（人教新课标）四年级数学上册教案 笔算乘法
文档属性
| 名称 | （人教新课标）四年级数学上册教案 笔算乘法 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2011-10-04 22:02:00 | ||
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文档简介
小学“两导四练”高效课堂
导 学 案
科目 数学 总第 21 节 编制教师 王敏 授课教师 四年级 班 授课时间
学习内容 笔算乘法（教科书P49例1）
学习目标 1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地计算。2、经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。3、培养学生小组合作和认真仔细的习惯。
重点难点 掌握笔算乘法的步骤和方法。理解笔算中的对位和进位。
导学流程 训练内容 展示交流 自我完善
一、课前导学1、复习旧知。2、自学教材第49页，例1完成右边的问题。 ①自主训练（相信自己，我能行）！（5分钟）口算热身。 15×6＝ 35×2 ＝ 23×30 ＝ 210×5＝ 36 ×20＝ 140×7 ＝ 42×19≈ 58×41≈2、竖式练练手： 42×26算完后，用竖式计算乘法你有哪些心得可以与大家交流一下？自学例1后，完成下列问题李叔叔所在城市到北京大约有多少千米？你会解决吗？怎样列式？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察算式，你发现和我们以前学的乘法算式有什么不同吗？你能运用估算知识猜一猜：李叔叔所在城市到北京大约有多少千米？说说你的想法。试着用竖式算算。 1、课前完成自主训练部分。小组内检查统一1、2题的答案。2、小组内交流自学完成的问题。记下自己的疑惑或有不同看法的问题。3、小组汇报自学情况。
课中导学： 1、揭示课题并板书。 2、说说用竖式计算145×12的计算过程。教师板书竖式。 3、小组内议一议右边的问题。 4、组织学生小组内用不同的方法检验计算结果。5、合作完成右面的合作训练。 6、试着小结三位数乘两位数的笔算方法。笔算时要注意什么？ ②合作训练（我们最能干！）1、议一议a.计算中第一步十位上为什么是9？b. 计算中“5”为什么同十位对齐？2、算一算。 1 3 4 1 7 6 4 2 5 2 3 7 × 1 2 × 4 7 × 3 6 × 8 2 3、三位数乘两位数的笔算方法是怎样的？笔算时应注意什么？ 1、小组讨论交流课中导学2-4题，然后小组汇报展示。2、其他小组认真倾听，听完汇报补充或质疑、评价。3、再在组内讨论总结笔算方法。小组争先汇报。
导学流程 训练内容 展示交流 自我完善
③拓展训练（我是最棒的！）1、下面各题错在哪里？不对的请改正过来。1 5 7 1 6 3 2 3 4 × 3 4 × 2 6 × 2 4 6 2 8 6 7 8 8 2 6 4 7 1 1 2 6 4 6 8 1 0 9 9 1 9 3 8 4 5 0 62、完成教科书P50的第4题。 1、小组内完成。先独立完成，有困难的组内成员帮助指导完成。2、小组汇报。
课后反思： ④达标训练（我一定能过关！）算一算。1 5 6 2 3 4 4 3 6 5 2 2 × 1 3 × 3 5 × 2 4 × 2 8 列式计算。（1）42个132的和是多少？ （2）242的36倍是多少？每一千米的公路两旁共植树648棵，两城市之间相距92千米，共植树多少棵？ 某商店一共有245个玩具熊，卖出117个，已经卖出的玩具熊单价是16元，这家商店卖玩具熊收入多少钱？ 等级评定A、（ ） B、（ ）C、（ ） D、（ ）
教师评语：
导 学 案
科目 数学 总第 21 节 编制教师 王敏 授课教师 四年级 班 授课时间
学习内容 笔算乘法（教科书P49例1）
学习目标 1、掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地计算。2、经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。3、培养学生小组合作和认真仔细的习惯。
重点难点 掌握笔算乘法的步骤和方法。理解笔算中的对位和进位。
导学流程 训练内容 展示交流 自我完善
一、课前导学1、复习旧知。2、自学教材第49页，例1完成右边的问题。 ①自主训练（相信自己，我能行）！（5分钟）口算热身。 15×6＝ 35×2 ＝ 23×30 ＝ 210×5＝ 36 ×20＝ 140×7 ＝ 42×19≈ 58×41≈2、竖式练练手： 42×26算完后，用竖式计算乘法你有哪些心得可以与大家交流一下？自学例1后，完成下列问题李叔叔所在城市到北京大约有多少千米？你会解决吗？怎样列式？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿观察算式，你发现和我们以前学的乘法算式有什么不同吗？你能运用估算知识猜一猜：李叔叔所在城市到北京大约有多少千米？说说你的想法。试着用竖式算算。 1、课前完成自主训练部分。小组内检查统一1、2题的答案。2、小组内交流自学完成的问题。记下自己的疑惑或有不同看法的问题。3、小组汇报自学情况。
课中导学： 1、揭示课题并板书。 2、说说用竖式计算145×12的计算过程。教师板书竖式。 3、小组内议一议右边的问题。 4、组织学生小组内用不同的方法检验计算结果。5、合作完成右面的合作训练。 6、试着小结三位数乘两位数的笔算方法。笔算时要注意什么？ ②合作训练（我们最能干！）1、议一议a.计算中第一步十位上为什么是9？b. 计算中“5”为什么同十位对齐？2、算一算。 1 3 4 1 7 6 4 2 5 2 3 7 × 1 2 × 4 7 × 3 6 × 8 2 3、三位数乘两位数的笔算方法是怎样的？笔算时应注意什么？ 1、小组讨论交流课中导学2-4题，然后小组汇报展示。2、其他小组认真倾听，听完汇报补充或质疑、评价。3、再在组内讨论总结笔算方法。小组争先汇报。
导学流程 训练内容 展示交流 自我完善
③拓展训练（我是最棒的！）1、下面各题错在哪里？不对的请改正过来。1 5 7 1 6 3 2 3 4 × 3 4 × 2 6 × 2 4 6 2 8 6 7 8 8 2 6 4 7 1 1 2 6 4 6 8 1 0 9 9 1 9 3 8 4 5 0 62、完成教科书P50的第4题。 1、小组内完成。先独立完成，有困难的组内成员帮助指导完成。2、小组汇报。
课后反思： ④达标训练（我一定能过关！）算一算。1 5 6 2 3 4 4 3 6 5 2 2 × 1 3 × 3 5 × 2 4 × 2 8 列式计算。（1）42个132的和是多少？ （2）242的36倍是多少？每一千米的公路两旁共植树648棵，两城市之间相距92千米，共植树多少棵？ 某商店一共有245个玩具熊，卖出117个，已经卖出的玩具熊单价是16元，这家商店卖玩具熊收入多少钱？ 等级评定A、（ ） B、（ ）C、（ ） D、（ ）
教师评语：