【精品练习】鲁人版语文必修五 第2课知能优化演练

一、语段阅读
阅读下面文字，完成1～4题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(jī)羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏。
1．下列各句中加点词解释错误的一项是(　　)
A．謇朝谇而夕替　　　　　谇：进言
B．既替余以蕙兮 替：贬黜
C．竞周容以为度 度：法度，准则
D．怨灵修之浩荡兮 浩荡：广阔，壮大
解析：选D。“浩荡”是古今异义，恣情，放纵。
2．下列句中加点的词，意义和用法相同的一组是(　　)
A.　　　B.
C. D.
解析：选A。A.都表并列。B.①连词，因为；②介词，把；C.①结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性；②代词，我；D.①副词，只是②连词，即使。
3．以下六句诗分别编为四组，全都突出屈原外部形象特征的一组是(　　)
①亦余心之所善兮
②虽九死其犹未悔
③制芰荷以为衣兮
④集芙蓉以为裳
⑤高余冠之岌岌兮
⑥长余佩之陆离
A．①②③④ B．①②⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．②③④⑤
解析：选C。①②是表现他追求真理，坚强不屈。
4．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(　　)
A．“虽九死其犹未悔”，表达自己面对遭贬黜的巨大打击，决不放弃崇高理想的坚定信念。
B．第二段以一个“怨”字领起，揭示了遭贬黜的诸多原因，由此不仅可以感受到诗人的激愤，也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。
C．第三段表达了自己在失意与困窘中，宁死不与邪恶势力同流合污，而要发扬圣贤所推重的“伏清白以死直”的献身精神。
D．作者想象丰富，善用比喻，他以“蕙”“揽茝”比喻高尚美德，以“鸷鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神，以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。
解析：选D。作者以“鸷鸟”比喻自己不会与邪恶势力同流合污。
二、语言运用
5．(原创)将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”对于端午节的来历，________________________________________________________________________。
①因为纪念屈原的缘故
②解放后曾一度把端午节定名为“诗人节”
③端午节被赋予了诗意
④唐代褚朝阳有“但夸端午节，谁荐屈原祠；把酒时伸奠，汨罗空远而”的句子
⑤道出了端午时节人们对屈原的怀念
⑥最普遍的说法是为了纪念伟大的爱国诗人屈原
答：__________________
答案：⑥④⑤①③②
6．仿照横线前的画波浪线句子的句式，在横线上另写两个句子。
现代社会，古典心情不可或缺。常常希望煮茶饮酒，箫与鹿品，琴送鹤行，在古典文化的海洋中徜徉。读《离骚》，我懂得了屈原“吾将上下而求索”的执著；________，______________；________，________________。让自己借助于那些线装书、黄纸页、毛笔字去感受古代文学的大浪漫大婉约，去体会古代人物的大悲伤大喜悦……
答案：(示例)读《登高》　我懂得了杜甫“潦倒新停浊酒杯”的悲苦　读《江城子·密州出猎》　我懂得了苏轼“老夫聊发少年狂”的豪情　读《雨霖铃》　我懂得了柳永“执手相看泪眼”的无奈(任选其二)
一、基础考查
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是(　　)
A．修姱(kuā)　　　　　　蕙(xiānɡ)
揽茝(chǎi) 谣诼(zuó)
B．溘死(kè) 鸷鸟(zhí)
延伫(zhù) 兰皋(ɡāo)
C．侘傺(chà) 攘诟(hòu)
忳郁(tún) 方枘(ruì)
D.羁(jī) 芰荷(jì)
岌岌(jí) 杂糅(róu)
解析：选D。A.“诼”读zhuó；B.“鸷”读zhì；C.“诟”读ɡòu。
2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)
A．謇朝谇而夕替　　　　　替：替换
B．谣诼谓余以善淫 谣诼：造谣诽谤
C．忍尤而攘诟 尤：厉害
D．岂余心之可惩 惩：惩罚
解析：选B。A.“替”，废弃，贬斥；C.“尤”，罪过；D.“惩”，受创而戒止。
3．从词类活用看，下列各句中加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一句是(　　)
A．哀民生之多艰 B．悔相道之不察兮
C．步余马于兰皋兮 D．长太息以掩涕兮
解析：选C。C项与例句中的“长”字，均是使动用法。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选B。均是用在主谓之间，取消句子独立性。A.①把，②目的连词“来”；C.①在②语气助词，表疑问语气；D.①即使②虽然。
5．从文言句式的角度，选出不同类的一项是(　　)
A．高余冠之岌岌兮 B．大臣亡罪夷灭者数十家
C．不吾知其亦已兮 D．蚓无爪牙之利
解析：选C。C项是宾语前置句，A、B、D都是定语后置句。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面文字，完成后面的6～8题。
离　骚(节选)
屈　原
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以(jī)羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏。
6．下列各句中加点词解释有误的一项是(　　)
A．謇朝谇而夕替　　　　　谇：进言
