课程基本信息
课例编号
8
学科
小学科学
年级
五
学期
第一学期
课题
《地球的表面》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社
出版日期：
2020
年
7
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.说出地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的；描述山地、高原、湖泊、平原、盆地等主要地形的特点。
2.通过观察、分析图片等资料获得关于地形特点的信息；对地形变化的原因进行有依据的猜测。
3.愿意交流、表达自己的观点；发展探究地形变化原因的兴趣。
课前学习任务
课前准备实验材料：世界地形图、中国地形图
课上学习任务
【学习任务一】
观察地形地貌图片，描述其特点，并猜测主要形成原因。
地形地貌观察到的地形特点猜测主要形成原因
【学习任务二】
描述地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么?
【学习任务三】
第2课-《地球的结构》学习资源准备说明：橡皮泥（红、黄、蓝三种颜色）。
推荐的学习资源
1.观看：BBC纪录片《地球的力量》
2.阅读：DK儿童视觉百科全书《WOW！地球》课程基本信息
课例编号
8
学科
小学科学
年级
五
学期
第一学期
课题
《地球的表面》
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社
出版日期：2020
年7
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
从右侧地形上看，我国的地势(
)。
A.西低东高
B.西高东低
C.东西差别不大
2.我国地形多样。从上面的地形图可以看出，面积最大、分布最广的是（
）
A.平原
B.高原
C.山地
3.连线题
盆地
平原
山地
高原
4(共23张PPT)
地球的表面
五年级
科学
1
地球的表面
2
地球的结构
3
地震的成因及作用
4
火山喷发的成因及作用
CONTENTS
目
录
地球表面的变化
5
风的作用
6
水的作用
7
总结我们的认识
重在对“变化”的探索
探究地震、火山喷发的原因及其对地表的影响
探究风、水对地表的改变
探究植物对侵蚀的影响
认识地球的内部构造
CONTENTS
目
录
1
聚
焦
2
探
索
3
研
讨
4
拓
展
聚
焦
01
提问：地球的表面是什么样子的？
地球现有的面貌是本来就有的吗？
是什么力量使地球变成了现在的样子？
探
索
02
（一）观察世界地形图，从整体了解地球表面的样子。
资料
（一）观察世界地形图，从整体了解地球表面的样子。
1.地球表面大部分被海洋覆盖；
2.不同的颜色代表不同的海拔高度，表示地势的高低。
（二）观察我国地形图，从局部认识陆地的地形地貌。
资料
（二）观察我国地形图，从局部认识陆地的地形地貌。
地势特点：西高东低、
呈阶梯状逐级下降
中国地形图
北纬32度线
我国主要有5种不同的地形，如：高原，山地，平原，丘陵，盆地。
地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么?
平
原
高
原
丘
陵
盆
地
山地
华北平原
青藏高原
（三）描述地形地貌特点
弯曲的岩层
长白山天池
黄土高原上的沟壑
敦煌雅丹地貌
黄河入海口的沙洲
地形地貌
观察到的地形特点
猜测主要形成原因
香港地质公园弯曲的岩层
长白山天池
敦煌地貌
黄土高原上的沟壑
黄河入海口的沙洲
岩层弯曲、断裂
湖泊被群山环抱
一个个形态多姿的土丘
地面千沟万壑、地形支离破碎
一个个由河道分割的小岛
岩层受力发生弯曲
火山喷发后形成的
风的吹蚀
流水的作用
流水的作用
资料
（三）描述地形地貌特点，推测其形成原因。
研
讨
03
地球表面的主要地形有哪些?各自的特点是什么?
平
原
高
原
丘
陵
盆
地
山地
拓
展
04
风、水、
地震、火山
做好《地球的结构》学习准备
红色
黄色
蓝色
