走过四季
走过四季
春游绿道
走过四季
走过四季
·4·心景
美文专辑
心景
美文专辑·5·
春天悄悄地走来了，在柳树的新枝上荡呀荡，在鸟儿的小嘴上唱呀唱，在风筝的尾巴上摇呀摇，在桃树的花瓣上笑呀笑……还用那温柔的小手，偷偷帮我们脱掉厚厚的棉袄，我们再也忍不住了，天刚放晴，就出去春游啦！
这次春游很特别，一大早起来，我便和妈妈骑自行车回到学校，和其他同学一起去参加“春游绿道，万家同乐”的春游绿道活动。
沿着细滘大桥，跟着长长的自行车队，我和妈妈也出发了。一路途经天乙别墅上同安围堤、还有民乐、和泰、穗成、和平、吉昌等村的围堤，长10.8公里呢！只见长长的围堤上，彩旗飘飘，人头攒动，平日里安静的围堤一下子沸腾起来了，一队队天真的孩子，像出笼的小鸟一样叽喳不停，一排排谈笑风生的大人，似乎也很享受这样的时刻。我一边小心翼翼地骑着自行车，夹在前行的队伍中，一边伸长脖子浏览围堤两边的美景：河水潺潺，椰树摇曳，特别是天乙别墅上同安围堤那一段，假山、喷泉，水雾围绕假山，给人如梦如幻般的感受，我忍不住对妈妈说：“妈妈，您看，像不像人间仙境？”“是呀，真漂亮！”
妈妈点头称道。“我来这里工作十几年，还是第一次有闲情来这围堤上兜兜。不来不知道，一来吓一跳，原来最美的风景就在我们的身边呀！”
旁边一位阿姨也呵呵笑道……这时，太阳从云隙里洒下点点金色的光芒，在河面上摇荡，把对面的村庄涂抹得清晰明朗。此时，除偶尔的一两声清脆鸟啼，便是潺潺的河水拍打着堤岸，仿佛奏响着一曲和谐的乐章，和着阵阵馨香飘来，心旷神怡……
一路上，我们欢声笑语，感受低碳环保生活方式带来的身心愉悦。不知不觉，长长的围堤到了尽头，这才发现，原来“雄壮”的队伍已有不少的人退出了，当然也有不少人从中途加入我们的队伍；这才发现浑身都是湿漉漉的汗水，但能走到尽头的喜悦比汗水多！我开心地向妈妈挥挥拳头，说：“妈妈，我喜欢这样的春游活动！我要将‘自行车’骑到底！”
妈妈永远是我忠实的支持者：“加油！希望通过我们的努力，有更多的人加入这绿色、低碳、环保的生活中来！
春游绿道
走过四季
走过四季
·4·心景
美文专辑
心景
美文专辑·5·
春天悄悄地走来了，在柳树的新枝上荡呀荡，在和睦相处鸟儿的小嘴上唱呀唱，在风筝的尾巴上摇呀摇，在桃树的花瓣上笑呀笑……还用那温柔的小手，偷偷帮我们脱掉厚厚的棉袄，我们再也忍不住了，天刚放晴，就出去春游啦！
这次春游很特别，一大早起来，我便和妈妈骑自行车回到学校，和其他同学一起去参加“春游绿道，万家同乐”的春游绿道活动。
沿着细滘大桥，跟着长长的自行车队，我和妈妈也出发了。一路途经天乙别墅上同安围堤、还有民乐、和泰、穗成、和平、吉昌等村的围堤，长10.8公里呢！只见长长的围堤上，彩旗飘飘，人头攒动，平日里安静的围堤一下子沸腾起来了，一队队天真的孩子，像出笼的小鸟一样叽喳不停，一排排谈笑风生的大人，似乎也很享受这样的时刻。我一边小心翼翼地骑着自行车，夹在前行的队伍中，一边伸长脖子浏览围堤两边的美景：河水潺潺，椰树摇曳，特别是天乙别墅上同安围堤那一段，假山、喷泉，水雾围绕假山，给人如梦如幻般的感受，我忍不住对妈妈说：“妈妈，您看，像不像人间仙境？”“是呀，真漂亮！”
妈妈点头称道。“我来这里工作十几年，还是第一次有闲情来这围堤上兜兜。不来不知道，一来吓一跳，原来最美的风景就在我们的身边呀！”
旁边一位阿姨也呵呵笑道……这时，太阳从云隙里洒下点点金色的光芒，在河面上摇荡，把对面的村庄涂抹得清晰明朗。此时，除偶尔的一两声清脆鸟啼，便是潺潺的河水拍打着堤岸，仿佛奏响着一曲和谐的乐章，和着阵阵馨香飘来，心旷神怡……
