北师大版七年级生物上册单元检测卷第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式(word版，含答案解析）
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| 名称 | 北师大版七年级生物上册单元检测卷第3单元 第5章 绿色开花植物的生活方式(word版，含答案解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 581.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-18 19:45:49 | ||
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文档简介
第3单元
第5章
绿色开花植物的生活方式
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是
?
A.
细胞质
B.
线粒体
C.
叶绿体
D.
液泡
2.
我们在显微镜下观察根尖的永久切片时，若想要找到分生区进行观察，最好应该
?
A.
在低倍镜视野下进行寻找
B.
寻找外层细胞表面有突起的区域
C.
用最小光圈对准通光孔
D.
始终用粗准焦螺旋进行调焦
3.
植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的
?
A.
根冠
B.
分生区
C.
伸长区
D.
根毛区（成熟区）
4.
无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的主要目的是
?
A.
促进蒸腾作用进行
B.
促进根的呼吸作用
C.
促进有机物的吸收
D.
促进叶的光合作用
5.
细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是
?
A.
叶片的保卫细胞形态扁平排序整齐，有利于保护内部组织
B.
叶肉细胞圆柱性状或不规则，含有大量叶绿体有利于进行光合作用
C.
精子细胞呈蝌蚪形，有长长的尾，便于快速游动
D.
神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突，有利于接受刺激产生并传导神经冲动
6.
在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图
逐渐变为图
。以下分析合理的是
?
A.
同学们正在观察番茄果肉细胞结构
B.
这个现象发生在人体口腔上皮细胞内
C.
由图
变为图
的原因是观察时滴加了盐水
D.
在图
状态下滴加盐水，可以恢复为图
状态
7.
王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。他的主要目的是
?
A.
清洁鱼缸里的水
B.
使鱼缸更富有情趣
C.
供给鱼新鲜食物
D.
增加水中的氧含量
8.
绿色植物能参与生物圈的水循环。以下结构与这一过程无关的是
?
A.
根毛
B.
筛管
C.
导管
D.
气孔
9.
呼吸作用最重要的意义在于
?
A.
分解有机物
B.
呼出二氧化碳
C.
消耗氧气
D.
为生命活动提供能量
10.
如图所示为酵母菌“发酵”的实验装置。下列有关叙述正确的是
?
A.
气球中增加的气体是氧气
B.
实验装置必需放置在黑暗处才能发生反应
C.
实验中发生了“二氧化碳
水
有机物
氧
能量”反应
D.
实验中发生了“有机物
氧
二氧化碳
水
能量”反应
11.
下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是
?
①将新鲜的叶片平放在载玻片上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排的双面刀片
④选用最薄的一片制成临时切片
⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中
A.
①③②⑤④
B.
①⑤④③②
C.
①③②④⑤
D.
⑤④③②①
12.
如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是
?
A.
图中
表示保卫细胞
B.
是水和空气进出叶片的通道
C.
图表示
处于吸水状态
D.
图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
13.
绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系
?
A.
细胞膜
B.
液泡
C.
线粒体
D.
叶绿体
14.
小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为
?
A.
杨树叶蒸腾作用释放了热量
B.
杨树叶光合作用产生了热量
C.
杨树叶呼吸作用释放了热量
D.
杨树叶中释放了温室气体二氧化硫
15.
为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于
条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述，不正确的是
?
A.
影响光合作用的因素光照强度和土壤含水量
B.
点比
点
吸收量高原因是光照强度大
C.
实验结果表明，在他
土壤含水量为条件下施肥效果明显
D.
制约
点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
16.
在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各
置于黑暗密闭容器中，
小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是
?
A.
不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同
B.
装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰
C.
种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少
D.
本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用
17.
如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有
?
A.
仅有光合作用
B.
仅有呼吸作用
C.
仅有蒸腾作用
D.
以上三者都有
18.
如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是
?
A.
曲线
段绿色植物不进行光合作用
B.
曲线
段绿色植物只进行光合作用
C.
点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D.
整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
19.
二氧化碳含量增加，可使
（溴麝香草酚蓝）水溶液从蓝色转变为黄色；二氧化碳含量减少，可使
水溶液从黄色转变为蓝色。下图所示装置中，
水溶液最可能保持蓝色是
?
A.
B.
C.
D.
20.
某兴趣小组同学利用黑藻探究绿色植物的光合作用，设计了下图实验装置，下列分析合理的是
?
A.
瓶中的水不参与黑落的光合作用
B.
收集装置产生的气体可使余烬木条复燃
C.
