铜仁地区2011年初中毕业生学业（升学）统一考试
语文试题
姓名： 准考证号：
注意事项
1、答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2、答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷II必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。
3、本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
4、考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。
第I卷（每小题3分；共30分）
一、（21分）
1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A、眷恋（jùn） 恻隐（cè） 铲除（chǎn） 给予（jǐ）
B、咀嚼（jué） 忌讳（jì） 颤抖（zhàn） 差役（yì）
C、狼藉（jí） 匀称（chèng） 褶皱（zhě） 泯灭（mǐn）
D、酝酿（niàng） 应和（hè） 蓦然（mò） 娴熟（xián）
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A、多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹
B、明辨是非 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计
C、周道如砥 遮天蔽日 鳞次栉比 张皇失措
D、变换莫测 流连忘返 幅员辽阔 谈笑风生
3、下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）21世纪教育网
A、在暑期社会实践活动中，同学们既得到了能力上的锻炼，也享受了天伦之乐。
B、凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，铜仁当之无愧地取得了中国国际龙舟赛的举办权。
C、老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下。
D、教师要用发展的眼光全面、公正地评价每一位学生，切不可“一叶障目，不见泰山”，因为这是构建和谐师生关系的一个重要因素。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）21世纪教育网
A、各级政府积极采取措施，加强校园安保工作，防止校园安全事故不再发生。
B、每当站在祖国地图前，使我产生无尽的感慨。
C、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
D、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
5、提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
A、灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
B、母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。
C、秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
D、母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。
6、将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格。
③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A、①⑤④②③ B、①⑤③②④
C、②④①⑤③ D、③②④①⑤
7、下列选项中有错误的一项是（ ）
A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D、林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
二（9分）
阅读《出师表》节选，按要求回答问题
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。
8、下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效：任务）
B、临表涕零（涕：鼻涕）
C、尔来二十有一年矣（从那时以来）
D、猥自枉屈（猥：辱，这里有降低身份的意思）
9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场
D、何陋之有 策之不以其道
10、下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）21世纪教育网
A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒彩。
第II卷（共120分）
一、（23分）
11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（3分）
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。（3分）
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）
（1）几处早莺争暖树，______________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）忽如一夜春风来，_______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
（3）苔痕上阶绿，_________________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）参差荇菜，左右芼之。___________________，_______________。（《关雎》）
13、阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）21世纪教育网
14、 阅读下面几则材料，按要求回答问题。[来源:21世纪教育网]
材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
调查项目 升降幅度 检测项目 升降幅度
身 高 肺活量
体 重 视 力
胸 围 男1000米跑、女子800米跑
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？（2分）
（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分）
(3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
二、（37分）21世纪教育网21世纪教育网
（一）阅读《苏州园林》节选，完成15—18题：
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
15、选文第①段说明的对象是__________，说明对象的共同特征是________（4分）
16、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？（4分）
17、所选文段采用的说明结构是什么？第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（6分）
18、第③段加点词“往往”能否去掉？为什么？（3分）[来源:21世纪教育网]
（二）阅读下文，完成19—22题:
别踩疼了雪
⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，
但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！
⒁雪花在天空舞蹈!
⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。
⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”
⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
（选自《今日教育》）
19、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（4分）
20、品味语言。
①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。（4分）
②选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3）
21、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4分）
22、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。（50字左右）（5分）
三、写作（60分）
23、 在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
题目：一朵美丽的浪花
语文参考答案及评分标准
第I卷（30分）
1、D 2、C 3、A 4、D 5、D 6、B 7、C 8、B 9、A 10、D
第II卷（120分）
11、3分（1）在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。
3分（2）让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。
12、5分（每空1分，有错别字该空不给分）
（1）谁家新燕啄春泥
（2）狐裘不暖锦衾薄21世纪教育网
（3）草色如帘青
（4）窈窕淑女 钟鼓乐之
13、3分（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分）
3分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2分）。21世纪教育网
14、2分（1）体质下降。（意思对即可）
2分（2）阳光下（或操场上、大自然中、户外）（1分）
充满活力（或体魄强健、意志坚强）（1分）
2分（3）示例：参加体育运动，争做阳光少年（体现活动主题，语言简洁凝练即可）
15、4分 苏州园林（2分）
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，（2分）
16、4分 排比（2分）
一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。（2分）
17、6分 总分结构。（2分）
作比较（2分） 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。（2分）
18、4分 不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外（2分）。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
19、4分 在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
20、4分 （1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。（1分）
3分（2）人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分），只要我们拥有纯洁的心灵（紧扣“雪白”，1分），就能乐观地面对，就能战胜不幸（紧扣“亚”理解，1分）
21、4分 象征母亲美好的形象（2分），象征女儿纯洁的心灵（2分）。
22、5分 示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2分。有具体感受，1分。联系实际，1分。语言表述通顺，字数符合要求1分。
作文。2011 年安顺市初中毕业生学业、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试
语文科试题
特别提示：
1 、本卷为语文科试题单，共33 个题（含作文题）,满分150分，共8 页。考试时间150 分钟
2 、考试采用闭卷形式，用笔在特制答题卡上答题，不能在本题单上作答。3 、答题时请仔细阅读答题卡上的注意事项，并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答题的对应位置，用规定的笔进行书写。
一、基础知识积累与运用能力考查（共30 分）
1 、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ) ( 3 分）
A、攒（zuǎn）动 称（chèng）职 愧作（zuò） 随声附和（hè）
B、僧恶（è） 骊（lí）歌 炽（zhì）痛 强聒（guō）不舍
C、侧（cè）隐 峰峦（luán） 荫（yìn ）庇 销声匿迹（nì )
D、晒（shǔn）笑 荣膺（yīng） 干涸（gù） 踉踉跄（qiàng）跄
2 、下列词语的书写完全正确的一项是（ ) ( 3 分）
A ．蜂围蝶阵 锋芒毕露 烽火连天 峰拥而上
B ．付之一炬 无与伦比 付予使命 郑重吩咐
C ，鹤立鸡群 豁然开朗 祸国殃民 磨刀霍霍
D ．值得信赖 山肴野簌 万籁俱寂 恼羞成怒
3 、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ) ( 3 分）
A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
4 、下列句子中没有语病的一句是（ ) ( 3 分）
A ．老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。
B ．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。
C ．中学生是培养健康情操的重要阶段。
D ．同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。
5 、根据上下文，默写诗文。（4 分）
① 白云团团， 。（郭沫若《 静夜）) )
② ，长河落日圆。（王维《 使至塞上》 ）
③ 山河破碎风飘絮， 。（文天祥《 过零丁洋）) )
④ ，赢得生前身后名。（辛弃疾《 破阵子）) )
6 、根据语境，填写古诗文。（4 分）
① 王安石的《 登飞来峰》 中“ ， ”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
② 鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”。
7 、美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分）
例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
8 、《 水浒》 中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。请根据自己的阅读积累，选择其中一面用简洁的文字写出相关情节。（3 分）
