2011年四川省各市中考试题集（语文）12套

成都市二○一一年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
(含成都市初三毕业会考)
语 文
注意事项：
1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间12O分钟。
2．五城区及高新区的考生使用答题卡作答，郊区(市)县的考生使用机读卡加答题卷作答。
3．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡(机读卡加答题卷)上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡(机读卡加答题卷)一并收回。
4．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
5．请按照题号在答题卡(机读卡加答题卷)上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
6．保持答题卡面(机读卡加答题卷)清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷(共100分)
第I卷(选择题共18分)
一、基础知识(9分，每小题3分)
1．下面加点字注音有误的一项是
A．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎(shà)间却又是乌云密布，大雨倾(qīng)盆。
B．唱的多是情歌酬和，或见景生情，即物起兴 (xìng)，用各种譬(pì)喻比赛机智才能。
C．我在幼发拉底河沐浴,在刚果河畔(bàn)我盖了一间茅舍，河水潺潺(chán)催我入眠。
D．他们有确信，他们在前仆(pū)后继地战斗，不过一面总在被抹(mǒ)杀，消灭于黑暗中。
2．下面语句中书写准确无误的一项是
A．开始，斑羚们发现自己陷入了进退惟谷的绝境，一片慌乱，胡乱蹿跳。
B．当有情人向我倾诉他自己为爱情所苦时，我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
D．在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢
B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。
C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。
二、阅读下面的文言文，完成4～6题。(共9分，每小题3分)
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项
A．尝贻余核舟一 贻：赠送
B．其两膝相比者 比：靠近
C．左手倚一衡木 衡：同“横”
D．钩画了了 了了：结束，完了
5．下列句子中加点词的意义相同的一组是
A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱
因屏人曰：“汉室倾颓” 士卒多为用者
C. 而竖其左膝 D. 则题名其上
学而不思则罔 由是则生而有不用也
6．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了 他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来， 清楚地表现了它的整体形象。
第Ⅱ卷(其他类题型共82分)
三、翻译、默写(10分)
7．把I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(2分)
译文：
(2)左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(2分)
译文：
8．默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
① ，不亦君子乎 (《论语·学而》)
②不戚戚于贫贱， 。(陶渊明《五柳先生传》)
③浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)在李白的《峨眉山月歌》和陈子昂《登幽州台歌》中任选一首默写。(4分)
答：
四、现代文阅读(12分)
阅读下面的说明文，完成9—12题。(12分)
城市绿墙
宋淑运
①中国与外国最大的不同就是围墙。迈出国门，浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市，哪里都看不到像中国一样的围墙。在国外，一些城市所谓的“围墙”更多的是生机盎然的“绿色围墙”。所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
②世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。在巴西，绿色围墙是用空心砖砌成的，砖上附有树胶和肥料，再种上草籽，小草便从里面长出来，绿满墙面。这种植物墙，不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。巴西利亚是1960年才建立起来的新首都，几乎毫无历史价值可言，1987年却被联合国定为“人类文化遗产”，这除了构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格外，还因为该城突出绿化，人与环境和谐共存，成了现代化新城的典范。
③澳大利亚1927年建都堪培拉时，明确规定公私建筑都不许构筑非植物墙。今日堪培拉除了总理府保留一道围墙外，整座城市不见第二道围墙。机关团体为了掩蔽办公场所，便以参天的合欢树、桉树等筑起一道道绿色围墙。各国使馆都引进本国特有花木，精心编织绿色篱墙，让路人感觉如在游览各国植物园。
④走进新加坡，只见树木葱茏、芳草如茵，根本找不到围墙样的建筑。这个64l平方千米的袖珍国家，300万国民就生活在大大小小的花园中。新加坡法律规定，有花园的住宅不允许筑围墙，让花木供路人欣赏，可予减缴房地产税；住宅楼须距马路15米以上，绿地应占65％，建筑面积占35％。为此，新加坡人只建绿篱不建围墙，从1971年开始大种其树，大铺草坪，连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓，使城市环抱在绿色之中。
⑤非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满，1979年决定迁都到内陆的阿布贾，迁都伊始，政府就颁布取缔围墙令。今日的阿布贾砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔，到处是万紫千红的花草、树墙、藤萝墙。
⑥中国筑围墙已有几千年历史，中国围墙更在于它安全、分界的功能。今天，面对开放的世界，我们只有冲破围墙重地，以绿墙代替砖墙，才能与世界城市建设发展的主流趋势相符合。
(节选自《环球城市风行绿墙》有删改)
9．从全文看，“绿色围墙”的主要功能是什么 请用两个词概括回答。(2分)
答：
10．文章第③段画线处采用了什么说明方法 在本段有什么作用 (3分)
答：
11．文章第④段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的“只”具有怎样的说明效果 (3分)
答：
12．你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么 请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要谈谈自己的看法。(4分)
答：
五、作文(60分)
13．（60分）
拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容．……太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。
请以“拥抱”为题写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③少于600字；不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)
菊
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，
九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，
由来不羡瓦松①高。
[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)
答：
2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)
答：
二、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文，完成3～5题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎 是何楚人之多也!”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎 ”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎 ”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是 (2分)
A．项王军壁垓下 壁：安营扎寨
B．骑能属者百余人耳 属：归属
C．项王自度不得脱 度：估计
D．项王身亦被十余创 被：遭受
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)
译文：
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)
译文：
5．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点 (4分)
答：
三、名著及现代文阅读(22分)
(一)名著阅读(4分)
6．下列有关名著的说明，不正确的一项是 (2分)
A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。
B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
7．阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)
他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。
突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走!”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双手掩面，他就这样一直待到吃饭。饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。(有删改)
这段文字中“他”指的是 。“恳求您别再继续”的“理由”是 。
(二)阅读下面的小说，完成8～11题。(18分)
翻浆的心
毕淑敏
那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆①。
突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗 !”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我要搭车，我得回家。”
“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。
“我蹲大厢板就行。”
“不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”
“让他上车吧!”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“我好像觉得他要干什么。”司机说。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”
司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。
司机说：“车速这么快，他不敢动了。”
路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。
我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。
司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。
道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……
不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。
我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……
“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。
我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……
那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。
“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。
他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他恋恋不舍地离开了我们。
看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”
“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。
司机赞许地冲我眨眨眼睛。
青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 (有删改)
[注释]①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。
8．小说中的“青年”是怎样的一个人 请概括作答。(3分)
答：
9．阅读文章，回答下面的问题。(6分)
(1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分)
答：
(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果 请简要分析作答。(4分)
答：
lO．小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)
答：
11．这篇小说的主题是什么 请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)
答：
四、语言应用(12分)
12．阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分)
(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果
如下。(4分)
中学生课外阅读情况调查表 (一)
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 lO．1％ 每读必做 O％
有时有计划 31．3％ 凭兴趣做 24．6％
没有计划 58．6％ 从不做 75．4％
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；
二是
(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)
答：
(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)
正方：
成都市二0一一年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
(含成都市初三毕业会考)
语文参考答案及评分标准
A卷(100分)
第1卷(选择题共l8分)
一、(9分，每小题3分)
1．C(“畔”应为pàn)
2．C(A项“进退惟谷”应为“进退维谷”；B项“长嘘短叹”应为“长吁短叹”；D项“焦燥”应为“焦躁”)
3．A(望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味)
二、(共9分，每小题3分)
4．D(了了：清楚明白)
5．D(“则”都解释为“就”。A项“顺着”／“于是”；B项“是”／“被”；C项表并列，可不译／“却”)
6．A(文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细的描写)
第Ⅱ卷(其他类题型共82分)
三、(10分)
7．(4分)(1)(2分)船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。(大意正确计 1分，落实“奇”“可”的意思各计O．5分)
(2)(2分)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。(大意正确计1分，落实“倚”“历历”的意思各计O．5分)
8．(6分)(1)(2分)①人不知而不愠 ②不汲汲于富贵 ③燕然未勒归无计
(2)(4分)
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《登幽州台歌》 陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!
(每填对一空计1分，如有错字、漏字、添字之一者，该空不计分)
四、(12分)
9．(2分)美化 环保(2分)。(一点1分，语意相近即可)
10．(3分)举例子(1分)。真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色 围墙的实施情况，增强了文章的说服力。(2分)(意思相近即可)
11．(3分)“只”起限制范围的作用(1分)，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(2分)。(语意相近即可)
12．(4分)
参考角度：(1)城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴；(2)只有让普通大众都具有了城 市绿化的意识，才可能真正实现城市的绿化；(3)只有从环保的角度思考城市建设，才能 真正实现人与环境的和谐相处；(4)建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。
参考示例(略)
(观点明确计2分，联系现实谈自己的看法言之成理即可计2分)
五、作文(60分)
13．(60分)
作文等级评分标准
一等(40～36) 二等(35～30) 二等(29～20) 四等(19～0)
基础等级40分 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容单薄
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚
语言流畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多
书写整洁清楚 字迹清楚 书写不够整洁、清楚 字迹难辨
符合文体要求标点符号使用规范 较符合文体要求标点符号使用较为规范 基本符合文体要求标点符号使用不够规范 不符合文体要求标点符号使用不规范
发展级20分 能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
较能透过现象深入本质较能揭示问题产生的原因观点具有一定的启发作用 材料较丰富形象较丰满 词语较生动，句式较灵活运用恰当的修辞方法 见解较新颖，材料有一定新意，构思有独特之处联想和想象合理表达有一定个性色彩
【说明】
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
②发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分。
④一个错别字扣1分，扣满3分为止；书写潦草、卷面不整洁扣l～2分(最高扣2分)。
⑤确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
B卷(共50分)
一、(4分)
1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
2．(2分)
参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)
二、(12分)
3．(2分)B(“属”：跟随)
4．(6分)
(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分)
(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠 吧。(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分)
5．(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分) (意思相近即可)
三、（22分)
(一)(4分)
6．(2分)C(小福子不是另嫁他人，而是自杀)
7．(2分)贝多芬(1分) 贝多芬已听不见舞台上的演奏了(1分，意思相近即可)
(二)（18分)
8．(3分)“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分，意思相近即可)
9．(6分)
(1)(2分)指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分，意思相近即可)
(2)(4分)运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车“青 年”在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶(1分)。(意思 相近即可)
10．(4分)
