美术 辽海版 四年级上 7 学学剪纸 教案

《学学剪纸》
课业类别：设计.应用
教学目标：
1、使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，阴阳时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
2、引导学生吸取民间艺术的营养，传承剪纸的优秀传统，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
3、培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。
教学重点：
学习剪纸的知识、技能，理解和掌握剪纸的造型装饰手法，做到造型单纯、简洁，富有剪纸情趣。
教学难点：
形象结构比例适当和正确把握纹样的连接与完整性。
教具准备：多媒体课件、彩色纸、剪子。
学具准备：彩色纸、剪子、胶水。
教学过程：
一、导入：
提问导入：哪位同学知道我国古代的四大发明是什么？
学生回答：指南针、火药、造纸术、活字印刷术。
教师总结：纸是我国古代的四大发明之一，纸不仅能写字、作画，还可以制作成漂亮的剪纸作品。今天这节课，我们就来学学剪纸。（出示课题）
二、新授：
剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。
1、什么是剪纸？
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。 2009年，中国剪纸入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 剪纸艺术自诞生以来，在中国历史上就没有中断过。它充实于各种民俗活动中，是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。
2、 剪纸的用途？
同学们,在我们日常的生活中剪纸作品常见吗?
那我们都是什么情况下才会见到剪纸作品呢?
在我们中华民族的传统艺术中，剪纸曾融入到人们生活的角角落落，建筑、服饰、祭祀、节日、婚、丧、嫁、娶等等的风俗中，我们都能找到剪纸的影子。
3、欣赏教材中的作品，分析每个剪纸作品表现的内容和特点。
4、学习几种剪纸的方法：
对边折剪、四角折剪、三角折剪、五角折剪、六角折剪、二方连续折剪。
教师演示剪纸的方法，并强调使用剪刀的安全。
总结剪纸的步骤： 1、折 2、画 3、剪 4、展开
三、作业布置：
选取两种剪纸的方法，自己绘制图案，创作两个剪纸作品，将其粘贴在纸板上。
四、学生创作，教师巡视指导。
五、作品展评。
用实物投影仪展示学生作品，分析作品特点，学生畅所欲言。
六、课堂小结：
剪纸艺术是我国民间传统的艺术瑰宝，我们要继承和发扬！