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3.7《电能从哪里来》练习
一、填空题
1、普通电池在使用时是把____能转化为电能；电池在充电时是把电能转化为_____能，在放电时是把
_____能转化为电能。
2、右图是我们生活中常见的计算器，这种计算器一般情況
下使用的是_______电池。在计算器屏幕的右下方有一块太
阳能电池板，利用它可以将______能转化为_______能。
3、长江三峡水电站是将水流的______能转化成电能。
4、发电机是将其他形式的能转化成______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、电池里的电，能带动机器、电风扇、电冰箱等。（
）
2、干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（
）
3、转动手摇发电机可以发出电点亮小灯泡。（
）
4、检测时，磁针要远离小电动机。（
）
5、随着科学技术的发展，现在发电的方法有很多。（
）
6、蓄电池可以充电重复使用。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、蓄电池放电时把_____转化成_____。（
）
A
.化学能
电能
B.化学能
热能
C.电能
化学能
2、发电机发出的电力大小与（
）无关。
A.转动速度
B.电动机的大小
C.转动方向
3、家里电灯、电视机等电器使用的电是由（
）供给的。
A.普通电池
B.发电厂
C.光电池
4、下列设备能将光能转换成电能的是（
）
A.电动机
B.太阳能热水器
C.太阳能电池
5、如图是我国“神舟十号”宇宙飞船的模拟图。“神舟十号”宇宙飞船是我国神州系列飞船之ー,于2013年6月11日由运载火等发射升空。仔观察图片，我们会发现，“神舟十号”两侧有两个像翅膀一样的设备，请你推测它的用途可能是（
）
A.像飞机的机翼一样
B.看起来更加美观
C.把太阳能转化成化学能储存起来
四、连线题
蓄电池
光电池
纽扣电池
干电池
五、综合题
如图是现代城市中经常能见到的“风光互补路灯"。“风光互补”是一套发电应用系统，该系统是利用太阳能电池方阵、风力发电机将发出的电能存储到蓄电池组中。请根据以上材料的描述以及我们现有的知识回答。
1、风光互补”系统发电时，风力发电机的能量转化过程是将______能转化为_____能；太能电池板是将_____能转化为______能。
2、请你说一说风光互补路灯的优点。
参考答案
一、填空题
1、化学
化学
化学
2、纽扣
太阳
电
3、机械能
4、电能
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
四、连线题
蓄电池
光电池
纽扣电池
干电池
五、综合题
1、风
电
太阳
电
2、节约资源，不会造成环境污染
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精品试卷·第
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（共
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电从哪里来
科学教科版
六年级上
新知导入
电用途广泛、使用方便。我们使用的电是从哪里来的?
●从电池里来
●从发电厂用电线输送来
新知讲解
活动1：各种各样的电池
◇我们认识这些电池吗?
◇它们有什么相同和不同?
◇它们是把什么能量转化成电能的?
新知讲解
一次性电池：普通电池、纽扣电池
化学能→电能
新知讲解
光电池：即时使用
光能→电能
新知讲解
二次电池：蓄电池
充电时：电能→化学能
放电时：化学能→电能
新知讲解
电池的共同特点：移动使用方便，但一般电容量较小。普通电池的内部结构是怎样的呢？
废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。
注意：废电池不能乱扔！
新知讲解
据科学家测定:
一颗纽扣电池产生的有害物质，可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节一号电池烂在地里，能吞噬一平方米土地，并可造成永久性公害。
资料卡片
新知讲解
电池是把化学能或光能转化成了电能
。
我们还可以从哪里得到电？
新知讲解
活动2：我们来发电
这是手摇发电机，转动它可以发出电，点亮小灯泡
你认识这是什么设备吗？它有什么作用？
新知讲解
我们用导线把它和小灯泡连接起来，转动起来，注意观察小灯泡是否亮起来。
新知讲解
视频：手摇式发电机实验
新知讲解
这是手摇发电机内部结构，它和什么相似？
发电机是把什么能量转化成电能了？
电动机
发电机是把机械能转化成电能了。
新知讲解
如果转动小电动机，能发出电来吗？能点亮小灯泡吗？
实验材料