参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。先前“青年”一系列“偷东西”的行为最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人，结局出人意料，而细节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。
参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。以“我”的感受收束全文，突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。
(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理也可)
11．(5分)主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。(2分)
看法：(3分)
参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇” 的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。
(主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可)
四、(12分)
12．(12分)
(1)(4分)
绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书 笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
(每点2分，共4分；意思相近即可)
(2)(4分)
参考示例：阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅 读，就犹如禾苗缺少雨露。
(内容恰当，前后有内在联系计2分；句式一致计1分；有文采计1分)
(3)(4分)
参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以 让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。
(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)绝密★启用前 ［考试时间：2011年6月12日上午9：00—11：30］
乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
语 文
【说明】全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷1－2页，第Ⅱ卷3－10页。考试时间150分钟，满分150分。第Ⅱ卷和答题卡按规定装袋上交。
第Ⅰ卷
注意事项：
1.答第I卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3.本试卷共8小题，每小题3分，共24分。
一、语文基础知识 (15分,每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是
A． 宽恕sù 孪生luán 忌妒jì 可歌可泣qì
B． 轻捷jié 主宰zǎi 地窖jiào 隐姓埋名yǐn
C． 晦暗huì 肥硕 shuò 虐待nüè 重峦叠嶂zàng
D． 蝉蜕tuì 伛偻yǔ 亘古gèng 花团锦簇zú
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．小心翼翼 　 人迹罕至 　　 文皱皱　　　 峰峦　　
B．荒草凄凄　　　 轻而易举　　 拗过去　　　 吞噬
C．草长鹰飞 一泻千里 脂粉奁 遒劲
D. 众目睽睽　　　 玲珑剔透　　 痒酥酥　　　 荫蔽[
3．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是
①物候资料可以利用来 或 　害虫的侵害。
②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量 你们的力量吧。　 　　出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
③不满足于一个答案，而去 新思路，去　 　　所得的知识。
A．减轻 避免　发挥　发泄　追求　运用
B．避免　减轻　发泄　发挥　探求　使用
C．减轻　避免　发泄 发挥　追求　使用
D．避免　减轻　发挥　发泄　探求　运用
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
5．下列说法不正确的一项是
A. 在《我用残损的手掌》一诗中诗人戴望舒用残损的手掌，抚摩着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。
B．苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。
C．《繁星》《春水》的主要内容是对母爱与童真的歌颂，对美好大自然的赞颂，对和谐社会生活的渴望。
D.“我一边听一边抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。”这段话中的“我”是简·爱，她想极力维护自己做人的尊严，却无法控制对罗切斯特的感情。
二、文言文阅读 (9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成6-8题。
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。
②坼：裂开。
6. 下列句中加点词意思不同的一组是
A．伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然
B．乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也
C．伯意悟 目似瞑，意暇甚
D．夜皆亡去 广故数言欲亡
7. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是
A．怀刃以去 手自笔录，计日以还
B．其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋
C．乃是两人也 陈涉乃立为王
D．伯恨不得杀之 辍耕之垄上，怅恨久之
8. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是
A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。
C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。
D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。
绝密★启用前 ［考试时间：2011年6月12日上午9：00—11：30］
乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
语 文
题 号 三 四 五 六 七 第 Ⅱ 卷总 分 总分人
得 分
第Ⅱ卷
注意事项：1.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
2.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
3.本卷共16小题，共126分。
得 分 评卷人
三、翻译、鉴赏与默写（22分）
9. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。（《秦巨伯》）
译文：
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
译文：
10. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（4分）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？
答：
（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？
答：
11. 在横线上默写出古代诗文的原句。（12分）
①抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
②了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
③君不见走马川行雪海边， 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
④斯是陋室， 。（ 刘禹锡《陋室铭》）
⑤临溪而渔， ，酿泉为酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥在杜甫的《江南逢李龟年》一诗中写现在之衰、抒发无穷感慨的两句诗是： ， 。
得 分 评卷人
四、社科文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成12-15题。
体罚禁令出台，韩国师生称不习惯
从2010年下半年到今年初，韩国社会下大力气，制定了有关禁止体罚的政策。
2010年11月，首尔市教育部门宣布了体罚禁令。其中明文规定：学校禁止一切体罚行为。此后，京畿道和另一个道随之效仿，宣布从2011年3月新学期开始禁止体罚。2011年1月17日，韩国教育部发布了“学校文化先进化方案”。这个方案的主要内容规定，第一，禁止直接的体罚。直接的体罚是指老师利用身体和道具反复地、持续地、痛苦地折磨学生身体和损伤学生人格的指导方法。第二，允许间接的体罚。间接的体罚是指以训导、教导等为手段，以教育为目的的体罚。比如：到教室后面罚站，到运动场跑几圈，做俯卧撑，口头提醒，发出书面警告，采取隔离措施，布置特别的作业等。第三，实行停止上课的措施来进行惩罚。让犯错误的学生做校内服务和社会服务工作，若之后还没有改善的话，就可以实行停止上课的措施。停止上课的期限，一次以十天为限，一年不能超过三十天。停止上课期间学生按“旷课”处理，为防止停课的学生在校外惹事，校长必须把学生委托给专门的学生咨询机构，让他们负责管理、咨询治疗。同时为了强化家庭共同责任，还实行了“家长咨询制”。
事出有因。2010年7月，韩国首尔一名小学生用手机拍摄的视频被曝光，内容是一名中年教师训斥、掌掴一名六年级学生，还将他推倒在地。这段视频，一时在韩国社会上引起体罚是否该禁的热议。
在韩国，一般从小学到高中都有程度不同的体罚。在韩国有“教鞭下的爱”“不打不成器”的说法。为规范学生行为，督促他们努力向学，体罚已是一种受到默许的教育方式。许多师生、家长对此已习以为常。
一份调查结果显示，韩国大约70%的高中学生受过体罚。现在禁止体罚在韩国引起了不小的争议。韩国教师工会联合会发言人金东锡说：“每个班级大约有40名学生，所有家长都要求孩子考入好大学，不采取体罚你就无法胜任这份工作……家长仍然希望教师采用体罚方式，让他们的孩子在考试中表现得更好。”就目前来看，请家长来学校等措施几乎不起作用。
这些相关禁令颁布后，有一部分学生借此恶意反抗老师。韩国首尔一名高中老师说：“当我试图斥责一些孩子在课堂上说话声音太大时，他们嘲弄我说，‘要我拿出手机吗？’或者‘现在你不会想打我吧 ’”
禁止体罚令一下，不习惯的不止是教师，还有不少学生。今年1月韩国一份针对2.3万名中学生的调查结果显示，调查对象中大约50%赞成体罚，40%反对，10%表示不清楚。高中生田俊洙说：“当我遭老师打时，我觉得有点儿丢脸，但我想那通常是有原因的，我宁愿被多打几下，也不愿让老师通知父母。”
看来，教育中行为规范约束力缺失所引起的如何“教育”现象，确实该引起全社会的关注。
12． 在韩国，体罚禁令出台后引起不小的争议。请你概括出这些争议有哪些。（2分）
答：
13． 第3段“事出有因”一句在文章结构和内容上分别有什么作用 （2分）
答：结构上：
内容上：
14． 文章最后一段的“行为规范约束力缺失”在文中具体指什么？（4分）
答:
15． 根据文章内容，下列说法正确的两项是【 】【 】（4分）
A．韩国出台体罚禁令是因为许多师生、家长对学校教育普遍存在体罚现象已习以为常。
B．体罚禁令对老师的体罚行为作出了明确而严格的限制。
C．面对体罚禁令，绝大多数学生表示欢迎，因为他们觉得受体罚很丢脸。
D．在体罚禁令出台前，体罚行为是受默许的一种教育方式，社会上没有任何反对意见。
E．教师体罚学生往往是为了搞好本职工作，满足家长对孩子的高期望。
得 分 评卷人
五、散文阅读（20分）
阅读下面的文字，完成16-20题。
大医仁心 周大新
我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！
我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！
可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？
我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36—60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。
他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸部位，好像全凭手的感觉……
他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他手中……
有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了……
他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。
吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作，像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了！
又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说：“别害怕！”那病人微微一笑，回答说：“有你在，我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有关吴老的统计资料，仅2010年，他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来，已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下，是得连续工作20年呀！
接下来，我就特别想弄明白：他，吴孟超，得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦？为何不歇息歇息，享享晚年之乐？
他说：我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上，我的心里才踏实，才舒服，才痛快；再说，做手术时，和年轻人在一起，有时说说话，聊聊天，我很开心；还有一条，我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干，就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那我会感到幸福……
一个90高龄的老人！
一个罕见的老人！
(选自2011年5月4日《人民日报》，有删节，有改动)
16．文章题目《大医仁心》该如何理解？（3分）
答：
17．文章开头3个段落之间是什么关系？这3个段落的内容在文中有什么作用？（4分）
答：关系：
作用：
18. 文中说吴孟超“那动作里，也有老年人特有的那种‘慢’”，又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”，这互相矛盾吗？为什么？（4分）
答：
19．吴孟超进手术室后作者有两次描写到他的神态，请找出来，并说说它们的作用是什么？（4分）
答：神态描写：
作用：
20．根据你的理解，说说吴孟超是一个怎样的人。（5人）
答：
得 分 评卷人
六、综合性学习（12分）
21. 仿写。（4分）
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
答：
描写的对象是
22. 综合性学习活动。（4分）
同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。
（1）同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。
①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。
答：“助长形式主义”应插在 和 之间。
（2）关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？
答：
23. 探究性学习。（4分）
在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。
答：
得 分 评卷人
七、写作（60分）
24. 材料作文。（60分）
阅读下面的材料，然后按照要求作文。
在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。
故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。他们在接受教育吗？回答是“不知道”。他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。”
请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
600
乐山市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分意见
一、语文基础知识(15分,每小题3分)
1．B 2．D 3．D 4．C 5．C
二、文言文阅读 (9分,每小题3分)
6．C 7．A 8．C
三、翻译、鉴赏与默写（18分）
9. 翻译。（6分,每小题3分）
（1）译文：（我们）做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再去试试看。
（译出“宁”、“更”得1分，整个句子通畅2分）
（2）译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。
（译出“所以”、“职分”、判断句式2分，句意通畅1分）
10.诗歌鉴赏。（4分）
（1）（2分）
答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。（1分）
（2）（2分）
答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。（1分）
11. 默写。（12分，①—④每填正确一句给2分，凡有错该小题不得分；⑤—⑥每根横线上的诗句1分，凡有错该横线上的诗句不得分。）
①举杯消愁愁更愁
②赢得生前身后名
③平沙莽莽黄入天
④惟吾德馨
⑤溪深而鱼肥 泉香而酒洌
⑥正是江南好风景，落花时节又逢君
四、说明文阅读（12分）
文章选自《上海教育》2011年第4期B刊。作者：张凤霞，任宝美[韩]。
12.（2分）
答：这些争议包括：教师方面认为，不采取体罚措施不能满足家长对孩子的高期望，况且家长也希望如此；学生方面，不少学生虽觉得受体罚丢脸，但更不愿老师通知父母。
（分两方面作答，各1分，意思相近即可）
13.（2分）
答：结构上：过渡或承上启下。（1分）
内容上：承接上文体罚禁令的出台，引出下文对禁令出台原因的交代。（1分）
14.（4分）
答：指的是教师不采用体罚方式教育学生时几乎不起作用，达不到教育目的。
（意思相近即可）
15.（4分）
答： B 、E。（选对1个得2分）
五、散文阅读（20分）
文章选自2011年5月4日《人民日报》副刊第24版。出自人民日报社、中国作家协会主办的“党旗礼赞”专栏。
16.（3分）
答：意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
（意思相近即可）
17.（4分）
答：递进关系(2分)；这3段放在文章开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者以悬念，引起读者阅读兴趣。（2分）
18.（4分）
答：不矛盾。（1分）“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90高龄；（1分）而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作让他年轻了许多。（2分）
19.（4分，各2分，酌情给分）
答：神态描写：“眼中浮起严肃郑重的神色。”
“老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。”
作用：准确地反映了吴孟超对工作严肃认真、投入工作时精神抖擞、自信沉着、全神贯注和忘我工作的状态。
20.（5分）
答：从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；（1分）但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。（1分）他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养后进，希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。（3分）
六、综合性学习（12分）
21. 仿写。（4分）
答案举例：
我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。
描写的对象是“狂风”。
评分意见：要符合复句关系，要求采用拟人和排比。符合复句关系，得2分；有拟人，1分；有排比，1分。其余情况酌情给分。
22. 综合性学习活动。（4分）
材料选自《人民日报》2011年5月3日第19版戴文华《“创建”过滥害处多》一文。
（1）（2分）
答：放在②和③之间。
（2）（2分）
参照下列答案，明了检测意图，酌情给分。
注意：对“统创”“通创”可以分开说，也可以合起来解说。
答案举例：
