【精品练习】鲁人版语文必修五 第5课知能优化演练

一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春；八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已：“穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”此小大之辩也。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．朝菌不知晦朔　　　　 朔：朔日，阴历每月初一
B．穷发之北，有冥海者 发：毛，文中指草木
C．绝云气，负青天 绝：阻挡
D．此亦飞之至也 至：最高限度
解析：选C。绝，超越。
2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选B。B项均为介词，对于。A.①介词，于；②介词，比。C.①代词，他，②助词，的。D.①介词，因，②连词，相当于“而”。
3．下列句子中的“且”的意义和用法与“彼且奚适也”中的“且”不相同的一句是(　　)
A．然后图南，且适南冥也
B．且焉置土石
C．不出，火且尽
D．北山愚公者，年且九十
解析：选B。B项中“且”为“况且”，A、C、D项中的“且”为“将要”。
4．翻译文中画横线的句子。
(1)而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
译文：________________________________________________________________________
(2)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)可是彭祖到如今凭长寿而闻名于世，一般人与他相比，不也可悲可叹吗！
(2)至于遵循宇宙万物的规律，驾驭六气的变化，遨游于无究无尽的境界的人，他还凭借什么呢？
二、语言运用
5．在下面①②两处横线上填入适当的词句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有①____________的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②____________，____________，早已超越了表面的行为举止。
答案：①(有)陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”(的“潇洒”)/(有)李太白“天生我材必有用”(的潇洒)/(有)苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(的潇洒)②带着鲜明的时代印记　显露了非凡的个性
6．阅读下面一则寓言，写出寓意。
庄周梦见自己变成了蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
一、基础考查
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．北冥(mínɡ)　　　　　　 鲲鹏(kūn)
抟扶摇(chuán) 坳堂(ào)
B．夭阏(è) 蜩鸠(tiáo)
决起(jué) 榆枋(fānɡ)
C．舂粮(chōnɡ) 朝菌(cháo)
蟪蛄(huì) 大椿(chūn)
D．斥(yàn) 蓬蒿(hāo)
泠然(línɡ) 数数然(shuò)
解析：选D。A.“抟”读tuán；B.“决”读xuè；C.“朝”读zhāo。
2．下列各句中没有通假字的一项是(　　)
A．北冥有鱼　　　　　　 B．而征一国
C．此小大之辩也 D．朝菌不知晦朔
解析：选D。A.“冥”通“溟”，海；B.“而”通“能”，才能，能力；C.“辩”通“辨”，区别。
3．下列句子中加点的“之”，都属于代词的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A.①助词，用于主谓之间；②助词，的。B.都是代词，①指示代词，这；②人称代词，他们。C.①代词，他；②助词，宾语前置的标志。D.①助词，的；②代词，这些。
4．下列名句中加点词的古今意义最相近的一项是(　　)
A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
B．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
C．绝云气，负青天，然后图南
D．众人匹之，不亦悲乎
解析：选C。A.古义：春日野外林泽间的雾气；今义：野生的马。B.古义：饱的样子；今义：表示事实与所说或所料相符。D.古义：一般人；今义：大家，许多人。
5．下列各句加点词的活用类型，不同于其他三项的是(　　)
A．而后乃今将图南
B．假舟楫者，非能水也，而绝江河
C．水击三千里
D．左右欲刃相如
解析：选C。名词作状语，在水面上。其他三项都是名词用作动词。
二、文言训练
(一)阅读下文，完成6～8题。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
6．下列句中“其”字的用法不同于其他三项的是(　　)
A．其翼若垂天之云
B．其视下也，亦若是则已矣
C．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪
D．风之积也不厚，则其负大翼也无力
解析：选C。C项“其”语气副词，用在选择句中，加强揣测语气，A、B、D三项均为代词。
7．下列句子中加点词与“风之积也不厚”中的“也”字用法相同的一项是(　　)
A．水能载舟，也能覆舟
B．其负大翼也无力
C．《齐谐》者，志怪者也
D．置杯焉则胶，水浅而舟大也
解析：选B。例句与B项均表句中短暂停顿。A项且。C项、D项均表判断。
8．下列与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是(　　)
A．莫之夭阏者
B．覆杯水于坳堂之上
C．石之铿然有声者，所在皆是也
D．此小大之辩也
解析：选D。D项与题干均为“判断句”。A.宾语前置；B.状语后置；C.定语后置。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”
太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”三日，乃见太子。太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发。先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”
王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御仗，长短何如？”曰：“臣子所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕豁石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天，以顺三光，下法方地，以顺四时，中和民意，以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡。一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”
王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子日：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。
(《庄子·说剑》有删节)
9．对下列句中加点词的解释不正确的一项是(　　)
