人教部编版历史九年级上册《第二单元 古代欧洲文明》测试卷（解析版）

部编版九年级上册《第二单元
古代欧洲文明》
测试卷
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．它是一个拥有伟大气度和充满神秘色彩的地方，众所周知的金字塔、狮身人面像、木乃伊等都是他们的杰作．该文明是（　　）
A．埃及文明
B．两河文明
C．希腊文明
D．印度文明
2．关于金字塔的说法错误的是（　　）
A．是古埃及国王的陵墓
B．是两河流域古巴比伦文明的象征
C．是古埃及国王权力的象征
D．是奴隶和劳动人民被奴役的象征
3．1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。这一重要遗产属于（　　）
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．古中国
4．黎明同学在九?二班级群中发了一张知识积累卡（如图），其他同学针对这张卡片纷纷留言。其中，你认为不正确的是（　　）
A．富芝：这是汉谟拉比在位时颁布的
B．荣强：从中可以清晰地了解古巴比伦社会
C．红梅：是罗马法发展过程中的一个重要里程碑
D．志杰：其实质是维护奴隶主阶级的利益
5．古代印度的婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是（　　）
A．神化种姓制度
B．显示婆罗门的高贵身份
C．麻痹人们的斗志
D．维护奴隶主贵族的特权
6．下列关于楔形文字的叙述，正确的是（　　）
A．由两河流域的苏美尔人创造
B．刻写在龟甲和兽骨上
C．对以后的字母文字产生了重要影响
D．由古代埃及人最早创造和使用
7．“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（　　）
A．古埃及奴隶制度
B．汉谟拉比法典
C．古印度种姓制度
D．西欧封建等级制度
8．再生族初次结婚时，必须娶同种姓的女子。……再生族若一时糊涂娶了低级种姓的女子，其家族和后代就立即沦为首陀罗。对此理解正确的是（　　）
A．高种姓的财产多于低种姓
B．低种姓的女子素质不高
C．等级制度森严
D．首陀罗与其他种姓结下仇怨
9．陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（　　）
①古代埃及文明
②古巴比伦文明
③古代印度文明
④古代中国文明
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①③④
10．欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（　　）
A．古希腊文明
B．古巴比伦文明
C．古埃及文明
D．古印度文明
11．“它是城邦公民内部的民主。只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（　　）
A．雅典的民主政治
B．拜占庭的《查士丁尼法典》
C．斯巴达的贵族政治
D．巴比伦的《汉谟拉比法典》
12．“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指（　　）
A．希波战争
B．亚历山大东征
C．特洛伊战争
D．布匿战争
13．屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了（　　）
A．波斯帝国
B．亚历山大帝国
C．罗马帝国
D．阿拉伯帝国
14．关于人类文明产生的自然地理环境，你能从如图两幅地图中得到的信息是（　　）
A．东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚
B．东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋
C．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
D．东方人传统保守，西方人冒险进取
15．在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是（　　）
A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生
B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生
C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方
D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
二、材料分析题（共55分）
16．（18分）阅读材料，回答问题。
材料一
水，孕育了生命，也造就了人类文明，四
大文明古国就是在适合农业耕作的大河流域诞生的，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步作出了巨大贡献。
（1）请将下列的古代文明与大河流域进行正确的搭配。
　
　埃及文明　
　古巴伦比文明　
　印度文明　
　中国文明
A.两河流域
B.尼罗河流域
C.印度河、恒河流域
D.黄河、长江流域
（2）古代文明多产生在大河流域的原因有哪些？目前这些大河流域正在遭受着环境污染的破坏，古代遗留下来的文明也正在受到各种人为因素和自然环境的破坏，请你对如何保护大河流域两岸的生态环境和古代文明，发表一下自己的看法。
材料二
见图
（3）请分别说出图片的名称。这三幅图片代表了哪个文明古国的古代文明？这些地区分别在什么时候出现奴隶制国家？
（4）有人说，这三幅图片中的文明，是奴隶社会奴隶主阶级残酷压迫奴隶阶级的有力见证，这句话是否正确？请分别说明。