A有道理。“统创”和“通创”侧重于统一管理，全面管理，有一种自上而下的强迫的意味；而“同创”侧重于共同创建，齐心协力，有一种鼓舞人心的意味，让人有一种主人翁的责任感。
B有道理。“统创”是“统一创建”，意思是大家都一致行动，含有自上而下的意味；“通创”是“通通创建”，含有强硬、强制的意味；而“同创”是“共同创建”，显得平等、和谐。
23. 探究性学习。（4分，请阅卷教师吃透命题意图后，酌情给分）
答：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行（在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室），“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。
七、写作（60分）
24. 材料作文（60分）
作文评阅坚持三人共同评阅的方式，评阅时严格按照《等级评分标准》评阅。
等 级 评 分 标 准
基础等级50分 一等（50－45分） 二等（44－38分） 三等（37－25分） 四等（24－0分）
切合题意中心突出内容具体感情真实结构完整语言通畅字体清楚符合文体要求标点规范符合字数 符合题意中心明确内容较具体感情真实结构完整语言较通畅字体较清楚符合文体要求标点较规范符合字数 基本符合题意中心基本明确内容不够具体感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体不够清楚基本符合文体要求标点不够规范300字以上 偏离题意中心不够明确内容空泛感情虚假条理不够清楚语病多字迹难辨不符合文体要求标点不规范不足300字
发展等级10分 较深刻（2分） 较丰富（3分） 较有文采（3分） 有创意（2分）
较能透过现象深入本质；较能揭示问题产生的原因 材料较丰富；形象较丰富 词语较生动，句式较灵活；善用修辞手法；文句较有意蕴 见解新颖，材料新鲜，构思精巧；联想和想象较有独到之处，有个性特征
【说明】
基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体，指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。
发展等级评分，依据评分点，不要求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
缺题目扣2分，每3个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分。
确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内偏后评分，“发展等级”不给分。
作文评分时全员平均分控制在42分-45分之间。
（二〇一一年六月三日）
【附】文言文翻译
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
瑯琊人秦巨伯，六十岁了，有一次喝醉了酒赶夜路，经过蓬山庙，他忽然看见两个孙子来迎接他，搀扶着他走了一百多步，接着就抓住他的脖子把他按在地上，咒骂说：“老奴才，你那一天用棍棒打了我，我今天要杀了你。”秦巨伯回想起来，那一天确实是用棍棒打了这个孙子。于是，秦巨伯假装死了，两个孙子就扔下他走了。秦巨伯回到家，想要整治两个孙子。两个孙子又怕又恨，连连叩头说：“我们做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你再试试看。”秦巨伯心里这才醒悟过来。
过了几天，秦巨伯又假装喝醉了，到蓬山庙附近走来走去，又看见两个孙子走来了，他们照样搀扶秦巨伯，秦巨伯就一下子把他们紧紧抓住，鬼动弹不得，带回家里，竟然是两个人。秦巨伯把鬼放在火上烧烤，肚子和脊背都被烤焦并且裂开了。他们把鬼抬出去扔在院子里，夜里鬼都逃走了。他很遗憾没有把鬼杀掉。
一个多月之后，秦巨伯又假装喝醉了酒去赶夜路，他怀里揣着刀子离开了家。家里人却不知道这件事。到了深夜，秦巨伯还没有回来。他的孙子恐怕他又被这个鬼缠住了，就一起去迎接他。秦巨伯竟然刺杀了他们。绵阳市初2011级学业考试暨高中阶段招生考试
语文
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（3分）
A．隽永（jùn） 煞费苦心（shà） 处境（chà ） 参差不齐（chī）
B．眩目（xuàn） 扣人心弦（xuán） 湍急（cuān） 惴惴不安（zhuì）
C．忐忑（tè） 截然不同（jié） 荤菜（hūn） 呱呱坠地（gū）
D．腼腆（diǎn） 恬静优美（tián） 吮吸（shǔn） 瞬息万变（shǔn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．撕打 会晤 指高气扬 因地制宜
B．蜂拥 沧桑 按部就班 优哉游哉
C．嬉戏 陨落 萍水相逢 消声匿迹
D．宣泻 惋惜 老态龙钟 世外桃园
3．下列各句中，加点成语使用不正确的一句是（ ）（3分）
A．语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。
B．陶影喜欢温文尔雅，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感觉自身高贵了起来。
C．酒店后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我行我素，顶风作案。
D．“最清晰的脚印，印在最泥潭的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得，便是生活磨砺的总结。
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．绵阳市围绕以创建全国文明城市为中心，努力培养市民的文明习惯，城市形象得到了提升。
B．把原来的八步上栏改成七步后，刘翔夺得了国际田联钻石联赛上海站男子110米栏的冠军。
C．在网络的轮番炒作下，使“给力”这个词语迅速走红，一时间成为了2010年的网络热词。
D．虽然美国海豹突击队毙了基地组织头目本·拉登，但全球的反恐慌任务并未得到根本改善。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新优美。
B．《西游记》带有童话和神话色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受人们的喜爱。
C．英国作家丹尼尔·笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了《鲁滨逊漂流记》。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代文学家、“三苏”之一的苏轼的《水调歌头》。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成6-8题
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美 ”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也 ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美 ”妾曰：“徐公何能及君也 ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美 ”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6．下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．明日，徐公来，孰视之 明日：明天
B．今齐地方千里，百二十城 地方：土地
C．数月之后，时时而间进 时时：常常
D．期年之后，虽欲言，无可进者 期年：满一年
7．下列句子中加点词语的意义，不同于其他三句的一句是（ ）
A．臣诚知不如徐公美 B．吾诚愿与汝相守以死
C．大王诚能命将出师 D．此诚危急存亡之春秋也
8．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．邹忌从与徐公美中悟出了治车的道理，进而讽谏齐王，齐王接受了邹忌的讽谏，兴利除弊，使国大治。
B．邹忌不被赞美所迷惑，与徐公比较后找到了妻、妾、客先生自己的原因，可见邹忌头脑清醒，善于思考。
C．邹忌讽谏齐王，从生活小事入手，用形象的比喻阐明治车的道理，表现出高超的讽谏艺术，收到了良好效果。
D．全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心，表现了齐王知错就改，广开言路，勇于革新，是一位贤明的君王。
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也。（4分）
译文：
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（4分）
译文：
10．阅读下面这首清词，然后回答问题。（6分）
长相思
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）找出词中表达主旨的句子。（2分）
答：
（2）词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。（4分）
答：
11．综合性学习。（11分）
品读诸子百家，传承中华文化。凌云中学蒹葭文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。
【初识诸子】
（1）春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你依照示例把下面9 个选项分为三组。（只填番号）（3分）
示例：墨家——墨子——快马加鞭
①儒家②愚公移山③孙子④道家⑤孟子⑥知己知彼⑦兵家⑧舍生取义⑨列子
答：
【评说诸子】
（2）根据下面孔子的小传。请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为社刊的“孔子专题”的前言。不超过60字。（5分）
　孔子，名丘，字仲尼。生于公元前551年。春秋鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。因为仁义礼治思想不被诸侯们采纳，他只得返回鲁国。修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。开办私学，聚徒讲学。“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。73岁去世。孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年。
答：
【感悟诸子】
（3）诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？（3分）
①九层之台，起于累土。——老子
②不以规矩，不成方圆。——孟子
③千里之堤，溃于蚁穴。——韩非
答：
四、（10分）
12．按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）子曰：“学而不思则罔， 。”（《论语十则》）
（2）今当远离， ，不知所言。（诸葛亮《出师表》）
（3）此中有真意， 。（陶渊明《饮酒》）
（4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（6） ，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7），浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）
（8）我挥一挥衣袖， 。（徐志摩《再别康桥》）
（9）古代的通信极不方便，寄出一封信往往要长时间对方才能收到，王湾《次北固山下》中的诗句“ ？ ”就表达了这样的苦恼和无奈。
（10）当人生陷入困境时，请不要轻言放弃，机会其实就在不远处，陆游在《游山西村》中就曾说：“ ， 。”
五、（31分）阅读下面的文字，回答13-20题。
（一）（16分）
照夜白
15年前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他们母子的生活，她都笑笑说：“还好！我老公留下一卷名画，值不少钱，真急了，大不了卖掉。”她的儿子想必也知道，提到如果考不上公立大学，私立的学费不低，也自信满满：“还好！我爸留下一卷好画，大不了卖了。”
有一天，她果然抱着一个匣子来找我，一边打开盖子，一边说：“不得已，得卖了，您看看值多少？”她小心翼翼地拿出个手卷，题签上写着：韩斡照夜白。
我一怔，沉吟道：“韩干照夜白 韩干是唐代画马的名家。”
“是啊！所以我丈夫说是国宝级的。”
我没做声，慢慢打开手卷，最后确定：假的！且不说画笔不精，连伪刻的印章都拙陋。
只是我不知该怎么说。
偏偏她还喜滋滋地指着画：“乾隆皇帝也收藏过耶！”
我犹豫再三，还是心一横说：“抱歉！我得告诉您实话，这是假的！”
她的脸一下子苍白了，扶着桌子，往下坐，没坐上椅子，滑到了地上。
我赶紧过去扶，她却把手一挥，蒙着脸。看不见她的表情，看到的是一片花白的头发。
“您确定？”她低着头问。
“确定！这是伪的，原件藏在纽约大都会博物馆。”
她没再说，站起身，以很快的速度收好那卷画，临走，用硬硬的声音说：“求求您！可别让我儿子知道，他要是问，就说是真的。”
后来有一次遇上她母子，谈到留学，那大男生又自信满满地说：“我们不怕！我们有爸爸留下的无价之宝。”
我立刻心一揪。
今年二月，我去纽约大都会博物馆，才走进明轩，就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷。画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄，想要挣脱缰索的白马。旁边有南唐李后主书“韩干画照夜白”。
男士见我靠近，微微让位，抬头，挺面熟，不是……
“我妈去年过世了，也是心脏病，走得突然。”已经在大学教书的男士有点腼腆：“我特别从芝加哥过来，看这幅画。”
“你们家……”
“我爸也留给我们一幅，假的，因为高中美术课本上印了这张画，我早就知道真迹在这儿。所幸我妈不知道，她一直认为是真的。”他笑笑：“也多亏那张假画，我怕我妈拿去卖，知道是假的,一下子崩溃，所以拼命用功，一路拿奖学金。”
“那张画……”
“我带来美国了，常看，觉得它比这幅真的还真，真是一匹仰首长嘶的照夜白。”
走出博物馆，我站在门口好几分钟，心想是不是该回去，告诉他，其实他妈妈早知道画是假的。只是又想起答应过他母亲……。
我的眼前突然飘起密密的雪花……
13．文章以“照夜白”为标题有什么好处？（4分）
答：
14．全文用了多种描写方法写母亲，请指出其中两种并具体分析其作用。（4分）
答：
15．“儿子”为什么觉得假的“照夜白”比真的还真？联系全文，分点概括。（4分）
答：
16．读了这篇目小说，你对“儿子”这个形象有怎样的认识？（4分）
答：
（二）（15分）
梳头的学问。
　　①每天梳头是一件极为重要的事。为什么古人总是说要天天梳头？因为梳头实际上就是在梳经络。
　　②您看头的侧面全是胆经，有20多个穴位，您都不用找，就这么一梳，哪块有点疼，就证明哪块有阻塞，您就反复地揉它，不知道那个穴叫什么名字沒关系。因为您一梳头，胆经上的20多个穴位就全部“一网打尽”了。
　　③开始梳头的时候，您会发现，长期头痛或者胆囊不好、有乳腺增生这些胆经阻塞方面问题的人，头上一定有相应的阻滞点。经络是连着的，下面有堵的地方，它上面也堵。
所以您这么一梳，就会发觉某处有疼的地方，用大拇指一点一揉，会发现里面还有一些结节、疙瘩的东西，这时，您一定要把这个东西揉开了。
　　④每天梳头多少次为好呢？坚持每天300次就非常好了。有人说我有的是时间，梳3000次怎么样？那当然更好。头不怕多梳，您就記住，梳头好处大了。头为诸阳之会，所有的气血都是奔着头上来的，头就怕堵住了，一堵住什么心血管疾病、脑梗塞之類的问题就全来了。您把头一梳，头部一清爽，这些问题就全解決了。所以梳头是能消百病的妙法。
　　⑤有人说：“我不敢梳头，因为头发本来就少，还老掉”。　我说：“越是这样的人，越得多梳。为什么？您別怕掉头发，因为，凡是用手指肚一梳就掉的头发，它根本就是在头上面浮搁着呢！您不动它，睡觉起来后也是一床，您不如干脆先給它弄下来就完了，剩下的头发就个个都是精英了。这就跟种花似的，您得把那些枯叶剪下去，別让它也跟着一块吸收营养，最后剩下的那些才是茁壮的。”
　　⑥还有人说：“我也不敢梳头，我一梳头就白花花的跟下雪似的，全是头皮屑，沒法梳。”他觉得越梳头皮屑越多。其实，如果能坚持每天梳头至少300次，连着梳1周，您再梳的时候就会发现已经沒什么"雪花"了，而且梳完以后会看到滿手都是油污汙的。这说明您把堵塞在毛孔上的这些黑油（中医讲的湿气、痰浊）給梳出来了，这样当然就不长头皮屑了。
　　⑦梳头不但可以治疗脫发，还能治疗白发和头发无光泽。当头发浓密起来后，就证明您的气血越来越足，肝肾的功能提高了。另外，有的时候我们想补补肝、补补肾，但往往直接补不到，效力达不到这个地方，怎么办呢？"诸病於內，必形於外"，人体的里面和外面是有通路的。誰是它的通路？头部就是它的通路。您经常梳梳头，就跟肝肾通上了。人不可能头发很浓密而肝肾却很弱，这是絕不可能的。头发浓密了，肝肾的功能也就提高了，这是一体的两面，只要提高一方面，另一方面就提高了。
　　⑧梳头时，除了头两侧，正面也要全梳。头的正面是膀胱经，是专门抵御风寒的。有的人经常容易感冒，就是风寒老進来的原因。您把膀胱经多梳梳，就不容易患感冒了。
还有的人总觉得头暈，脑供血不足，什么原因？
是督脉堵塞住了。督脉这條中间线，下至尾骨，与肾经相通，上行巅顶百会穴，如果时时保持通畅的话，不但您不会得老年痴呆，而且会越梳越精神。
17．第②段中“因为您一梳头，胆经上的20多个穴位就全部‘一网打尽’了”这句话能否删去？为什么？（4分）
18．第⑥段和第⑧中画线处分别运用了什么说明方法？各自的作用是什么？（4分）
答：
19．梳头有哪些学问？请联系全文，分点概括。（4分）
答：
20．下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．梳头实际上是在梳经络，头的侧面全是胆经，有很我穴位，一梳头，哪块疼就证明哪块有阻塞。
B．头是诸阳之会，如果堵住，心血管疾病、脑梗塞这类的问题就都来了，多梳头就能句完全解决。
C．坚持每天梳头至少300次，连着梳头1周，把湿气、痰浊给梳出来，就能治疗老掉发的毛病。
D．依据“诸病于内，必天于外”的理论，一个人如果头发稀疏就证明他的肝肾功能非常虚弱。
六、（60分）
21．请以“收获快乐”为题目，写一篇记叙文，600字以上。（60分）
要求：①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用XX代替。
②不昨抄袭，不得套作。
绵阳市初2011级学业考试暨高中阶段招生考试
语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、（15分，每小题字3分）
1．C 2．B 3．A 4．B 5．A
二、（9分，每小题字3分）
6．D 7．C 8．D
第Ⅱ卷（共126分）
三、（25分）
9．（8分）
（1）（邹忌）餐是睡觉时思考这件事，说：“我妻子认为我美，（是）偏爱我。”（4分“寝”、“美”、“私”各1分，大意1分）
（2）能够在公共场所议论指责我，让我听到的人，得下等奖赏。（4分“谤讥”、“市朝”、“闻”各1分，大意1分）
10．（6分）
（1）聒碎乡心梦不成，故园无此声。（2分，答出两句2分，答出其中一句1分）
（2）“一程”写出了路途的艰难遥远。“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。（4分，画线处各1分）
11．（11分）
（1）①⑤⑧/④⑨②/⑦③⑥ （3分，每组1分）
（2）示例：孔子主张仁义礼治，编撰古籍，开办私学，开创儒家学派，思想（《论语》）影响深远。
（5分，画线处各1分）
（3）①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。②不遵守规则、制度就办不好事。（办事要遵守规则、制度。）③小事不注意，就会出大问题。（关注细节或注重小事。）
（3分，每点1分）
四、（10分）
12．（10分）
（1）思而不学则殆（2）临表涕零（3）欲辨已忘言（4）山随平野尽（5）蜡炬成灰泪始干（6）百废具兴（7）昨夜雨疏风骤（8）不带走一片云彩（9）乡书何处达？归雁洛阳边。（10）山重水复无路，柳暗花明又一村。
（每小题1分，书写错误该句不得分）
五、（31分）
（一）（16分）
13．（4分）①是贯穿全文的线索；②引起读者兴趣（能吸引读者）。（每点2分）
14．（4分）示例：动作描写：“扶着桌子，往下坐，没坐上椅子，滑到了地上。”“扶”“滑”两个动作描写，突出了母亲生知真相（画是假的）后受到的打击之沉重。
语言描写：“是啊！所以我丈夫说是国宝级的。”表现了母亲的得意和自豪。
肖像（外貌）描写：“看不见她的表情，看到的是一片花白的头发。”通过描写母亲的头发“花白”，从侧面突出了母亲的艰辛。
神态描写：“偏偏她还喜滋滋地指着画……”“喜滋滋”表现了母亲陶醉（喜悦）的心情。
（描写方法各1分，具体分析各1分）
15．（4分）①是父亲留下的念想（遗物）；凝结着母子的深情；③是我和母亲的精神支柱；④寄托了我对父亲的思念。 （每点1分）
16．①热爱（孝敬）父母；②体谅父母（善解人意）；③为爱用心良苦；④奋斗精神。（每点1分，答对3点得满分）
（二）（15分）
17．（4分）不能。①这句话说明了梳头能把胆经上的穴位全部梳到；②句中的“一网打尽”，比喻新颖，生动形象。 （观点1分，内容2分，表达1分）
18．（4分）第⑥段：打比方 生动形象、浅显易懂。
第⑧段：举例子 具体明确，说服力强。 （方法各1分，作用各1分）
19．（4分）①梳头是梳经络；②梳头能够发现病症；③诚意要多梳全梳；④梳头具有保健作用。（每点1分）
20．（3分）A
六、（60分）
21．（60分）略内江市2011年高中阶段教育学校统一招生考试试卷　　
（含初三毕业会考）
　　
语 文
　　
　 　
一、基础知识及运用（每小题3分，共12分）　　
1．下列语句中加点字注音错误的一项是( )　　
A.内江又名甜城，坐落在美丽富饶（ráo）的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢（shū）纽”、“川南 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )咽喉”之称。　　