A．如是三年，国衰，诸候谋之　　 谋：为……谋划
B．请治剑服 治：备办
C．庄子入殿门不趋 趋校：小步快走
D．王乃校剑士七日 较：使……较量
解析：选A。“谋”的意思应为“图谋”
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A．日夜相击于前
河内凶，则移其民于河东
B．死伤者岁百余人，好之不厌
甚矣，汝之不惠
C．今夫子必儒服而见王
则天下之民皆引领而望之矣
D．太子乃与见王
与嬴而不助五国也
解析：选C。C.两个“而”都表修饰关系；A.在/到；B.代词，代赵文王喜欢让剑客日夜相击一事/用在主谓之间，取消句子独立性；D和/帮助
11．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是(　　)
①“庄子当能。”
②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
③庄子入殿门不趋，见王不拜。
④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”
⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”
A．①②③　　　　　　　 B．①⑤⑥
C．②④⑥ D．③④⑤
解析：选D。①不属于直接描写，而是间接描写；②表现的不是机智，而是处事的冷静，看问题的透彻、长远；⑥表现的是他的自信和沉着。
12．下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好的实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
解析：选B。A.庄子并非真的剑术如此高明、庄子是为了劝谏赵文王而故意这样说的，以引起赵文王的谈话兴趣。C.正确的说法应是庄子委婉地指出赵文王所好的是庶人之剑而非天子之剑。D.从原文可看出庄子劝谏赵文王要有天子气魄，使天下臣服，而非“无为”思想。
参考译文：
当年赵文王喜好剑术，击剑的人蜂拥而至，门下食客三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各诸侯国都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服赵王停止比试剑术，赠予他千金。”左右近侍说：“只有庄子能够担当此任。”
太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子，庄子不接受。庄子跟随使者一道前往，见太子说：“听说太子想要用我，意欲断绝赵王对剑术的爱好。假如我对上游说赵王却违拗了赵王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？假如我对上能说服赵王，对下能合乎太子的心愿，在赵国我希望得到什么难道还得不到！”太子说：“是这样的。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。”太子说：“如今先生一定要穿儒服去会见赵王，事情一定会弄糟。”庄子说：“请让我准备剑士的服装。”三天以后剑士的服装裁制完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵王。
庄子不急不忙地进入殿内，见到赵王也不行跪拜之礼。赵王说：“你想用什么话来开导我？”庄子说：“我听说大王喜好剑术，特地用剑术来参见大王。”赵王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人阻留。”赵王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手，希望有机会能试试我的剑法。”赵王说：“先生暂回馆舍休息，等待通知，我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比武。”
赵王于是用七天时间让剑士们比武较量，死伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说“我的剑术长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我作些说明然后再进行比试。”
赵王说：“愿意听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕豁的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹；靠五行来统驭，靠刑律和德教来论断；这种剑向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃；这种剑，对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺和民意而安定四方。这种剑一旦使用，四境之内没有不归服而听从国君号令的。”赵王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、鬓毛突出、帽子低垂，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”
赵文王于是牵着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵王围着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三个月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。
三、语言创新
13．把下面4句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)，并根据文章补写完最后一句。
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，________；杨朱的贵我人格，________；孟子的大丈夫人格，________；荀子的君子式人格，________；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的________。
①锋芒毕露，正义在胸
②平和公正，循规蹈矩
③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之
④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
答：________________________________________________________________________
答案：③④①②　逍遥(或美丽、洒脱等)
14．阅读下面一段文字，对画线处进行调整，使句子语意连贯，句式协调。(字数不得增减)
庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面嫉恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月，他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
修改为：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
答案：①像火一样热烈，又像水一样冷静
②文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻(或恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想)