答：
9 、在“诵经典”、“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一句并简要赏析。（4 分）
示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体生动形象地写出了心中的无限愁苦。
答：
二、阅读能力考查（60 分）
（一）阅读文言文《 岳阳楼记》 （节选），完成第10——14 题。（16 分）
① 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐喂，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣
③ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④ 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？
10 、解释下列语句中加点字的意思。（4 分）
① 薄暮冥冥 薄： ② 去国怀乡 去：
③ 春和景明 景： ④ 长烟一空 一：
11 、用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
① 览物之情，得无异乎？
译文：：
② 浮光跃金，静影沉璧……
译文：
12 、“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？( 2 分）
答：
13 、请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）( 3 分）
答：
14 、请结合选段内容，简要分析第② ③ 两段对第④ 段的作用。（3 分）
答：
（二）阅读下面选文《 自给自足的人体生物能发电》，完成15——19 题。（14 分）
① 随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效
② 人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③ 据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2 厘米、直径约1 / 7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃ 、pH为7.2 的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④ 人体生物能发电还有其它形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
⑤ 除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。
⑥ 人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。（选自《能源科学的奥秘》有改动）
15 、选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式？( 3 分）
答：
16 、研制人体生物电池依据的科学原理是什么？( 3 分）
答：
17 、选文第③ 段加点字“约”有什么作用？( 3 分）
答：
18 、选文第④ 段运用了什么说明方法？有什么作用？( 3 分）
答：
19 、请从“节约能源”的角度，拟一则富有文采的宣传用语。（2 分）
答：
（三）阅读下面选文《梨一样的苹果》 （耿青），完成20——24 题。（16 分）
① 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。
② 一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③ 专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”
④ 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”
⑤ 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍
⑥ 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
⑦ 他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”
⑧ 三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”
⑨ 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”
⑩ 尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。（选自《读者》，有删改）
20 、请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3 分）
起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过：
经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
结果：
21 、文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分）
答：
22 、结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分）
每一节课都是一次折磨― 他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
答：
23 、结合文意，谈谈你对第⑦ 段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）( 4 分）
答：
24 、批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考摘录内容（1）的批注任选一个角度批注摘录内容（2 ）。（3 分）
摘录内容（1 ) 批注（1 )
我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。 示例：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。
摘录内容（2 ) 批注（2 )
① 要么就乖乖地画我的苹果。② 请画出和我不一样的苹果。
（四）阅读下面选文《 让有些话穿耳而过》 （段奇清），完成25——29 题。（14 分）
① 李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。”
② 由此，我想起了一句话：让有些话穿耳而过。
③ 譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④ 如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至，也依然轻裘绞带，玉树临风。
⑤ 如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
⑥ 如果有人说你出类拔萃，却白壁微瑕，也要让它穿耳而过。是否出类拔革姑且不说，不完美本是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能保持清醒的头脑。
⑦ 对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话，都要让它穿耳而过。这样，你就会秋波无很，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮、力所不能及，以致被夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。
⑧ 人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常有限愁苦与畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促与紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢与骄矜多了，恭谨与谦虚就少了一些不需要的话语存放太多了，一些箴言就会无处落脚。让有些话穿耳而过。
25 、第① 段事例的作用是什么？( 3 分）
答：
26 、本文的中心论点是什么？( 3 分）
答：
27、第③ 段中有一个短语“平静安宁的心”，请从第⑦ 段中找出意思与之相近的两个词语。 ( 2 分）答：
28 、从结构上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。（3 分）
答：
29 、读完全文后，写出你获得了怎样的人生启示。（3 分）
答：
三、综合性学习能力考查（10 分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
30 、如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4 分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一： 目的：
项目二： 目的：
31 、为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3 分）
答：
32 、班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”( 3 分）
四、写作能力考查（50 分）
33 、请从下面两个题目中任选一题作文。
要求：( l ）选择你最擅长的文体（诗歌除外），表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2 ）认真书写，力求工整，美观。（3 ）文中请不要出现真实的校名、姓名。（4 ）不少于600 字。
文题一：聊一聊快乐的往事
文题二：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。
请将题目“我在＿的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。
2011年安顺市初中毕业生、升学（高中、中职、五年制专科）招生考试
语文试卷参考答案
基础知识积累与运用能力考查。
1、C 2、C 3、D 4、D
5、漏出了几点疏星 大漠孤烟直 身世浮沉雨打萍 了却君王天下事
6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 乱花渐欲迷人眼 千树万树梨花开
7、示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。”
游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”
8、例如
粗鲁莽撞的一面：
①潘家酒楼上，因金氏父女啼哭，打搅了饮酒兴致，鲁智深怒将碟儿盏儿摔到楼板上。
②听到金氏父女受到欺辱，鲁智深怒火中烧，三拳打死恶霸镇关西。
⑧店小二不放金氏父女走，鲁智深大怒，一掌打得店小二吐血，再一拳打落店小儿两个门牙。
粗中有细的一面：
①担心店小二拦截金氏父女，鲁智深掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。
②鲁智深发觉三拳打死了镇关西后，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”以麻痹围观的人，趁机脱身。
9、示例1：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
示例2：“生当作人杰，死亦为鬼雄”运用了对比，对仗修辞方法 ,作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括！
二、阅读能力考查
（一）岳阳楼记
10、迫近 离开 日光 全
11、译文：（他们）看了自然景物而触发的感情，怎能一样呢？
译文：水面上浮动的月光闪着金色，（而在无风时）静静的月影却像一块沉在水中的碧玉。
12、答：“进”是指 居庙堂之高，通俗一点就是说在朝廷上做官。“退”是指处江湖之远，通俗一点即是说不在朝廷上做官，隐退江湖。
13、“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘” 二者之为：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者。”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
14、段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这阴晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。这两段描写为第段的议论奠定基础。
（二）自给自足的人体生物能发电
15、利用化学能发电：利用重力势能发电；利用热能发电。
16、人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。
17、“约”宇表示估计，数目不确定(具体答更好)，体现了说明语言的准确性。
18、举例子；具体说明采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。
19、示例：水龙头旁的宣传用语：请不要让我伤心流泪!
（三）梨一样的苹果
20、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。
21、外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。
22、运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。
23、（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可） （2）这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。）
24、（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可）
（四）让有些话穿耳而过
25、增强可读性；引出中心论点
26、让有些话（语）穿耳而过
27、秋波无痕 素心如玉
28、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态，要认识到自己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚，要始终能保持清醒的头脑。
29、示例1：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。
示例2：对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。
三、综合性学习能力考查
30、答案示例
项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。 目的：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔 (钢笔)书法的知识。