B．长太息以掩涕兮 涕：涕，鼻涕
C．竞周容以为度 度：法度，准则
D．忍尤而攘诟 诟：耻辱
解析：选B。涕，流泪。
7．下列各句中不含通假字的一项是(　　)
A．偭规矩而改错 B．夙遭闵凶
C．伏清白以死直兮 D．士之耽兮，犹可说也
解析：选C。A.错，通“措”；B.闵，通“悯”；D.说，通“脱”。
8．下列各句句式特点与所给例句不相同的一项是(　　)
例句：方正之不容也
A．父母者，人之本也 B．信而见疑，忠而被谤
C．不拘于时 D．謇朝谇而夕替
解析：选A。A项是判断句，B项、C项、D项都是被动句。
(二)阅读下列文字，完成9～12题。
渔　父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．被发行吟泽畔：披散头发。(“被”通“披”)
B．新沐者必弹冠：(洗澡)
C．安能以身之察察：(洁净的样子)
D．可以濯吾缨：(洗)
解析：选B。沐，洗头发。
10．对下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)
　　　　
A．①与②相同，③与④也相同。
B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④也不同。
解析：选C。第一个“见”表被动，相当于“被”，第二个“见”放在动词前，表示对自己怎么样；两个“遂”都是连词，“于是，就”。
11．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是(　　)
A．颜色憔悴 B．形容枯槁
C．何故深思高举 D．而能与世推移
解析：选D。A.古义：脸色；今义：色彩。B.古义：形体容貌；今义：指对事物的形象和性质加以描述。C.古义：行为高出世俗；今义：指高高举起。D.古今义均为“时间、形势、风气等”移动或发展。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A．这段文字写的是屈原愤而自沉汨罗江的经过，其中着重叙述了他“行吟泽畔”时与渔父的两次对话。
B．屈原与渔父的第一次对话形象地揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧：“举世浑浊”“众人皆醉”，而“清”者、“醒”者必然遭到厄运。
C．屈原与渔父的第二次对话形象地突出了屈原的爱国主义精神：宁愿以死来报效祖国，也不同流合污，苟且偷生。
D．文中两问两答是一段精彩的人生哲理的议论，形象地展现了屈原的精神世界。
解析：选C。屈原与渔父的第二次对话并没有反映出屈原的爱国主义精神，屈原投江只是为了表明自己不同流合污的心志。
参考译文：
屈原被放逐后，在湘江一带流浪，在湖边一路吟唱。脸色憔悴，身体瘦削，(湖上的)渔父见了，问道：“你不就是那位三闾大夫么？怎么竟成了这般模样？”屈原道：“普天下都混浊，只有我还清白；所有人都醉了，只有我还醒着。所以被君王流放啊。”
渔父道：“真正贤明的圣人不会拘泥于一事一物，而能随世情流转而相应地改变。世上的人都混浊，你何不也一起扬泥荡波？所有人都醉了，你何不也跟着吃糟喝酒？为什么要想得那么深远，凌驾于平庸的世人之上，使得自己被放逐呢？”
屈原道：“我听说，刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘，刚洗澡的人一定会抖去衣服上的尘土。怎么能让自己的清白之身，受到外界的龌龊污染？我宁愿将此身投入湘水，葬身于江中的鱼腹之内，却怎能让洁净光明的纯白之质，蒙上世俗的尘埃？”
渔父微微一笑，拍打着船桨离去，口中唱道：“(湖上的)碧波清清，可以洗我的帽缨；(湖上的)碧波混浊，可以洗我的双足。”就这样唱着歌远去，不再与屈原说什么了。
三、语用创新
13．(原创)一年一度的“CCTV感动中国年度人物”的评选已经走进了广大观众的内心。颁奖词，虽只寥寥数语，却以升华的激情和斐然的文采深深打动了我们。请为屈原写一段“事迹简介”，并以“感动历史”为主题，为他写一段“感动历史”人物颁奖词。
要求：语言简洁流畅，有激情、有文采，体现主人公人格魅力，80字左右。
答：________________________________________________________________________
答案：(示例)　[事迹简介]屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。
[颁奖词一]他用他的一腔热血，谱写了一曲长久流传的赞歌。一介书生的他，虽然没有回天之力，可他以他的精神感染了无数中国人。在世人眼中，屈原就是“坚持真理，热爱祖国”的代名词。
[颁奖词二]当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。
14．阅读下列材料，将材料所蕴含的道理补充在题后。
美国著名短跑运动员乔伊娜，每次参加比赛时，都是披散着飘逸的长发，穿着自己设计的色彩斑斓的运动服。她仿佛是站在T型台上的模特，耀眼得连她的对手都止不住多看她几眼。退役之后她才透露：“其实我这样做只是想吸引对手的注意而已，因为对于短跑运动员来说，每秒钟都弥足珍贵，只要对手分我一个0.1秒的眼神，我就有可能领先0.1秒，获得最后胜利。”
在第28届奥运会上，刘翔在男子110米栏决赛中，以12秒91的成绩夺得了金牌，但可惜的是，他这一成绩刚好平了世界纪录。也就是说，刘翔只要快0.01秒，就可以打破世界纪录，但是他与这一荣耀擦肩而过。后来专家的分析却让人惊讶——其实刘翔完全可以打破世界纪录，只不过他在冲刺的最后阶段，侧头瞄了对手一眼。这一眼也许只是一个下意识的行为，却令他错失了0.01秒的先机。
乔伊娜的胜利和刘翔的遗憾，这一切，其实都只发生在一个眼神之间。
人生也是如些，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：这则材料讲了两则事例，一是乔伊娜分散别人的注意力战胜对手，二是刘翔因自己注意力分散而错失了打破世界纪录的机会。可见，专注是在竞争中取得胜利的法宝。
答案：只有专注(心无旁骛)的人，才能在竞争中取得胜利