铁架台
石棉网
烧杯
试管
温度计
火柴
实验器材：
实验装置图
实验药品：
海波
蜂蜡
探究——物质的熔化
探究——物质的熔化
在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯隔
着石棉网加热？
烧杯中的水量多少恰当？
温度计的液泡在什么位置合适？
实验的操作步骤是什么？
1.从下往上依次组装实验器材
2.在小试管内加入海波，将温度计完全浸入其中
3.点燃酒精灯，当温度计示数达到40摄氏度
时，每隔1分钟记录一次温度，记录13组数据
4.绘制温度随时间变化的图像
5.根据图像总结海波溶化的特点
海波、蜂蜡熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
海波温度/°C
蜂蜡温度/°C
实验现象
要记录什么数据？
怎样记录数据？数据表格如何设计
海波的熔化
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
海波熔化过程记录表
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
海波熔化的图象
怎样作图
1、描点
2、用光滑线连接各点
蜂蜡的熔化
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
60
65
70
75
蜂蜡的熔化图像
蜂蜡熔化过程记录表
熔化图像
t /min
T /℃
t /min
T /℃
晶体
非晶体
海波熔化图像
蜂蜡熔化图像
A
B
C
D
固态
液态
固液共存态
晶体都有一定的熔化温度，叫做熔点。
非晶体没有熔点。
持续吸热
晶体熔化条件
达到熔点
晶体和非晶体
松香、玻璃、蜂蜡、沥青等都是非晶体。
海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。
明矾
水晶
石膏
塑料
橡胶
如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段，
AB段处于 状态，BC段处于 状态，
CD段处于 状态，吸热的是 段，
（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。
乙
210℃
非晶体
AB、CD
BC
固体
固液共存
液体
A
B
C
D
甲
乙
时间/分
180
200
220
240
温度℃
1
2
3
4
5
6
7
3
AB、BC、CD
（3）该晶体在210 ℃处于 状态
固态、液态、固液共存
凝固图像
t /min
T /℃
t /min
T /℃
晶体凝固图像
非晶体凝固图像
凝固点
非晶体没有凝固点。
A
B
C
D
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的熔化图像
A
B
C
D
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的凝固图像
A
B
C
D
比较两幅图像，你们能发现些什么？
海波熔化与凝固图象
同一种晶体的凝固点和熔点相同。
熔化（吸热）
凝固（放热）
固态
液态
熔 化 规 律
晶体
非晶体
晶体有一定熔点
非晶体没有一定的熔点
晶体熔化过程中处于固液共存状态
非晶体熔化是慢慢软化的过程
熔化过程都需要吸收热量
-272
固态氦
48
海波
1083
铜
-259
固态氢
232
锡
1200左右
各种铸铁
-210
固态氮
327
铅
1300-1400
各种钢
-117
固态酒精
660
铝
1535
纯铁
-39
固态水银
962
银
3410
钨
0
冰
1064
金
3550
金刚石
熔点
物质
熔点
物质
熔点
物质
几种晶体的熔点 ℃
从表格中你可以获得哪些知识？
1：真金不怕火炼？（火的温度达2000度以上）
2：金杯能盛铁水吗？
3；冬季汽车发动机水箱中为何要加入一些酒精呢？
4：放入同一熔炉内，哪种金属先熔化？
5：南极最低温度达零下88摄氏度，应选用哪种液体温度计？
读表：
1、记住硫代硫酸钠（俗称海波）和冰的熔点。2、常见金属中，钨的熔点最高（3410°C）
练习：1、能用锡锅熔化铝吗？
2、查表确定下列几种物质在下列温度时的状态？
47 C的海波_______。 -38 C的水银_______。
-15 C的水________。1536 C的纯铁_______。
48 C的海波___________________________。
固态
液态
固态
液态
固态、液态、固液共存都有可能
不能
3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 ，反映一个共性是 。
温度不变
熔化与凝固
