5《我看》课件 (32张ppt)

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名称 5《我看》课件 (32张ppt)
格式 ppt
文件大小 2.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-10-19 14:31:03

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文档简介

部编版语文九年级上册第一单元第五课
我看
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮;
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画!
哦!多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
穆旦(1918—1977),原名查良铮,祖籍浙江海宁,早年留学美国,“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。
“九叶诗派”因《九叶集》而得名,这本9位诗人的合集出版于1981年7月,但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受,也忠实于各自心中的诗艺”。
丰润( ) 沉醉( ) 凝望( )
忧戚( ) 枉然( ) 勃发( )
飘逸( ) 漫游( ) 流盼( )
摇曳( )
rùn
nínɡ

wǎnɡ
chén


màn
pàn

【丰润】 (肌肤等)丰满滋润。
【沉醉】 大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
【凝望】 目不转睛地看;注目远望。
【忧戚】 忧伤。戚,悲伤。
【枉然】 白白地。
【勃发】 焕发;蓬勃生发。
【飘逸】 漂浮,飘散。
【漫游】 随意游览。
【流盼】 转动目光看。
【摇曳】 摇荡,晃动。
1、题目为《我看》,那诗人“看”到了什么?
2、诗歌主要借助于哪些意象来抒发感情?抒发怎样的思想感情?
3、这首诗歌主要运用什么手法来抒发感情?
1.“我看”领起的四句,描绘出一幅什 么样的图画?
【答案】 本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的春风、丰润的青草,这些景物构成了一幅傍晚时分柔美、恬静,充满生机的春景图。
2.本句中的“揉”字用得好,好在哪里?
【答案】“揉”是用手来回擦或搓的意思,这里运用拟人,生动形象地写出了春风的力度和温柔。
3.诗人是如何描写所看到的春日美景 的?有什么作用?
【答案】诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”, 看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”, 看到“流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望它的大地”,作者联想自然丰富,字里行间 流露出对大自然的喜爱之情,情景交融,为 后文抒情做铺垫。
4.这里的“你”指谁?
【答案】这里的“你”指大自然和充满生机的万物。
5.如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸”这句话怎么理解?
【答案】远古的哲人的生命早已逝去,但他们留 下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长河里飘逸。
6.作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望?
【答案】作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起 花朵又把它吹熄”的诗句,表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。
诗歌后三节都是作者所思,其内容有什么 不同?
【答案】第③节主要写在孕育了万物、充满生机的大自然面前,“我”的“欢乐和忧戚”是微之甚微, 以此突出大自然的博大。第④节主要写远古的哲人的生命早已逝去, 但他们留下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的 长河里飘逸。第⑤节在前两节的基础上,很自然地抒写出 希望将生命融人自然,让“我”的爱回归大自然 之中去,真正获得生命“巨树永青”的人生之爱 的归宿。最后一节,点明主旨,升华主题。
诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然 的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。