若将黑藻更换为水绵，无法完成光合作用的实验
D.
将台灯放置在更远的位置，单位时间内产生的气泡数量增加
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
植物体的结构层次
（1）绿色开花植物是由
?六大器官组成，其中
?为营养器官，
?是生殖器官。
（2）植物的几种主要组织包括分生组织、保护组织、
?
、机械组织、营养组织等。
植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
22.
请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。
（1）如图①所示，把天竺葵放到
?处一昼夜，其目的是使天竺葵中原有的淀粉全部转运和消耗。
（2）图③中，把叶片放入盛有
?的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明见光部分产生了有机物——
?。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明
?是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
23.
[
]内填写代号，
上填写合适的生物学术语。
香蕉草是水族箱中常见的沉水植物，既可净化水体，也能增强观赏性。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明施用戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。研究人员选择香蕉草作为实验材料，进行相关研究。
（1）香蕉草主要通过根茎的侧芽形成新植株，如不及时分株，营养物质通过
?（结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
（2）植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在
?中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。根据图
，随着戊二醛
?和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现
?的变化趋势。
（3）科研人员做了进一步研究，测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理
天后，香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率），根据图
数据可以推测戊二醛
?（促进/抑制）了植物的呼吸作用。原因可能是戊二醛影响了
?（细胞结构）的功能或相关酶的活性。
（4）根据以上研究结果，请你对于使用戊二醛给水族箱消毒提出合理建议
?。
24.
某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将
株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的
组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；下图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和
?。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有
?（填序号）。
（3）在第
组实验中，植物进行
（小时）光合作用共利用了
?
（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在
条件下光照
，然后再放在表内第
?组的温度下黑暗处理
，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因
?（答出一点即可）。
答案
第一部分
1.
B
【解析】叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，所以刚刚收获的小麦种子堆积储存久了会发热，小麦种子中完成这种能量转化的结构主要是线粒体。故选B。
2.
A
3.
D
【解析】A、根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。
B、分生区也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。
C、伸长区位于分生区稍后的部分。一般长约
毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D、成熟区也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选：D
4.
B
5.
A
【解析】A、表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，A错误；
B、叶肉细胞柱状或不规则，含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，B正确；
C、精子是一个形态特殊的细胞，似蝌蚪，有长长的尾，便于快速游动，C正确；
D、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生并传导神经冲动，并能把冲动传导到其它的神经元，体现了结构和功能的高度统一，D正确。
6.
C
【解析】植物细胞吸水和失水的原理是：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图
逐渐变为图
，液泡变小，说明细胞失水，所以由图
变为图
的原因是观察时滴加了盐水。
7.
D
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳。鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草正好能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以增加水中氧的含量，有利于金鱼的呼吸。故D符合题意。故答案为：D。
8.
B
9.
D
10.
D
【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是线粒体，产物是二氧化碳、水和能量，可用公式表达如下：有机物
氧
二氧化碳
水
能量。D正确；
故选：D。
11.
A
【解析】观察叶片结构实验的几个方法步骤正确的排序是：①将新鲜的叶片平放在载玻片上、③右手捏紧并排的双面刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中、④选用最薄的一片制成临时切片。因此观察叶片结构实验的几个方法步骤正确顺序是：①③②⑤④。
12.
D
【解析】A、气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。图中
是保卫细胞，
是气孔；
B、气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义；
C、图
明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开；
D、图
表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合，影响二氧化碳和氧气进出叶片。
13.
D
14.
C
【解析】活细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。刚采摘的杨树叶呼吸作用旺盛，呼吸作用释放热量，因此会发现袋内很热。故选C。
15.
A
16.
C
17.
D
【解析】植物的光合作用和呼吸作用的比较：而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用：
通过以上分析可以看出：植物进行光合作用需要光，而进行呼吸和蒸腾作用不需要任何条件，所以在图中有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
故选：D。
18.
C
【解析】A．曲线
段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，A错误；
B、
段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，B错误；
C、
点表示绿色植物光合作用释放和呼吸作用消耗氧气的量相同，于是呼吸作用产生的
刚好全部用于光合作用，表现为植物没有从外界吸收
，C正确；
D、曲线从
到
表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱，但是光照强度大于
后光合作用趋于稳定，D错误。故选：C。
19.
B
【解析】
瓶处于黑暗处，植物只能进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，A不符合题意；
瓶植物在光下能进行光合作用，消耗二氧化碳，
瓶中的二氧化碳减少，所以
瓶溶液颜色变为蓝色；B符合题意；
瓶处于黑暗处，淡水虾进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，C不符合题意；
瓶处于光处，淡水虾进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，D不符合题意。故选：B。
20.
