《色彩的对比与和谐?》
教学目标?
知识与技能目标:学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。
?过程与方法目标:学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。??
情感态度与价值观目标:了解色彩的美感,提高对周围色彩环境的审美评价能力,激发美化
生活的情感。?
教学重难点?
教学重点:认识和理解色彩的对比与和谐,并运用对比与和谐的原理进行装饰美化。?
教学难点:运用色彩的对比与和谐进行调配与把握,使色彩表现时生动而统一。?
教学设计?
1、
欣赏导入?(6’)
1、
欣赏视频《绿色之美》
师:蓝天常在,青山常在,绿水常在,色彩常在,歌声常在,孩子们的笑脸也常在,这是一幅多么美好的画面!正是因为有了美丽的色彩,(出示色相卡)世界才变得如此和谐美好,今天就让我们一起走进色彩的世界,感受色彩的对比与和谐。
揭示课题“色彩的对比与和谐”。?
2、
体验对比与和谐?(16’)
1、初步色彩体验
(师同时贴出红、黄、蓝,),师:我们的世界被五彩缤纷的色彩装饰着,不仅有红、黄、蓝三原色,三原色之间两两调和,还会产生更多美丽的颜色
。
师:现在请同学们拿出画笔,
自己尝试着来调一调。
1、生调色
2、收集学生作业并按色彩的深浅顺序排列粘贴展示。
3、调出对应颜色,组成色相环。
2、色彩练习,体验对比与和谐的感受。
师:如果让你用色相环上的两种颜色填充画面,你会选择什么颜色呢?(师随手演示填色)
生填色练习,分两组(对比色、和谐色)展示学生作业,
师:两组色彩给你什么不一样的感觉?你一眼看到的是那组色画面?
生:
3、总结对比色、和谐色的不同视觉感受
对照色相卡,总结对比色、和谐色的特点及时局感受。
师:
颜色差别大,在色相环上距离较远的颜色就是对比色。
颜色相近,在色相环上挨得近得颜色就是和谐色。
对比色:跳跃
鲜明
活泼
动感
和谐色:柔和
温馨
秩序
和谐
4、名画赏析,检测色彩知识,区分对比色与和谐色
欣赏《乌鸦群飞的麦田》、《睡莲》
师:画面里面用到了哪些颜色?属于对比色还是和谐色?给人怎样的视觉感受?
生:欣赏,谈感受
师:补充赏析
3、
生活中的对比色或和谐色。?
师:
我们从色彩里读出了画家的内心世界,
生活中,人们也会用色彩来装饰自己的生活,表达自己的情感。
老师考考大家:
屏幕:(1)
图书馆、幼儿园,师?:幼儿园,图书馆装饰分别要用到什么色?
生:自主回答。?
(3)
清洁工的服饰和医院护士的服饰分别用到了什么色?为什么要这样设计。
(4)
欣赏安全标识,儿童玩具
分别用到了什么色?为什么?
小组合作讨论:在我们生活中,还有什么地方用到了对比色与和谐色呢?
师:
小小的色彩对比
蕴藏着这么大的奥秘,
掌握好色彩的对比与和谐的规律,巧妙地加以运用,可以给我们的生活增添许多乐趣。接下来,我们也来尝试做一个小小的色彩练习。?
四、教师示范?(2’)
五、学生作业?(10
’)
作业要求:用自己喜欢的方式进行图形分割,运用对比色或和谐色填充色彩,绘制一幅简单的色彩构成画。
六、展示点评绘画作品?八、拓展?(5’)
师总结:世上的每一个人都不一样,有不同的相貌,不同的肤色,不同的性格,我们每个人都是一种独特色彩。因为有了我们每一个人,世界才会个五彩斑斓。老师希望我们每一人,都能用你自己独特的色彩去打动我们身边的人们!