4、给冰水混合物加热，则（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变
C、冰水的温度一起升高
B、冰的温度不变，水的温度升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 。
有无熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ）
×
D
5．甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全熔化，那么（ ）。
A．甲盆水的温度比乙盆的高
B．乙盆的水温可能比甲盆的高
C．两盆水温度相同
D．不能判断，必须用温度计测量后才能知道
C
谢 谢 大 家(共20张PPT)
第
节
态
物
一
课件制作：蒲祥山
第一关:
比一比--你能把他们区分开吗？
液态
气态
物质存在的状态
固态
固、液、气特征表
气 态
液 态
固 态
体 积
形 状
状 态
一定的形状
一定的体积
一定的体积
没有固定形状
没有固定形状
没有一定的体积
第二关:
各抒己见--对于同一种物质的状态是一成不变的吗？
学生举例
两组实验——加热冰块、加热碘（教师演示）
物态变化：物质从一种状态变 为另一种状态的过程。
纠正常规认知错误
“白气” 水蒸气
小水滴
“烟” 固体小颗粒
水蒸气
第三关:
你应该了解这些--物质的微观结构
分子在不停做无规则运动
分子之间有间隙
分子之间有作用力
物质由分子组成
物质分子活动的范围：
固体物质分子只能在原位置附近振动；
液体物质分子离开原来的位置，而在
其它分子之间运动；气体物质的分子
可以脱离其它分子的束缚自由运动。
温度的变化！
是什么导致物质的状态发生了变化？
温度越高分子运动越
剧烈！
幸运考场-----你学会了吗？
我来分分类
连连看
水凝结成冰
衣柜中的樟脑球变小
冬天玻璃上的小水珠
洒在地上的水没有了
固态变气态
气态变液态
液态变固态
液态变气态
物质存在的状态：
划分标准：
物态变化：
总结
固态、液态、气态
形状、体积
物质从一种状态变为
另一种状态的过程。
固、液、气特征表
气 态
液 态
固 态
体 积
形 状
状 态
一定的形状
一定的体积
一定的体积
没有固定形状
没有固定形状
没有一定的体积
练 习
1. 物质由被称为“分子”的微粒组成，它们之间存在着＿＿＿＿＿＿，同时，又有＿＿＿＿＿＿。当温度升高时，分子的运动更加＿＿＿＿＿。
相互作用
一定空隙
剧 烈
2 . 下列说法中不正确的是：（ ）。
A . 物质处于固态时，分子排列紧密，分子之 间
空隙很小
B . 当温度升高到一定程度时，分子的运动足以
使它们离开原来的位置，在其他分子之间运
动，这时物质便以液态的形式存在
C. 当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他
分子的作用而自由运动，这时物质便以气态
形式存在
D. 分子之间存在着相互的引力，分子之间没有
空隙
D
3. 下列现象中，没有发生物态变化的是 （ ） 。
A . 扫地时灰尘到处飞扬
B. 洒在地下的水变干
C. 早上地上的霜
D. 冰雕变小了
A
4．水具有流动性，水是 体，它有一定的 ，但是没有一定的 。
液
体积
形状
自由论坛：
本节课你有哪些收获？
学到了什么？
学到了什么方法？
还有哪些困惑？
请畅所欲言吧！
谢谢！再见(共32张PPT)
“寒冬腊月，滴水成冰。
春暖花开，冰雪消融。”
从大自然的这些景观中发现什么？
水结成冰，冰化成水。
自然界中物质存在的状态有：
固态、液态、气态三种
火山爆发
冰 山
熔化 —— 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固 —— 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
物质在熔化和凝固过程中
会产生哪些现象？
怎样才能熔化和凝固？
需要探究！
答：
1、要不要加热？
2、如加热温度会升高？
。。。。。。
酒精灯
三脚架
石棉网
烧杯
试管
温度计
搅拌器
火柴
实验器材：
实验装置图
实验药品：
硫代硫酸钠
松香
注意：酒精灯使用！
按 图 装 配 实 验 装 置
3
1
2
4
5
1、首先将石棉网放置于三脚架上
（因为烧杯不能直接加热，需垫上石棉网）
2、将组装好的烧杯放在石棉网上
3、点燃酒精灯，进行加热
演示实验：硫代硫酸钠和松香的熔化
硫代硫酸钠熔化过程记录表
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/°C
状态
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/°C
状态
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