项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。 目的：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品，激发练字兴趣。
31、示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。 ②写漂亮字，做优秀人。
32、示例：谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字。坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）
四、写作能力考查（略）
（此答案为乐平中学老师所做，若发现错误，请予以斧正）贵州省六盘水市2011年初中升学考试试题卷
语 文
考试寄语：金色六月，带着希望，带着理想，带着信念，步入考场。请你以一颗平常心，迈好人生这一步。
一、积累与运用（24分）
写一手漂亮的字不仅能让人赏心悦目，还能从一个侧面反映出一个人的文化索养，请用正楷把下面的词语抄写在田字格里。（2分）
沉 着 冷 静 认 真 细 心
2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分）
A．禁锢（gù） 玷（diàn）污 不屑（xuè）
B．忏（chàn）悔 避讳（huì） 幻（huàn）想
C．造诣（yì） 婆娑（suō） 憎恶（è）
D．嗜好（hào） 惬（xiè）意 赫（hè）然
3．下列词语中书写完全正确的一项是（2分）
A．相形见拙 穿流不息 申张正义
B．微不足道 随声附和 惊慌失错
C．再接再厉 栩栩如生 截然不同
D．杳无音信 礼上往来 气势汹汹
4．下列语句中没有语病的一项是（2分）
A．教室的墙壁非常雪白。
B．通过举办2010年上海世博会，将使我国的国际地位进一步得到提高。
C．人们在长期利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
D．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（2分）
A．为了筹建广场，他呕心沥血，到处奔波。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了“两弹元勋”邓稼先的一生。
C．当腰鼓声戛然而止的时候，世界出奇地寂静。
D．见到亲人，在外飘泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
6．仿照划线句子，另写两个句子，使其语意连贯，句式相同。（4分）
例句：书是益友，当你痛苦时，书给你抚慰； ， ； ， ；当你消沉时，书使你振作。
7．古诗文默写。（10分）
（1） ，天涯若比邻。
（2）潮平两岸阔， 。
（3）何当共剪西窗烛， 。
（4）但愿人长久， 。
（5） ，壮士十年归。
（6） ，千树万树梨花开。
（7）早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们什么是心系天下的情怀：“ ， 。”
（8）中国古代关于清明、七夕、重阳的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关的句子： ， 。
二、阅读与理解（50分）
（一）阅读下面的记叙文，完成8-12题。（17分）
不给自己任何借口
①她是个不幸的孩子，19岁那年，正当步入人生花季和芭蕾舞台生涯巅峰之际，却意外地发觉自己双眼模糊，后被诊断为视网膜脱落。
②经过家人的劝说，她接受了手术，可结果是她仍然无法恢复正常视力。医生建议她卧床一年，叮嘱她不能练习抬腿绷脚尖，不能扭头，同时需要控制脸部表情，才能达到调养效果。
③她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不练自己知道，两天不练同行知晓，三天不练观众明白。她明白一年不练，在芭蕾艺术里等待她的是一条死亡之路。
④她苦苦哀求，丈夫只得辞去工作，陪伴在她身边。每天，她让丈夫的手指替代脚尖，在自己的胳膊上表演古典芭蕾剧目。一天又一天，一月又一月，虽然不曾舞蹈，但她内心的那份感觉却真实地存在。
⑤一年以后，她重新登上舞台，一下子就找到了久违的自己。她手持纱巾，翩翩起舞，尽情出演了《吉赛尔》《天鹕湖》《胡桃夹子》《海盗》《卡门》等经典芭蕾舞剧。凭着精湛的舞技，她获得了鲜花和掌声，受到人们的好评。
⑥表演事业蒸蒸日上，可她的视力却一天天衰弱。不久，她仅有的一只眼睛视力也模糊了，丈夫劝她放弃芭蕾，可倔强的她又选择了双人舞。因为在双人舞舞段中，一般规则是由男演员来引导女演员。在舞台上，她的舞伴都是精确定位，引导着她婀娜多姿的舞步，而台下的观众根本不会觉察到舞台上的她视力有问题。
⑦功夫不负有心人，她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪。她呕心沥血打造出的古巴国家芭蕾舞团，成为世界十大顶尖芭蕾舞团之一。她就是赫赫有名的阿隆索。2010年7月9日，这位著名古典舞演员摘取了西班牙巴勃罗艺术大奖。
⑧当媒体曝光她双目失明的事实时，她再度成了人们心目中的奇人，每当记者好奇地追问“为什么双目失明还能取得如此佳绩”时，阿隆索总会淡淡一笑：“不给自己任何借口，将借口踩在脚下，翩翩起舞，也就一路走到了今天……”
⑨不给自己任何借口！一个人如果能秉持这种信念，就能斩断后路，不断超越自己，收获属于自己的成功。
（《读者》2011年5月）
8．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
9．第④段中的划线句子属于 描写，体现了阿隆索 的性格特点。（3分）
10．请联系上下文揣摩下列句子中加点词语的含义。（4分）
（1）她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾舞一天不练自己知道，两天不练同行知晓，三天不练观众明白。
（2）功夫不负有心人，她用自己的坚持和激情燃烧了半个世纪。
11．细读第①段，并展开联想和想象，写出阿隆索被诊断为视网膜脱落时的心理活动。（3分）
12．请联系实际，说说第⑧段中划线句子给你的启示。（4分）
（二）阅读下面的说明文，完成13-17题。（12分）
小心涂改液伤着你
①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？
②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。
13．本文的说明顺序是 。（2分）
14．第①段的画线句子运用了 说明方法，说明 。（3分）
15．请概括说明涂改液是怎样危害人体的。（2分）
16．第④段中“合适替代物”指什么？（2分）
17．第③段划线句子中“逐渐”一词可以删掉吗？为什么？（3分）
（三）阅读下面的古文，完成18-21题。（15分）
①子曰：“学而时习之．不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
④子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑦子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
8．解释下面加点词的意思。（4分）
（1）不亦说乎 说：
（2）温故而知新 故：
（3）思而不学则殆 殆：
（4）士不可以不弘毅 弘毅：
19．请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）三人行，必有我师焉。
（2）己所不欲，勿施于人。
20．选文中不少句子已经演变为成语，请写出4个。（4分）
21．如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（3分）
（四）阅读下面的古诗，完成22-23题。（6分）
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22．这首诗用 比喻 ，表达了作者 之情。（4分）
23．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶 、 的特点。（2分）
三、语文与生活（16分）
24．悠悠中华五千年、风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级（2）班准备开展一次“话说千古风流人物”的综台实践活动，现在请你参加：
（1）活动一：研讨风流
请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？（2分）
（2）活动二：名著人物知是谁
他励精图治，赏罚分明，以草船借箭，借东风等流芳百世。他是 。（1分）
他嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是 。（1分）
（3）活动三：仰望风流人物
中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的所史上的名人，并说说你喜欢他的理由。（3分）
（4）请你再设计一个活动项目。（3分）
活动四:
活动内容:
25．阅读下面材料，回答问题。（6分）
材料一：2011年5月31日是第24个世界无烟日。
材料二：5月1日，我国卫生部《公共场所卫生管理实施细则》正式生效，室内公共场所禁止吸烟。
材料三：据统计，中国成年人吸烟比例占28％，有7．38亿不吸烟的人遭受二手烟危害。
（1）你是否赞成公共场所禁止吸烟，为什么？（3分）
（2）你认为戒烟的好处有哪些？（3分）
四、写作（60分）
26．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：忘不了
在成长的道路上，一定有一个人或一什事、一处景色、一件物品……深深地印在了我们的记忆中，请以“忘不了”为题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题二：请以“ 越来越 ”为题写一篇作文
要求：（1）补充完整题目，然后作文。
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。2011年贵州省贵阳市初中毕业生学业考试试题卷
语文
一、书写水平考查(共5分)
1．根据作文的书写质量计分。(5分)
二、积累与运用考查(共30分)
2．下列加点字读音完会正确的一项是( )(2分)
A．荫庇(yīn) 骈进(bìng) 强聒不舍(guā)
B．拮据(jū) 恣睢(suīD 周道如砥(dǐ)
C．汲取(xí) 恐吓(xià) 面面相觑(xù)
D．恻隐(chè) 阴晦(hùi) 根深蒂固(dì)
3．下列各组成语中，书写正确的一项是( )(2分)
A．戛然而止 梦寐以求 B．萧然起敬 相形见拙
C．苦心孤旨 粗制烂造 D．巧夺天攻 义愤填鹰
4．下列词语解释错误的一项是( )(2分)
A．芳馨：芳香。
B．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
C．亵渎：不负责任。
D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
5．结合语境选词填空，恰当的一项是( )(2分)
中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感。 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。
A．独具匠心 虽然 但 精致
B．博大精深 不管 也 优美
C．博学多识 既然 就 典雅
D．源远流长 不仅 还 高雅
6．下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A．《战国策》由西汉末年刘向整理编辑，《唐雎不辱使命》 选自其中。
B．《故乡》《孔乙已》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。
C．《变色龙》是英国著名作家莫泊桑的作品，他的代表作还有小说《装在套子里的人》等。
D．《傅雷家书》的作者傅雷先生是我国著名的翻译家、文艺评论家。
7．汉语基础知识考查。(4分)
(1)下列知识判断错误的一项是( )
A．“油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词。
B．“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。
C．“九卜年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船指引方向”。
D．“2011年日本9．o级大地震，无论发生在哪一个国家，都是人类巨大的灾难。”这是一个并列复句。
(2)下列知识判断错误的一项是( )
A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣。”句中加点的词依次是实词、虚词。
B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。”句中加点的词语是褒义阋。
C．“我们热爱和平，希望战争远离人类。”句中“和平”与“战争”足一对反义词。
D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”运用了对偶的修辞手法。
8．名著阅读考查。(4分)
“不，你得留下!我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗 你以为我是一架自动机器吗 一架没有感情的机器吗 ……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的!”
(1)以上文字是《 》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是 。
(2)女主人公所说的“我得走”是打算从 (庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是 。
9．默写填空。(凡错字、多字、少字，该句不得分；8分)
(1)请将下列诗文默写完整。
①为什么我的眼里常含泪水 ……
② ，再而衰，三而竭。
(2)根据提示，写出相应的诗句。
①苏轼在《江城子密州出猎》中引用典故，表达希望得到朝廷重新重用的句子是：“ ， ”
②炎炎夏日，当你看见农民仍然头顶烈日，在田地里辛勤劳作时，你不禁心生感慨，这时，你可能会吟出“ ， ”这两句诗来表达此情此景。
(3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写)
①老骥伏枥， 。 (曹操《龟虽寿》)
②长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)
③ ，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
④江山代有才人出， 。 (赵翼《论诗》)
10．语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。说说你从图中读出了什么。(4分)
三、阅读能力考查(共43分)
文段(一)
老师。请您记住我
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!
