川教版（2019）七年级下册 信息技术 2.4 汇报成果 展示评价 教案

第四节 汇报成果 展示评价
教学目标：
（一）知识与技能
1. 掌握演示文稿的发布方法。
2．知道展示与评价的方法。
（二）过程与方法
1. 通过研学汇报进行展示与评价，学会分享与交流。
2. 理解多媒体制作在学习生活中的作用。
教学重点：掌握演示文稿的发布方法。
教学难点：掌握演示文稿的发布方法。
教学过程：
引入新课
我们在成都大熊猫繁育研究基地的研学活动结束了，现在需要将多媒体研学报告准备好，在班上进行展示和交流。
二、进行新课
（一）、发布演示文稿
我们把制作好的研学汇报的多媒体演示文稿在自己的电脑上调试、保存好以后，需要拷贝到优盘或上传到云盘。
1.学生完成任务一：
打开自己的云盘或者优盘，将文件下载或拷贝到教室的计算机上，再次进行播放调试，为展示交流做好准请各小组汇报的同学提前将演示文稿拷贝到教室的计算机上。测试演示文稿能不能正常播放。如果播放出现问题，试着找找原因，并进行处理。
2.教师提问：演示文稿的保存和发布除了拷贝到优盘和上传到云盘之外还有其他的方法没有？
3．抽学生回答后，教师归纳演示
演示文稿的保存和发布还有其他的方法。点击“文件”菜单，会弹出不同的选项，如下图所示。
4．学生完成任务二：
请试着将演示文稿以“输出为PDF格式”方式导出，说一说这种导出方式的发布可以用在哪些场合。
小提示：演示文稿在其他计算机上播放时，可能会因为WPS演示软件的版本不同，或因为音(视)频文件、字体文件缺失等因素，导致播放状态和编辑制作时的差异很大。如果导出为视频文件，可以杜绝此类情况发生。但是，导出为视频文件可能会耗时较长，生成的文件会占用比较多的存储空间。
5．教师巡视指导
（二）展示与评价
1．让学生讨论评价表
评价通常可以从作品的内容完整度、版面美观程度、技术实现及创新等方面来进行。
2．请学生分组进行研学报告
3．教师和学生进行评价
（三）分享与交流教师：我们的研学活动因为前期准备充分、计划合理，中期积极行动，后期认真总结、反思，研学报告得到了老师和同学们的称赞。
我们还需要将我们在研学活动中获得的一些思考和做法进行分享与交流，用以帮助同学们共同进步、共同提高。
（四）总结反思
读万卷书，也要行万里路，研学活动是学校生活的生动延伸，能让课本上的知识“鲜活”起来，让同学们更加深刻地了解和体会课本上的知识，促进学习和成长的第二次飞跃。
教师提问：在本单元开展的研学活动中，你有哪些收获？在听取了同学们的研学汇报交流后，你有什么感受？
回顾小组合作研学的整个过程，你觉得哪些经验是值得推广的？哪些方面是可以改进和完善的？
2．抽生回答，教师补充
三、课堂小结：本单元知识小结
四、巩固练习
五、课后反思