B.白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦（luán）叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（hè）纵横交错，悬崖绝壁随处可见。　　
C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀（yào），向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩（xì）息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……　　
D．干枯的小草儿在我脚下发出簌（sù）簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得（dé）意的小草儿。　　
2．下面语句中加点词语书写准确有误的一项是( )　　
A．从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。　　
B．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。　　
C．何大学问好像苍老了几岁，愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。　　
D．芦荡如万丛大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。　　
3．下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是( )　　
A．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。　　
B．中美澳艺术滑水对抗赛开赛在即，赛场工人不畏炎热，正紧锣密鼓地安装各种设施。　　
C．长期的武装冲突使巴以双方两败俱伤，许多巴勒斯坦政治家在纪念第六十三个“灾难日”时已经认识到了这一点，不再坚持“将以色列赶入大海”。　　
D．李晓栓用电话振铃的方式，为渴望锻炼而又无法坚持的人提供叫醒服务，通过日复一日的叫醒，很多人爱上了晨跑，很多素不相识的人因跑步变成了“一家人”。　　
4．下列句子有语病的一项是（ ）　　
A．在20多年演艺生涯中，几乎没人记得费玉清在舞台上不穿西装的样子。　　
B．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。　　
C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。　　
D．即便不是很喜欢语文，在临近中考的最后时刻不让语文拖后腿，也是一种成功。　　
二、文言阅读及诗词积累（18分）　　
（一） 阅读下面文言文，完成第5—8题（12分）　　
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　
　　
5．选出下列句子中加点词语解释错误的一项( )(3分) 　　
A．录毕，走送之 走：走路 　　
B．每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手 　　
C．色愈恭，礼愈至 至：周到 　　
D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿　　
6.下列各组句中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分） 　　
A．每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明　　
B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 　　
C．无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵 　　
D．不知口体之奉不若人也　　 若为佣耕，何富贵也　　　　
7. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） 　　
A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。　　
B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。　　
C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。　　
D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。　　
8．将画横线的句子翻译为现代汉语。（3分）　　
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。　　
翻译： 　　
（二）古诗词积累（6分）　　
9．用课文原句填空（任选6空作答）。　　
（1）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春雪》）　　
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）　　
（3）固国不以山溪之险， 。（《孟子二章》）　　
（4）无意苦争春，一任群芳妒。 ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）　　
（5）杜甫在《春望》中表达思亲人、盼音讯心情的名句是： ， 。　　
(6)古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥， ”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异， ”，却流露着淡淡忧伤之感。　　
三、现代文阅读（20分）　　
阅读下面文章，完成10～14题。　　
1那树立在那条路边上已经很久很久了。当时路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。　　
2那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全都吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。　　
3那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。　　
4于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。　　
5于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。　　
6但是这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。公共汽车在树旁插下站牌，让下车的人好在树下从容撑伞。入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，夜很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。　　
10、选文前5段描写了“那树”的哪三个方面？表达了作者对“那树”怎样的感情 （5分） 　　
　 　
　 　
　 　
11.“柏油一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼一排一排挨过来”，运用了什么表现手法，表达了什么意思，流露出作者怎样的情感 （4分）　　
　 　
　 　
　 　
12．第2段中为什么连用两个“据说”？引用他人的话在文章中起什么作用？（4分）　　
　 　
　 　
13. 日本福岛核泄露引发全球核电安全大讨论，结合《那树》一文所表达的观点，你认为人类在对付现代文明造成的灾害时，该有怎样的态度？　（4分）　　
　 　
　 　
　 　
14.下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是( )（3分）　　
A. 那树经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的历史感；它在大自然的灾祸面前“毫发”未损，似古老而茂盛的生命旗帜。　　
B．那树具有高尚的品格，对人类有着巨大的价值，作者对它怀有深情，但它最终却遭受人类的算计。　　
C．那树虽然很久以来一直为人类默默奉献，但随着城市的发展，它早晚必然引颈受戮。文章既歌颂了它的献身精神，也体现了一切都要为了发展的主旨。　　
D．本文用语形象生动，而且充满感情，如“屹立不动”“炸开的火焰”“雨后滴翠”“绿得更深沉”“依然绿着”等都生动地描述了那树的形象，感人至深。　　
　E．不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。那树用自己的生命绿了一方土地，其”绿着生，绿着死”的形象给读者以强烈的震撼。　　
四、 作文（50分）　　
15．《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”　　
要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。　　
　 　
加试卷（60分）　　
一、阅读理解（42分）　　
（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。（8分）　　
武陵春 （李清照）　　
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。　　
1.上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）　　
　 　
　 　
2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）　　
　 　
　 　
　 　
（二）阅读下面的文言文段，完成3-5题。（11分）　　
范仲淹有志于天下　　
范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 　　
3. 给下列句中加点的字注音并释义。（4分）　　
①啖粥而读 音:____________ 义:____________ 　　
②辄以水沃面 音:____________ 义:____________　　
4.将下面的句子翻译成现代汉语（5分）。　　
①每以天下为己任: ________________________________________________ 　　
②妻子衣食仅自足而已:________________________________________________ 　　
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了________________________的作用。（2分）　　
（三）阅读下文，完成6—8题。（10分）　　
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。　　
故事是一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”　　
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱……”　　
“买花。”守墓人应道。　　
“对，给我儿子。”“我一次也没忘了买花，夫人。”　　
“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”　　
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。　　
“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”“可惜？”“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！”“你真的这么想？”“是的，夫人，您别见怪。我是想自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”　　
老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留一句话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。　　
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。　　
“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”　　
不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。　　
　　　
6．读完这篇文章，你认为“生活的真谛”“幸福的源泉”指的是什么？（2分）　　
　 　
　 　
7、结合上下文回答下面问题（4分）　　
（1）守墓人觉得夫人寄钱买花是“可惜”的，他认为怎样才“不可惜”呢？（2分）　　
　 　
　 　
（2）使老妇人的病好转的真正原因是什么？（2分）　　
　 　
　 　
8．这篇小小说在刻画人物上有什么特点，请作简单的分析。(4分)　　
　 　
　 　
　 　
（四）阅读下文，完成9-12题。（13分）　　
味蕾上绽放的爱　　
○黎 明　　
1记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。　　
　　2想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。　　
　　3一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。　　
　　4喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。　　
　　5妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。　　
　　6出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。　　
　　7味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。　　
　　　　　　　　　　　　
9、本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（3分）　　
　 　
　 　
10、第4段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3分）　　
　 　
　 　
11、分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3分）　　
　 　
　 　
12、文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）　　
　　　
　 　
　 　
二、语言运用（18分）　　
13．理解下文中加点词语的含义（4分）。　　
某银行女行长颜某开车撞入交通管制区，被六旬协管员戴长玉拦下。颜某对准老戴的脸部“啪啪”就是两耳光，引得无数群众围观和谴责，老戴和颜某被带至当地派出所，双方亲友到场后发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。　　
现在社会上就有这种不良现象，只要有关系，一切好说，什么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。　　
有关系：　　
　 　
没关系：　　
　 　
14.读下面文段，回答问题（6分）。　　
咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因更复射，终不能入石矣。”　　
王若虚在《史记辨惑》里却说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。”　　
（1）这里对李广射虎的描写，你认为谁写得更好，为什么？（3分）　　
　 　
　 　
（2）李广两次射石，结果大不相同，这一现象说明了怎样的道理？（3分）　　
　 　
　 　
　 　
15．阅读下面一段话，按要求完成下列各题。（8分）　　
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……　　
（1）结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。（2分） 　　
　　
　 　
（2）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。　　
修改： （3分）　　
　 　
（3）文段有一句与其它三句在语意上不够连贯的问题，请删掉后重新仿写。 　　
仿写： 。（3分）　　
　 　
　 　
内江市2011年高中阶段教育学校统一招生考试试卷语文　　
参考答案及评分意见　　
　 　
一、基础知识及运用（每小题3分，共12分）　　
1．C 2．D（万重大山）3．A（微不足道）4．B（多重定语的秩序不当）　　
二、文言阅读及古诗词积累（18分）　　
（一）5． A （走：跑) (3分) 6、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“来”、“因为”；D项分别译为“如（表比较）”、“你”）（3分） 7. B （3分） 8．我住在客舍里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(“逆旅”1 分， “再”1 分，句子意思基本正确1 分，共3分） 　　
（二）9．（1）引无数英雄竞折腰 （2）天涯若比邻 （3）威天下不以兵革之利 （4）零落成泥碾作尘 （5）烽火连三月，家书抵万金 (6)我言秋日胜春潮 衡阳雁去无留意 （本题6分，多作评前6空。每空1分，多、漏、错一处不给分。）　　
三、现代文阅读（20分）　　
10. (1)大树生存的环境（特殊的环境），(2)大树的外貌（奇特的容貌），(3)大树的贡献（对人类有大功德）（各1分）。作者对“那树”充满了敬意和赞美之情。（2分）　　
11.排比和反复手法，意在表明城市（社会）发展之快，流露出作者对生态环境被现代文明破坏的困惑、焦虑，也暗示了那树最终的命运。（“排比”、“反复”、“城市发展”、“对环境的焦虑”或“暗示树的命运”各1分，共4分。）　　
12. 1事情很奇特，作者也不轻易相信；2事情有不确定性，作者没有考证；这些引用起到了丰富文章内容、深化主题的作用。（前一问两个给分点各1分，后一问2分，共4分）　　
13.对现代文明应持肯定态度，但要防止文明发展带来的负面影响。 “对付文明造成的灾害，要用进一步的文明，不是否定文明!”。（观点：“肯定现代文明”，“尽量减少现代文明带来的负面影响”两个给分点各1分，对自己的观点进行合理的阐述2分。）　　
14. C（3分） 　　
五、 作文（50分）　　
　　
　 　
　 　
加试卷（60分）　　
一、阅读理解（42分）　　
（一）1.“花已尽” “日晚倦梳头” （各2分，共4分）　　
2．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）　　
（二）3. ①dàn;吃.②zhé;往往,总是.①吃 ②往往,总是 （4分）　　
4.①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。（ “以”、“已任”各1分，句子意思基本正确1分。共3分）　　
②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了（妻子1分，句子意思基本正确1分。共2分）　　
5.岳阳楼记 揭示主题（各1分，共2分）　　
（三）6．活着要对别人有些用处才能快活。（2分）　　
7、（1）把鲜花送给爱花的活着的人，送给需要的人。（2分）（2）她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的（需要的）人，这让她意识到活着还有用处。（2分）　　
8.小说通过人物对话刻画了守墓人诚实善良、富有爱心的性格特征，表现了老妇人由爱自己到爱他人的转变过程，提示了生活的真谛。其次，还通过神态描写刻画了老妇人前后不同的神态。（指出手法2分，阐述合理2分，共4分)　　
（四）9、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。（线索1分，两件事各1分。共3分）　　
10、“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。（前一问1分，后一问两层意思各1分。共3分）　　
11、承上启下。上承味道不仅烙有人的记忆，也渗有人的情感；下启对咸花生这种特殊味道的回忆。（“承上启下”1分，点明“上承什么”1分，“下启什么”1分，共3分。）　　
12、“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，以此为题有点明主题，统领全文的作用，意在表达作者对味蕾存储的爱的赞美。（“点明主题”“统领全文”各1分，“爱的赞美”2分，共4分）　　
二、语言运用（18分）　　
13．有关系：指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。（2分）　　
没关系：没有责任，不必承担责任，不必在意。（2分）　　
14.（1）《史记》段更好（1分）。从表面上看，王若虚似乎改得简洁些，但却失去了原文的思想和情感（1分）。举例说明（1分），如： “见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”；原文“视之，石也”，有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这意味；原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味（没有危险感，潜能就不能全部暴发）；改为“终不能入”便觉索然无味。（共3分）　　
若认为王若虚段更好，能言之有理，可以最多给2分（判断1分，阐述1分）。　　
（2）人是有潜能的，激发潜能有利于取得更大的成就（有潜能1分，激发潜能2分，共3分）　　
15．（1）做一次奉献（献一次爱心，表一份真情）（2分） 　　
（2）一次适时的看望是一朵花。（2分）　　
（3）将“一次大度的让贤是一朵花”改写为相跟前面连贯的句子，如 “一个鼓励的手势是一朵花”“一个会意的微笑是一朵花”等。（2分） 　　资阳市2011年高中阶段教育学校招生考试