一路上，我们欢声笑语，感受低碳环保生活方式带来的身心愉悦。不知不觉，长长的围堤到了尽头，这才发现，原来“雄壮”的队伍已有不少的人退出了，当然也有不少人从中途加入我们的队伍；这才发现浑身都是湿漉漉的汗水，但能走到尽头的喜悦比汗水多！我开心地向妈妈挥挥拳头，说：“妈妈，我喜欢这样的春游活动！我要将‘自行车’骑到底！”
妈妈永远是我忠实的支持者：“加油！希望通过我们的努力，有更多的人加入这绿色、低碳、环保的生活中来！
·4·心景
美文专辑
心景
美文专辑·5·走过四季
秋观晚霞心景
美文专辑·5·
一年四季，秋天是看云的最佳时节，而晚霞又是云最美的时刻。
下午六点刚过，当太阳疲劳地落下远处的楼顶时，彩云姐姐就换上鲜艳的演出服，登上了西边天空的舞台。我站在阳台放眼望去，美丽的霞光从漂亮的“屏风”中射出，格外壮观。这屏风其实就是变化莫测、姿态万千的云了。它们有远有近，有厚有薄，于是呈现出橙色、红色，然后是紫色、绛紫色……，还有一些说不准的颜色。
过了十分钟，我再仰头望向西边无际的天空，那里已经是一片宽阔的蔚蓝。白云开始调皮了，开始变得像一块块软软的棉花糖，不过很快就好似被顽皮的孩子这里啃掉一口，那里啃掉一口，我看着、看着也想吞咽口水，好犯馋啊！橘红色的夕阳快落下地平线了，云朵更鲜艳，更灿烂。特别是靠近太阳的云更有魅力了。红色的云朵在太阳的头顶上慢慢飘动着，变幻着，连成了一座连绵起伏、金灿灿的城墙，勾画出一座魔幻世界中的城堡。
虽然太阳已完全看不到了，但云仍是五彩缤纷，只是颜色不再刺眼。我感觉整个天空如同一位安静的女孩，她穿着色彩鲜艳的连衣裙，当风儿吹过的时候，她的裙摆轻轻飘动着……
天空开始有些暗淡了，那些变化莫测的云朵却显得更加立体了。这朵好似一只调皮的小猴子，那朵又像极了憨厚的大熊猫，哇，还有只骄傲的“大公鸡”呢……，西边的天空竟变成动物园了！傍晚时的云霞最美，可是却很短暂。这让我懂得只有学会珍惜美好的时光，才能拥有一颗美不胜收的心。中小学教育资源及组卷应用平台
粤教版B信息技术七年级上册教学设计
课题
第二节
正文页的编辑排版
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
七
学习目标
1.知识与技能(1)使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用到其他排.版的文档中。(2)能根据版面的设计，对正文部分进行恰当的“分栏”设置。(3)能根据实际版面设计需求对插图的“
文字环绕”类型、位置及大小进行设置。(4)掌握图片的处理方法，懂得利用图片工具对插图进行美化效果的设计。2.过程与方法本节课主要是对正文页的内容进行编辑排版，为了使正文页的版面在整体上呈现规范-致的排版效果，利用文字排版的“样式”“分栏”以及图片的“文字环绕”类型、“图片工具”等对正文页的文字和图片进行设置，以达到统一
的设置效果。3.情感态度与价值观(1)让学生懂得利用知识提高工作效率，激发学生学习知识的兴趣，培养学生创新意识和创新能力。(2)提高学生的审美素质和设计水平，促进学生形成良好的审美观，提升媒介素养。(3)使学生对文字处理软件的功能有了更深-步的了解，进一步激发学生的求知欲。
重点
(1)
文字“样式”的创建和使用。(2)分栏版式的设置。(3)
图片的“文字环绕”类型设置和图片工具的使用。
难点
(1)创建合适的“样式”，并利用“样式”快速对文字格式进行统一的排版。(2)
通过对图片“文字环绕”类型的设置，进行插图的版式设计。(3)利用“图片工具”对插图的视觉效果进行美化设计。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上个星期我们学习了“杂志出版”的第一个环节“图文排版的规划与准备”，知道了在杂志出版中要做好统一规划。展示一本杂志，给大家展示杂志正文页的内容。提出:正文页的文字字体、字号、字符间距等是否一致?怎么样使正文页文字设置一致?应该怎样对文字版式做好统一规划?