硫代硫酸钠熔化过程记录表
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠熔化的图象
怎样作图
1、描点
2、用光滑线连接各点
时间 / 分
温度℃
A
B点 表 示 时 间 是 1 分 钟 时 温 度 达 到 40 ℃
B
C 点 表 示 时 间 是 2 分 钟 时 达 到 46 ℃
D 点 表 示 时 间 是 3 分 钟 时 达 到 48 ℃
C
1
1
2
2
3
3
40
40
46
46
48
48
4
4
D
E 点 表 示 时 间 是 4 分 钟 时 达 到 48 ℃
E
A点 表 示开始计时时的温度
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71 74 76 78 80
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
60
65
70
75
松香的熔化图像
松香熔化过程记录表
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的熔化图像
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
60
65
70
75
松香的熔化图像
3、BC段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度是否变化？
4、CD段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？
2、AB段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？
1、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？
根据实验中的数据描绘图像如下
A
B
B
A
C
C
D
D
根据数据，描绘图象。
分析：AB，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？
固态
固液共存
液态
固体
具有一定的熔化温度的固体叫做晶体。
没有一定的熔化温度的固体叫做非晶体。
无论是晶体还是非晶体熔化时都要吸热。
晶体熔化时的温度叫做熔点。
晶体和非晶体的主要区别是：
晶体有熔点，而非晶体没有熔点。
几 种 常 见 晶 体
几 种 常 见 非 晶 体
明矾
水晶
石膏
塑料
橡胶
如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）温度升高的是 段，温度不变的是 段，
AB段处于 状态，BC段处于 状态，
CD段处于 状态，吸热的是 段，
（1）由图判断出 图线是晶体，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，另一图线的物质可能是 。
乙
210℃
非晶体
AB、CD
BC
固体
固液共存
液体
A
B
C
D
甲
乙
时间/分
180
200
220
240
温度℃
1
2
3
4
5
6
7
3
AB、BC、CD
熔化
凝固
固态
液态
熔 化 规 律
晶体
非晶体
晶体有一定熔点
非晶体没有一定的熔点
晶体熔化过程中处于固液共存状态
非晶体熔化是慢慢软化的过程
熔化过程都需要吸收热量
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的熔化图像
A
B
C
D
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的凝固图像
A
B
C
D
比较两幅图像，你们能发现些什么？
硫代硫酸钠熔化与凝固图象
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠凝固的图象
1、晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；
2、凝固过程中处于固液共存状态；
3、晶体只有达到一定温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
A
B
C
D
晶体凝固规律
凝固是熔化的逆过程。凝固都要放热。
晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点。
同一种晶体的凝固点和熔点相同。非晶体没有凝固点。
晶体熔化的条件：
1、温度要达到熔点。
2、还要继续吸热。
熔化规律 凝固规律
不
同 晶体 非晶体 晶体 非晶体
相同
固态
液态
1、
2、晶体与非晶体的比较
有熔点
无熔点
有凝固点
无凝固点
熔化时固液共存
熔化时先软后稀
凝固时固液共存