17．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
公元前3世纪时，迦太基是地中海西部强大的奴隶制国家。罗马于公元前3世纪上半叶统一意大利后，与迦太基形成对峙之势。
材料二
长期征服战争后，罗马的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”，处境悲惨，社会矛盾激化。
材料三
迦太基陷落后，城市被夷为平地，25万居民经过战争幸存约5万人，均沦为奴隶。罗马在迦太基设置了阿非利加行省。至此，独立的迦太基国家便不复存在了。
材料四见图
（1）材料一中的罗马指的是哪个国家？何时建立？依据所学知识指出该国的政治统治状况。
（2）结合材料二，请你谈谈罗马扩张有哪些影响。
（3）“迦太基陷落”指哪一事件？对罗马产生了怎样的影响？
（4）材料四图中两人物分别是谁？简述他们在罗马发展史上的作用。
（5）法学是罗马人最伟大的成就之一。依据所学知识证实这一观点。
18．（17分）阅读材料，回答问题。
（1）图一是希腊雕塑艺术中的杰作之一，它的名称是什么？
（2）图二是希腊建筑艺术的典型代表，它的名称是什么？根据图片谈谈希腊建筑艺术的特点？
（3）图三是罗马建筑艺术的典型代表，它的名称是什么？根据图片谈谈希腊、罗马建筑艺术的联系。
（4）图四这幅作品是《苏格拉底之死》描绘了哲学家苏格拉底死时的情景。画中镇定自若、一如既往讨论哲学的苏格拉底使人崇敬。结合所学知识谈谈苏格拉底在哲学上的贡献有哪些？
（5）图五人物是谁？人民如何评价它？简述他的贡献。
（6）结合所学知识给上述图片拟一个主题。
部编版九年级上册《第二单元
古代欧洲文明》
测试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．（3分）它是一个拥有伟大气度和充满神秘色彩的地方，众所周知的金字塔、狮身人面像、木乃伊等都是他们的杰作．该文明是（　　）
A．埃及文明
B．两河文明
C．希腊文明
D．印度文明
【分析】本题考查了古埃及文明成果﹣﹣金字塔．
【解答】题干材料中给出了“金字塔、狮身人面像、木乃伊”设问考查相关文明。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明成果﹣﹣金字塔．
2．（3分）关于金字塔的说法错误的是（　　）
A．是古埃及国王的陵墓
B．是两河流域古巴比伦文明的象征
C．是古埃及国王权力的象征
D．是奴隶和劳动人民被奴役的象征
【分析】本题考查金字塔的相关知识，结合所学即可作答。
【解答】金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。关于金字塔的说法错误的是两河流域古巴比伦文明的象征。
故选：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古埃及文明成果﹣﹣金字塔。
3．（3分）1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。这一重要遗产属于（　　）
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．古中国
【分析】本题以1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱为依托，考查汉谟拉比法典。
【解答】1903年，法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有用楔形文字写成的“前言”及法律条文。这一重要遗产属于古巴比伦的《汉谟拉比法典》．公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
4．（3分）黎明同学在九?二班级群中发了一张知识积累卡（如图），其他同学针对这张卡片纷纷留言。其中，你认为不正确的是（　　）
A．富芝：这是汉谟拉比在位时颁布的
B．荣强：从中可以清晰地了解古巴比伦社会
C．红梅：是罗马法发展过程中的一个重要里程碑
D．志杰：其实质是维护奴隶主阶级的利益
【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》的相关史实。结合所学知识回答问题。
【解答】据题干材料及所学知识可知，该法典是指《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的代表，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。选项C表述不正确，符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记《汉谟拉比法典》的相关史实。
5．（3分）古代印度的婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是（　　）
A．神化种姓制度
B．显示婆罗门的高贵身份
C．麻痹人们的斗志
D．维护奴隶主贵族的特权
【分析】本题考查了古印度种姓制度。古印度种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
【解答】古代印度的婆罗门编造说：造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。他们这样宣传的根本目的是保护奴隶主贵族的特权。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度种姓制度的相关宣传是为了保护奴隶主贵族的特权。
6．（3分）下列关于楔形文字的叙述，正确的是（　　）
A．由两河流域的苏美尔人创造
B．刻写在龟甲和兽骨上
C．对以后的字母文字产生了重要影响
D．由古代埃及人最早创造和使用
