一
填空题
1.在物理学中用?????
来表示导体对电流阻碍作用的大小；导体的电阻通常用字母?????
表示，电阻的单位是?????
。如果导体两端的电压是1伏，通过它的电流是1安，这段导体的电阻就是?????
。
2.导体的电阻是导体本身是一种?????
，它的大小决定于导体的?????
、?????
和?????
。导体的电阻还跟?????
有关。对于大多数导体来说，温度越高，电阻越?????
。
3.滑动阻器是用电阻率?????
的合金线制成，改变????????????
可以改变电阻，从而调节电流。
?二、选题题
1.下列说法正确的是（?
）
（A）铁导线的电阻比合金线的电阻小
（B）长度相同的铜导线，粗导线比细导线电阻小
（C）两根粗细相同的导线，长导线比短导线的电阻小
（D）将导线用拉比机拉长后，电阻会增长
2小丽同学在利用滑动变阻器改变电路中的电流的实验中，有以下几种接法，当滑片P向左移动时，都能使接入电路的电阻减小的是（???
）
3.有甲、乙、丙3条用同种材料制成的导线，已知甲和乙一样粗，但甲比乙长，乙和丙一样长，但乙比丙细，则3条导线中电阻最大的是（?
）
（A）甲?
（B）乙?
（C）丙?
（D）无法比较
4.使用尚未动变阻器时，为了使它能对电路起保护作用，变阻器应串联在电路中，在闭合开关前，应将滑片置于变阻器（?
）位置上
（A）阻值最大???
（B）阻值最小
（C）任一???
????（D）适当的阻值
?三
实验题
如图所示是“用滑动变阻器改变电流”实验的实物连接图，其中小灯泡标有“2.5V?
0.3A”字样，滑动变阻器标有“20Ω
1A”字样，则：（1）变阻器上标着的“20Ω
1A”的含义是______________________________________；
（2）当某同学准备闭合开关进行实验时，同桌同学发现了该实验电路连接有错误或不恰当的地方，他及时阻止了这一同学的操作。请你指出该电路连接中错误或不恰当的地方。
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________(共17张PPT)
第十六章 电压 电阻
第4节 变阻器
情景引入
调光灯
音箱音量调节
吊扇调速开关
改变小灯泡的亮度
1
如何改变此灯泡亮度？
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫变阻器。
滑动变阻器
电阻箱
电位器
1
滑动变阻器的构造。
AB接线柱之间是（
）,CD接线柱之间是（
）,金属滑片P把（
）和（
）相连。
变阻器
电阻丝
金属棒
金属棒
电阻丝
变阻器简图
思考：移动滑片P的位置，可以改变哪两个接线柱间的电阻丝长度？
工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。
滑动变阻器
滑动变阻器符号
简图
观察并思考：
为什么与滑片接触处的电阻丝绝缘层被刮去？
哪两个接线柱之间的电阻是不变的
？
哪两个接线柱之间的电阻很小？
移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？怎样改变？
练习使用变阻器改变灯泡的亮度
请注意
一
要使变阻器和用电器的电流相同，应把它和用电器（
）连。
二
闭合开关前，要使滑动变阻器的电阻丝发挥作用，应把滑片放到什么
位置合适？
滑动变阻器有哪些接法是可以改变电阻的？这些接法中有哪些规律？
应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，CD中一个，即要“一上一下”。
练习使用滑动变阻器
使用滑动变阻器改变电路两端电压
实验：使用滑动变阻器改变电路两端电压
（1）连接如图所示的电路，用电压表测量电阻R两端的电压。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压逐渐变大，调整到1
，2
，3伏等不同电压值
使用滑动变阻器改变电路两端电压
变阻器的作用：
改变电路中的电流
改变用电器两端的电压。
电位器
变阻器的应用——电位器
变阻器
如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻变_______，电阻中的电流变______。（电源电压保持不变）
课堂反馈
课堂小结
你学到了什么？
1．滑动变阻器的构造、原理。
2．滑动变阻器的铭牌表示的意思。
3．滑动变阻器的使用方法。
4．变阻器的应用。变阻器
教学目标：
（一）、知识与技能：
1、了解滑动变阻器构造