凝固时无固液共存态
吸收热量
放出热量
熔化
凝固
-272
固态氦
48
海波
1083
铜
-259
固态氢
232
锡
1200左右
各种铸铁
-210
固态氮
327
铅
1300-1400
各种钢
-117
固态酒精
660
铝
1535
纯铁
-39
固态水银
962
银
3410
钨
0
冰
1064
金
3550
金刚石
熔点
物质
熔点
物质
熔点
物质
几种晶体的熔点 ℃
从表格中你可以获得哪些知识？
1：真金不怕火炼？（火的温度达2000度以上）
2：金杯能盛铁水吗？
3；冬季汽车发动机水箱中为何要加入一些酒精呢？
4：放入同一熔炉内，哪种金属先熔化？
5：南极最低温度达零下88摄氏度，应选用哪种液体温度计？
读表：
1、记住硫代硫酸钠（俗称海波）和冰的熔点。2、常见金属中，钨的熔点最高（3410°C）
练习：1、能用锡锅熔化铝吗？
2、查表确定下列几种物质在下列温度时的状态？
47 C的海波_______。 -38 C的水银_______。
-15 C的水________。1536 C的纯铁_______。
48 C的海波___________________________。
固态
液态
固态
液态
固态、液态、固液共存都有可能
不能
3、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化 是 ，反映一个共性是 。
温度不变
熔化与凝固
4、给冰水混合物加热，则（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变
C、冰水的温度一起升高
B、冰的温度不变，水的温度升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
1、固体分为晶体与非晶体的依据是 。
有无熔点
2、判断：各种固体都有一定的熔点（ ）
×
D
1、上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是 和 ，反映一个共性是 。
凝固
熔化
温度不变
2、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。
温度℃
时间/分
A
B
C
D
E
F
G
AB和FG
CD和DE
BC和EF
AB和CD
DE和FG
BC和EF
AD
处于液态的是 段，
处于固液共存的是 段，
温度升高的是 段，
温度降低的是 段，
温度不变的是 段，
吸热的是 段，
晶体处于固态的是 段
放热的是 段，
DG本章测试
一、单项选择题
1．下面列举的现象中，属于升华现象的是
A．夏天，冰棍周围冒“白气” B．冬天．玻璃窗上结冰花
C．衣箱中防虫用的樟脑片日久变小 D．湿衣服变干
2．工业上把石油炼成汽油、煤油等，采用的是把石油逐渐升温的方法来炼取的，它的主
要依据是汽油、煤油的 ( )
A．熔点不同 B．沸点不同
C．汽化热不同 D．熔化热不同
3．夏天剥开冰棒纸时，可以看到冰棒的周围冒“白气”，这些“白气”是由空气中的水蒸气遇冷时 （ ）
A．升华形成的 B．凝华形成的 C．凝固形成的 D．液化形成的
4．夏天,用棉被盖住冰棍,冰棍不易熔化,这是因为 ( )
A．冰棍的冷气不容易传到棉被外
C．棉被外的温度不容易传给冰棍
C．棉被外的热不容易传给冰棍
D．以上说法都不对
5．某同学做“研究影响蒸发快慢的因素”实验，如图所示，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要研究水的蒸发快慢是否与（ ）
水的温度有关
水的表面积有关
水上方空气流动的快慢有关
上述三种因素都有关
6．下图所示，温度计的使用情况中，正确的是（ ）
7．下列物态变化过程中，属于放热过程的是（ ）
A 凝固 B 汽化 C 熔化 D 升华
8．标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80OC热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（ ）
Ａ．升到１００OC而沸腾
Ｂ．升到１００OC不能沸腾
Ｃ．试管内水温保持80 OC不变
Ｄ．无法确定
9．下列说法中正确的是 （ ）
A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体温度不变，就一定没有吸热或放热
C．物体放出热量，温度不一定降低
D．物体吸收热量越多，温度就一定升高得越高
10．如图2取两支同样的温度计，其中一支用浸有酒精的
棉花包住了玻璃泡，将它们放在同一环境中，则 （ ）
A．包有棉花的温度计示数大
B．包有棉花的温度计示数小
C．两支温度计的示数一样
D．无法确定
二、多项选择（每题2分，共6分）
11．下面几种现象中属于升华的是（ ）