【分析】本题考查了楔形文字．亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称．
【解答】古代两河流域的苏美尔人创造的楔形文字是目前为止发现的最早的文字，后来被西亚古代各民族所采用。楔形文字由两河流域的苏美尔人创造的叙述是正确的。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古巴比伦文明代表﹣﹣楔形文字．
7．（3分）“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是（　　）
A．古埃及奴隶制度
B．汉谟拉比法典
C．古印度种姓制度
D．西欧封建等级制度
【分析】本题解题关键是从首陀罗切入，结合所学古代印度的种姓制度进行思考解答。
【解答】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。祭祀、贵族是第一等级婆罗门，掌握神权；国王、武士、官吏属于第二等级刹帝利；农民、牧民、手工业者、商人属于第三等级吠舍；被征服者、贫困破产失去土地的人属于第四等级首陀罗。首陀罗属于古代印度种姓制度的第四等级。
故选：C。
【点评】考查了古代印度的种姓制度内容，试题关键信息为首陀罗，要注意区分世界四大文明古国的文明成就。
8．（3分）再生族初次结婚时，必须娶同种姓的女子。……再生族若一时糊涂娶了低级种姓的女子，其家族和后代就立即沦为首陀罗。对此理解正确的是（　　）
A．高种姓的财产多于低种姓
B．低种姓的女子素质不高
C．等级制度森严
D．首陀罗与其他种姓结下仇怨
【分析】本题考查种姓制度。种姓制度是一种等级森严的制度。
【解答】由“再生族初次结婚时，必须娶同种姓的女子。……再生族若一时糊涂娶了低级种姓的女子，其家族和后代就立即沦为首陀罗。”可以看出，印度种姓制度要求，必须同种姓人结婚，是种姓制度等级制度森严的重要体现。
故选：C。
【点评】本题以种姓制度为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
9．（3分）陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（　　）
①古代埃及文明
②古巴比伦文明
③古代印度文明
④古代中国文明
A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①③④
【分析】本题考查了“上古亚非文明”．古代亚非文明包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国的文明。
【解答】题目给出陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。设问考查他探究的内容应包括的内容①古代埃及文明、②古巴比伦文明、③古代印度文明、④古代中国文明都是亚非文明，据此可知B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握古代亚非文明的成就及影响。
10．（3分）欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”，在世界其他文化中都可以找到欧洲文明的影子。上述材料中提及的“欧洲文明”的源头是（　　）
A．古希腊文明
B．古巴比伦文明
C．古埃及文明
D．古印度文明
【分析】本题考查了古希腊。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
【解答】根据题干给出的“开创了民主的先河”可知是古希腊文明。古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一。雅典民主开民主政治的先河。雅典正是在民主政治的基础上，创造了希腊文明中的大部分辉煌。
故选：A。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古希腊雅典民主开民主政治的先河。
11．（3分）“它是城邦公民内部的民主。只有成年男性公民才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（　　）
A．雅典的民主政治
B．拜占庭的《查士丁尼法典》
C．斯巴达的贵族政治
D．巴比伦的《汉谟拉比法典》
【分析】本题考查雅典的民主政治。伯利克里执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
【解答】由题干中“它是城邦公民内部的而民主。只有成年男性才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器”，由此可知是雅典的民主政治。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记雅典民主政治的表现与地位。
12．（3分）“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱……罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指（　　）
A．希波战争
B．亚历山大东征
C．特洛伊战争
D．布匿战争
【分析】本题考查了布匿战争。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
【解答】根据“罗马则成了地中海西部的霸主”可知材料中的“这次战争”是指布匿战争。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记布匿战争的交战双方与影响。
13．（3分）屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。从此，元首和执政官合二为一。该材料反映出屋大维建立了（　　）