语 文
全卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至10页。全卷满分120分。考试时间共120分钟。
答题前，请考生务必在答题卡上正确填涂自己的姓名、考号和考试科目，并将试卷密封线内的项目填写清楚；考试结束，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共16分）
注意事项：
每小题选出的答案不能答在试卷上，须用铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。
一、（16分）
1．下面加点字的注音、释义全都正确的一项是（3分）
A.隽逸（jùn） 执拗（ào） 恫吓（hè） 鞠躬尽瘁（cuì劳苦）
B.濒临（bīn） 剽悍（piāo） 啜泣（chuò） 舐犊情深（shì舔）
C.岑寂（chén） 赡养（shàn） 蛰伏（zhé） 脍炙人口（kuài细切的鱼、肉）
D.绯闻（fēi） 提防（tí） 租赁（lìn） 悲天悯人（mǐn怜悯）
2．下面书写只有一个错别字的一项是（3分）
A.脏款 旁征博引 金榜题名 走投无路 言简意赅
B.脉搏 礼贤下士 自暴自弃 一愁莫展 眼花潦乱
C.震憾 迫不急待 一如既往 草管人命 一诺千金
D.膺品 墨守陈规 谈笑风声 滥竽充数 洁白无暇
3．下面句中标点符号使用完全正确的一项是（2分）
A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？
B．“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”
C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。
D．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。
4．在下面句中横线上选填词语正确的一项是（2分）
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的 ，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
②接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山 地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地， 当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。
③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区， 规划发展。
A．①痕迹 ②勘察 考察 ③因地制宜
B．①遗迹 ②考察 勘察 ③因地制宜
C．①痕迹 ②勘探 考察 ③因势利导
D．①遗迹 ②考察 勘察 ③因势利导
5．下面句子顺序调整正确的一项是（3分）
①姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。
②越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！
③这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。
④它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。
⑤第一次用上日记本，是上初二时候。
⑥那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。
A．①⑥⑤③④② B．③①⑥⑤④② C．⑤③⑥④②① D．⑤③①⑥④②
6．对下面诗歌理解不当的一项是（3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A．诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。
B．诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
C．晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。
D．“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。
资阳市2011年高中阶段教育学校招生统一考试
语 文
第Ⅱ卷（非选择题 共104分）
题号 二 三 四 总 分 总分人
得分
注意事项 ：本卷共8页，用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
二、（20分）
7．默写。（6分，①—④题，每小题1分，⑤题任选填两空，每空1分）
⑴独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》）
⑵ ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
⑶书山有路勤为径， 。
⑷刘禹锡在《陋室铬》中，描写“陋室”环境清幽、雅致的句子是“ 。”
⑸古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于三岔湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶， ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。
8．经典文学作品对文化的传承和生活产生了深刻的影响。请根据下面表格中的提示，在对应的空格内填入相关的内容。（3分）
名著故事 相关名著 文化传承或生活影响
孙悟空三打白骨精。 任长霞反腐肃贪，铁面无私，除恶务尽。
《钢铁是怎样炼成的》 张海迪身残志坚，轮椅上实现了她的理想。
《三国演义》 陈毅市长礼贤下士，深夜拜访，诚请化学家齐仰之筹划建立全国第一家盘尼西林药厂。
9．缩写下段文字。（字数在80字内）（2分）
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
10．方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。下面是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）
王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。①虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。我现在有一件事情要麻烦您：②最近，为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。③我很想读一读《红岩》这部小说，详细体察革命先烈的斗争历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲同学带给我；④如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应改为 。
第②句成分残缺，应改为 。
第③句搭配不当，应改为 。
第④句不得体的词语是 ，应改为 。
11．阅读下边两则材料按要求答题。（5分）
【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
⑴用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
⑵老子说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈人类对于核能利用的看法。
⑶围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日本人从清朝到抗日战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。
三、（34分）
（一）水磨镇的微笑（11分）
文／范宇
四川盆地是一个多雨的地方，特别是在春暖花开的季节。这是一点也不错的，到达水磨镇时，绵绵的细雨正好如一层薄薄的面纱，把小镇朦胧得像一个温婉的梦。白脊青瓦，雕梁画栋，青石长街……这一切都太美丽了，美得让我以为是不是走岔了路，乘错了车，误闯入了王剑冰先生笔下那烟雨朦胧的江南小镇——周庄。只是寻了很久都没有见到周庄的乌篷船，这才让我清醒过来，这里不是江南的周庄，这里是汶川的水磨。
唐宋的街道、明代的台阶、清代的灯笼……没有哪一样能够让我们把眼前这个小镇与地震、与废墟联系在一起。越是温婉的梦，越容易让人迷失，走进烟雨中的水磨，谁还会记得三年前的那场地崩山摧的大地震呢？可是那些破败的废墟以及废墟之前的那些迷烟，又与水磨镇无法分开。
虽然细雨朦胧，但是蜿蜒的禅寿老街上依然是游客不绝。大多都像我一样撑着一把油纸伞，在长长的街道上悠悠的徘徊。从繁华的现代缓慢走向静谧的古代，却又在似浓度不高的高粱小酒的雨中，我们都醉了。融合了羌、藏、汉三民族精髓的建筑风情，更是让我们不自然地想到了援建者们的良苦用心。这里不仅仅是一个如江南周庄那样的小镇，而更多的是民族间的和谐乐章与当地居民们一个温暖的梦。我想，游客们醉在其中终究还是会醒的，而当地的居民却不会醒来，也不再愿意醒来，因为这已经是他们永远的梦，永远的家。
走得累了，收好油纸伞，小心翼翼地走进一家茶铺。一看就知道，迎上来的是一脸微笑的老板，不，应该是一脸微笑的掌柜。虽然他没有称我们为客官，也没有着上一套唐宋元明清的服装，但是古色古香的桌凳、宋元的柜台和那些挂着的清朝的灯笼，不得不让我把他和“掌柜”这个遥远的词汇联系起来。我不懂茶，也不会品茶，只是慕名要了一碗这里的名茶“高山羌牙”。我是品不出茶的神韵，只是觉得茶水进到舌尖时很舒服，让我情不自禁地吟出那句关于茶的广告词：“天堂甘露山里来，九寨神茶雾中生。”正好今天有些雨雾，又喝了此“神茶”，这水磨小镇也算得上是人间天堂了。
据茶铺的老板说，这里的居民都把新水磨镇叫做“乡巴啦”，而“乡巴啦”在他们的语言词汇中即为“神仙居住的地方”之意。你看，不只是匆匆路过的游客们视这座古色古香的小镇为天堂，就连当地的居民也毫不谦虚地称它为“乡巴啦”。所以，今日的水磨镇的确很难与从前的那个污染重镇联系起来，你看，就连那臭水横流的寿溪河也都变成了碧波荡漾的湖泊。那么，2010年全球人居论坛把“全球灾后重建最佳范例”荣誉称号授予水磨镇，也就毫无一点夸张的成分了。对于这一世界级的荣誉称号，水磨镇没有感到丝毫的惶恐，而是从从容容地接受了。今日的水磨镇，也绝对有这个资格。
春季的细雨总是难以停息，水磨镇的雨雾是越来越朦胧了。越是朦胧越是像一个清远而温婉的梦，越是像梦也就越是让人联想到烟雨中的江南，联想到江南，就让人联想到了泼墨的山水画。流水潺潺的寿溪湖畔，黄墙青瓦、雕廊飞檐的吊脚楼，怎么不是一幅掩映在烟雨朦朦中的泼墨山水呢？雨在画中下，人在画中行，而画中的水磨古镇就变成了一个梦，一个愿意永恒的梦。我觉得水磨镇，也可以是“水墨”镇，亦真亦幻，梦与现实就在水磨与水墨之间来回，而烟雨还在继续。
每每走进一家店铺，接待的老板或是服务员都是面带着微笑。我已经看不出，面带着微笑的他们就是三年前从废墟里走出来的幸存者。灾难中的忧伤已经隐没在了水磨的烟雨之中，这里流淌着的是一派祥和的生命气息。水磨镇的居民们都在微笑，烟雨中的水磨镇也在微笑，这微笑就是水磨镇真真实实的幸福写照。
12．选文以“水磨镇的微笑”为题的深刻含义是什么？（2分）
13．“走得累了，收好油纸伞，小心翼翼地走进一家茶铺。一看就知道，迎上来的是一脸微笑的老板，不，应该是一脸微笑的掌柜。”作者叙写茶老板的“一脸微笑”目的是什么？（3分）
14．选文中划线的句子运用了比喻的修辞手法，请结合全文简略说说这个句子在文中的表达效果。（3分）
15．根据下面材料，结合选文写一段话，谈谈你的感想。（3分）
材料链接：
【材料一】2008年5月12日，汶川发生里氏8级大地震，根据近期调查评估，这次汶川地震造成的直接经济损失8451亿元人民币，死亡人数超过87000人，倒塌房屋10万余间。截止2010年12月，灾后重建已完成95%，灾民全部搬入了新家。
【材料二】1994年1月17日，在美国洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6级地震，大约有11000多间房屋倒塌，直接和间接造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，财产损失300多亿美元。至今有的灾民还住在临时安置房。
【材料三】2010年2月27日，智利发生里氏8.8级强烈地震，截至3月1日遇难人数已经上升至750人，同时有200多万人受到不同程度伤害。据智利政府预计，此次地震造成的经济损失将在150亿美元至300亿美元之间。灾后重建方案至今仍在酝酿之中。
（二）非凡的蜻蜓（10分）
在昆虫中，蜻蜓的飞行别具一格。不仅飞快的速度令人惊叹，还有那悠闲、自如的飞行姿态也常是变幻莫测，尤其是在变换方向时，仍可完成漂亮的飞行动作。它们可作短距离飞行；也可成群地自转飞行；时尔滑翔向前、回转，时尔垂直向上，去追捕具有相同飞速的苍蝇。
它们在飞行中交配，常作结伴飞行，而最值得惊诧的是它们的飞行耐力。一位昆虫学家曾这样描述它们：在连续几个月内，每天，当太阳初放光芒之时，它们便开始不停地飞，仅在晚上（天气不好时，偶尔也在白天）作片刻休息。有些蜻蜓擅长旅行，它们可飞越几千万公里，从某一大陆飞往另一大陆。
蜻蜓具有异常发达的翅肌和腹背面的气囊，囊内贮有空气，可调节体温，也是使之毫不费力地停留在空中的奥妙所在。正如保罗·罗贝尔所说：“这就是为什么昆虫能够轻松自如地在空中飞行如此长的时间，或许，这也是为什么总是在有阳光时飞行的缘故吧！否则，一旦气温下降，它们的比重就会增加。”
蜻蜓发达的头部和那更为发达的眼睛构成了真正的头盔，使它们能观察周围的一切。蜻蜓的复眼中有一二十个到三万个单眼，每一个眼与“脑”的神经末梢连接。这就给我们解释了蜻蜓捕食的高超技能，以及其他捕食者难以接近它们的原因。另外，它们有连着前胸的细长的颈，通常缩在头部后面，所以蜻蜓的头部异常地灵活。
蜻蜓凭着自己高超的飞行技能，有力的咀嚼口器和其他特点，无疑已成为一种可与鸟类中的猛禽相比的可怕的捕食昆虫。那么，它们究竟以何为食呢？它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。它们似乎十分害怕具毒腺的昆虫，如蜜蜂、金龟子等。蜻蜓也相互吞食，尽管这并不普遍，但毕竟存在着弱肉强食的现象。
蜻蜓如此善于飞行，而它们的幼虫（称水虿）却只能在水中成长：独特的“脸盖”使这些水虿(chài)成为池塘中的一霸，腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳，少者七次，多者达十五次。此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
在通常情况下，蜻蜓的生命周期为一年，成虫一般活到春末或夏季，而它们的卵则可以度过秋冬，直到第二年的初春。欧洲地区的蜻蜓一般每年繁殖二代。有些种类的蜻蜓的生命周期可长达三年四年，甚至五年。
那么，蜻蜓的天敌是谁呢？事实告诉我们：在生命的大千世界中，任何肉食者对比它更强大的对手来说，终究只能是牺牲品。比如：鱼，尤其是鳊鱼、鳟鱼、鲈鱼都捕食蜻蜓的幼体，而对于雌性成虫来说，它们到水中产卵的时候，也有可能遇到这些剋星。
青蛙和鼩鼱(qújīng)似乎也偏爱捕食蜻蜓，蹼足类、涉禽类也都把正在孵化中的水虿作为主食，而成虫则常常遭到隼的追捕。
众所周知，鸣禽类中的翠鸟最善捕食蜻蜓幼体，保罗·罗贝尔写道：“我在翠鸟的胃里，发现了八条正在羽化的幼体。这种漂亮的翠鸟也把蜻蜓的成虫带给自己的孩子，在它们的鸟窝里经常可以发现不少的翅膜和家宴的剩餐。”
昆虫类中的斑蝥、水边蚂蚁、龙虱以及灰蝎蝽也会向蜻蜓发起进攻。
在欧洲上空飞翔的蜻蜓有几百种，在热带地区，在亚马逊河源头，在喜马拉雅山脚下，有成千种！除了南北极之外，蜻蜓几乎无处不飞翔！
16．说明事物要善于抓住特征。选文中“蜻蜓”的飞行具有怎样的特征？（2分）
17．有人认为选文介绍蜻蜓的天敌部分可以删去，对此你怎么看？请用简略的话说说理由。（3分）
18．说说下面这句话中加点词的表达作用。（3分）
此时，蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活，开始真正的空中生活。
19．下列句中加点词语用得非常准确，为什么？（2分）
它们在飞行中捕食活的昆虫，主要是虻、苍蝇、蚊子，也吃蝴蝶。
（三）（13分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”
20．解释下面加点字的意思。（2分）
能面刺寡人 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )之过者（ ） 有一老父衣粗衣（ ）
能谤讥于市朝（ ） 孙叔敖正衣冠而见之（ ）
21．两则选文表达的共同主旨是什么？（2分）
22．简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。（2分）
23．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？（1分）
24．将下面的句子译为现代汉语。（6分）
身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。
四、（50分）
25．认真阅读下边这则材料自选角度作文。
某人捉住了两只猴子,打算训练它们来为自己挣钱。他先训练它们翻跟头，翻一个就给一个桃子吃。其中一只猴子翻得特别起劲，因此吃到了不少桃子。另一只则不然，既不翻跟头，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此这般训练了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥体壮，皮毛放光。那只宁可饿着也不翻跟头的猴子，却皮包骨头，无精打采。某人看着来气，就把它赶走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起来，活蹦乱跳地爬树摘桃子和其他好果吃。那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头。
要求：文体自定，题目自拟，书写工整，字数不少于600。
资阳市2011年高中阶段教育学校招生考试
语文参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（选择题 共16分）
一、（16分，1—2、5—6每题3分，3—4题，每题2分）
1．B 2．A 3．B 4．A 5．D 6．C
第Ⅱ卷（非选择题 共104分）
二、（20分）
7．⑴上有黄鹂深树鸣 ⑵绿树村边合 ⑶学海无涯苦作舟 ⑷苔痕上阶绿，草色入帘青 ⑸锦鳞游泳 一览众山小 直挂云帆济沧海 舍身而取义（6分，①—④题，每小题1分，⑤题任选填两空，每空1分，所填句子如有错字、添字、漏字该题不得分。）
8．《西游记》 保尔.柯察金力抗病魔，卧榻实现了自己的人生价值。 刘备三顾茅庐，拜请诸葛亮助其兴复汉室。（3分，每空1分。填写内容与提示的内容有密切联系的即可。）
9．松树的窝搭在树枝分叉的地方。它们搭窝时，先用小木片，干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平。窝口朝上，上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，使雨水不落在窝里。（2分，字数超过80酌情扣分。）
10．①熟悉 ②最近，学校为了纪念中国共产党成立90周年，要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。 ③我很想读一读《红岩》这部小说，详细了解革命先烈的斗争历程。④必须 “麻烦”或“烦劳”（改为“请你”也给分）（4分，每改正确一句1分。）
11．（5分，其中⑴题1分，⑵⑶题各2分。） ⑴日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。（1分。应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题。） ⑵核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能源，核能的开发和利用具有广阔的前景。但是，我们应该看到，核能的开发与利用也潜在着巨大的风险，前苏联切尔诺贝利核电站反应堆爆炸以及今年3月11日日本9级特大地震引发的核泄漏已为我们敲响了警钟。因此，我们在用它来为我们造福的同时，我们还得努力规避它的风险。（2分。核能利用有利弊两面，谈其一面，言之有理给1分。能辩证的谈核能利与弊的给满分。） ⑶我认为，地震是全人类的灾难，我们应该与各国人民一道共同面对，正所谓“国家有界，大爱无疆”。再说我们不能太多地计较过去，我们应该放眼未来。（2分。言之有理即可）
三、（34分）
（一）（11分）
12．反应了水磨镇人民灾后的幸福生活，展示了灾区人民自强不息，艰苦奋斗，乐观向上的精神风貌。（2分。能答出其中一点，意思相近即可给分。）
13．从一个侧面反映了灾区人民面对重建的新家园的喜悦以及对游客的感激之情。（3分。言之有理即可。）
14．这组句子运用比喻的修辞手法刻画出了水磨镇春雨中那水墨画般的朦胧美、宁静美。（3分。答到“朦胧美”与“宁静美”两方面，意思相近即可。）
15．示例：同样是遭受地震重灾，水磨镇以及整个地震灾区，能在短短三年内重建，而且比灾前更美，创造了人间奇迹，这是其他国家办不到的。这充分说明了中国共产党的无比伟大，社会主义制度的无比优越，也说明我们有一方有难八方支援的高尚的民族精神。（3分。结合原文，联系材料，言之有理即可。）
（二）（10分）
16．速度快，姿态悠闲、自如，变幻莫测。（2分）
17．不能删。这是作者从蜻蜓的生存状况方面介绍蜻蜓的相关知识。（3分）
18．作者运用拟人的修辞手法，生动的说明了蜻蜓成虫后的生活习性，收到了生动形象的表达效果。（3分。能抓住拟人的修辞手法、生动的说明这一要点即可。）
19． “主要”，准确地说明了蜻蜓的食谱中这些昆虫占绝大多数，也不排除捕食其他昆虫。（2分。结合语境紧扣“准确”阐释即可。）
（三）（13分）
20．当面 穿 在 他（代老父）（2分，正确一处0.5分。）
21．统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。（2分）