A．碘加热成蒸汽 B．初冬的早晨草木上的霜
C．海面上的大雾 D．冰冻的衣服时间长了被冻干
12．下列现象中属于液化的是（ ）
A．夏天草上的露珠
B．夏天自来水管出的“汗”
C．冬天的玻璃窗上的冰花
D．冬天从外面进室内的人眼镜片上出现一层“雾”
13夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（ ）
A．蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量
B．上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低
C．上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的
D．蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度
三．填空
1．没有甩过的体温计的读数是37.7℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温．如果病人的体温分别是37.5℃和38.4C，则两支体温计的读数将分别是 ℃和 ℃．
2．寒冷的冬天，公园里冰雕作品的质量会一天天减少，这是 现象．
3．磨刀师傅磨菜刀时，往磨刀石上洒水主要是为了
4．吹气和哈气都是从人口出来的气．夏天用口吹气能使热水变凉，这主要是因为加速热水 使水温降低．冬天对着手哈气使手变暖，这是因为水蒸气遇冷 ，使手的温度升高．
5．冬天，挂在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是 现象．
6．常用的液化石油气，是在 条件下，用 的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的．
7．制造金属工具时，为增大工件的硬度，将烧红的工件放入冷水中进行淬火，此时会发出“吱吱”的声音，并在水上冒出“白气”，这其中的物态变化过程是 ．
8．医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精灯上稍微烤一烤，然后放入病人口腔内．这样做的目的是
9．用久了的灯泡会蒙上浅浅的黑色，这是因为钨丝受热时产生 现象出现钨蒸气，在灯泡内壁上产生——的缘故．
10．干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的．在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要 ，所以这个温度计的读数要比另一个的读数 ．两个温度计的示数差值大，就表明空气中的水蒸气含量 ．
11．融雪天比下雪天更冷，这是因为雪熔化时要 热．夏天，打开冰棒的包 装纸，常常会看到冰棒在冒“白气”，这是 现象．
12．火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰 将会 为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利 用水的 来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是 形成的．
四．实验
1．如图所示温度计读数
甲 乙
甲___________ 乙__________
2．如图是甲乙两种物质的熔化图象．
从图中可以看出： 物质是晶体，
它的熔点是 ℃，
这种晶体在90℃时是处于 态．
3．温度计测量液体温度的主要步骤有:
A 观察温度计的测量范围及最小分度值,选区适当的温度计．
B 估计被测液体的温度．
C 让温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触．
D 取出温度计．
E 读取温度计的示数,并记录数据．
把以上步骤按实验合理顺序填写在下面横线空白处:
(1)_____ (2)_____ (3)_____ (4)_____ (5)_____
4．某同学做’’观察水的沸腾’’的实验:
它的实验装置和读温度值的方法如图10所示,其中两处错误分别是:
____________________________, ______________________________________．
又开始加热到水沸腾后耗去一部分水,图11中能描述这一过程中温度随时间变化的图像是 ( )
五、问答题
1．当水壶里的水被烧开以后，在壶盖小孔上方一定高度处才能看到“白气”，而紧靠小孔的地方看不到“白气”，这是为什么
2．用锡焊的铁壶烧水，壶烧不坏．若不装水把它放在火—上就要烧坏，这是什么原因
3．小刚想利用电冰箱降低室温，他先将冰箱的门打开，然后接通电源．他这样做，能否达到降低室温的目的 为什么