A．波斯帝国
B．亚历山大帝国
C．罗马帝国
D．阿拉伯帝国
【分析】本题考查了罗马帝国。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。
【解答】屋大维是罗马帝国的建立者。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权标志着罗马从共和国转变为罗马帝国。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维建立罗马帝国。
14．（3分）关于人类文明产生的自然地理环境，你能从如图两幅地图中得到的信息是（　　）
A．东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚
B．东方文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋
C．东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
D．东方人传统保守，西方人冒险进取
【分析】本题考查的是人类文明起源的相关知识内容。
【解答】从亚非文明发源地和欧洲文明发源地的地图可以看出：古代中国产生于长江和黄河流域，古代印度发源于恒河流域，古代巴比伦产生于两河流域，古代埃及产生于尼罗河流域，古代希腊产生于爱琴海沿岸。
故选：B。
【点评】本题考查学生分析图片材料提取有效信息的能力。难度中等。
15．（3分）在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是（　　）
A．亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生
B．罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生
C．阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方
D．伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教
【分析】本题考查的是古代文明冲撞和交融，注意相关事件的影响。
【解答】罗马帝国的不断扩张给巴勒斯坦地区带来深重的灾难，基督教是在这个背景下产生的。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用基督教产生的背景。
二、材料分析题（共55分）
16．（18分）阅读材料，回答问题。
材料一
水，孕育了生命，也造就了人类文明，四
大文明古国就是在适合农业耕作的大河流域诞生的，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步作出了巨大贡献。
（1）请将下列的古代文明与大河流域进行正确的搭配。
　B　埃及文明　A　古巴伦比文明　C　印度文明　D　中国文明
A.两河流域
B.尼罗河流域
C.印度河、恒河流域
D.黄河、长江流域
（2）古代文明多产生在大河流域的原因有哪些？目前这些大河流域正在遭受着环境污染的破坏，古代遗留下来的文明也正在受到各种人为因素和自然环境的破坏，请你对如何保护大河流域两岸的生态环境和古代文明，发表一下自己的看法。
材料二
见图
（3）请分别说出图片的名称。这三幅图片代表了哪个文明古国的古代文明？这些地区分别在什么时候出现奴隶制国家？
（4）有人说，这三幅图片中的文明，是奴隶社会奴隶主阶级残酷压迫奴隶阶级的有力见证，这句话是否正确？请分别说明。
【分析】本题考查四大文明古国的成就和影响。古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度是世界四大文明古国。
【解答】（1）根据所学可知，古代埃及文明出现于尼罗河流域。古代巴比伦文明出现于两河流域。古代印度文明出现于印度河和恒河流域。古代中国文明出现在黄河流域和长江流域。
（2）古代文明多产生在大河流域是因为大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。保护大河流域两岸的生态环境和古代文明应该加强河流两岸的环境保护，有效保护工业排水对河流的污染，加大对古代文明的人为保护力度。
（3）图a金字塔是古埃及的文明成果金字塔，图b《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦的文明成果，图c种姓制度是古印度的文明成果。这些地区分别在分别是在约公元前3500年、公元前3500年以后、约公元前2500年出现奴隶制国家。
（4）三幅图片中的文明，是奴隶社会奴隶主阶级残酷压迫奴隶阶级的有力见证的说法正确。金字塔是古代埃及奴隶们为法老建造的陵墓，是法老权力的象征。汉谟拉比法典，是为维护奴隶主的利益制定的。种姓制度是严格的等级制度，第一和第二等级为统治阶级，他们残酷压迫第三和第四等级
故答案为：
（1）B；A；C；D。
（2）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。看法：加强河流两岸的环境保护，有效保护工业排水对河流的污染，加大对古代文明的人为保护力度。（言之有理即可）
（3）图（a）：金字塔；图（b）：《谟拉比法典》；图（c）：种姓制度。图（a）：古代埃及；图（b）：古代巴比伦；图（c）：古代印度。分别是在约公元前3500年，公元前3500年以后，约公元前2500年。
（4）正确；金字塔是古代埃及奴隶们为法老建造的陵墓，是法老权力的象征；汉谟拉比法典，是为维护奴隶主的利益制定的。种姓制度是严格的等级制度，第一和第二等级为统治阶级，他们残酷压迫第三和第四等级。
【点评】掌握四大文明古国的成就和意义。
