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第六单元
第22课
范进中举（基础练）
【基础知识·积累】
1．下列词语中有两个错别字，请找出来并改正。
维维连声
万贯家私
尖嘴猴腮
同在桑梓
摸门不着
惹人笑话
谨具贺仪
当事拜往
年仪世好
有何见教
_改为
改为
2．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
腼tiǎn（______）
作揖（______）
见jiào（______）
避讳（______）
星宿（______）
轩敞（______）
桑zǐ（______）
侥幸（______）
3．下列文学和文化常识表述正确的一项是（
）
A．《水浒传》中梁山泊受招安后，征辽国平方腊，损兵折将，实力消耗殆尽，后又受朝廷排挤，最终四分五裂，这在很大程度上是由于宋江的“愚忠”造成的。而这种“愚忠”，正是儒家所提倡的。
B．章回小说是一种分章回叙事的古典白话小说，每一章回的标题往往是一个对仗工整的概括性词句，比如《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才
胡屠户行凶闹捷报”，《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣
五行山下定心猿”，《水浒传》第八回“王教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”。
C．我国古代授予官职叫“拜”，选拔官职叫“擢”，罢免官职叫“黜”，请辞官职叫“除”，调动官职叫“迁”（升职曰“右迁”，降职曰“左迁”），贬官或流放叫“谪”。
D．从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年，如《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《湖心亭看雪》中“崇祯五年”、《记承天寺夜游》中“元丰六年”、《核舟记》中“壬戌秋日”等都采用了“年号纪年法”。
4．下列对课文的理解有误的一项是（
）
A．“尖锐的讽刺”是本文的显著特点。
B．作者运用对比手法表现范进周围的人在他中举前后态度的不一十分真实地反映了当时伪、恶、丑的社会本质
C．范进20岁开始应考，苦苦挣扎直到垂老，真的中了举，竟喜极而疯，可见封建科举制度对他的毒害之深。
D．课文具体而深入地描写了范进生活的社会环境，充分显示了范进是一个畸形社会的必然产物。
5．下列表述有误的一项是（
）
A．《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。
B．《傅雷家书》中，除了生活琐事之外，傅雷谈论更多的是艺术与人生，目的是让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。
C．培根随笔善用比喻，其中很多比喻都成为格言警句。例如，“德行犹如宝石，朴素最美”，“知识就是力量”。
D．林冲在高俅的陷害下，先后误入白虎堂，身陷野猪林，但他一直委曲求全。最后因为陆谦火烧草料场，林冲才被逼上梁山。
6．指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？（______）
（2）胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（______）
（3）我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（______）
7．请根据范进中举前后的变化，为下面的上联拟写一个下联。
上联：中举前知世态炎凉
下联：_________________
8．课文生动细腻地刻画了人物形象，使其呼之欲出，跃然纸上。请你模仿本文的写作手法，展开合理的想象，以“范进中举之后”为题写一篇200字以上的短文。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【基础文段·理解】
阅读《范进中举》选段，完成下列小题
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
……
范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
9．给文中加点的字注音。
啐（_____）
绾（_______）
10．用一句话简要概括所选文段的内容。
11．小说善用细节描写来刻画人物，从划线句子中任选一处细节描写，说说其表达效果。
（1）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！
（2）范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
12．范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？
【参考答案】
1．维维—唯唯；仪—谊
【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“维”与“唯”、“仪”与“谊”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。年谊世好，成语，出自清·吴敬梓《儒林外史》，指科举时代两家因同年登科而为世交的人。
2．腆
yī
教
huì
xiù
xuān
梓
jiǎo