B
【解析】光合作用需要水，A错误。
收集装置产生的气体为光合作用产物氧气，其可使余烬木条复燃，B正确。
水绵含有叶绿体，能进行光合作用，C错误。
将台灯放置在更远的位置，光合作用效率降低，因此单位时间内产生的气泡数量减少，D错误。
第二部分
21.
（1）
根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶；花、果实、种子
??????（2）
输导组织
22.
（1）
黑暗
??????（2）
酒精
??????（3）
淀粉
??????（4）
光
23.
（1）
筛管
??????（2）
有机物；浓度的增高；下降（降低/减少）
??????（3）
抑制；线粒体
??????（4）
使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等
24.
（1）
无机盐
【解析】无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此在无土栽培时，营养液给植物提供水和无机盐。
??????（2）
④③
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所。线粒体呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，图中③表示二氧化碳、④表示氧气。因此在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的是：④③。
??????（3）
【解析】光合作用是绿色植物吸收二氧化碳释放氧气的过程。由图中的实验数据可知：第
组实验中，植物进行
（小时）光合作用共利用了的二氧化碳量是：。
??????（4）
【解析】呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳的过程，呼吸作用的是实质是分解有机物释放能量。呼吸作用越弱，有机物分解的越少。第
组在
条件下，植物释放二氧化碳的速率最低，说明呼吸作用最弱，有机物分解的最少。因此将装置先放在
条件下光照
，然后再放在表内第
组的温度下黑暗处理
，植物体内积累的有机物最多。
??????（5）
白天温度高、光照充分、昼夜温差大
【解析】由该实验结果可知，我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜的主要原因是因为白天温度高、光照充分，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，有利于糖分的积累。
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页）
第5章
绿色开花植物的生活方式
一、单项选择题（共20小题；共60分）
1.
刚收获的小麦种子堆积久了会发热，与此现象有关的细胞结构主要是
?
A.
细胞质
B.
线粒体
C.
叶绿体
D.
液泡
2.
我们在显微镜下观察根尖的永久切片时，若想要找到分生区进行观察，最好应该
?
A.
在低倍镜视野下进行寻找
B.
寻找外层细胞表面有突起的区域
C.
用最小光圈对准通光孔
D.
始终用粗准焦螺旋进行调焦
3.
植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的
?
A.
根冠
B.
分生区
C.
伸长区
D.
根毛区（成熟区）
4.
无土栽培是一种新型农业技术，已经广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。使用营养液栽培植物时，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的主要目的是
?
A.
促进蒸腾作用进行
B.
促进根的呼吸作用
C.
促进有机物的吸收
D.
促进叶的光合作用
5.
细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是
?
A.
叶片的保卫细胞形态扁平排序整齐，有利于保护内部组织
B.
叶肉细胞圆柱性状或不规则，含有大量叶绿体有利于进行光合作用
C.
精子细胞呈蝌蚪形，有长长的尾，便于快速游动
D.
神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突，有利于接受刺激产生并传导神经冲动
6.
在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图
逐渐变为图
。以下分析合理的是
?
A.
同学们正在观察番茄果肉细胞结构
B.
这个现象发生在人体口腔上皮细胞内
C.
由图
变为图
的原因是观察时滴加了盐水
D.
在图
状态下滴加盐水，可以恢复为图
状态
7.
王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。他的主要目的是
?
A.
清洁鱼缸里的水
B.
使鱼缸更富有情趣
C.
供给鱼新鲜食物
D.
增加水中的氧含量
8.
绿色植物能参与生物圈的水循环。以下结构与这一过程无关的是
?
A.
根毛
B.
筛管
C.
导管
D.
气孔
9.
呼吸作用最重要的意义在于
?
A.
分解有机物
B.
呼出二氧化碳
C.
消耗氧气
D.
为生命活动提供能量
10.
如图所示为酵母菌“发酵”的实验装置。下列有关叙述正确的是
?
A.
气球中增加的气体是氧气
B.
实验装置必需放置在黑暗处才能发生反应
C.
实验中发生了“二氧化碳
水
有机物
氧
能量”反应
D.
实验中发生了“有机物
氧
二氧化碳
水
能量”反应
11.
下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是
?
①将新鲜的叶片平放在载玻片上
②横向迅速切割叶片
③右手捏紧并排的双面刀片
④选用最薄的一片制成临时切片
⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中
A.
①③②⑤④
B.
①⑤④③②
C.
①③②④⑤
D.
