人教版八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件（18张PPT）

第二章 第二节
先天性行为和学习行为
学习目标
1.区别先天性行为和学习行为

2.理解动物行为的意义
1.概念：
动物所进行一系列有利于他们
生存和繁衍后代的活动。
一、动物的行为
（一）按功能划分：
取食行为
二、动物行为的分类
防御行为
迁徙行为
攻击行为
（二）按获得途径划分：
先天性行为
二、动物行为的分类
学习行为
资料分析
请同学们2-4人为一组针对
P48-49页的资料和图片讨论学习
并完成讨论题1-4题
电极
潮湿食物
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
学习行为
[资料分析]
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
先天性行为
[资料分析]
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
先天性行为
[资料分析]
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
学习行为
[资料分析]
菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵里孵化出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。
先天性行为
[资料分析]
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
学习行为
[资料分析]
2.对比分析资料1和资料2，先天性行为和
学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
先天性行为：满足生存的基本需要，
使动物能生存和繁衍下去。
学习行为：

使动物更好地适应复杂环境的变化。
[讨论]
3、分析资料3，试说说先天性行为有没有

局限性？
有局限性：虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但是对于美国红雀来说，是一种浪费，因为它喂养的金鱼对本种族的延续没有任何意义。
[讨论]
4、不同动物的学习能力有什么不同？
这说明了什么问题？
动物越高等，学习能力也就越强；
同种动物的不同个体学习能力也不同。
这些说明学习行为也受遗传因素的影响。
[讨论]
先天性行为
学习行为
形成时间
获得
途径
意义
进化
趋势
先天性行为和学习行为
生来就有
后天形成
遗传
生活经验
学习形成
生存和繁殖
适应复杂多变
的环境
先天性行为是学习行为的基础
三、研究一种动物的行为
观察法
实验法
动物越高等，学习能力越强，尝试与错误的次数越少。