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题要注意“腆”的偏旁不要写错；“宿”是一个多音字，在这里应该读xiù。
3．C
【解析】A．错在这种“愚忠”，正是儒家所提倡的。宋江的“愚忠”和儒家提倡的“忠”有很大的区别。B．错在《水浒传》第八回“王教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场”，应该是：林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。D．《核舟记》中“壬戌秋日”不是“年号纪年法”，而是干支纪年法。故选C。
4．D
【解析】D“具体而深入地描写了范进生活的社会环境”对课文的理解有误。课文主要描写了人物形象，对社会环境未进行具体而深入的描写。
5．A
本题考查学生对文学常识的掌握情况。B、C、D选项解释正确。其中A项中的《儒林外史》的作者是清代的吴敬梓，所以“《儒林外史》是我国明代的一部长篇讽刺小说”是错误的。
6．（1）反问
（2）夸张
（3）反复、夸张
【解析】考查修辞手法的类型。“何愁没有银子用？”为反问。“少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来”为夸张。“可怜！可怜！”为反复。“这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩”为夸张。
7．示例：中举后享众星捧月
【解析】对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。从内容上看，上联为“中举前知世态炎凉”，是写中举前的情况，那么下联应该是写中举后的情况。要与“世态炎凉”构成反义。也就是整副对联应构成反对（上下联意思相反）。
8．示例：次日，范进将自己现有的一切都给了邻居，自己带着夫人与母亲搬进了张乡绅送的那套房子里。从此，范进步入了上层社会，过上了丰衣足食、无忧无虑的生活。县里的老爷们相继前来拜访范进。几周以后，范进当上了县令，料理了许多事，当然也少不了收了贿赂。他的丈人胡屠户果真丢了肉案子，搬来与范进同吃同住，也过上了好日子。范进与县里的老爷们成天吃喝玩乐，不务正业，引起了老百姓的极大不满。
【解析】题干要求以“范进中举之后”为题写一篇200字以上的短文。培养青少年学生的想象力和预知事物事件的能力。注意符合范进中举之后形象特征的一惯性，情节要符合发展规律，注意艺术的真实与细节的真实，注意运用好外貌、神态、动作、心理等各种描写等。
9．cuì
wǎn
【解析】本题考查字词的读音。注意“绾”的读音。
10．写胡屠夫在范进中举前后的态度心理变化。（或“胡屠户对范进前倨后恭的态度”）（意思对即可）
【解析】本题考查对文段的概括。选文第一段写了范进中举前，胡屠户对他的蔑视，第二段则写了范进中举后，胡屠户极尽巴结奉承。
11．（1）运用动作描写和语言描写，把胡屠户的凶相刻画得入木三分，表现出胡屠户对范进的蔑视程度已到达极点。（2）这里主要运用了动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
【解析】本题考查句子的赏析。这里用了动作描写和语言描写。“啐”“骂”，动作的发出者是胡屠户，表现出了胡屠户的丑态，将胡屠户的凶相刻画得入木三分，表明他对范进的蔑视程度以达到极点。
这里主要是动作描写。“低着头”的动作，显示了胡屠户的卑劣，“一路”之在整个行程中，讽刺味十足。“扯”表现胡屠户极尽巴结奉承之能事。两句中动作的对比，鲜明的刻画了胡屠户趋炎附势的丑态，在对比中刻画出了一个活脱脱的恶俗势利小人。
12．胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括，深刻地揭露了封建制度对读书人的毒害。
【解析】本题考查对文章的理解。范进中举前，被他视作“现实宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，讽刺嘲弄他“不三不死”。待到范进中了举，他就称范进“贤婿老爷”，说他是“天上的星宿”。胡屠户的态度形成了鲜明的对比，体现了他嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗势力的性格，这也反映了当时世态炎凉的社会现实。
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第六单元
第22课
范进中举（重点练）
【重点知识·提升】
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（
）
A．带挈（qiè）
相公（xiàng）
行事（háng）
星宿（sù）
B．腆着（ti?n）
解元（ji?）
痴心（chī）
簇拥（cù）
C．报帖（ti?）
拙病（zhuō）
踱步（dù）
心窍（qiào）
D．兀自（wù）
桑梓（z?）
侥幸（ji?o）
作揖（yī）
2．下列词语中书写全都正确的一项是（
）
A．尖嘴猴腮
平起平座
千恩万谢
狗血喷头
B．万惯家私
不省人事
东张西望
淋淋漓漓
C．不三不四
痰迷心翘
昏昏沉沉
喜从天降
D．方面大耳
今非昔比
不由分说
夹七夹八
3．下列词语依次填入横线处正确的一项是（
）
屠户把银子__________在手里紧紧的，把拳头__________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头__________了回去，往腰里__________……
A．放
伸
收
装
B．捏
舒
伸
装
C．攥
收
伸
放
D．攥
舒
缩
揣
4．下列各项解说正确的一项是(?