导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡、粗线
新知讲解
实验过程（1）
像图中那样连接小灯泡，用手使劲搓小电机的轴使小电动机转动，注意观察小灯泡亮了吗？
新知讲解
怎样知道小电动机是不是发出了电呢？
观察与思考
小灯泡没有被点亮
新知讲解
①绕线圈（20圈以上），绕在指南针盒上
②转动指南针盒使磁针方向与线圈绕线方向一致
③再用手搓小电动机的轴
④注意观察发生的现象
实验过程（2）
新知讲解
温馨提示
检测时，磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁
新知讲解
指南针偏转了，电发出来了！
我们的发现
新知讲解
我们有什么办法使小电动机转得快一些呢？
用线绕在电动机轴上拉动
研
讨
新知讲解
当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。
如果有台很大的发电机，我们有哪些方法可以使发电机转动呢？
一般都是内燃机带动或者风力、水力驱动。
新知讲解
活动3：发电站的电是从哪里来的
我们使用的电绝大部分来自发电厂（发电站），发电厂都是用发电机发电的。
①发电机用什么力量推动？
②发电机是把什么能量转化成电能？
查阅资料
新知讲解
查阅资料后，把结果记录在下面的表格中。
水电站
水能
热电厂
风力发电站
热能
风能
新知讲解
水力发电站
发电机是靠水力推动
风力发电站
发电机是靠风力推动
新知讲解
用煤烧锅炉，化学能变成热能并把热量传给水，高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动，热能变成动能（机械能），蒸汽轮机带动发电机发电，动能变成电能。
资料：热电厂发电的过程
新知讲解
①电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。
②电能都是其他形式的能量转化来的。
知识卡片
课堂练习
选择题
1.蓄电池放电时把_____转化成_____。（
）
A
.化学能
电能
B.化学能
热能
C.电能
化学能
2.发电机发出的电力大小与（
）无关。
A.转动速度
B.电动机的大小
C.转动方向
3.家里电灯、电视机等电器使用的电是由（
）供给的。
A.普通电池
B.发电厂
C.光电池
C
A
B
课堂练习
判断题
1.电池里的电，能带动机器、电风扇、电冰箱等。（
）
2.干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。（
）
3.转动手摇发电机可以发出电点亮小灯泡。（
）
4.检测时，磁针要远离小电动机。（
）
5.随着科学技术的发展，现在发电的方法有很多。（
）
6.蓄电池可以充电重复使用。（
）
?
?
√
√
√
√
拓展提高
长江三峡水电站
三峡大坝位于湖北省宜昌市，1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，于2009年全部完工。坝体高185米，坝长2335米，蓄水高175米，水库长600多公里，安装有26台单机容量为70万千瓦的水电机组，现为全世界最大的水力发电站。
拓展提高
想象一下，在长江三峡电站里，滚滚的长江水推动了大型发电机飞转，转瞬之间，巨大的电能输送到了千里之外的域市、农村，千千万万盏电灯亮了，成千上万的电动机转了，各种使用电能工作的机器都工作起来了。……
这些能量原本部是长江流水的能量呀，能量的转化真是很奇妙!
课堂总结
电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。上一课认识了电能转化成其他形式的能，这一课认识其他形式的能转化成电能，这就使我们更深入地认识电能与其他能量的相互转化，同时更进一步认识科学技术对人类的巨大贡献。
板书设计
电从哪里来
各种各样的电池
我们来发电
发电站的电是从哪里来的
作业布置
将铜片和锌片插入水果中自制水果电池。
谢谢
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教科版科学六年级上3.7《电能从哪里来》教学设计
课题
电能从哪里来
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念1、电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。2、电能都是其他形式的能量转化来的。过程与方法通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。情感、态度、价值观体验科学技术对社会进步的贡献。
重点
认识电池和发电站是怎么得到电能的。
难点
发电机构造和发电机是怎么得到电流的。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
电用途广泛、使用方便。我们使用的电是从哪里来的?