4．天气炎热时，向地上洒一些水，有时会感到凉爽，有时却感觉更热了，如何解释这种现象
答案
一．1．C．2．B．3．D．．4．C．5．A．6．D．7 A．8．A．9．C．10．B．11 A D．．12．AB D．．13．C D．
二、填空题
1．37．7，38．4． 2．升华．3．降温．4．蒸发，水蒸气在手上液化放热．5．
升华．6．常温，增大压强．7．先汽化后液化．8．防止水蒸气在镜子上液化．9．
升华，凝华．10，吸热，小，少．11，吸热，液化 12．熔化，气化，液化
提示与解答
3．刀与石头摩擦生热，刀的温度过高时钢质硬度会减小，刀刃就不锋利了．洒水后，水吸收了热量，刀的温度就不能升高了．
7．烧红的金属工件温度很高，与水接触时，水的局部迅速汽化(沸腾)，发出响声．水蒸气离开水面后遇冷降温而液化，变成“白气”．
8．小镜子若不加热，温度低于人体温度，进入口腔后，口腔中的水蒸气会镜面上液化，使镜面蒙上一层水雾，而不能正常反射光线了．将镜子烧一烧温度高了就避免了水蒸气的液化．
三、1．17，－8．2．乙，80，液．3．B A CE D． 4．C
四问答题
1．靠近壶盖小孔的地方温度较高，水蒸气不能液化．离小孔较远的地方温较低，水蒸气发生液化，形成细小的水珠，即出现“白气”．
2．壶内有水时加热，壶内的水温达到沸点后就不再升高，壶的温度只是比水的沸点略高一些，而达不到锡的熔点，因此壶烧不坏．若壶内无水，壶的温度就能接近火焰的温度，而这样的高温已超过锡的熔点，锡熔化为液态，壶就漏水了．
3．不能．因为电冰箱的制冷机工作后，冰箱冷冻室内的蒸发器温度降低，吸
收空气中的热量，而与此同时，冰箱外部的冷凝器温度升高，将热量传给空气，
室内空气的热量只是被冰箱吸收后又被放出，所以室温不会降低．．
4．夏天，被烈日照射的地面是很热的，向地上洒一些水，水蒸发得很快．水蒸发时要吸热，地面的温度要降低一些，地面对人的热辐射就会减弱．那么此时人是否一定会感到凉爽呢 这要看具体情况．人是否感到凉爽，除温度因素外，还与空气的湿度(空气中水蒸气的含量)有关．人的皮肤随时都在分泌汗液，汗液蒸发时就从人的身上带走热量．蒸发越块，人就感到越凉．汗液蒸发得快慢，除了与温度、空气流动快慢、皮肤裸露的面积有关外，还与空气的湿度有关，湿度越大，蒸发就越慢．地面上洒的水快速蒸发时，附近的空气湿度就会增大．如果此时有风，湿度增大的空气很快被吹跑了，就不会影响人体汗液的蒸发，再加
上地面温度的降低，人就会感到凉爽．但是如果没有风，湿度增大的空气包围着人体，人的汗液蒸发就大大受阻，尽管地面温度低了，但人反倒感觉闷热．
A B C D
图2
4-
10
0
0
10
10
10
20
20
10
10
0
0
20
20
10
10
10《第三节 熔化和凝固》教学说明
［教学目标］
一、知识与技能
通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转化的。
通过实验探究知道熔化、凝固的含义。
通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。
会用图线描述熔化和凝固的过程。
会查物质熔点表。
二、过程与方法
通过探究感知固体发生熔化都需要吸热。
通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
通过探究活动中数据的处理，了解图像是一种比较直观的表示物理过程的方法。
通过探究活动体会一种新的学习方式，并感知探究的过程。
三、情感、态度与价值观
通过探究活动，形成对自然现象的关心和乐于探索自然现象的情感。
通过探究实验过程，提高观察和实验能力；在实验过程中形成实事求是的科学态度。
在探究过程中提高协作能力和团队精神。
通过记录交流产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。
［重点难点］
重点
探究物质熔化的过程；
熔化时有没有熔点是晶体和非晶体的一个重要区别。
难点
探究物质熔化的过程。
［教材分析］
本节是一节包含探究内容的课。探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式。而本节课的探究活动是学生接触的第一个探究实验，所以教师在教学中应注意加强指导，使学生在探究过程中通过亲身体验了解探究这种学习方式。
《教师用书》提出让学生亲自动手实验来完成探究过程。而我考虑到本节的主要目的是让学生了解探究的方法，体验探究的过程，且海波的熔化过程中的温度“阶梯”在实际操作中并不十分明显，反而会误导学生。另外实验时间比较长，再花费过多时间进行解释就得不偿失了。因此，本节课我采用CAI动画来模拟实验，把重点放在实验的设计上，让学生亲身经历设计的过程，来体验探究的一般方法与过程。
［学情分析］