倾听、设想
引发学生的兴趣，进入课堂氛围
探究讨论
如果我们采用传统的方法对正文页的文字逐一进行设置，不仅速度慢，甚至可能因为操作错误达不到统一的格式。为了可以快速、便捷地设置正文页的文字格式，以达到统一的风格，我们可以使用“样式”来进行操作。任务一:创建文字“样式”并应用“样式”对所有正文页文字进行设置。展示两张不同的正文页页面，一张分栏、一张不分栏，提问:哪一种效果看起来更舒服，能够减少视觉疲劳?介绍影响“分栏”栏数的因素(开本、版心大小、字体大小等)。任务二:对正文进行“分栏”设置。观看课本中插图的版式，介绍不同版式的名称。提问:需要对图片进行哪些设置，可以达到不同的版式效果。(设置图片的“文字环绕”类型)任务三:在文档中插入图片，并设置图片的“文字环绕”类型。
思考老师提出的问题。观看网站相关知识点或者观看教学微课，完成任务。思考回答老师的提问。听老师讲解，并通过观看课本、网站和微课完成作业。观看课本，并听老师进行讲解。完成任务三，尝试对图片设置不同的“文字环绕”类型，调整大小和位置，以使正文页达到最佳的观看效果。
通过任务的探究活动，驱使学生去掌握知识。通过应用新的方法，提高效率，鼓励学生在生活中解决问题的时候要注意创新，用更好的方式方法解决问题。培养学生的创新意识。好的分栏能够减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率。通过完成任务，让学生掌握对正文进行“分栏”。通过鼓励学生尝试不同的“文字类型”设置，并改变图片的大小和位置，体验不同的插图版式给整体版面带来的不同效果。
完成任务
有时候我们插入的图片可能达不到想要的结果,这个时候需要对图片进行调整和设计。展示两张不同的杂志页面，图片相同，但效果设置不同。图片设计的方法:
Photoshop，
美图秀秀等工具,WPS自带图片工具等。任务四:利用“图片工具”对图片进行美化效果设计。
完成作品，协助同学完成作品。
引导学生学会选择最合适的方法解决问题
提交作品
巡视观看学生完成作品情况，协助学生完成作品。
听讲，思考。点评同学作品。
通过协助、合作的方式完成作品，提高学生的协助合作能力。
作品展示
对学生在完成作品过程中出现的问题进行总结,提出解决方案。对学生作品进行点评。
修改作品，组长收集各栏目模板文件。根据各种表格进行评价和反思，学习他人经验。
通过总结课堂中出现的问题，让学生通过使用“样式”、分栏、图片“文字环绕”类型、图片工具等对正文页的编辑有了更深的理解。
课堂小结
利用思维导图总结杂志设计的流程和本课操作的技术方法及注意事项。
聆听教师的引回忆本课导，所学知识内容。
以思维导图的形.式总结本节课知识点，让学生更加容易记忆，并巩固知识。完成课堂调查，对自己的表现进行点评，总结自已本节课的不足，促进以后的学习。
板书
正文页的编辑排版一、文字的规范编辑与排版1.样式的创建和使用2.分栏版式的设置二、插图的类型设置与效果设计1.插图的类型设置2.插图的效果设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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信
技
息
术
七年级
上
第三章
图文编辑与排版
第二节
正文页的编辑排版
（粤教版B版）
新知导入
想
想
一
同学们，上个星期我们学习了“杂志出版”的第一个环节“图文排版的规划与准备”，知道了在杂志出版中要做好统一规划。
(1)怎样対文字进行规范的编辑排版设计?