④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……
⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢 这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗 我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗
⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗 ”
⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
(原文有删改)
11．填空：文段运用第 人称的口吻，按照 的顺序，以 为线索，记叙了 这件事。 (5分)
12．文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法 (2分)
13．本文的行文较曲折，这样写有什么好处 请结合段⑦中的画线句分析。(3分)
14．段④中女孩为什么还要在手绢的右下角供工整整地绣了“冬梅”两个字 清结合文段内容谈谈自己的看法。(4分)
文段(二)
凡事皆有度
①人生智慧，你可以道出千条万条，但最重要的一条是凡事皆有度”。“度”是一定事物保持自己质和量的限度。是和事物的质相统一的限量。任何度的两端都存在着极限或界限，一l做关节点或临界点，而超出这个范围，事物的性质就发生了变化。水的沸点是摄氏一百度，水的凝点是摄氏零度。从摄氏零度到摄氏一百度是水保持液体状态的温度范围。过了这个度，水要么变成水蒸气，要么变成冰。
②人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一个人一旦失去了自由，他还有幸福和快乐可谈吗 他还可能有所作为吗 但是，自由是度中的自由，过度的自由就会失去自由。一根弹簧在其弹性限度以内，怎么拉都行，一旦超过了这个度，弹簧就无法复原了。做人做事，为人处事也有一个“度”的问题，“度”的这一边可能是一片灿烂，而“度”的那一边却可能是乌云密布。日常生活中的“度”，几乎处处可见。
③例如说话的分寸。话不可不说，不可多说。古希腊哲人苏格拉底说：“人有双耳双眼一口，那就应该多听多看慎言，言多必失。”开玩笑是入际关系的一种润滑剂，但是忌过度，一过度必伤感情。幽默的言谈令人快活，一过度就变成庸俗或是尖刻。
④例如对美的理解。古希腊哲学家柏拉图说：“美就是适当。”宋玉在他的作品中描写了东邻之女的美：“增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。”可见，
恰到好处才是美，而过分或不及则都不美。任何事物都有质和量的辩证统一，都存在一个特定的量的限度。一旦超过这个限度，性质就转化，美的事物就会转化为丑。
⑤例如对善的理解。对人怀仁慈之心，做事行善良之举，的确是入的一大美德；但是，恰到好处才是善。父母对子女的真爱应该是教人自立，激人自强。过度的爱反而会害了子女。行善的范围也要讲究度，岂能像唐僧那样对妖怪讲慈悲，岂能像东郭先生那样对恶狼讲善良，岂能像《伊索寓言》中那位农夫对毒蛇讲怜悯。对恶人的善良就是对人民的犯罪。
⑥“度”是大学问。古今中外的仁者智者、贤人哲人在他们的学说中都有对“度”的论述。马克思主义哲学中的辩证唯物主义讲“度”．例如量变到一定程度下才会发生质变。儒
学讲究中庸，不偏不倚；老子主张顺其自然，适应自然；佛学谈心理平衡；达尔文谈“适者生存”。可见，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。
⑦有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得 到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。读书也 有“度”。书不可不读，书又不可滥读。书，不可不信，又不可 全信，如果死读书，读死书，那么“尽信书不如无书”。
⑧我们的身边处处是“度”，艺术讲究度，科学讲究度，生活讲究度，经商讲究度，人生讲究度。人的一生岂能不研究、不遵循“度”呢
(原文有删改)
15．请选出下列成语中与本文思想主旨相符的一项( ) (2分)
A．恰如其分 度日如年 B．适可而止 过犹不及
C．患得患失 左右逢源 D．审时度势 相得益彰
16．段②中的画波浪线句在全文的结构中起什么作用 (2分)
17．段⑦中的画横线句运用了哪种论证方法 (2分)
18．参照下面示例，自选内容仿写一段话。(3分)
示例：有人认为读书生智慧。不错，人的智慧在读书中会得到启迪，经常读书会使人更睿智，这是不争的事实。
仿句：有人认为 生智慧。不错， ，
，这是不争的事实。
19．《芦花荡》中老头子因过度自信自尊而导致大菱受伤。在现实生活中我们也经常会发现“增之一分则太长，减之一分则太短”的这类现象，请为本文再补充一个事例论据(教科书及生活中的均可，但不能照搬文段中的例子)。 (3分)
文段(三)
邹忌讽齐王纳谏(节选)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。……”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
20．解释下面加点的词。(4分)
(1)邹忌讽齐王纳谏( )
(2)臣之妻私臣( )
(3)乃下令( )
(4)闻寡人之耳者( )
21．用现代汉语解释“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。(2分)
22．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么 请用文段中的词语回答。(3分)
23．结合课文分析齐王是一个什么样的人。(3分)
文段(四)
爽爽的贵阳
我背着装满渴望的行囊
寻觅抛开暑尘的地方
今天与你相遇
眼里释放惊喜的光芒
远去了
浑浊的天空
远去了
难熬的热浪
环城森林涌来缕缕清新
黔灵山风吹过阵阵荫凉
绿绿的贵阳
爽爽的贵阳
感受着你的气息
我醉倒在惬意的天堂
我背着装满向往的行囊
寻觅抖落风霜的地方
今天与你相拥
心儿奏出轻松的乐章
远去了
纷繁的琐事
远去了
莫名的惆怅
甲秀楼上数点欢跳的星星
花溪河里捧起欢乐的月亮
和和的贵阳
爽爽的贵阳
徜徉在你的怀里
我回到了童年的时光
24．阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 (5分)
四、综合性学考查(共12分)
材料(一)
近年来，许多地方都在纷纷诵读《弟子规》《三字经》。亲近经典，可以净化心灵，涵养大气。这两本书都是在儒家思想指导下编成的读物，是我国古代对儿童进行启蒙教育的重要文化经典，其中有不少内容在指导我们学习、生活等方面，仍然有很好的借鉴作用。
25．处于青春期的一些中学生，容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦，你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。(2分)
A．扬名声 显父母 光于前 裕于后
B．父母教 须敬听 父母责 须顺承
C．身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
D．称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
26．请参照示例，将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。(4分)
序号 原句 内容概括
示例 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 教化育人
1 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦
2 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
3 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切
4 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之
材料(二)
第九届全国少数民族传统体育运动会将于2011年9月10日在贵州省贵阳市举行，比赛期间将在贵阳市花溪公园举行民族大联欢活动。贵州有极其丰富的少数民族文化资源，近年来，余秋雨先生多次到贵州。他说：“贵阳历史悠远，人文及自然景观丰富。这个城市一直被两个较好的生态环境所包围，一是自然生态，二是民族文化生态，贵阳要好好利用老天爷赐予的这两个‘宝贝’。”
假设情景：为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客，学校开展了一项制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图。
27．请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项，主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况，也可写某方面内容，例如：服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。(4分)
28．“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写 出一幅上联。(2分)
上联：
下联：好山好水好地方
五、写作能力考查(共60分)
十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫 如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也……这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。
29．请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600～650字的文章。(60分)
写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。
2011年贵州省贵阳市初中毕业生学业考试试题卷
语文参考答案
1．书写略。
2．B【解析】A项中“荫庇”应读“yìn”，“骈进”应读“pián”，“强聒不舍”应读“guō”；B项读音全对；C项中“汲取”应读“jí”，“恐吓”应读“hè”；“面面相觑”应读“qù”；D项中“恻隐”应读“cè”，“阴晦”应为“huì”。
3．A【解析】A项全对；B项中“萧然起敬”(肃)，“相形见拙”(绌)；C项中“苦心孤旨”(诣)，“粗制烂造”(滥)；D项中“巧夺天攻”(工)，“义愤填鹰”(膺)。