22．由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。（2分）
23．位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。（1分）
24．自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。（6分，正确翻译一个分句2分，“者、去、之，恶，患”等重点词语的理解不到位应酌情扣分。）2011年凉山州高中阶段招生统一考试
语文试卷
本试卷分为A卷（120分）、B卷（30分），共10页。全卷满分150分，考试时间120分钟。
A卷（共120分）
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷答在答题卡上，不能答在试卷上。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2B或3B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
一、基础知识（每小题3分，共21分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．迸溅（bèng） 花穗（sùi） 随声附和（hè） 骇人听闻（hài）
B．玷污（zhān） 相称（chèn） 锐不可当（dāng） 锲而不舍（qì）
C．汲取（xī） 模样（mú） 恪尽职守（kè） 引颈受戳（lù）
D．纤绳（qiàn） 愤懑（mèn） 强聒不舍（guō） 忍俊不禁（jīn）
2．下别词语中没有错别字的一项是（ ）
A．殉职 殉情枉法 伦理 满腹经纶 B．渊源 世外桃源 勉励 变本加厉
C．意境 断章取意 茁壮 相形见绌 D．书籍 声名狼籍 娇艳 娇揉造作
3．选出标点符号错误的一项（ ）
A．大家以小组为单位，探寻节日起源，搜寻有关这些节日的传说、故事，尝试以“……的起源”为题，各小组合作完成一份研究报告，在班上交流。
B．“爱是不是太阳 ”我指着太阳光射来的方向问：“是太阳吗 ”
C．我不知道她今晚到底来不来。
D．塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
4．选出表达方式不同的一项（ ）
A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B．游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
C．不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
D．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
5．下列句中加点的词语，感彩发生变化的一项（ ）
A．有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。
B．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。
C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
D．我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。
6．下列语句中加点的成语使用不正确的一项（ ）
A．时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。转眼间，举世瞩目的北京奥运会已经过去两年多了。
B．驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
C．“天下兴亡，匹夫有责”这句家喻户晓的名言，是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。
D．来自全国各地的广大医务工作者，在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
7．下列句子表述正确的一项是（ ）
A．连日来，北约持续对利比亚发动了军事打击。就在他们宣称行动“进展顺利”的同时，空袭所造成的大规模人员伤亡也引起了西方国家的质疑。
B．在课改中，教师应该着力培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C．目前，凉山各地中小学校已完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
二、阅读下面文言文，完成8—10题（每小题3分，共9分）
送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （宋濂《送东阳马生序》）
8．下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A．又患无硕师名人与游 患：忧患 B．从乡之先达执经叩问 叩：叩头
C．同舍生皆被绮绣 被：通“披”，穿 D．腰白玉之环 腰：腰上
9．下列句子中加点词含义相同的一组（ ）
A．故余虽愚，卒获有所闻 骨已尽矣，而两狼之并驱如故
B．当余之从师也 时人莫之许也
C．盖余之勤且艰若此 且欲与常马等不可得
D．足肤皲裂而不知 鸣之而不能通其意
10．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．“余幼时即嗜学”中的“嗜学”是文章的中心词，全文围绕它层层展开。
B．宋濂写自己求学的艰苦是想用自己的例子来训斥马生学习不用功。
C．选文运用夹叙夹议的方式，通过现身说法的途径，叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励后辈努力学习，读来情感恳切，语重心长。
D．作者在求学过程中遇到了无书、无师的困难，他自己创造条件克服了这些困难，获得了知识。
2011年凉山州高中阶段招生统一考试
语文试卷
题号 A卷 B卷 总分人
三 四 五 总分 六 七 八 九 总分
得分
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
注意事项：
1．答卷前将密封线内的项目填写清楚，准考证号前七位填在密封线方框内，末两位填在卷前方框内。
2．答题时用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
三、翻译、文学常识、名句积累（9分）
11．根据第Ⅰ卷中的文言文，把句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2分）
译文：
（2）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（2分）
译文：
12．根据提示，填写名句或文学常识。（任选5小题填写）（5分）
（1）《湖心亭看雪》是我国明末清初的文学家 的山水游记。
（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 。（诸葛亮《出师表》）
（3） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）
（4）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）《小石潭记》是唐代文学家 写的《永州八记》的第四篇，全文不足两百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程。
（7）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用窦宪刻石记功的典故表明了词人戍边报国的一腔热情的一句诗是 。
四、现代文阅读（21分）
阅读下面两篇文章，完成13—20题
（一）昙花开的晚上（11分）
造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。
当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小，嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。
今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。
八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课，我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗了。
“姆妈，昙花开了，你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈洁白的花瓣，圈成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，给人有亲一亲她的欲望。
“我可不可以吻吻她？”恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
“不可以。”我说，“人的俗气会玷薰了它。”
但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。
九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。
“黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放，开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么!
十点一刻，时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉妆玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。
恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心终抵敌不住一天的疲困，我轻轻撼着她的肩敦促她说：“昙花现在刚盛开，你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人，一灯如水，独对孤芳。窗外，细雨洒落芭蕉，风卷起榕叶，似乎秋意更浓。
十一点半，夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾，身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内——光影若然一闪，雾渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。
我若有所悟，依稀记起不知从何掇拾来的断句：一片花影，将引起你眼泪不能表达的深思。
十二点，昙花仍然盛开着，夜更深静，也更凉沁。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去。只得掩卷起立，闭上窗子，熄了灯亮，默默地向花儿道了“晚安”，悄然退出室外。走到门口，不由得又留恋地盼顾了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。
当我认识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今我认识了它——从吐蕾、含苞以至盛开，却并不感到它生命的匆遽。所有的生命不问存在的时间短长，而在它有无显示；没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。这美和璀璨，留给人的印象，岂不是永久的么!
13．根据全文概括昙花的特点。（2分）
14．文章写了昙花盛开的美丽情景，可为什么第二段还要写昙花孕育花苞时的历程？（3分）
15．请对文中画线句子从修辞手法和表达效果两方面加以赏析。（3分）
16．最后一段说“没有显示的生命再长也不过是一片空白，而昙花在它短短的开放时间，已显示了纯净的美和生命无比的璀璨。”这句话有什么含义？在文章中有何作用 （3分）
（二）“FE复合酶”——划时代的高科技成果（10分）
①消炎抗菌．以后很可能不再用抗生素，而用酶这种全无毒副作用的生物素。
②鸡没有牙齿，却能将硬如米粒的食物磨得粉碎。是什么物质有如此大的功力？是酶。它包含在鸡肫内壁那层黄膜之中，为此，这层黄膜也成为珍贵的药材。
③酶的作用和种类很多，提取却极为复杂，因而贵比黄金。
④酶能够溶解细菌，称为“溶菌”，是本世纪的一个重大发现。而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。
⑤本世纪三四十年代，在抗生素未被发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要因素之一。当青霉素、链霉素类药物等相继问世后，人类平均寿命提高了几十年。然而，随之而来的是一个新的严峻问题：耐药菌出现了。这使得抗生素的剂量越用越大，效果却越来越差。据美国媒体报道，因耐药菌感染，仅延长住院时间和必须使用昂贵的新型抗生素两项，每年就要增加300亿美元的开支。不仅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和震撼。据《健康报》报道，我国每年因药物不良反应死亡的有19.2万人，住院的有250万人。有人担忧，这样下去我们的后代会不会遭遇一个瘟疫横行却无药可治的悲惨世界。
⑥奇迹就在此时出现，有人在葡萄球菌之中发现了“溶菌酶”。试验证明，它能有效溶解革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界都极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著。随后，世界各地的科学家都展开了对它的研究。1987年，我国复旦大学生命科学院通过基因克隆方法从安全菌中获得了溶菌酶，以复旦（FUDAN）和酶（ENZYME）英文的第一个字母而命名“FE”（复旦酶）。FE酶及FE复合蛋白酶制剂被认定为划时代的高科技成果。
⑦实践证明，FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌荆。它的杀菌机理非常独特，不是简单地在细菌细胞壁上形成屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不产生耐药性。作为本质为蛋白质，能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂，它还具有无任何毒副作用的特点。它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。以FE技术相继开发出用于治疗烧伤、外科手术后期耐药菌感染的FE复合酶消毒剂，可广泛用于手术、器械、餐具等消毒的FE复合醇消毒剂（Ⅱ）、用于治疗咽喉炎、口腔溃疡、牙龈炎等的牙膏、口腔喷雾剂等口腔护理用品。其中FE复合酶消毒剂成为目前惟一获得卫生部批准的生物型消毒剂。
17．什么是酶 根据选文的相关内容给“酶”下定义。（2分）
18．第5段主要使用了哪些说明方法？具体说出使用这些说明方法的作用。（4分）
19．根据选文信息，说说“溶菌酶”的发现有何重大意义？（2分）
20．为什么说FE复合酶的开发是“划时代的高科技成果”？（2分）
五、作文（60分）
21．请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。欣赏别人吧，看别人如何把自卑表达成自信，把不满改写成奋争，把孤僻挥洒成壮观；欣赏自己吧，看自己如何把委屈升华成冷峻，把失意挤压成动力，把挫折摔打成练达。
请以“欣赏”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现真实的校名、人名。
（2）请以“这是我对 的回报”为题，写一篇600字至800字的文章。
要求：①先把题目补充完整，然后作文；
②文体不限（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的校名、人名。
B卷（共30分）
六、诗歌鉴赏（4分）
22．阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
丰乐亭游春
欧阳修（宋）
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
（1）根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点？（2分）
（2）联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
七、古文阅读（8分）
阅读下面的文言文，完成23—25题。
王冕字元章，绍兴诸暨人也。父力农，冕为田家子。少即好学，通《春秋》诸传。尝一试进士举不弟①，即焚所为文，益读兵法，有当世大略。着高檐帽，被绿蓑衣，履长齿木屐，击木剑，行歌会稽市；或骑黄牛，持《汉书》以读。人或以为狂生。同里王公止善，甚爱重之，为拜其母。王后为江浙检校，元章往谒，衣敝，履不完，足指践地。王公深念，遗草履一缅，讽②使就吏禄。笑不言，置其履而去。
时高邮申屠公炯，新任绍兴理官，过武林，问交于王公，公曰：“越多传先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗，公欲与语，非就见不可。”炯至，即遣吏以自通。元章曰：“我不识申屠公，所问者他王先生耳。”谢不与见。炯既重王公，且奇其为人，进谒礼益恭。以白于其大尹宋公子章，具书币，制冠服，俱造其庐以请。元章为之强起，入黉③舍，讲授岁余。会他官礼待不如意，乃为书谢申屠公，东游吴。
（选自《历代笔记小说选》）
［注］：①弟：“第”，科举时代士人应试合格。②讽：婉言相劝。③黉：古代的学校。
23．解释下面加点词的含义。（2分）
尝一试进士举不弟 尝（ ） 会他官礼待不如意 会：（ ）
24．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。（2分）
乃为书谢申屠公，东游吴。
25．请以选文所举之例，分析王冕这一人物形象。（4分）
八、名著及综合探究题（8分）
（一）走进名著（4分）
26．名著阅读填空。
作为我国第一部歌颂农民起义的长篇 体小说《 》，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终 的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。
（二）综合探究题（4分）
27．随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，凉山州多所中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起广泛的争论。请就这一问题从正反两方面谈谈你的观点及理由。
正方观点：
理由：
反方观点：
理由：
九、语言运用（10分）
28．按照例句的形式，以“生命”和“细节”为本体，仿写句子。（2分）
例句：历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。
29．右图是一则漫画，请你仔细观察，并回答问题。（6分）
（1）用简要的语言介绍这副漫画的内容。
答：
（2）仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的生活现象。（2分）
答：
（3）针对这一社会现象，请提出你个人的建议。（2分）
答：
30．给下面这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。（2分）
文化部日前要求各地文化部门查处《毒爱》等四款存在非法内容的电脑游戏。
记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律，危害了青少年的身心健康。
文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。
新闻标题：
2011年凉山州高中阶段招生统一考试
语文参考答案及评分意见
一、（每小题3分，共21分）
1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.A 7.A
二、（每小题3分，共9分）
8.C 9.D 10.B
三、（9分）
11.（4分）
（1）我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。（2分，落实“倾耳”得1分，句子通顺得1分）
（2）（我）住在客舍里，店主每天提供两顿饭，没能新鲜肥美的东西可以享受。（2分，落实“再”得1分，句子通顺得1分）
12.（5分）
（1）张岱 （2）三顾臣于草庐之中 （3）八百里分麾下炙 （4）千树万树梨花开
（5）醉翁之意不在酒 （6）柳宗元 （7）燕然未勒归无计
四、（21分）
（一）（11分）
13.（2分）纯净、美丽芬芳、生命短暂却又无比璀璨。（答到“美丽芬芳”或“纯净”“璀璨”得1分，答到“生命短暂”得1分）
14.（3分）与昙花的盛开形成鲜明的对比，（1分）表现出昙花虽被忽视，经历了被踏断的遭遇，但仍能在有限的生命里显示自己纯净的美和生命的无比璀璨。（2分）
15.（3分）以比喻的手法，形象生动，富有表现力；（1分）将正在盛开的昙花比作睡眼惺忪的少女，生动形象地展现了昙花安静、羞怯而又不停舒展的动人场景。（2分）
16.（3分）含义：生命的价值不是用长短来衡量，只要能显现出自己最精彩的一面，打造属于自己的风景，人生也就因此而熠熠生辉。（2分）作用：画龙点睛，提示文章主旨。（1分）
（二）（10分）
17.（2分）酶是一种应用于抗菌消毒领域、能够溶解细菌的全无毒副作用的生物素。
18.（4分）主要运用了举例子和列数据的说明方法（2分），更直接的说明耐药菌的出现使得护生素的剂量越用越大，效果却越来越差，以及抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和震撼。（2分）
19.（2分）“溶菌酶”①它能有效溶解革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界都极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著；②应用于抗菌消毒领域；③并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任。（能答到其中两点给满分）
