美术 辽海版 四年级上 4 四季的感受 教案

我们的四季
教学目标
1、知识目标：学习色彩的知识，在实践中领悟运用色彩感情作画的意义。
2、技能目标：通过学习本课，认识多种艺术表现形式。
3、情感目标：感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。
重点
认识四季的色彩，能正确用艺术作品来表达自己的感受。
难点
用绘画的方法，表达个人对不同季节带来的感受。
学情
分析
春天已经到来，大家对春天这个季节又有了新的认识，借着这个机会让大家抒发感受，应该会有更好的效果。这节课主要讲怎么样用色彩来表达四季，通过对色彩的了解，更好的感受四季给我们带来的不同感受。
教学设计
教学附案
一、
导入新课
1、
出示一组四季的图片进行分析。
画家运用了怎样的笔触来表现画面?
画面主要使用了哪些颜色?
用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。
画面用色有什么特点?
树林在阳光照耀下呈现什么色彩？
给你带来哪些秋天的感受？
你从画面中看到了什么?
观察作品的色彩，你有哪些体会？
你能感受到哪些冬天特有的美丽?
2、用哪些色彩可以表现出不同的季节。
春季：绿色
夏季：红色
秋季：橘黄色
冬季：白色
三、作业提示：
用画面表达一个你喜欢的季节。
要注意图案和色彩的搭配。
学生绘画，教师巡视指导。
播放轻松音乐。
四、作业展评
作品展示，学生之间相互评价。
再由教师进行适当的点评。
五、课后拓展
探究学习，四季是怎么产生的。
四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。
板书
设计
我们的四季
春季：绿色
夏季：红色
秋季：橘黄色
冬季：白色
教学
反思