4．C【解析】C项“亵渎”是“轻慢，冒犯”的意思，其他解释正确。
5．D【解析】解答此题，关键是关联词语的选择，比较四个关联词，很容易选择D项。“审美情趣”前用“高雅”合适，其他搭配不当。根据这两个条件，很容易确定D项。
6．C解析：C项中《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品，而不是莫泊桑的作品。莫泊桑也不是英国人。而是法国人。《装在套子里的人》是契诃夫的代表作。
7．(1)D【解析】D项中“无论……都……”表示条件关系，D项是一个条件关系复句。(2)B【解析】B项中“夸夸其谈”是一个贬义词，不是褒义词。
8．(1)简·爱 拐弯抹角地试探简·爱的心思 (2)桑菲尔德庄园 家庭教师
9．(1)①因为我对这土地爱得深沉②一鼓作气 (2)①持节云中 何日遣冯唐②足蒸暑土气背灼炎天光 (3)①志在千里 ②直挂云 帆济沧海③莫道不消魂④各领风骚数百年
10．图(一)
①这个“污”字实际上是一幅漫画，它的含义有：水是万物的生命之源．它对人类的发展也起着至关重要的决定作用，当这一重要的自然资源遭到污染后，人类最终得到的结果只能是“亏”。
②“三点水”也意味着人类所生活的自然环境，如果我们的自然环境被污染破坏，人类将会吞食自己种下的苦果，这一现实问题倘若继续发展下去，带给人类的不仅是亏损、后患，甚至可能是灭顶之灾。
③这幅漫画让人思索，促人警醒，使人对“若污则亏”这一规律，不要嚣若罔闻。它以特殊的形式呼吁人类要会力保护好自己所生存的自然环境。
④……
图(二)
①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣洁，中通外直，清新脱俗，具有“清水出美蓉，天然去雕饰”的美，充满勃勃生机，真可谓花中的谦谦君子。
②荷具有高洁的品质：4；低眉，不合污．出淤泥而不染，濯清涟而不 妖．可远观而不可亵玩，永远保持清远的馨香和完美的品格。
③荷花的出众离不开叶的衬托。莲叶有默默奉献的精神，她不追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演着陪衬者和守护神的角色。
④……
(任意选取一幅，要求理解正确，分析具体，语言表述凝练流畅。)
11．三时间手绢冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬
12．心理描写
解析：描写人物的方法有外貌、语言、动作、心理描写等，本文刻画冬梅这一人物形象是通过心理描写来体现的。文中有许多心理描写的语句。
13．使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。 如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。
14．因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣七自己的名字，希望引起老师的注意．给老师留下更深更好的印象。
15．B解析：既要理解本文的主旨，又要理解各选项词语的意思．、把主旨和选项对应、比照，就能得出答案。拳文主旨：强调要有度，但不能过度。适可而止：做到适当的程度就停止，比喻做事恰到好处。过犹不及：事情做得过头．就跟做得不够一样，都是不合适的。
16．承上启下
解析：画波浪线句是一个过渡句，它把上下文连接起来，起了承上启下的作用。
17．道理论证
解析：道理论证就是用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。其作用是：使论述有权威性，增强说服力。画线句中的“尽信书不如无书”就是选自《孟子·尽心下》，意思是：读书不要拘泥于书上或迷信书本。
18．(示例)交流人的智慧在交流中会得到升华 经常交流会使人更聪明。
19．示例①：范进中举后因喜极过度而生悲。示例②：炒菜放入食盐时，如果不适度，就会让食者感到不适或难受。示例③：在自然界中，雨水太多。会造成洪涝；雨水太少，会导致干旱。
解析：生活中这样的例子有很多．就是那些做过了头，带来不好的结果的事情。所举事例要与本文的中心论点一致，论证效果好即可。
20．(1)讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝偏爱 (2)于是 (3)使……听到
21．满一年以后，(人们)即使想进谏，也没什么可说的了。
22．面刺上书谤讥
根据对文章的理解，在文中找出相关词语即可。
23．齐王是一个为了修明政治，善于开言路，从谏如流，行动果断的君王。
解析：时齐王的分析认识应该从他对待劝谏的态度来进行。能听取不同意见，并采取奖励措施来激励人们提建议，这些都是为了齐国的发展强大。
24．①诗歌以第一人称的口吻，娓娓诉说着自己满心的陶醉与依恋。一个诗意世界随着作者的笔端缓缓展开，作者反复咏叹，一切“浑浊”和“热浪”都远去了，今天却迎来了清新和凉爽。一个生态的、和爽的城市让人醉倒，让人仿佛回到童年的时光。作者对贵阳这座美丽城市的无限热爱及赞美之情，巧妙地渗透在字里行间，深深打动着读者的心，让读者也能亲切地感受到这座城市的清新与和爽。
②作者的行踪及思想感情线索非常清晰。
第一节：渴望一一寻觅…一相遇 一惊喜……醉倒第二节：向往——寻觅一一一相拥…·轻松…欣喜③诗歌分为两节，每一节各有侧重。第一节构筑了一个“绿绿的贵阳”，让作者感到这是“惬意”的避暑天堂；第二节营造了一个“和和的贵阳”，让人似乎“回到了童年的时光”。第一节重点表现贵阳的自然之美，第二节侧重于贵阳的人文之美，二者相得益彰，让人产生无限遐思。④诗歌词语的感彩及对比手法运用很有特点。过去：浑浊的天空、难熬的热浪、纷繁的琐事、奠名的惆怅(愁烦)今天：缕缕清新、阵阵荫凉、欢跳的星星、欢乐的月亮、绿绿、爽爽、和和、惬意(欣喜)⑤诗歌意境很美，结构对称，句式变化丰富，骈散句结合，一韵到底，叠词运用准确，具有很强的音律美。⑥……
(任意选取其中的一至两点。理解正确，赏析透彻，语言准确流畅即可)
25．B
26．学习态度 卫生习惯仪容仪表文明语言
27．贵州高原的民族风情，它是那样的古朴浓郁，那样的婀娜多姿，如天河里的星光璀璨夺目。听，那熙精美多情的风雨桥、银光流淌的苗族头饰、神奇古老的水书文化、令人神往的“四月八”、天籁之音的侗族大歌……正承载着先人的梦想．讲述着过往的神秘。演绎着今天的传说与辉煌。来吧。远方的朋友!在这里，我们会幸福地融进“歌的世界、舞的海洋”。
解析：回答本题，前提是对贵州的民族风情有比较深入的了解。回答时只要紧扣民族风情的内容，主要运用描写的表达方式，准确生动地表达即可。
28．示例：新风新貌新气象真情真意真兄弟 红云红霞红土地 大典大观大手笔(可以是宽对)
29．略2011年遵义市中考语文试题
(全卷总分150分，考试时间150分钟)
注意事项：
1. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2. 第1—6题为单项选择题，必须使用2B铅笔在规定区域填涂;第7—26题为非选择题，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
4. 考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(30分)
1. 汉字积累——下列词语中加点字读音完全相同的一项是(3分)
A. 咽喉 吞咽 哽咽 呜咽 B. 看家 看见 看护 看茶
C. 强调 倔强 强迫 勉强 D. 挑明 挑衅 挑灯 挑拨
2．词语积累——下列形近字组词，有误的一项是(3分)
妥帖 拒绝 灌溉 骄傲
A． 玷污 B． 规矩 C． 气慨 D． 娇惯
贴画 距离 愤概 矫健
3. 文化积累——下列选项内容对应有误的一项是(3分)
A. 醉酒戏嫦娥——猪八戒——《西游记》
B. 智取生辰纲——鲁智深——《水浒传》
C. 搭救星期五——鲁滨逊——《鲁滨逊漂流记》
D. 远航慧因国——格列佛——《格列佛游记》
4. 语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)
A. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”
B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C. 怎么可能这样 你说的 没搞错吧 有没有再调查
D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。
5. 语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是(3分)
荡舟湘江河，青葱的山，苍郁的树，苔染的石壁都在河水中投入了绿油油的倒影。 ，连我也融入了这浓浓的绿中。
A. 整个世界五彩斑斓 B. 河水推挤着船舷
C. 天空洒下落日的余晖 D. 天空和大地绿成一片
6. 语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是(3分)
A. 消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。
——消息是一种文体
B. 为人十分高调的查理竟是“无名英雄”这个讯息很快传遍了校园。
——查理传遍了校园
C. 遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。
——遵义留下深刻的印象
D. 他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。
——他想不起同学
7．句子积累——按原文默写句子。(8分)
① 《观刈麦》：今我何功德，曾不事农桑。 ， 。
② 《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。
③ 《白雪歌送武判官归京》： ， 。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
④ 《蒹葭》：溯洄从之，道阻且右。 ， 。
⑤ 《相见欢》：剪不断，理还乱， 。 。
⑥ 《爱莲说》：中通外直，不蔓不枝。 ， ，可远观而不可亵玩焉。
⑦ 《海燕》：我没有见过那么美的海! ， ，平贴于空中。
⑧ 《出师表》中，诸葛亮给后主刘禅提出的三条建议，最重要的一条是： ， 。
8．篇段积累----默写苏轼的《水调歌头 明月几时有》片段。(4分)
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， ， 。 ， 。
二、阅读(50分)
(一)趴 下(18分)
①美国大西洋赌城的一个周末，一位老太太玩老虎机赢了一桶25美分的硬币。他决定先把这桶硬币放到酒店房间里，然后再下来和丈夫一起吃晚餐。
②老太太捧着那桶硬币走到电梯前。她正要跨进电梯，却发现里面早已有人——两个黑人!