20.（2分）①FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌剂，彻底杀死细菌，因而不产生耐药性；②能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂；③它还具有无任何毒副作用的特点它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。（能答到其中两点给满分）
五、（60分）
21．略
六、（4分）
22．（4分）(1)写出了暮春季节生机盎然，色彩绚烂的特点。（2分）（2）美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地，到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，表达了诗人对美好春光的留恋与怜惜之情。（2分）（答出“暮春”得1分，答出“留恋”或“怜惜”得1分）
七、（8分）
23.曾经 恰逢 （2分）
24．（元章）就写信辞别申屠炯，向东到吴地浏览去了。(解释出“谢”字得1分，整个句子通顺得1分)
25.（4分）勤奋好学：年少时就通读《春秋》各传和关于兵法的书箱。（2分）性格不羁、不慕荣利：王冕拜访江浙检校王止善时，穿的衣服鞋子破旧，但他拒绝接受王止善送他的草鞋和担任吏员职务的建议。绍兴理官申屠炯两次拜访王冕才得以接见，后王冕勉强接受在学校讲授的职务，一年后终因不答自己的心意而辞职。（2分）（能答出勤奋好学和性格不羁、不慕荣利这两个要点得两分，能举出相应的事例分别简析这两个要点得两分。）
八、（8分）
（一）（4分）
26.（4分）章回《水浒（传）》 失败 “官逼民反”（各1分）
(二)（4分）
27.（4分）正方：支持“封杀令”（或校园内不能使用手机） 反方：不支持“封杀令”（或校园内能使用手机），理由只要能与观点一致，言之成理即可（正反观点和理由各1分）
九、（10分）
28．(2分)示例:生命是一页曲谱，细节是跳动着的音符。（修辞1分，上下句语意连贯，内容相关1分）
29.（6分）
（1）画面上是一左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“智商”，矮小的是“情商”。（2分）
（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年智商不断提高，情商却跟不上来。（2分）
（3）开放性试题，言之成理即可（2分）
30.（2分）文化部门查禁四款电子游戏或文化部门要求查非法电脑游戏（答到要点即可）
附：作文等级评分标准
基础等级40分 一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～20） 四等（19～0）
切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求标点符号使用规范 符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通畅字迹清楚大体符合文体要求标点符号使用较为规范 基本符合题意中心基本明确内容不够充实感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体潦草基本符合文体要求标点符号使用不够规范 偏离题意中心不明或立意不当内容单薄感情虚假结构混乱语病多字迹难辨不符合文体要求标点符号使用不规范
发展等级20分 能再下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分
较深刻 较丰富 较有文采 有创新
①较能透过现象深入本质②较能揭示问题产生的原因 ③材料较丰富④形象较丰满⑤意蕴较丰厚 ⑥词语较生动，句式较灵活⑦善于运用修辞手法 ⑧见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑨联想和想象较为独特⑩表达有一定个性特征
注：（1）没有标题扣4分。
（2）每3个错别字扣1分，重现不计，扣到5分为止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。达到下列三项之一者可加2—3分，特别突出的可加5分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。广安市二O一一年高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
（考试时间120分钟，满分150分）
注意：1.本试卷1－6页为阅读卷（选择题内容和阅读材料），请不要在上面答题；第7－12页为答题卷，请将除选择题外的全部答案写在答题卷上。
2.答题之前，请先将“学校”、“姓名”、“考号”等内容按要求填写（涂）在答题卡、答题卷相应的位置上。
温馨寄语：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去，亲爱的同学们，让我们在此驻足，请调整好思绪，整理好行囊，用沉着和冷静向新的征程快乐出发！
一、积累与运用（40分）
（一）选择题（请将下面各小题正确选项的序号按要求填涂在答题卡上）（20分）
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A.啜泣（chuò） 模样（mú） 狡黠（xiá） 剽悍（piāo hàn）
B.冗杂（róng） 殷红（yīn） 老妪（yù） 倜傥（tì tǎng）
C.咀嚼（jué） 河蚌（bàng） 期年（jī） 褶皱（zhě zhòu）
D.虐杀（nüè） 炮制（páo） 瞥见（piē） 觥筹（gōng chóu）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.喧闹 寒暄 获益匪浅 轻歌慢舞
B.要诀 决择 出奇治胜 融会贯通
C.蓬篙 竹蒿 相濡以沫 戛然而止
D.斑斓 谰言 好高骛远 苦心孤诣
3．对下列各组词语中加点字的含义解说有误的一项是（ ）
A.莫名其妙 有仙则名
解说：两个“名”字含义不同，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；“有仙则名”的“名”是“著名、出名”的意思。
B. 三顾茅庐 枉驾顾之
解说：两个“顾”字的含义相同，“三顾茅庐”的“顾”和“枉驾顾之”的“顾”都是“拜访”的意思。
C. 小恩小惠 汝之不惠
解说：两个“惠”字含义不同，“小恩小惠”的“惠”是“恩惠”的意思；“汝之不惠”的“惠”通“慧”，“聪明”的意思。
D.欲盖弥彰 以彰其咎
解说：两个“彰”字含义相同，“欲盖弥彰”的“彰”与“以彰其咎”的“彰”都是“表明、显扬”的意思。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
5.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）
你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙 ④澎湃青春的热忱和血液
A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③②
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议，提议建立中日韩核电安全交流与合作机制。
B.就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资源部日前下发紧急通知，要求各地严格规范征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生。
C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否取得成功的坚实基础。
D.学校开展的“感恩·奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
D.他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。
8.对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ）
A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）
D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
9.下列说法有误的一项是（ ）
A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。
B.《陈涉世家》节选自编年体通史《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，全书共一百三十篇。
C.词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾是豪放派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
D.小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。
10.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
(二)非选择题（20分）
11.诗文默写（8分）
（1）为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》）
（2） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》）
（4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（5）《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场的句子是： ， 。
（6）《弟子规》中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无加警。”《论语十则》中也有与之意思相近的两句： ， 。
12.名著阅读（5分）
材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”
（1）材料一中A处人物是 ，他的性格特征主要是： ；材料二中B处人物是 ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在
的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。（2分）
（2）请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语（可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字）。（3分）
我推荐的名著是《 》（1分）
我的推荐语：
（2分）
13．综合性学习（7分）
今年是中国共产党建党90周年，学校开展了“向党旗敬礼”为主题的系列活动。
活动一：新闻播报
下面是一位同学收集到的关于建党90周年的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过30个字，2分）
本报讯 4月11日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。
广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。
活动二：活动策划
各班都要开展庆祝建党90周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。（2分）
示例：“我心向党”演讲比赛
（1） (2)
活动三：专栏撰稿
为了庆祝中国共产党建党90周年，校团委在校刊上开辟了“红旗飘飘”和“伟大历程”两个专栏。请仿照“红旗飘飘”专栏的“开栏的话”为“伟大历程”专栏撰写一则“开栏的话”。（3分）
示例：“红旗飘飘”开栏的话
在中国共产党诞生90周年之际，无数人把目光投向了一面鲜艳的旗帜——中国共产党党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。从今天起，校刊将推出“红旗飘飘”专栏，通过优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。
“伟大历程”开栏的话：
二、阅读与理解（60分）
（一）阅读《端午的鸭蛋》（节选），完成14－18题。（15分）
端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
A我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
14.选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋 ，然后写了高邮咸鸭蛋
（2分）
15.仔细揣摩加点词语在文中的作用。（2分）
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
16.选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么感情？请结合文段举一例句简要分析。（4分）
17．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。文中画线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色，请任选一处并简要赏析。（3分）
我选 处，简要赏析：
18.材料链接
材料一：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
材料二：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古老绵长的文化书卷中，不同的地域、不同的民族、不同的时代、不同的人，却拥有一种相同的文化情怀。但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
（1）阅读了以上两则材料，你有何感受？（2分）
（2）请你就如何保护传统节日提出两点建议。（2分）
（二）阅读《自给自足的人体生物能发电》，完成19－23题。（14分）
自给自足的人体生物能发电
①随着煤炭、石油等资源的日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用，这种能量就可以转化为电能。根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度。它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。当行人从踏板上走过时，体重压在踏板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，启动与之相连的发电机。
⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说取之不尽，用之不竭，而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有的，充分利用它，便会为我们的社会节约更多的能源，希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
19.用“‖”在下面段落番号间划分这篇文章的结构。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
20.选文介绍了利用人体生物能发电的形式依次是 ，
， 。（3分）
21.研制人体生物电池依据的科学原理是什么？（3分）
22.第④段使用了怎样的说明方法，有何作用？(3分)
23.下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？（3分）
据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶。
（三）阅读《时间的价值》，完成24－28题。（16分）
时间的价值
艾敏（埃及）
①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。
④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
⑥其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
⑧爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。
24.文章的中心论点是什么？如何提出来的？（3分）
25.如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（至少答出两点）（4分）
26.根据上下文意思，简要概括第②段中画线句子的含义。（2分）
27.从整体上看，文章第⑤段运用了什么论证方法？用这种论证方法论述什么观点？（4分）
28.文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（3分）
（四）阅读《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》，完成29－32题。（15分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予①子②冠履③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）
【注释】
①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
29.解释下列加点的词。（4分）
（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）
（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）
30.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵 ，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了 的中心论点。（4分）
32. 【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？（3分）
三、作文（50分）
33.因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请你以“因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；
（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B……”代替。
广安市二○一一年高中阶段教育学校招生考试
语文试题参考答案及评分标准
重要提示：主观性试题不必强调与参考答案的表述一致，只要学生的回答紧扣题意，语句通顺，即可给分。
一、积累与运用（40分）
（一）选择题（20分，每小题2分）
1．B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.D
（二）非选择题（20分）
11.（1）因为我对这土地爱得深沉 (2)无可奈何花落去 （3）君子好逑 （4）山随平野尽 （5）万里赴戎机，关山度若飞 （6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也
12（1）鲁提辖（鲁达、鲁智深） 侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细（答到一点即可得分） 保尔或保尔·柯察金（答“柯察金”不得分） 疾病缠身、丧失了战斗能力（答到一点即可得分）
评分说明：每空0.5分，共2分。
（2）答案示例一：《水浒传》（1分） 推荐语：《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。（1分）
答案示例二：《钢铁是怎样炼成的》（1分） 推荐语：《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。（2分）
评分说明：推荐作品必须是材料一、材料二所对应的名著作品，推荐语与推荐作品相符，不拘泥于文字表述，从内容、人物、语言等任一方面言之成理即可得分。
13.活动一：答案示例： “颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。
活动二：答案示例：（1）“光辉岁月”诗歌朗诵会（2）“幸福生活”征文比赛（3）“红色经典”故事会（4）“颂歌献给党”歌会
评分说明：如果没有活动主题，只有活动形式，各得0.5分。
活动三：答案示例：在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。这是一段艰辛求索的伟大历程，这是一段不懈奋斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟历程。从今天起，校刊将推出“伟大历程”专栏，展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。
评分说明：能根据示例仿写，紧扣“党的历程”这个主题得1分；紧扣“校刊专栏”得1分；语句通顺，言之成理得1分。共3分。
二、阅读理解（60分）
（一）记叙文阅读（15分）
14.名声大 质细而油多的特点。（2分）
评分说明：只要答到关键词“名声”、“特点”即可得2分。
15.“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。
16.赞美，自豪（1分）
举例说明：（3分）
示例①：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。
示例②：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。
示例③：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。
示例④：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。