2、知道滑动变阻器的作用和工作原理
3、会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号
4、掌握滑动变阻器的使用方法和使用过程中的注意事项。
（二）、过程与方法：
在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法
（三）、情感态度与价值观：
激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。
教学重点、难点：
重点：滑动变阻器的原理及使用。
难点：根据要求正确使用与连接滑动变阻器。
教
具：
录音机
台灯
电路示教版
灯泡
滑动变阻器
导线若干
学生电源
开关
电压表
电流表
教学过程：
（一）情景导入
1、出示录音机打开音乐，然后调节音量旋钮让指示感受声音的变化；
师；为什么调节音量开关时，喇叭音量为什么会发生变化？（学生回答）
2、出示台灯，调节亮度开关，让学生感受灯光的变化，
师：为什么调节开关时，灯泡的亮度为何发生变化呢？（学生回答）
师：类似的电器还有很多，如教室里边的电风扇，它有一个控制风扇转速的开关，洗衣机有一个控制洗涤强弱的开关，烤火用的电炉有一个控制温度的开关等等。通过些例子我们可以知道这些开关虽然分别控制着不同电器不同工作状态，但它们的本质是相同的，都控制了通过用电器的电流。
板书标题：变阻器
3、改变灯泡亮度
师：如何改变一个灯泡的亮度？
师：请同学们利用课桌上的实验器材，改变灯泡亮度。
4、活动体验：
5、展示：
师（小结）：
同学们分别使用了几种不同的方法，那么哪一种方法更好呢？
学生
师：实验中用铅笔芯来改变电阻，铅笔芯很容易断，怎么办？
生：选用韧性好的电阻丝
师：为了解决这一问题，人们设计了变阻器。
6、（参考课本）给学生介绍几种不同的变阻器，这节课我们就来学习一种常见的变阻器——滑动变阻器。
（二）新课教学：
对于滑动变阻器的学习我们要做到四点
★、知道滑动变阻器的作用和工作原理
★、了解滑动变阻器构造
★、会画滑动变阻器的结构示意图和电路符号
★、掌握滑动变阻器的使用方法和使用过程中的注意事项，最后电阻箱的读数方法
师：下面我们分项来学习
一、滑动变阻器
（板书）
1、滑动变阻器的作用和工作原理
滑动变阻器主要作用：就是改变电路中电流．（转动开关可改变音量、亮度，录音机音量大小，灯泡亮度变化都是由于通过它的电流大小不同引起的）
滑动变阻器工作原理：通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻，从而改变电路中电流的大小。
2、滑动变阻器的构造
再次出示滑动变阻器，指导学生看书，师生共同说出它的构造。
金属棒、滑片、瓷筒、由镍铬合金制成的线圈、支架组成
移动滑片时，哪两个接线柱间的电阻丝长度发生变化？
学生思考，回答。
二
变阻器的使用
指导学生看书，回答下列问题
问题1：线圈为什么要刮掉一部分绝缘漆？
使得滑片可以和电阻丝相互接触，形成通路。
问题2
滑动变阻器上哪两个接线柱的电阻是不变的
问题3
滑动变阻器上哪两个接线柱的电阻很小
问题4
移动滑片时，哪两个接线柱间的电阻发生变化，怎样变化？
3、结构示意图和符号
4、滑动变阻器使用
思考1：怎样接入电路？（要串联在电路中）
2：怎样才能把滑动变阻器接入电路中才能起到改变电流的作用呢
思考3：分析滑动变阻器的4个接线柱中有多少种接法？
做一做(学生活动)：怎样接才能改变电路中的电流？
说一说：要将两柱接入电路，坚持一上一下的接线原则。不能同时接上，也不能同时接下，这样都起不到改变电阻的作用。
教师疑问：实验可以看出滑动变阻器的滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流最小，电阻最小时电流最大。电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要将滑片置于什么位置？那边阻值就最大呢？
学生交流：阻值最大的位置，
即离下端接线柱最远的位置．
滑动变阻器正确使用歌：
滑动变阻
在于长度，
分压控流
串入电路，
一上一下
作用才够，
师：使用滑动变阻器能改变电路中电流的大小。接下来，我们学习使用变阻器改变电阻两端的电压。
观察下面的电路图，把滑动变阻器接入电路，改变定值电阻两端的电压，从1，到2，到3伏特，等不同的电压。
学生活动。
师：滑动变阻器可以改变电压
接下来请同学们观察变阻器的铭牌，说说它们的含义。
最大阻值
最大允许电流
师
学生阅读课文，了解变阻器在生活中的应用。
课堂反馈练习
师
通过这节课学到了什么？