17．（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
公元前3世纪时，迦太基是地中海西部强大的奴隶制国家。罗马于公元前3世纪上半叶统一意大利后，与迦太基形成对峙之势。
材料二
长期征服战争后，罗马的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”，处境悲惨，社会矛盾激化。
材料三
迦太基陷落后，城市被夷为平地，25万居民经过战争幸存约5万人，均沦为奴隶。罗马在迦太基设置了阿非利加行省。至此，独立的迦太基国家便不复存在了。
材料四见图
（1）材料一中的罗马指的是哪个国家？何时建立？依据所学知识指出该国的政治统治状况。
（2）结合材料二，请你谈谈罗马扩张有哪些影响。
（3）“迦太基陷落”指哪一事件？对罗马产生了怎样的影响？
（4）材料四图中两人物分别是谁？简述他们在罗马发展史上的作用。
（5）法学是罗马人最伟大的成就之一。依据所学知识证实这一观点。
【分析】本题考查古代罗马的发展过程和影响。古代罗马经历了兴起和衰落，经历了奴隶制共和国和帝国，是具有影响力的大国。
【解答】（1）材料一中的罗马指的是罗马共和国；公元前509年，罗马共和国建立，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
（2）结合材料二“罗马的奴隶数量猛增，农庄、葡萄园、橄榄园和矿山中都大量使用奴隶劳动，奴隶制经济高度繁荣。奴隶被当作“会说话的工具”，处境悲惨，社会矛盾激化”可知，罗马扩张的影响有一是获得了大量的奴隶，促进了奴隶制经济的繁荣；二是导致社会矛盾激化。
（3）“迦太基陷落”指布匿战争。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。
（4）材料四图中两人物分别是凯撒、屋大维。公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。
（5）根据所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
故答案为：
（1）罗马共和国；建立于公元前509年；国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。
（2）罗马的扩张有两方面的影响：一是获得了大量的奴隶，促进了奴隶制经济的繁荣；二是导致社会矛盾激化。
（3）布匿战争；罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区。
（4）公元前49年，曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院；后来，元老院任命他为终身独裁官；不久，凯撒被谋杀，内战又起；公元前31年，屋大维成为最后的胜利者；他首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国；屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。
（5）《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；
罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念；它们共同构成了完整的罗马法学系统。
【点评】掌握古代罗马的发展过程和影响。
18．（17分）阅读材料，回答问题。
（1）图一是希腊雕塑艺术中的杰作之一，它的名称是什么？
（2）图二是希腊建筑艺术的典型代表，它的名称是什么？根据图片谈谈希腊建筑艺术的特点？
（3）图三是罗马建筑艺术的典型代表，它的名称是什么？根据图片谈谈希腊、罗马建筑艺术的联系。
（4）图四这幅作品是《苏格拉底之死》描绘了哲学家苏格拉底死时的情景。画中镇定自若、一如既往讨论哲学的苏格拉底使人崇敬。结合所学知识谈谈苏格拉底在哲学上的贡献有哪些？
（5）图五人物是谁？人民如何评价它？简述他的贡献。
（6）结合所学知识给上述图片拟一个主题。
【分析】本题考查希腊罗马古典文化成就。掌握希腊罗马古典文化的成就和影响。
【解答】（1）图一是希腊雕塑艺术中的杰作之一，它的名称是《掷铁饼者》。
（2）图二是希腊建筑艺术的典型代表，它的名称是雅典帕特农神庙。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
（3）图三是罗马建筑艺术的典型代表，它的名称是罗马大竞技场。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（4）根据所学可知，苏格拉底在哲学上的贡献有终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
（5）图五人物是亚里士多德。亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献；他还创立了逻辑学等新的学科。
（6）上述图片反映的都是希腊罗马古典文化，故其主题是希腊罗马古典文化。
故答案为：
（1）《掷铁饼者》。
（2）雅典帕特农神庙；希腊建筑艺术主要体现在神庙；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
（3）罗马大竞技场。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
（4）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。
（5）亚里士多德；是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献；他还创立了逻辑学等新的学科。
（6）希腊罗马古典文化。
【点评】掌握希腊罗马古典文化成就。