回答：从电池里来、从发电厂输送来的。
开门见山导入
讲授新课
一、各种各样的电池1、展示图片◇我们认识这些电池吗?◇它们有什么相同和不同?◇它们是把什么能量转化成电能的?明确：一次性电池：普通电池、纽扣电池，是把化学能转化成电能。光电池：即时使用，是把光能转换成电能。二次电池：蓄电池，充电时电能转化成化学能，放电时化学能转化成电能。2、电池的共同特点：移动使用方便，但一般电容量较小。普通电池的内部结构是怎样的呢？（展示结构图）
注意：废电池不能乱扔！废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。据科学家测定:
一颗纽扣电池产生的有害物质，可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节一号电池烂在地里，能吞噬一平方米土地，并可造成永久性公害。3、电池是把化学能或光能转化成了电能
。我们还可以从哪里得到电？二、我们来发电（一）转动手摇发电机发电1、你认识这是什么设备吗？它有什么作用？（展示图片）
明确：这是手摇发电机，转动它可以发出电，点亮小灯泡。2、演示（1）我们用导线把它和小灯泡连接起来，转动起来，注意观察小灯泡是否亮起来。（2）视频：手摇式发电机实验3、这是手摇发电机内部结构，它和什么相似？发电机是把什么能量转化成电能了？（展示示意图）
明确：跟电动机相似。发电机是把机械能转化成电能了。（二）用发电机发电如果转动小电动机，能发出电来吗？能点亮小灯泡吗？1、实验材料导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡、粗线2、实验过程（1）像插图中那样连接小灯泡，用手使劲搓小电机的轴使小电动机转动，注意观察小灯泡亮了吗？观察与思考：小灯泡没有被点亮。怎样知道小电动机是不是发出了电呢？（2）继续实验操作①绕线圈（20圈以上），绕在指南针盒上②转动指南针盒使磁针方向与线圈绕线方向一致③再用手搓小电动机的轴④注意观察发生的现象温馨提示：检测时，磁针要远离小电动机，因为小电动机里有磁铁。3、我们的发现指南针偏转了，电发出来了！4、研讨（1）我们有什么办法使小电动机转得快一些呢？明确：用线绕在电动机轴上拉动。（2）当电动机被用来发电时，就应该叫它发电机了。如果有台很大的发电机，我们有哪些方法可以使发电机转动呢？明确：一般都是内燃机带动或者风力、水力驱动。三、发电站的电是从哪里来的我们使用的电绝大部分来自发电厂（发电站），发电厂都是用发电机发电的。查阅资料，完成：①发电机用什么力量推动？②发电机是把什么能量转化成电能？查阅资料后，把结果记录在下面的表格中。明确：风力发电站：发电机是靠风力推动。水力发电站：发电机是靠水力推动。资料：热电厂发电的过程用煤烧锅炉，化学能变成热能并把热量传给水，高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动，热能变成动能（机械能），蒸汽轮机带动发电机发电，动能变成电能。知识卡片：①电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。
②电能都是其他形式的能量转化来的。四、课堂练习（一）选择题1.蓄电池放电时把_____转化成_____。（
）
A
.化学能
电能
B.化学能
热能
C.电能
化学能2.发电机发出的电力大小与（
）无关。
A.转动速度
B.电动机的大小
C.转动方向3.家里电灯、电视机等电器使用的电是由（
）供给的。A.普通电池
B.发电厂
C.光电池（二）判断题1.电池里的电，能带动机器、电风扇、电冰箱等。2.干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。
3.转动手摇发电机可以发出电点亮小灯泡。
4.检测时，磁针要远离小电动机。
5.随着科学技术的发展，现在发电的方法有很多。
6.蓄电池可以充电重复使用。
五、拓展提高：长江三峡水电站三峡大坝位于湖北省宜昌市，1994年正式动工兴建，2003年开始蓄水发电，于2009年全部完工。坝体高185米，坝长2335米，蓄水高175米，水库长600多公里，安装有26台单机容量为70万千瓦的水电机组，现为全世界最大的水力发电站。想象一下，在长江三峡电站里，滚滚的长江水推动了大型发电机飞转，转瞬之间，巨大的电能输送到了千里之外的域市、农村，千千万万盏电灯亮了，成千上万的电动机转了，各种使用电能工作的机器都工作起来了。……这些能量原本部是长江流水的能量呀，能量的转化真是很奇妙!六、作业布置
将铜片和锌片插入水果中自制水果电池。
回答认真听，认真阅读资料看图回答看教师演示回答准备实验材料实验操作交流实验结论研讨查阅资料阅读资料阅读卡片独立完成阅读资料
引导学生认识了解各类电池，了解它们的相同之处和不同之处。了解它们把哪些能量转化成了电能
提高学生环保意识通过观察、实验了解电是怎么产生的
引导学生了解不同的发电厂把哪些不同的能量转化成了电能
课堂目标检测让学生体会科学技术给我们带来的好处
培养课外探究能力
课堂小结
电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。上一课认识了电能转化成其他形式的能，这一课认识其他形式的能转化成电能，这就使我们更深入地认识电能与其他能量的相互转化，同时更进一步认识科学技术对人类的巨大贡献。
总结课堂
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