)
A．惟余莽莽
不二法门
鸠占鹊巢
波澜不惊
解说：这四个短语分别是动宾短语、偏正短语、并列短语、主谓短语。
B．芦荡如万重大山围住了小船。
解说：这个句子的主干是“芦荡如万重大山”。
C．不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的脚步。
解说：这个句子没有语病。
D．得知自己已然中举，范进内心狂喜，随即晕倒在地，不省人事。
解说：这句话中的成语使用正确。
5．下列选项中错误的一项是（
）
A．雨果是法国浪漫主义作家，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
B．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的欧阳修、范仲淹，明末清初的张岱。他们各自都有内心的坚守，范仲淹坚守以天下为己任“先天下之忧而忧”，欧阳修醉卧琅琊看淡宦海沉浮，坚守“与民同乐”，张岱坚守内心的纯净与坚贞，遗世独立，追求“天人合一”境界。
C．《范进中举》选自我国清代短篇讽刺小说集《儒林外史》，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌，作者吴敬梓。文章以讽刺的笔法，通过范进中举，喜极而疯，讽刺了封建科举制度对读书人的毒害至深。此篇与施耐庵的《智取生辰纲》、罗贯中的《三顾茅庐》、曹雪芹的《刘姥姥进大观园》均为中国古典文学中脍炙人口的经典之作。
D．“青鸟殷勤为探看”一句中的青鸟是信使的代称；风骚，本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章的辞藻。
6．班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
学完《范进中举》后，有同学作了一副对联，请将其补写完整。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：看今朝，
7．学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
（1）（写对联）
围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：______________________________________________________________
横批：______________________________________________________________
（2）（谈观点）
①“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
②《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关，而中国古代名人一屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
【重点文段·拓展】
比较阅读《孔乙己》《范进中举》，完成下列各题。
（甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，温一碗酒。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙已便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹祆，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，温一碗酒。掌柜也伸出头去，一面说孔乙已么，你还欠十九个钱呢！孔乙己很颓唐的仰面答道，这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。掌柜仍然同平常样，笑着对他说，孔乙已，你又偷了东西了！但他这回却不十分分辩，单说了一句，不要取笑！取笑？要是不偷，怎么会打断腿？孔乙已低声说道，跌断，跌，跌他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了.
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！我中了！说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：原来新贵人欢喜疯了。老太太哭道：怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？众邻居劝道：老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
8．请各用一句话分别概括甲、乙两段文字的主要事件。
9．孔乙己和范进都是热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙己的态度是，_________________________________________,众邻居对范进中举后的态度是：______________________________
10．选文用字准确生动，请结合语境体味下列句子中加点词的妙处。
（1）他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
（2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了……
11．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？
12．选文中多次写酒店的人对孔乙已笑，这有什么作用？
【参考答案】
1．D
【解析】
A．宿——xiù；
B．解——jiè；
C．踱——duó；
故选D。
2．D
【解析】
A．座——坐；
B．惯——贯；
C．翘——窍；
故选D。
3．D
【解析】
因为胡屠户视财如命。所以根据“紧紧的”可以判断一空应为“攥”，排除AB；根据“过来”一词可以判断这里应该是“舒”；根据“回去”一词，可以判断应该是“缩回去”，最后把银子“揣”在腰里，体现了他对银子的珍视。故选D。
4．D
【解析】
A.“鸠占鹊巢”应该是主谓短语。
B.句子的主干应该是“芦荡围船”。
C.关联词使用错误，应该是“不管是……还是……”。
故选D。
5．C
【解析】