③其中一个身材魁梧，高大得有些吓人。老太太惊呆了，她的第一反应就是：这两个黑人要打劫我。但转而又想：不要心存偏见，这两个黑人看起来都颇有绅士风度。可她思想中的种族观念根深蒂固，一种强烈的恐惧感让她不知道是否该走进电梯。
④太太呆呆地站在那里，犹豫不定地望着那两个黑人，既紧张又害怕，内心还有一种羞耻感。她想：但愿他们不要看懂我的心思。可她知道，这只是自欺欺人，她犹豫迟疑的样子如此明显，任何人都能看穿她的想法。
⑤老太太的脸开始变红。她知道自己不能老是站在那儿不动。经过一番痛苦的挣扎，她终于迈腿踏进了电梯。她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。1秒钟，2秒钟，3秒钟……时间一秒一秒地过去了，她内心的恐惧也在一点一点地堆积。
⑥电梯依然原地不动。“上帝呀!”老太太心想，“我已被他们困在了电梯里，他们是不是就要动手了 ”她心跳加速，所有毛孔开始冒冷汗。就在这时，她听到一个黑人说：“Hit the floor!”(趴到地上)。本能告诉她：千万不要反抗，照他们说的去做。老太太慌慌张张地放开小桶，双手按地趴下。那桶硬币“哗啦啦”地掉在地上，到处乱滚。
⑦空气仿佛凝固了一样，电梯里一片静寂。几秒钟后，老太太听到一个黑人非常礼貌地说：“夫人，如果你能告诉我们你住哪一层，我们很高兴帮你按一下按钮。”她抬起头，疑惑地看着那两个高大的黑人。他们伸出手，将她搀扶起来。老太太有些不解，惊魂未定，两条腿也不听使唤。这时，那位黑人解释说：“当我和朋友说‘Hit the floor’时，我是要朋友按我们要去的楼层按钮，而不是让您趴到地上，夫人!”(英语中“Hit the floor”有两个含义：趴到地上;按电梯的楼层按钮。)
⑧两位黑人互相对了一下眼神，极力控制住自己不要笑出来。老太太感到无地自容。她想：我的老天，我犯了一个多么愚蠢的错误。
⑨三个人一起动手，将滚落一地的硬币一一捡起，放回老太太的小桶里。电梯到了老太太所在的楼层后，两个黑人坚持要把她送到房间门口，礼貌地道晚安，转身离去。就在老太太走进房间的时候，她听到两个人在楼道里大声笑了起来。
⑩第二天一早，一束鲜花送到了老太太的房间——12朵娇艳的玫瑰，每一朵玫瑰花上都挂着一张崭新的百元大钞。随鲜花送来的还有一张卡片，上面写着两位黑人的名字。” (选自《读书文摘》2011年2月总第210期，有删改)
9．请用简洁语言概括第③段的主要内容。(3分)
10．第⑧段“我犯了一个多么愚蠢的错误”中的“错误”指什么 她为何会犯错 (3分)
11．第⑤段中画线句是怎样刻画人物的 这样写有什么作用 (4分)
12．两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么 文章这样安排有什么好处 (4分)
13．读完本文，你从老太太和两位黑人身上各得到了什么启示 (4分)
(二)小的决定大的(14分)
①百姓开门七件事，柴米油盐酱醋茶，没有一个是经国大计，却为任何一个当当政者所不能忽视。一场疯牛，几乎颠覆了英伦三岛。
②中国古典文学巨著以大开大合的情节见长，但感人肺腑，让人记下的却是“石卵化猴”、“桃园结义”，以及“玉在匣中”，“钗在奁内”这些生动的细节。
③几乎所有动植物繁衍的种子，都是核儿，很小很小的。风可以刮着走，鸟儿可以用嘴衔，被人不经心就可以忽略甚至丢弃的，却负载着生物自然的最伟大传承。
④任何庞然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。
⑤近代尽人皆知的重大发明、发现，从苹果落地发现地心引力，到开水冒气引发的蒸汽机的利用，无不是由偶发思端的小事影响整个世界的。
⑥一位生活在硅谷世界的人告诉我，微电子技术的诞生和发展，是从最初集成电路只包含几个几十个元器件，发展到一个小小硅片上可以制作出几十万个上百万个元件，形成微型电子电路的。正是这个微型电子电路，带来当今世界飓风般的各种生产方式大规模乃至超大规模变化。
⑦可见，未来最终改变我们这个世界、影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。
⑧张艺谋初入社会，在生活的最底层当弹棉花的辅助工。那时候仅仅为了调节生活，他买了台照相机，怎么也没想到就是这台小小的照相机，后来竟在他报考北京电影学院时派上用场。从此，陕西少了一个苦力，中国多了一个让世界刮目相看的电影导演。
⑨美国的麦当劳，就是从吸引小孩，改变幼年的饮食入手，从小让你喜欢我这种快餐方式，然后到你上学长大，多少年，仍然光顾我。这是真正做不起眼的大买卖!
⑩由此观之，小事还能致走向。
（11）千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末----中国至圣老子说的话，值得我铭记一生。
（12）想行千里吗 想成大树吗 那么，从脚下开始，从毫末做起。
(选自《经典阅读集萃》，有删改 )
14.本文的中心论点是什么 (4分)
15.作者从哪几个方面来论证中心论点的 (4分)
16.文章第（11）段引用的老子的话属于什么论据 有什么作用 (4分)
17.文章第⑥段用了什么论证方法 试分析其作用。(4分)
(三)蔡勉旃坚还亡友财(11分)
蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者 且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
18．解释下列加点的词。(4分)
①故不语郎君 故： ②且父未尝语我也 语：
③亡何，其人亡 亡： ④而翁知我 而：
19．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①安有寄千金而无券者
②卒辇而致之。
20.本文表现了蔡勉旃怎样的优秀品质 (3分)
(四)诉衷情 陆游 (7分)
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处 尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
21.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好，试简析其妙处。(3分)
22.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情 (4分)
三、综合性学习(10分)
在“老年人生活状况调查”综合性学习中，班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。根据这次活动的内容，请你完成下列问题。
23．仿照下面的示例，请你为本次活动确定一个主题。(3分)
示例：调查主题：空巢老人的身体状况。
调查主题：
24．请你拟出四种调查方式。(4分)
① ②
③ ④
25.活动结束后，请你为此次活动写一则一句话新闻。(3分)
四、作文(60分)
26．按下面的题目和要求写一篇文章。(作文55分，书写5分。)
题目： 的路
要求：① 将题目补充完整。② 除诗歌歌外，文体不限。③ 不少于600字。
机密★启用前
遵义市2011年初中毕业生学业（升学）统一考试
语文试题卷参考答案及评分标准
一、积累与运用（30分）
1．D 2．C 3．B 4．C 5．D 6．A （每小题3分，共18分）
7．（8分）①吏禄三百石，岁晏有余粮。 ②与君离别意，同是宦游人。 ③北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ④溯游从之，宛在水中沚。 ⑤是离愁。别是一番滋味在心头。⑥香远益清，亭亭净植，⑦天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云 ⑧亲贤臣，远小人。 （每小题1分。添一字、错一字、漏一字该小题不给分）
8．（4分）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 （每句1分，错一句扣1分，每句添一字、错一字、漏一字该句不给分）
二、阅读理解（50分）
（一）趴下
9．（3分）老太太突遇两位黑人的反应。（只要意思表达清楚即可给分）
10．（3分）老太太误认为两位黑人要打劫她而趴在了地上。（1分）原因是：①没有听出两位黑人说“趴下”一词的另一层意思；（1分） ②有根深蒂固的种族偏见。（1分）
11．（4分）运用神态描写刻画人物。（2分）这样写的作用是：传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（2分）
12．（4分）送花的目的：①表明他们早已看穿了老太太的心思；（1分） ②表现他们的宽容大度、友善、慷慨大方。（1分） 这样安排的好处：①两位黑人的表现与老太太形成鲜明的对比，突出主题（1分） ②用两位黑人的宽容大度、友善和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。（1分）（只要意思表达清楚即可给分）
13．（4分）从老太太身上得到的启示：不能以貌取人，要平等待人，不要有种族偏见；（2分）从两个黑人身上得到的启示：做人要宽容、友善、大度。（2分）
（二）小的决定大的
14．（3分）小的决定大的（或文章标题就是中心论点）
15．（3分）①只有小，才是最具繁衍力的。（1分） ②未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。（1分） ③小事致走向。（1分） 或答成：本文是从“小最具繁衍力”“小能改变世界”“小事致走向”三个方面来论证中心论点的。（答出一个分论点给1分）
16．（4分）道理论据。（2分） 有力地论证了“小的决定大的”这一中心论点，（1分）具有权威性，富有说服力。（1分）
17．（4分）举例论证（例证法）。（2分） 举微型电子电路的发展过程的事例，论证了“未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微”（或“小能改变世界、影响人们生活”）的分论点，（1分）真实可信，说服力强。（1分）
（三）蔡勉旃坚还亡友财
