1.3运动的快慢—人教版八年级物理上册课件(共18张PPT)

第一章 机械运动
第三节 运动的快慢
创设情境，导入新课
比一比快慢
创设情境，导入新课
思考：如何利用物理知识判断物体运动的快慢呢？
学习目标
1、掌握判断运动快慢的三种方法；
2、能用速度公式进行简单的计算；
3、区别匀速直线运动、变速直线运动；
4、知道匀速直线运动的概念；
学习目标：
想一想：
合作探究，学习新知
怎样判断乌龟与兔子谁跑的快，谁跑的慢？
想一想：
合作探究，学习新知
怎样判断各国运动员谁跑的快，谁跑的慢？
合作探究，学习新知
①相同时间，路程长的运动的快；
②相同路程，用时短的运动的快；
③路程不同，时间不同，
比较？
速 度
一、判断物体运动的快慢的方法：
合作探究，学习新知
物体在单位时间内通过的路程。
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
表示物体运动快慢的物理量。
速度 =
路程
时间
—
二、速 度
3.公式：
2.定义：
1.意义：
4.单位：
国际单位： 读作：米每秒
m/s 或 m·s-1
常用单位： 读作：千米每小时
km/h 或 km ·h-1
V =
S
—
t
合作探究，学习新知
试一试：完成下面的单位变换
1m/s=（ ）km/h
36km/h=（ ）m/s
做一做：甲、乙、丙、丁四个物体的速度是10m/s，18km/h，450cm/s，
1200cm/min，则由大到小的顺序是（????）
三、认识匀速直线运动

机械运动
曲线运动
直线运动
合作探究，学习新知
连一连
合作探究，学习新知

机械运动
曲线运动
直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
三、认识匀速直线运动
合作探究，学习新知
速度不变且沿直线运动
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
匀速直线运动：
单位时间内通过的路程相等
求平均速度，粗略描述运动的快慢
平均速度 =
总路程
总时间
——
合作探究，学习新知
例：某物体做匀速直线运动，在5s内通过的路程是20m，求该物体的运动速度。
四、速度公式的应用
合作探究，学习新知
变式练习：一列长180m的火车，以20 m/s的速度匀速通过一座长600m的大桥，试求
（1）火车完全通过大桥所用的时间？
（2）火车全部在大桥上所用的时间？
合作探究，学习新知
火车完全过桥：
火车全部在桥上：
合作探究，学习新知
变式训练，巩固新知
1、下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是（???? ）
A．正在进站的火车?
B．离开脚后在草地上滚动的足球
C．站在商场自动扶梯上顾客的运动
D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星
2、汽车在平直的公路上匀速行驶，通过的路程s和时间t的关系图象是（ ）
A?? ???? ? ? B????? ??C D
个性展示，课堂小结
说一说：本节课的收获
你学到了什么？