对于熔化与凝固，学生在日常生活经常见到，但将其提升为物理规律还是第一次；且本节的学习方法主要是探究，是学生第一次较为系统的接触。因此本节概念上学生接受不难，难在于掌握探究的方法。
［教学过程简述］
本节我设计以下环节来完成。
１、熔化与凝固的概念；
２、设计探究实验；
３、观察物质的熔化过程；
４、分析实验现象。
最后，进行小结及练习。
总计两课时，第１课时完成环节１、２；第２课时完成后面的环节。
环节1、熔化与凝固的概念
引入：我们已经知道在一定条件下物质的状态会发生改变。在我们生活中有很多利用物态变化的例子。如工厂里浇铸金属零件。
引出：熔化与凝固的定义。
提出问题：
熔化是在什么条件下发生的？
熔化的过程有什么特点？
不同物质的熔化过程是否相同呢？
环节2、探究——物质的熔化与凝固
将学生分组，观察教材图1－15所示的实验装置，并思考下列问题，分组讨论后回答。
在做海波熔化实验时，为什么不用酒精灯直接加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯隔着石棉网加热？
烧杯中的水量多少恰当？
温度计的液泡在什么位置合适？为什么？
要记录什么数据？怎样记录数据？
如何更好的描述数据？
实验的操作步骤是什么？
参考教材，你能设计出自己的实验方案吗？
环节3、观察物质的熔化过程
展示：松香的熔化过程（动画）
海波的熔化过程（动画）
指导学生作好实验记录，并指导学生用图象来描述实验。
环节4、分析实验现象
利用海波的熔化图象，使学生认识熔点的概念，及晶体与非晶体的区别。并展示一些常见的晶体与非晶体。
介绍一些物质的熔点。特别点明冰的熔点是0℃.
根据物质的熔化与凝固，引导学生发现物质熔化时吸热，凝固时放热。
环节5、练习(共20张PPT)
第二节 温度的测量
第一章 物态及其变化
一、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
二、温度的测量
靠人体感知是不可靠、不准确的。
准确测量必须使用温度计。
（一）实验用温度计
1. 结构：
玻璃管、玻璃泡、测温液体、
标尺（刻度）、单位（ ℃ ）
2. 原理：
根据液体的热胀冷缩的性质来工作的。
这种规定下的温度称为摄氏温度。
3. 温度表示方法：
大气压为 1.01×105 帕时:
冰水混合物的温度为0度;
水的沸腾温度为100度;
把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
规定
实验室温度计的结构及标度方法
南极的最低气温：-94.5℃
漠河最低气温：-52.3 ℃
正常人体的体温：约37 ℃
普通火炉内的温度：约1 100℃
太阳表面温度：约6 000℃
使用前：三观察
使用时：五会
温度计的使用
刻度线
分度值
量 程
刻度线是否清晰
相邻刻度线的刻度是多少
测量范围是多少
会选
会放
会看
会读
会记
选择量程、分度值合适的温度计
正确放置温度计
视线与温度计垂直
准确读出温度计示数
正确记录测量结果
（数值正确，单位准确）
练习温度计的使用
练习温度计的读数
（二）体温计
体温计的量程从35 ℃到42 ℃,可以准确到0.1 ℃
体温计为何可以离开人体读数？
体温计的水银泡上方有一个非常细且弯曲的缩口。水银受热膨胀可以通过缩口上升到上方的玻璃管里，当水银遇冷收缩时水银柱就会在缩口处断开，停留在玻璃管里无法自动回到水银泡里 。
1．护士用体温计测量一个病人后，体温计示数为“38.5 ℃”，仅用酒精消毒后就去给一个正常人测量体温，体温计示数是（ ）。
A．37℃ B．38.5℃ C．无法判断
B
练 习
2．某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35 ℃，所测温度低于实际温度的原因可能是（ ）。
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里
B．体温计置于腋下的时间不够长
C．体温计未与身体直接接触
D．没有及时读出体温计显示的数值
BC
3．给体温计消毒的正确方法是（ ）。
A．放在沸水中煮几分钟
B．用自来水加以冲刷
C．用酒精灯烘烤
D．用医用酒精擦拭
D
（三）其他温度计
伽利略最早试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室温时，空气的体积缩小，便将水吸入管中，伽利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压低；如果变冷，空气就收缩，使水位升高。这种“验温器”最大的缺点是：盆中的水面露在大气里，而大气压是经常变化的，因此，即使温度不变，气压的变化也会改变水位，从而影响温度测定的结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。
