10.2《天下兴亡 匹夫有责》教学设计

第十课第二框
《天下兴亡
匹夫有责》教学设计
一、教学目标：
1.学生明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动换来的，懂得劳动者都值得我们尊敬和学习，明确青少年要发扬实干精神接续奋斗。
2.通过教学让学生崇尚劳动，提高发扬实干精神的能力，主动承担历史重任。
二、教学重难点：
重点：尊重和学习劳动者
难点：实干才能创造未来
三、教学过程：
（一）导入
师生齐唱《我们都是追梦人》
1.请分享自己的梦想
2.思考：歌词中的“梦”还指什么梦？
那么我们个人梦和中国梦有怎样的关系呢？我们又怎样来实现梦想呢？今天这节课就让我们一起来探讨。
（二）新课讲授
金秋飒爽满京城，亮剑神州大阅兵。浩荡“东风”飙宇外，披波“巨浪”震海空。
刚勇俏丽秀英俊，健毅强豪展烈风。领路三旗天地仰，铁流滚滚鬼神惊。
活动一：昨天我们智慧勤劳
1.材料：建国70周年阅兵仪式让我记忆犹新。奶奶、舅舅和我早早地端坐在电视机前等待开始。奶奶感慨地说：“现在生活变好啦，在家就能看阅兵式，就像在现场一样，真好！”
思考：“真好”，体现奶奶怎样的情感？
2.展示电视机演变过程图片
思考：我家电视机的变化是怎样实现的？
3.材料：五星红旗冉冉升起，我情不自禁地跟着音乐唱起了中华人民共和国国歌。接着习近平总书记发表重要讲话，他说：“70年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就……”
思考：令世界刮目相看的伟大成就有哪些？这些伟大成就是如何取得的？
感悟1：劳动创造幸福，是幸福的源泉；我国所取得的每一项成就都是广大人民通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
4.材料：当群众游行“春潮滚滚”方阵走来时，舅舅兴奋地说：我可是深圳经济特区万丈高楼平地起的经历者。当年我刚去深圳闯荡的时候，那里还是比较落后的。那时我积极寻找商机，创办公司，挖到人生的第一桶金也找到了人生目标。
思考：舅舅为什么会如此兴奋？你有何感悟？
感悟2：劳动是财富的源泉；一个人的梦想和辉煌通过劳动实现。
过渡：勇气与勇敢，传承与继承；在这条前进的道路上，留下永恒的足迹。
你们的那一代，我们的这一代，都守护着一个共同的理想。
我们的这一代，你们的那一代，都追逐着一个多彩的梦想。
活动二：今天我们接续奋斗
1.材料：电视里缓缓走来各种不同方阵，让我出乎意料的是在“美好生活”方阵中，出现了外卖小哥的身影。
2.PPT展示劳动者图片
思考：从这些普通劳动者身上你获得了怎样的感悟？
感悟3：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为祖国和社会的发展做出贡献，都为我们美好生活作出贡献；不管是脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习。
3.材料：让我印象最深刻的是“创新驱动”方阵。“C919大飞机”、“天眼”、“长征三号”等大国重器，组成一列高速飞驰的“复兴号”驶向更加美好的明天。
链接：P110“中国名片”
思考：大国重器、“中国名片”为什么都来之不易？
感悟4：今天，每个人在各自的岗位上埋头苦干和接续奋斗，在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造出新的辉煌。
过渡：人心可比天更高，未来之路千里迢。美好梦想藏心中，等到春风慧颜笑。
活动三：明天我们实现梦想
展示建国70周年庆祝大会观后感节选
小组讨论：如何理解“无惧”？
感悟5：作为新时代青少年要树立远大理想，努力学习，积极探索，不怕困难，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
四、课堂小结：
一群人，一个梦，一起朝前冲；一双脚一副肩，一生责任重；一腔血一身爱，为民族复兴，追梦人
脚步开创新征程。有多少泥泞，多少岁月峥嵘，看坚定脚印，铭刻风雨无声。不胸怀执著，怎能攀登高峰。在大海扬帆，无惧浪涛汹涌。以梦想为灯，照亮奋斗人生。和未来同行，谁能与我争锋。
习总书记说：“幸福是奋斗出来的。”只要我们齐心协力，一起奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现。