(2)怎样对插图进行规范的排版和效果设计？
思
考
标
学
目
习
二、插图的类型设置与效果设计
一、文字的规范编辑与排版
新知讲解
新知讲解
在分工协作的情况下，各位编辑分别对入选的多篇稿件进行文字编辑与排版设计。为了使正文页的版面在整体上呈现规范一致的排版效果，必须事先在字体、字号、字符间距、行距和页面布局等方面进行统一的约定
和设置。
新知讲解
一、文字的规范编辑与排版
1.样式的创建和使用
内容页
①在“开始”选项卡下的
“新样式”
②“字体”“段落”工具组中字体、字号、对齐方式、行距和段间距等进行合理设置
③点击确定
新知讲解
一、文字的规范编辑与排版
1.样式的创建和使用
使用保存的“样式”可以把相同部分的文字快速设置为统一的排版格式，如图所示。
①在“文件”选项卡下单击“新建”，“本机上的模板”
②选择已保存的模板
③单击“样式”工具组中已保存的“样式”，对已输入的文字快速设置为一致的排版格式
新知讲解
一、文字的规范编辑与排版
2.分栏版式的设置
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
内容页
1.插图的类型设置
“图文混排”是杂志排版中最常见的做法，恰当地放置一些图片，可以丰富版面的视觉效果、直观形象地表达文字的内涵，使读者赏心悦目的同时获得更深刻的阅读感受。
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
内容页
1.插图的类型设置
①选中已插入到页面中的图片，在“图片工具”选项卡单击“格式”
②在“排列”工具组中分别单击“位置”“自动换行”对插图的位置和文字环绕方式进行不同的设置
③可调整图片的位置的大小，设置为特定的插图类型，如“跨栏图”
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
1.插图的类型设置
环绕方式
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
内容页
2.插图的效果设计
利用wps图片工具“格式”选顶卡下的“调整”和“图片样式”工具组中的各项功能，如:选用“艺术效果””和没置图片样式等，实现多种插图效果的设计(如图所示）
单击“更正”菜单下“亮度和对比度”预设选项：（亮度：0%正常，对比度:+20%)改善插图的原有色彩
在“图片效果”菜单中对插图设置“三维旋转”。产生“透视”的设计效果
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
阴影效果
2.插图的效果设计
新知讲解
二、插图的类型设置与效果设计
图片轮廓
2.插图的效果设计
新知讲解
对插图排版位置或效果设计感到不够理想，采用逐步撤销的办法
还可在“调整”工具组中单击“重设图片”或下拉菜单中的“重设图片和大小”
1
2
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搜贴
对插图的效果进行综合设置或精确调整时，可通过右键菜单打开“设置图片格式”对话框，对多个格式项目集中进行设置操作，
如亮度、对比度、饱和度等。可根据需要进行试用并体验这种设置方式有何好处