⑤④③②①
12.
如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是
?
A.
图中
表示保卫细胞
B.
是水和空气进出叶片的通道
C.
图表示
处于吸水状态
D.
图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
13.
绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系
?
A.
细胞膜
B.
液泡
C.
线粒体
D.
叶绿体
14.
小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为
?
A.
杨树叶蒸腾作用释放了热量
B.
杨树叶光合作用产生了热量
C.
杨树叶呼吸作用释放了热量
D.
杨树叶中释放了温室气体二氧化硫
15.
为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于
条件下培养，实验结果如图所示。下列叙述，不正确的是
?
A.
影响光合作用的因素光照强度和土壤含水量
B.
点比
点
吸收量高原因是光照强度大
C.
实验结果表明，在他
土壤含水量为条件下施肥效果明显
D.
制约
点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
16.
在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各
置于黑暗密闭容器中，
小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是
?
A.
不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同
B.
装叶的容器要进行遮光处理，避免光合作用干扰
C.
种子消耗氧气最多，萌发过程中需要能量最少
D.
本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用
17.
如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有
?
A.
仅有光合作用
B.
仅有呼吸作用
C.
仅有蒸腾作用
D.
以上三者都有
18.
如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是
?
A.
曲线
段绿色植物不进行光合作用
B.
曲线
段绿色植物只进行光合作用
C.
点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等
D.
整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
19.
二氧化碳含量增加，可使
（溴麝香草酚蓝）水溶液从蓝色转变为黄色；二氧化碳含量减少，可使
水溶液从黄色转变为蓝色。下图所示装置中，
水溶液最可能保持蓝色是
?
A.
B.
C.
D.
20.
某兴趣小组同学利用黑藻探究绿色植物的光合作用，设计了下图实验装置，下列分析合理的是
?
A.
瓶中的水不参与黑落的光合作用
B.
收集装置产生的气体可使余烬木条复燃
C.
若将黑藻更换为水绵，无法完成光合作用的实验
D.
将台灯放置在更远的位置，单位时间内产生的气泡数量增加
二、非选择题（共4小题；共40分）
21.
植物体的结构层次
（1）绿色开花植物是由
?六大器官组成，其中
?为营养器官，
?是生殖器官。
（2）植物的几种主要组织包括分生组织、保护组织、
?
、机械组织、营养组织等。
植物体是由六大器官组成的；每一种器官都由几种不同的组织构成；每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
22.
请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。
（1）如图①所示，把天竺葵放到
?处一昼夜，其目的是使天竺葵中原有的淀粉全部转运和消耗。
（2）图③中，把叶片放入盛有
?的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
（3）图④所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，说明见光部分产生了有机物——
?。
（4）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，说明
?是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
23.
[
]内填写代号，
上填写合适的生物学术语。
香蕉草是水族箱中常见的沉水植物，既可净化水体，也能增强观赏性。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明施用戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。研究人员选择香蕉草作为实验材料，进行相关研究。
（1）香蕉草主要通过根茎的侧芽形成新植株，如不及时分株，营养物质通过
?（结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。
（2）植物可以通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在
?中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。根据图
，随着戊二醛
?和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量与对照组相比呈现
?的变化趋势。
（3）科研人员做了进一步研究，测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理
天后，香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率），根据图
数据可以推测戊二醛
?（促进/抑制）了植物的呼吸作用。原因可能是戊二醛影响了
?（细胞结构）的功能或相关酶的活性。
（4）根据以上研究结果，请你对于使用戊二醛给水族箱消毒提出合理建议
?。
24.
某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系，将
株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中，进行了下表内的
组实验，整个实验过程中光照强度保持不变；下图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题：
（1）在无土栽培时，营养液给植物提供水和
?。
（2）在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有
?（填序号）。
（3）在第
组实验中，植物进行
（小时）光合作用共利用了
?
（毫克）的二氧化碳。
（4）将装置先放在
条件下光照
，然后再放在表内第
?组的温度下黑暗处理
，植物体内积累的有机物最多。
（5）我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因
?（答出一点即可）。
答案
第一部分
1.
B
【解析】叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，所以刚刚收获的小麦种子堆积储存久了会发热，小麦种子中完成这种能量转化的结构主要是线粒体。故选B。
2.
A
3.
D
【解析】A、根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，A不符合题意。
B、分生区也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，B不符合题意。
C、伸长区位于分生区稍后的部分。一般长约
毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C不符合题意。
D、成熟区也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收。细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选：D
4.
B
5.