18．（4分）①所以 ②告诉 ③通“无”，没有。 ④你，你的（每空1分）
19．（4分）①哪有寄存一千两白银却没有凭据的？（得分点：安、金、反问句式） ②（蔡勉旃）最终用车子运着（白银）送还给了他。（得分点：省略、卒、辇）（每小题2分，一个得分点1分，本小题扣完为止。）
20、（3分）“重诺责，敦风义”或者“诚实守信”。（答对“守信”即给满分）
（四）诉衷情
21．（3分）“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。 “觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。（解释意思1分，答出用典故1分，答出表现内容1分）
22．（4分）直抒胸臆或者直接抒情。（2分） 抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。（2分）
三、综合性学习（10分）
23．（3分）答案示例：老年人的健康状况 老年人的感情生活 子女对老年人的赡养情况（只要是有关老年人生活的主题均可）
24．（4分）①走访 ②电话调查 ③填写调查问卷 ④开座谈会（只要是可行的调查方式，均可给分）。
25．（3分）×年×月×日一行几人到××村（居）调查了老年人××方面的状况。（写出老年人状况怎么样）
四、作文（60分）
26．作文评分标准
项目类别 内容 语言 结构
一类卷（60～50分） 立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特 语言流畅，用词准确。 结构严谨，层次清楚。
二类卷（49～40分） 中心明确，内容具体，切合题意，感情真挚。 语言流畅，用词准确。 结构完整，层次分明。
三类卷（39～30分） 中心较明确，内容较具体，基本符合题意，感情基本真实。 语言较通顺，用词较准确。 结构较完整，层次较清楚。
四类卷（29～20分） 中心不够明确，内容不够具体，部分偏离题意，感情不够真实。 语言不够流畅，用词不够准确。 结构不够完整，层次不够清楚。
五类卷（19～0分） 中心不明确，内容不具体，偏离题意，感情不真实。 语言不流畅，用词不准确。 结构混乱，层次不清。
另：字数不到200字，0～15分；不到300字，0～25分；不到500字，0～35分。2011年贵州黔东南州初中毕业、升学招生考试
语文试题
一、选择题（24分，每小题3分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．淙淙流水（chōng） 一蹴而就（cù） 破绽（zhàng） 穿着打扮（zháo）
B．一望无垠（yín） 断瓦残垣（yuán） 湍急（tuān） 恬不知耻（tián）
C．潜移默化（qián） 既往不咎（jiù） 凄怆（chàng） 沾花惹草（zhān）
D．一哄而散（hōng） 诲人不倦（huì） 搅和（huò） 草菅人命（jiàn）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．无暇顾及 脍灸人口 栩栩如生 生机盎然
B．明察秋毫 相提并论 走投无路 世外桃园
C．荼毒生灵 锐不可当 咄咄逼人 不屑置辩
D．大声疾呼 人声鼎沸 声色具厉 川流不息
3．选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．2011年下半年，中国将发射“天宫一号”目标飞行器，随后发射神舟八号飞船与之进行
第一次无人交会对接，2020年之前将建成中国空间站和建立全球导航系统，这些消息真是骇人听闻。
B．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
C．浦东世博园区的“一轴四馆”不仅以美轮美奂的建筑造型吸引了众多眼球，更集中运用
了当今全球绿色科技成果，成为未来低碳建筑的范例。
D．总理和网友的互动，是网络民主的体现，而且上行下效，互联网在各级政府管理中的作
用将进一步加大。
4．下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（ ）
A．他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。（破折号表示解释说明）
B．这样的“聪明人”还是少一点好。（引号表示着重指出的部分）
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文）
D．“好，好同志……你……你把它带给……”（省略号表示说话断断续续）
5．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《威尼斯商人》是一部具有极在社会讽刺性的喜剧作品，作者莎士比亚是英国伟大的戏剧家。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。
C．《变色龙》作者是法国作家莫泊桑，小说塑造了一对虚伪、自私、贪婪、冷酷的小市民形象。
D．《谈生命》是我国现代著名女作家冰心的作品，她还有诗集《繁星》《春水》。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．有关部门近日发出通知，要求各地地考期间来防安全不出现问题。
B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。
7．填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着， ， ， ，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
A． ①③⑤ B． ②④⑥ C． ①④⑤ D． ②③⑥
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游逛的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游逛
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
8．下面加点词的解释，完全正确的一项是（ ）
A．媵人持汤（热水）沃灌 菊之爱，陶后鲜（少）有闻
B．果如鹤唳（鸟鸣）云端 子墨子曰：“胡不见（看见）我于王？”
C．食（吃）之不能尽其材 但（但是）少闲人如吾两人者耳
D．先帝不以臣卑鄙（下流） 小惠未徧（通“遍”遍及，普遍）
二、积累与运用（13分）
9．根据提示，默写填空。（8分，每空1分，错字漏字的均不得分）
（1）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》运用典故，表明悼念故友物是人非的句子是 ， 。
（2）如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子在《论语》中认为： ， 。
（3）春天的景象总是悦人眼目，怡人心神。《醉翁亭记》中描写春天花开香郁的句子是 ， ；《岳阳楼记》中描写春天鸟欢鱼跃的句子是 ， 。
（4）《送东阳马生序》中宋濂陈说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是 。
10．仿写句子，要求语意连贯，句式相似。（3分）
学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空， ；宽容是吹开闭关保守的春风，是 ，是 。
11．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。（2分）
新华社东京3月14日电 中国政府提供的首批援助物资14日晚抵达日本东京，并将连夜被运送至日本东京北部地震海啸重灾区宫城县。
日本当时时间20时46分，从中国上海起飞的搭载首批近百吨援助物资的包机抵达东京羽田机场，为批物资包括12人用帐篷、6人用帐篷、毛巾被、手提应急灯等灾区急需物资。中国驻日本大使馆公使吕克俭和日本外务省亚洲大洋洲局日中经济室长古谷德郎在机场签字换文，完成任务物资交换。
三、阅读（43分）
（一）阅读下面的诗词，完成12-15题。（8分）
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
12．“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的 。（2分）
13．请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。（2分）
答：
14．就表达方式而言，这首词的上阙运用了 ，下阙运用了 。（2分）
15．由“长烟落日孤城闭”的词句，可以使人联想到王维《使至塞上》表达塞外奇特壮美景象的诗句“ ， ”。（2分）
（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成16-19题（11分）
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“ 善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
16．解释下面加点的字（2分）
A．齐地方千里 地方（ ） B．吾妻之美我者，私我也 私（ ）
C．王之蔽甚矣 甚（ ） D．客之美我者 之（ ）
17．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
译文：
（2）此所谓战胜于朝廷。
译文：
18．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国道理是： 。
19．文中画线句子运用了 修辞手法（1分），在表达上的作用是： 。（2分）
（三）阅读《还是多想想明天》，完成20-25题。（12分）
不知从何时起，“别管以后”成了时髦。闲谈可以莫谈国事，一辈子甭管两辈子事，当官者信奉“有权不用过期作废”，大款们信奉“今朝有酒今朝醉”。一曲“别管以后将如何结束，至少我们还有梦”，更是让灯红酒绿的男女们唱得如痴如醉，梦幻人生。
