教科版八年级物理上册1. 认识运动教学设计

2.1
认识运动
1、
教学目标
1、
认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。
2、
了解物质世界常见的机械运动形式。
3、
初步了解分子的组成，知道微观世界也存在运动。
2、
教学重、难点
重点：知道物质世界是一个运动的世界，运动是绝对的，了解物质世界常见的几种运动形式。
难点：运动的绝对性
3、
教学过程
（1）
导入：
观察图片，体会物体的运动：飞奔的猎豹，行驶的汽车。
那坐在位置上认真听课的你们在运动吗？
（2）
教学内容
1、
运动的普遍性：
宇宙中的一切物体都处在永恒的运动中。
2、
宏观物体的运动：
1、
同学们举出生活中宏观运动的实例
我们把物体位置的变化叫机械运动。
2、
我们生活中方方面面都离不开机械运动，机械运动都有一定的运动路线，根据物体运动
路线的形状，可将机械运动分为哪些类别呢？
（观看图片，学生总结）机械运动分为直线运动和曲线运动。
练习
3、
微观世界的运动
我们知道一切物质是由肉眼看不到的分子组成。分子有没有在运动呢？
观看视频：变红的酚酞，分子的运动
分析实例：放在一起的两个金属块，经过多年以后，两个金属块粘合在了一起；将红墨水滴进水里面，过一会儿，红墨水会扩散开来；我们在空气中可以立马闻到某人身上洒的香水味。这三个实例说明了什么？
固态物质的分子、液态物质的分子和气态物质的分子都在运动，且可以从一种物质进入另一种物质，这种现象叫做扩散。
那为什么固体分子要多年后才会有明显效果，液体分子要过一会儿才有明显效果，气体分子马上就有效果呢？
固体分子最稳定，它们的运动很微弱；液体分子比较活跃；气体分子运动最剧烈。
分子的运动情况决定了物质所处的状态。
分子运动情况还与什么有关呢？
观看视频：红墨水分别在热水和冷水中的扩散
温度越高，分子运动越快。
问：分子内部还有没有内部结构？原子呢？质子呢？
电子
物质--分子--原子
质子—夸克
原子核
中子
原子内部有没有运动呢？
原子内部包含两种运动：核外电子的运动（与导体导电、材料发光和燃烧等有关）；核内的运动（与原子弹爆炸、核电站里的核反应等有关）
练习
四、
课堂小结（学生总结）
五、
作业布置（课时掌控）
六、
板书设计
2.1
认识运动
一、运动的普遍性
自然界一切物体都在运动，世界上没有绝对静止的物体。
二、宏观物体的运动
1、机械运动：物体位置的变化
2、根据物体运动路线的形状，机械运动分为:直线运动和曲线运动
三、微观世界的运动
1、物质由分子组成：分子时刻在做无规则运动
扩散：物质分子时刻都在做无规则运动，且可以从一种物质进入另一种物质的现象
3、
分子的运动情况决定了物质所处的状态
1
固体有一定的体积和形状
2
液体有一定体积，无一定形状，具有流动性
3
气体没有一定的体积和形状，有很强的流动性
4、
分子运动与温度有关：温度越高，分子运动越快
电子
5、物质-分子-原子
质子—夸克
原子核
中子
原子内部的运动：核外电子的运动和核内的运动
七、
教学反思
“认识运动
把握规律”的内容，本题由两个目构成：一是运动是物质的根本属性，二是运动是有规律的。这节课主要内容是分析物质与运动、运动与静止的关系从而全面的认识运动。本框对于帮助学生科学地把握马克思主义物质观、运动观有积极意义。
气态（气体没有一定的
体积和形状，有很强流动性）
液态（液体有一定的
体积，无一定的形状，有流动性）
固态（固体有一定的
体积和形状）