苏教版 六年级数学上册第1课时 解决问题的策略（1）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第四单元单元解决问题的策略
第1课时
解决问题的策略（1）
苏教版义务教育教科书
数学
第11册
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小明把720毫升果汁倒入9个相同的小杯，正好都倒满，每个小杯的容量是多少毫升？
720÷9=80（毫升）
小明把720毫升果汁倒入3个相同的大杯，正好都倒满，每个大杯的容量是多少毫升？
720÷3=240（毫升）
新知导入
300g
想：你能求出一个苹果和一个梨的重量吗？
曹冲利用石头替换大象的策略解决了生活中难题！
小杯
大杯
720毫升
想：根据上图，你有什么样的启发吗？请你在纸上画一画，画出自己的思路，然后列式解答。
新知讲解
从“把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。”你知道了什么？
你是怎样理解“小杯的容量是大杯的
”。
=
同桌商量一下。
你准备怎样解决这个问题？
四人为一小组，讨论交流。
方法一：大杯替换成小杯
小杯
大杯
720毫升
1个大杯可以替换成3个小杯
方法二：小杯替换成大杯
小杯
大杯
720毫升
3个小杯可以替换成1个大杯
同桌互相说一说。
先画线段图，再解答。
小杯：
720毫升
大杯：
还可怎样解答？
6
+3
=720
9
=720
=80
大杯：3
=3×80=240
在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过一些问题。比如：
课堂练习
2
10
3．
拓展提高
运一堆货物，甲车运完要20次，乙车运完要25次，每次乙车比甲车少运3吨，这堆货物多少吨？
课堂总结
通过今天的学习你有什么收获？你喜欢哪一种方法？
板书设计
解决问题的策略
倍数关系的替换：1个换几个（几个换一个）
作业布置
补充习题：第50页
谢谢
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