《儒林外史》是长篇讽刺小说，不是短篇。故选C。
6．示例：有酒有肉，都来锦上添花。
【解析】
本题考查学生拟写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。学生在平时多读书，丰富自己的知识，做题时才能得心应手。根据文章内容可知，范进中举前后人们对他的态度形成了鲜明的对比，“无”对“有”，“雪中送炭”对“锦上添花”，据此作答即可。
7．（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉
（2）①不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样：现行教育对个人而言，是为了培养其自食其力的能力。传授文化和技能，使学生树立正确的人生观；对社会而言。是为了培养有用人才，为社会服务。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，是统治者愚民、巩固统治的手段。（意近即可）
②（示例）这样做可以让大家笑一笑，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正把范进作为偶像顶礼膜拜起来，则是不可取的。
【解析】
（1）此题考查学生补写对联的能力。下联应与上联句式相同，字数相等，内容相关。横批是对对联内容的概括或补充，一般为四个字。与“忆往昔”对应的应该是“看今朝”；“无”对“有”，如“有酒有肉”“有房有地”；“雪中送炭”比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助，范进的亲戚、邻居都没有做到这一点，而在他中举后纷纷转变态度，都来“锦上添花”。由此可以看出人们趋炎附势的丑恶嘴脸，所以横批可以为“世态炎凉”。
（2）①结合所学的知识和生活实际来谈，观点合理即可。如：不同意。现行的教育制度和封建科举制度是不一样的。在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。现代教育处于不断的变革之中，从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。科举制度决定了人们的价值观念，读书成了最有意义和价值的活动，科举及第与否成为人生极喜极悲的重大因素。科举制度禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
②解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述观点。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由围绕“能缓解考生压力”来阐述，不赞同的理由则可以围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，做到言之有理即可。
8．（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。
（乙）范进因中举而发疯。
9．
冷嘲热讽（冷漠无情）；
趋炎附势（阿谀奉承）。（意思对即可）
10．（1）“摸”字表现出孔乙己动作的迟钝、艰难；表现他贫困至极、悲惨至极的境况；与上文的“排”字形成强烈的对比；表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步。（意思对即可）（2）这一连几个动词传神地写出了范进中举后的丑态，表明范进喜极而疯，揭示了科举制度对知识分子的严重摧残。（大意相近即可）
11．为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛；从而暗示了孔乙己悲剧结局的必然性；激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情；也让读者自然而然地联想到社会的冷漠。（大意相近即可）
12．增强了悲剧气氛；与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比；从而批判了当时群众的麻木、冷漠，揭露封建社会的冷酷。（大意相近即可）
【解析】
8．本题考查文段内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文段内容，用简洁的语言归纳概括，可按照“人+事+结果”的模式作答。甲段主要人物是孔乙己，事件是最后一次到酒店喝酒。乙段主要人物是范进，事件是因中举而发疯。据此总结即可。
9．本题考查的是对文章内容的分析和概括能力。解答时，阅读全文，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来。阅读内容可知：甲文中酒店的人对孔乙己的态度，根据“孔乙己，你又偷了东西了”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”可得出人们对可怜的孔乙己的态度是：冷嘲热讽。乙文中“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌”，可看出众邻居的趋炎附势。
10．本题考查的是重点词语的赏析，先清楚词语本身的意思，再把它放到句子里面去分析。
（1）“摸”是用手探取、寻找的意思。句子用这个动词，形象地写出孔乙己的动作缓慢、艰难。“摸”字与上文的“排”字形成对比，突出了他境况的悲惨，说明孔乙己已经到了贫困不堪的地步。
（2）“踹”“挣”“跌”运用了动作描写，描写出范进中举后喜极而疯的丑态，讽刺了当时社会封建科举制度对人类思想的腐蚀。
11．本题考查环境描写及其作用分析。自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。“中秋过后，秋风是一天凉比一天”，既是交代了故事发生的时间和当时凉意四起的天气，也渲染了凄冷、悲凉的气氛，暗示了孔乙己的悲惨结局；引发人们对孔乙己的同情，对当时社会世态炎凉的憎恶。
12．本题考查细节描写及其作用的理解与分析。酒店中的人们也深受封建思想的毒害，他们麻木不仁、自私冷漠。他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，揭露了封建社会的冷酷。
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