翻翻斑驳的历史，有时会揭开历史的疮疤，重温一下过去，可以找到今天的影子。法国国王路易十六曾叫嚣过：“哪怕我死后洪水滔天。”可是，路易十六还没有来得及享尽人生，大革命便把他推上了断头台。穿行于中国五千年文明史，每当雨疏风骤之时，夏桀、商纣之类的暴君便粉墨登场。“别管以后”的暴行层出不穷，每隔几百年就会周期的暴虐一次，动荡使生产力积累荡然无几，留下的也只有“从头说”。
历史告诉我们，只要“别管以后”，纵使国家强大如秦也免了二世而亡；只要不为明天着想，家有石崇之富，也免不了饿殇街头；“别管以后”肯定是要付出惨痛的代价的。
鲁迅先生早在20世纪30年代就提醒过我们：虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，几百年之后呢？我们当然是化为灵魂，或上天堂，或下地狱，但我们的子孙是在的，可以还应该给他们留下一点。而今有些地方，森林砍完了，矿石彩荒了，对资源“竭泽而渔”，或滥采滥用，留下的不只是“梦”的问题，而是严重的亟待解决的社会问题。
治国与治家同理，其亡必忽焉。如果说我们不负责地“不管”以后，以后的事肯定要有人管的，今日的恶作剧将由我们或我们的子孙以十倍、百倍的代价不补偿，这种断垣残“梦”不敢做得得了吗？
“别管以后”将是“如何结束”，靠曾经拥有也不是办法，别再犯傻了，还是为明天，为子孙想想吧！
20．本文批驳的敌论是 。（2分）
21．本文摆出敌论的方法是（ ）（2分）
A．边叙述边摆敌论 B．先摆敌论再写具体表现
C．先写具体表现再摆敌论 D．摆敌论后直接批驳
22．（1）“重温一下过去，可以找到今天的影子”中“今天的影子”指 。（1分）
（2）“以后的事肯定要有人管的”，这“人”指 。（1分）
23．文章批评利用资源不得法的是 和 两种做法。（2分）
25．说说题目“还是多想想明天”的含义。（2分）
答：
（四）阅读下面短文，完成26-30题。（12分）
心中的自留地
①自留地，顾名思义，给自己留下的一片土地。在人民公社的时代，除了生产队公共的土地之外，也给每一户社员留下一小片的土地，叫“自留地”。
②我是我们家菜园的主人。那时候我只有十一二岁，就成了道道地地的菜农。冬天，所有的菜已经收获完了，留下干枯的茎和藤，我就用镰刀把它们全割了当柴烧去。菜地上覆了一层霜。我拿起刨锸把菜地刨了一遍，刨出一片崭新的土地，它翻过身来向蓝天做着深呼吸。这时候的土地是醒着的，一场冬雪来它就眠着，眠了一个冬天，养足了墒气，等来年春天孕育新的蔬菜生长。
③春天，我把土弄碎了，碎得像面粉一样。我辟出了菜畦。我把一粒粒菜籽洒向土里，然后又耙匀了。这是一层新土，我在上面盖了一层草毡。菜籽在土里浸泡着，先形成胚胎，再发出芽来，然后就长出苗来，草毡一掀开，就葱郁一片了。菜苗一天天叶子变大，在长高长壮，间了苗之后更加青绿，叶子仿佛变成黑的了。我从井里挑了水洒向菜畦，一瓢一瓢，唰唰，每一株菜都神清气爽起来。它们高兴，我也跟着高兴。我拔了一捆回家让母亲做菜去，吃着自己劳动得来的果实，充满着自豪与得意。
④经营菜地就如同经营着一件作品。至今我无法回想起在这里我种下的蔬菜的确切品种。我种下的蔬菜大概有十几种之多吧。我精心地经营着我们的这片自留地，看着豆角、梅豆、丝瓜顺着篱笆爬，甚至爬到高高的树上，看着我种下的架南瓜像小狗一样地满地蜷着，八月十五的时候全村人都摘了我的南瓜炸丸子去，我就异常地开心，心理获得最大的满足。
⑤烈日炎炎，南瓜和向日葵的叶子沮丧地耷拉着，我挑了两只小桶去井里打水。小桶漏出的水在土路上划出鲜明的曲线，打在土上冒出烟来。我把桶中的水浇向南瓜和向日葵的根部，它们立时就会精神起来，在黄昏的风中摇曳歌唱起来。我光着上身，顶着烈日，皮肤被灼得生疼，像被鞭子抽过一样，又油又黑，像被桐油涂过一样。我的每一滴汗在地上都能砸出一个坑来。这个时候，我明白我的血液已经和蔬菜融在一起了。
⑥这就是我的自留地。我耐心地经营它，像梳理着心爱的鸟的羽毛。它在我心中留存了几十年，成为我遥远的儿时的记忆。自那之后，我就没有了这样的自留地。这些年我穿行在城市里，忙东忙西，丢失了自己的脚步。我想我到底是在为什么而忙呢？我究竟是谁？我从哪里来，将到哪里去？没有谁给我提供准确的答案。我就在想，我如果能够留给自己一片自留地，好好经营我的一方田园，一片天地，筑起我的篱笆，开垦我的菜畦，种植我的四季蔬菜，该有多好？
26．文章第一段在全文中有何作用？（3分）
答：
27．你是如何理解第⑤段划线句的？（3分）
答：
28．“我”是怎样经营菜地的？请结合全文简要概括。（3分）
答：
29．文章标题“心中的自留地”有什么含义和作用？（3分）
答：
四、综合性学习（10分）
30．日本发生的九级大地震，引发四座核电站爆炸，核电立即成为全世界关注的焦点问题，请你参加相关活动完成以下任务。（4分）
（1）探究下列活动，简要写出你得到的结论。
材料一：全球每年产生的二氧化碳中，38%来自于煤碳，43%来自于石油，一台一百万千瓦的火电机组每年产生的二氧化碳差不多有700万吨，如果取代燃煤发电设备，同样功率的核电设备运行一年能避免排放560万吨二氧化碳。
材料二：1986年4月26日凌晨1时23分，一系列化学爆炸摧毁了前苏联切尔诺贝利核电站的4号反应堆，大量放射性物质进入环境中，持续了10天，28人几周内死于急性放射病，其后十年放射病患者又有10人陆续死亡。（2分）
探究的结论：
（2）班级将举行核能利弊的大讨论。有位同学悲观地对你说：“科学将天使的翅膀剪断了，核电的污染让我们的地球上雪上加霜，以后我们将何去吧何从呢？”请你从有“利”角度回答同学的提问，鼓励他不要悲观。（2分）
我的回答：
31．生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进“微笑着面对生活”综合性学习中，请完成以下任务：（6分）
（1）请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。（2分）
（2）在这次活动中，班长设计好下面活动步骤，请你帮他完成。（2分）
第一步：选好活动策划人，设计活动主题
第二步：
第三步：
第四步：活动成果展示
（3）都匀环境优美，有“高原桥城”之美誉，是优秀旅游城市，在活动中主持人请你为都匀市“微笑服务，为旅客留下美妙回忆“活动支支招，请你提出一条有价值的建议（2分）
答：
五、作文（60分）
32．请从下面作文题目中任选一个，按要求及提示写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外，严禁抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（1）“没想到我如此 ”（自私 虚荣 坚强 幸运……），结合自己个人生活经历在横线上填入合适的词语，将题目补充完整作文。
（2）阅读下面文字，请以“绽放”为话题自拟题目作文。
绽放是一种生命状态。痛苦中的坚强，是意志的绽放；成功后的笑脸，是收获的绽放，奶奶脸上的皱纹，是年轮的绽放；你笔下一道道貌岸然攻克的难题，是智慧的绽放；花开是绽放，带给空气缕缕清香；关怀是绽放，生活洒满阳光；超越是绽放，前进路上充满希望……
2011年贵州黔东南州初中毕业、升学招生考试
语文试题参考答案
一、选择题（24分，每小题3分）
1．B 2．C 3．C 4．B 5．C 6．D 7．C 8．A
二、积累与运用（13分）
9．（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（2分）
（2）择其善者而从之，其不善者而改之（2分）
（3）野芳发而幽香 沙鸥翔集，锦鳞游泳（3分）
（4）以中有足乐者
10．例：包容山川的大地或融化坚冰的阳光；洗涤狭隘自私的雨水，打开紧闭心扉的钥匙（能根据例句仿写即可）（3分）
11．中国首批援助物资运抵日本。（2分）
三、阅读（43分）
（一）12．与中原不同孤寂荒凉（2分）
13．表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。（2分）
14．描写 抒情（2分）
15．大漠孤烟直，长河落日圆
（二）
16．A．方圆 B．偏爱 C．厉害，严重 D．取消句子的独立性，不译（2分）
17．（1）我与城北徐公相比谁更美？（2分）
（2）这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（2分）
18．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（2分）
19．使用排比，营造了一种步步逼迫的语势，环环相扣，给人以无可辩驳的感觉，有力地门阐述自己的观点。（2分）
（三）
20．别管以后（2分）
21．C（2分）
22．（1）历史的教训在今天重演了。（1分）（2）子孙后代（1分）
23．竭泽而渔 滥采滥用（2分）
24．道理论证 举例论证（2分）
25．（略）言之有理即可（2分）
（四）
26．①解释自留地的含义和由来（1分）②点明标题 （1分）③为下文叙述“我”经营菜地作铺垫。（1分）
27．这句话抒写了“我”在烈日下为菜地浇水时的感受，表达了“我”对蔬菜发自内心的深沉的热爱之情。（3分）
28．冬天：割云干枯的茎和藤，刨菜地；春天：把土弄碎，辟出了菜畦，撒菜籽，耙匀盖上一层草毡。夏天：顶着烈日给菜地浇水。（3分）
29．“心中的自留地”明指自家的菜地，实指心灵的田园，精神的天地。文章以此为题，一方面表达了作者对作时经营菜地的生活经历的怀念，另一方面也表达了作者在忙碌的现实生活中对心灵田园、精神天地的向往与追求。（3分）
四、综合性学习（10分）
30．（1）核能发电能源减少污染，但使用不当也会造成严重危害（2分）（写出一点即给1分，意思符合即可）（2）示例：不要担心，随着科学的发展，核能技术更加完善，它也将会发挥更大的作用而造福人类。（2分）（语句通顺，意思符合即可）
31．（6分）
（1）示例：笑对生活，收获快乐（2分）
（2）示例：第二步：分小组收集资料 第三步：全班交流（2分）
（3）示例：开展窗口服务人员的培训，练习微笑接待客人或在公共场合张贴微笑标语，帮助更多的人参与到微笑服务中来等。（2分）
五、作文（60分）
32．略