A
【解析】A、表皮为叶片表面的一层保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，A错误；
B、叶肉细胞柱状或不规则，含有大量叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，B正确；
C、精子是一个形态特殊的细胞，似蝌蚪，有长长的尾，便于快速游动，C正确；
D、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生并传导神经冲动，并能把冲动传导到其它的神经元，体现了结构和功能的高度统一，D正确。
6.
C
【解析】植物细胞吸水和失水的原理是：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图
逐渐变为图
，液泡变小，说明细胞失水，所以由图
变为图
的原因是观察时滴加了盐水。
7.
D
【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳。鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草正好能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以增加水中氧的含量，有利于金鱼的呼吸。故D符合题意。故答案为：D。
8.
B
9.
D
10.
D
【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即呼吸作用的原料是有机物和氧气，场所是线粒体，产物是二氧化碳、水和能量，可用公式表达如下：有机物
氧
二氧化碳
水
能量。D正确；
故选：D。
11.
A
【解析】观察叶片结构实验的几个方法步骤正确的排序是：①将新鲜的叶片平放在载玻片上、③右手捏紧并排的双面刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中、④选用最薄的一片制成临时切片。因此观察叶片结构实验的几个方法步骤正确顺序是：①③②⑤④。
12.
D
【解析】A、气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔。图中
是保卫细胞，
是气孔；
B、气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义；
C、图
明显看出两个保卫细胞膨胀而张开，表示气孔张开；
D、图
表示气孔两个保卫细胞收缩而使气孔闭合，影响二氧化碳和氧气进出叶片。
13.
D
14.
C
【解析】活细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。刚采摘的杨树叶呼吸作用旺盛，呼吸作用释放热量，因此会发现袋内很热。故选C。
15.
A
16.
C
17.
D
【解析】植物的光合作用和呼吸作用的比较：而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用：
通过以上分析可以看出：植物进行光合作用需要光，而进行呼吸和蒸腾作用不需要任何条件，所以在图中有光，植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
故选：D。
18.
C
【解析】A．曲线
段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，A错误；
B、
段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，B错误；
C、
点表示绿色植物光合作用释放和呼吸作用消耗氧气的量相同，于是呼吸作用产生的
刚好全部用于光合作用，表现为植物没有从外界吸收
，C正确；
D、曲线从
到
表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱，但是光照强度大于
后光合作用趋于稳定，D错误。故选：C。
19.
B
【解析】
瓶处于黑暗处，植物只能进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，A不符合题意；
瓶植物在光下能进行光合作用，消耗二氧化碳，
瓶中的二氧化碳减少，所以
瓶溶液颜色变为蓝色；B符合题意；
瓶处于黑暗处，淡水虾进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，C不符合题意；
瓶处于光处，淡水虾进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳增多，所以
瓶溶液颜色变为黄色，D不符合题意。故选：B。
20.
B
【解析】光合作用需要水，A错误。
收集装置产生的气体为光合作用产物氧气，其可使余烬木条复燃，B正确。
水绵含有叶绿体，能进行光合作用，C错误。
将台灯放置在更远的位置，光合作用效率降低，因此单位时间内产生的气泡数量减少，D错误。
第二部分
21.
（1）
根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶；花、果实、种子
??????（2）
输导组织
22.
（1）
黑暗
??????（2）
酒精
??????（3）
淀粉
??????（4）
光
23.
（1）
筛管
??????（2）
有机物；浓度的增高；下降（降低/减少）
??????（3）
抑制；线粒体
??????（4）
使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等
24.
（1）
无机盐
【解析】无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此在无土栽培时，营养液给植物提供水和无机盐。
??????（2）
④③
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。在黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所。线粒体呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，图中③表示二氧化碳、④表示氧气。因此在黑暗条件下，图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的是：④③。
??????（3）
【解析】光合作用是绿色植物吸收二氧化碳释放氧气的过程。由图中的实验数据可知：第
组实验中，植物进行
（小时）光合作用共利用了的二氧化碳量是：。
??????（4）
【解析】呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳的过程，呼吸作用的是实质是分解有机物释放能量。呼吸作用越弱，有机物分解的越少。第
组在
条件下，植物释放二氧化碳的速率最低，说明呼吸作用最弱，有机物分解的最少。因此将装置先放在
条件下光照
，然后再放在表内第
组的温度下黑暗处理
，植物体内积累的有机物最多。
??????（5）
白天温度高、光照充分、昼夜温差大
【解析】由该实验结果可知，我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜的主要原因是因为白天温度高、光照充分，光合作用旺盛，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，有利于糖分的积累。
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