人教物理八年级上册2.2-声 音 的 特 性(共25张PPT)

(共25张PPT)
§2.2声音的特性
你能听出它们的声音有何不同吗？
分别依次从左向右击打每个键
★
一.音调:(即音乐中音阶的高低.)
物理学中把声音的高低叫音调.
能判断下列声音音调的高低吗!
(1)牛的叫声与蚊子的叫声
(2)女高音的歌唱声与男低音的歌唱声
一般音调低的声音特征：浑厚、低沉
音调高的声音特征：尖、细、脆
探究:音调的高低
提出问题:音调高低又是由什么因素所决定的呢?
作出猜想:
设计实验和进行实验
什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.
易忽略点提醒
探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称为“控制变量法”；
实验表明：
物体振动越快，音调越高
●频率：物体在1秒内振动的次数。表示物体振动快慢的物理量。
频率单位：赫兹（Hz)
解释100HZ的物理含义
分析论证：
波形图
实验结论
音调
音调的高低与发声物体的振动频率有关.
振动频率越大，发出的声音音调越高；
振动频率越小，音调越低.
一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动
所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
阅读P33
2、超声波和次声波
（1）概念：
高于20000Hz的声波叫超声波。
低于20Hz的声波叫次声波。
（2）应用
超声波清洗污垢
声纳利用超声波基本上沿直线传播探测水中的暗礁、敌人的潜艇，测量海水的深度，
超声波加湿器，超声波探伤仪，B超.
人和一些动物的发声和听觉的频率范围（单位是赫兹）
大多数人听到声音的频率范围：20——20000赫兹
二.响度:
声音的强弱（大小）
什么因素决定响度的强弱呢？
小实验
响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验.
实验结论
物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体的振幅越大，产生声音的响度越大.
注意：声音的响亮程度的影响因素
（1）声音的响亮程度与振幅有关
（2）跟距离声源的远近有关：距离越近，响度越大
易混淆点提醒
响度不同于音调，它是指声音的大小
响度还与距发声体的远近及声音是否分散有关，距发声体越近，声音越集中，那么声音损失就越少，响度就越大。
易忽略点提醒
声音的高低是我们所感受的声音
的“尖细”和“低沉”，而不是我们
所听到声音的大小，
如牛的声音比
蚊子的声音响，
但它的音调低。
4、如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺＿＿＿＿＿发出声音．用的力越大，塑料尺的＿＿＿＿＿越大．改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的＿＿＿＿＿发生改变．
2、上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的(
)
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
课堂小练习
1、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音
（
）
A.音调低，响度大
B.音调低，响度小
C.音调高，响度大
D.音调高，响度小
A
3、调节收音机的音量，是为了改变声音的（
）
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
B
B
振动
振幅
音调
三、音色
1、与发声体本身的材料、内部结构有关
2、音色是辨别不同发声体的依据
课堂小练习
小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。
音色
响度
3、声音的波形
波的形状反映是的音色
波出现的次数反映的是音调
波上下振动的幅度反映的是响度
声音的三个特性：________
、________
、________
音调
响度
音色
小结：今天你学到了哪些？！
小结（板书）
第三节
声音的特性
音调
响度
音色
含义
决定因素
相关问题
声音的高低
发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹（Hz）
人的听觉频率范围：20
Hz
~20000
Hz
超声波与次声波。
声音的大小
发声体振动的幅度
振幅：物体振动的幅度。
声音的特色
发声体本身的材料、结构
音色是辨别不同发声体的依据
B
1.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（
）
A.增大说话频率
B.增加传入对方耳朵的声音的响度
C.改变讲话的音色
D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话
课堂小练习
2.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（
）
A．音调和响度
B.响度与音色　
C．音调和音色
D.音调、响度和音色
C
3.声音在传播过程中，下列说法正确的是（
）
A．音色会逐渐改变
B.音调会逐渐降低
C.响度会逐渐降低
D.声音的音调、音色、响度都不会改变
C
4.声源发声时，声音的响度跟声源振动的______有关．当声源的______越大时，声音的响度会越______．
5."震耳欲聋"反映了声音的______很大；"声音刺耳"反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同．
振幅
振幅
大
响度
音调
音色
6.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______．
7.如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关
音调
响度
不同
频率
祝同学们更上一层楼！