17．示例①：我选A处
示例①：“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。
示例②：我选B处
“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。
示例③：我选C处
“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。
评分说明：所选例句和语言特点相符，并能作赏析，即可得分
18.（1）略（2分）
（2）答案示例：①挖掘传统节日的文化内涵 ②加大宣传力度 ③举行丰富多彩的传统文化民俗活动 ④学校加大对传统节日等知识的教育力度（每点1分，共2分）
（二）说明文阅读（14分）
19. ① ‖ ② ③ ④ ⑤ ‖ ⑥
评分说明：每划对一处得1分，共2分。
20.利用化学能发电、利用重力势能发电、利用热能发电。
评分说明：依次答对一点得1分，共3分。
21.人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量，若稍加利用就可以转化为电能。（2分）
22.举例子（1分） 通过列举美国一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所发电的例子，具体地说明了采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能。（2分）
23.不能去掉（1分），“据专家介绍”增强了对人体生物电池电极说明的权威性和科学性，更具有说服力，去掉后，就不能体现其权威性，所以不能去掉。（2分）
（三）议论文阅读（16分）
24.时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用它）。（2分）把时间的价值与金钱的价值进行类比，提出文章的中心论点。（答到关键词“类比”即可得分，1分）
25.①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答对一点得2分，共4分）
26.时间失去了就无法挽回。（2分）
27.对比论证（2分） 确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）。（2分）
评分说明：答举例论证、道理论证不给分。
28.略 评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得3分；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得1分。
（四）文言言比较阅读（15分）
29.患：祸患，灾难 是：这、这样 谓：对……说 故：缘故、原因
评分说明：每空1分，共4分
30.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？
（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？
评分说明：关键词翻译正确，语句通顺，意同即可。每小题2分，共4分
31.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）
评分说明：每空1分
32.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。（1分，答到“正义、大义”均可得1分） 任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。（2分）
三、作文（50分）
（一）等级评分标准
基础等级40分 一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～20） 四等（19～0）
切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体工整标点符号使用规范 符合题意中心明确内容充实感情真实结构完整语言通畅字迹清楚标点符号使用规范 基本符合题意中心基本明确内容不够充实感情基本完整语言基本通顺字体潦草标点符号使用不够规范 偏离题意中心不明确或立意不当内容单薄感情虚假结构混乱语病多字迹难辨认标点符号使用不规范
发展等级10分 能在下列四个方面任何一个方面做得较为突出即可评分
深 刻 丰 富 有文采 有创新
①能透过现象深入本质②能提示问题产生的原因 ③材料丰富④形象丰富⑤意蕴丰厚 ⑥词语生动，句式灵活⑦善于运用修辞手法 ⑧见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑨联想和想像独特⑩表达有一定个性特征
（二）评分说明：
基础等级评分：一类卷以38分为基准分，二类卷以32为基准分，三类卷以25分为基准分，四类卷以10分为基准分，综合四个项目的情况上下浮动。
发展等级评分：可分为“好”（9～10分）、“较好”（6～8分）、“不太好”（1～5分）、（不好“（0分）几个等级，从某一个方面或几个方面综合来看，酌情判分。
不写题目扣2分；3个错别字扣1分（重复不计）。
字数不足600字的结合内容判分，不单独扣分，但不能进入一等。
优秀作文可以给满分。遂宁市2011年初中毕业学生学业考试语文试卷
【说明】全卷分为第I卷和第II卷，第I 卷1—2页，第II卷3—10页。考试时间120分钟，
满分150分。第Ⅱ卷和答题卡按规定装袋上交。
第I卷（共24分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
3.考试结束后，本试卷由考场统一收回，集中管理。
一、积累与运用：（50分）
（一）选择题（24分）
1．下列词语中加点字的书写和注音完全正确的一项是（ ）
A．星 宿（xiù） 赈 灾（zhènɡ） 解 剖(pōu) 悲 怆（chuànɡ）
B．忌 讳 huì 脑 髓（suǐ） 酝 酿(niànɡ) 骠 悍（piāo）
C．纨 绔（kù） 磐 石(pán) 恻 隐（chè） 提 防(dī )
D．烙 铁(lào) 亵 渎（dú） 啮 齿(niè) 御 聘(pìn)
2．下列语句中加点的成语或俗语使用正确的一项是 ( )
A．“神舟”五号载人飞船首次把我国航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
B．在王平同学上次作文时因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫遣词造句，一定不要犯他那样的错。
C．跟别的地方比，遂宁的经济总量不是强项，但得天独厚的生态环境优势，使得遂宁可将生态资源转化为生态资本，走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。
D．为了绵遂高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
3．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 ②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 ③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 ④当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A．③①②④ B．①③②④ C．④③①② D．①③④②
4．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）
A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲！”
C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门就问。
D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．2008年3月，中国文联、中国民间艺术家协会首个将遂宁命名为 “中国观音文化之乡”。
C．据专家介绍，近期我国长江中下游地区遭遇严重干旱的主要原因是降水少、气温高，而不是三峡工程的修建。
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。
6．对下列句子的理解分析有错误的一项是（ ）
A．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（这句话采用了借代的修辞手法。）
B．锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（这句话属于社会环境描写。）
C．一丈青大娘跟老头子唠叨这个，嘟哝那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈哈，一脑门子官司。（句中的“一脑门子官司”的意思是形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。）
D．我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。（这句话的表达方式是说明。）
7．阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）　　
使至塞上(王维)
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。　　
B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。　
C．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。　　
D．本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。　
8．下面关于文学名著的说法错误的一项是( )
A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒传》这样写道，“忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’”。其中“山东呼保义”指晁盖，“河北玉麒麟”指卢俊义。
B．《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。
C．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
D．《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的作家乔纳森·斯威夫特的作品，童话色彩是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺是其灵魂。
第II卷（共126分）
注意事项：
第II卷共8页，用钢笔或中性笔直接答在试卷上。
答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 第Ⅱ卷总 分 总分人
（二） （一） （二） （三）
得分
（二）非选择题（26分）
9．古诗文积累。（每空1分，共计10分）
（1）薄雾浓云愁永昼， 。（李清照《醉花阴》）
（2） ，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（3）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是： ， 。
（4）诗人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“ ”（《相见欢》）借梧桐表达了国亡被囚的深深寂寞；马致远的“ ”（《天净沙·秋思》）则以乐景写哀情，衬托天涯游子的孤独凄凉之情。
（5）王维在《汉江临眺》中的“楚塞三湘接，荆门九派通” 描写出了“水”的气势，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中与之相近的句子是： ，
。
（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是： ，
。
10．语文实践活动。（13分）
2011年注定是不平凡的一年。“瘦肉精”、 “西瓜膨长剂”、“染色馒头”、“强制拆迁”、 “公共场所禁烟”、“醉酒驾驶”、“台湾塑化剂”……当这些词从我们脑海掠过时，我们不能“雁过无痕”，为此某班同学将开展以“关注民生”为主题的综合性学习活动，请踊跃参加。
活动一：强拆出的空中楼阁 活动二：中国绿色食品标志
【活动一：关注民生之住房】
（1）近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。（3分）
上联：大楼有恨，难承拆底斯痛；
下联： 。
【活动二：关注民生之食品】
（2）食品卫生与人们生活息息相关，关注食品卫生，有利于提高人们的健康水平。请你为学校食堂拟写一条宣传食品卫生的标语。（3分）
（3）请用简洁的文字介绍中国绿色食品标志。（4分）（如图，底色为绿色。）
【活动三 关注民生之健康】5月31日，是“世界无烟日”；国家卫生部下发文件规定，从2011年5月1日起，在公共场所禁止吸烟。
（4）如果你作为某校的一名小记者，为宣传这项活动，需要采访遂宁市的市长和卫生局局长，你将分别向他们提出一个什么问题？（3分）
（采访市长）：
（采访卫生局局长）：
11.语言运用。（3分）
下面假设是遂宁气象台发布的遂宁6月13日的天气预报，遂宁人民广播电台6月12日播送时，将在预报信息内加上一些体现人文关怀的内容。请你为电台设计一段播送稿。（50字左右）
6月13日 多云转阴有阵雨或雷雨 温度：20-28°C 风力：＜3级
二、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面文段，完成12—16 题。（15分）
中国能占领多少“知识领土”
①知识领土不是按照国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占权也被称为知识产权，知识占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或者在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，大概要属美国人比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人群，还有权要求所有国家法院的法官们作为“国防军”，维护他的知识领土。
　　③知识领土既不能不顾天赋，也不可能白送，而是由脑力劳动创造。开拓出来以后，就被创造者终生拥有。直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费和讲授费而已。
④如果我们的大学不创造知识，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师搞不出新技术成果，我们就如同无家可归者：在人家仪器设备的屋檐下过夜，捡人家发明吃剩的残羹剩饭充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻他千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的“鬼墨神工”，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权代表的财富面前再做“无产者”。
⑥昨天，我们依靠改革和开放取得了成功；今天，我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源、最宝贵的财富！
12.从文体上看，此类文体应包含 、 、 三要素。（3分）
13．选文第⑤自然段结合中国实际，给人一种“当头一声喝”的警醒作用。认真阅读划线句子，思考：这一句话运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
14.请结合我们的成长经历仿造划线句子用“如果不是……如果没有……如果也没有……我们……”写一段话。（3分）
15．“全球知识领土面积最大的，大概要属美国人比尔·盖茨”一句中的“大概”一词能否去掉？为什么？（3分）
16．“我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功”，大至国家的发展，小到个人的学习，这都是一个绝对的真理。请结合选文，谈谈我们应该怎样培养创新能力。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成17—21 题（15分）
回家
海子少年时在这个城市的另一个区上中学，距家20余里，公共汽车车票是八分钱。每个星期六，海子都要风雨不误地乘车赶回家。
那一天，海子的弟弟妹妹们，会早早地立在门口，等海子回来，好一起热热闹闹地吃一顿比平常略微强一点的饭菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去疯。
有一回，爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，平常就不要回来了……”
爹说得挺 ▲ （犹豫 坚决）。海子知道，爹每月工资76元。海子还有两个哥哥，都很有出息，在外地上大学，娘没有工作。海子每个星期的来回路费，一角六分钱，对这个家庭很重要。
于是，海子连着两个星期没有回家。
又一个星期六，天已很晚，风刮得很大，海子突然回来了。爹和娘有些惊喜，又有些生气。海子就气喘吁吁地说：“爹，娘，你们别不高兴，我没坐车，我是跑着回来的。”
爹和娘一时无语。
过后，娘赶忙给海子做饭，热几个煎饼，再做一锅玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好几滴荤油，很幸福地看海子唏哩呼噜地大口喝，喝得很香。
就这样，日子滑过很长的一段。
又有一回，娘思虑许久，还是对海子说：“海子，这样下去还是不行啊！你看你的鞋，过去半年一双，现在两个月就得一双……”
海子不语。
海子又是好几个星期没有回家。
海子再回家时，地冻天寒，娘老远看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看着爹娘，怯怯地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”
娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。
这些都是许多年以前的事情了。
现在的海子已近中年，是一名威风凛凛的警官。
每到周末，海子的父母家会很红火很热闹。哥哥、弟弟和妹妹都会带着家人来看爹娘，老少三辈十多口人，围在一张丰盛的大餐桌旁……亲情洋溢，其乐融融。
可海子却极少回来。倒是海子的媳妇常领着女儿回来，拎一堆花花绿绿的营养品，说是海子让带来的。
有时候，娘就会忍不住对爹说：“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”
爹就会对娘说：“你又不是不晓得，海子是做警察的，工作忙哩。”爹和娘都知道，海子是个好警察，海子任所长的派出所连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
后来，在处理一起突发案件时，走在最前面的海子受了重伤，当时就有些不行了。送医院急救的路上，海子拉着同事的手，说：“我想回家……看我娘……我三个多月没回家了……”说完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
亲戚朋友也都哭，后来，就不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“……海子没给您二老丢脸……海子走的时候是鲜花簇拥，身上盖着国旗的……”
爹呜咽：“海子是好样的！可海子再也回不了家了…… ”
娘却说：“不，海子永远回到了家，再也不走了。”娘捧着海子的遗像，泪珠儿滴滴掉在海子脸上。
17．阅读一篇叙事性的文学作品，我们必须首先梳理故事情节。《回家》一文共叙写了以下情节：风雨不误赶车回家——（ ）回家——（ ）回家——（ 不能）回家——（ ）回家（4分）（每个空格不得超过六个字。）
18．“细微处见真情”，关注文学作品的细节描写是我们实现和作品心灵沟通的重要方法。请你就文中的一处细节描写谈谈它的作用。（3分）
细节：
作用：
19．你认为文章空缺处应该选择的一个词语是 （2分）
20．请结合上下文说说选文划线句子的作用。（3分）
21．阅读选文，你认为海子是一位爱家的人吗？为什么？（请结合你对“家”的理解来谈。）（60字左右）（3分）
（三）阅读下面的文言文选段，完成22—24题（10分）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)
【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。”
括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。
(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》)
22．解释下列加点的词（4分）
（1）将军宜枉驾顾之 顾：
（2）欲信大义于天下 信：
（3）而智术浅短，遂用猖蹶 用：
（4）乃日视便利田宅可买者 日：
23．翻译文中划线的句子（3分）
王以母先言，故卒不加诛。
24．下列说法有误的一项是 （ ）（3分）
A．“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。
B．刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。
C．两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。
D．历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。
三、作文（60分）
25．世界华人“成功学”权威陈安之把我们熟知的“失败是成功之母”改为了“反省是成功之母”。是啊，失败并非必然带来成功。成功者往往是在失败后，通过积极反省，吸取教训，最后才取得了成功的。
请以“反省”为话题写一篇作文，要求：①书写工整、卷面整洁。②所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭。③题目自拟，文体自定。(诗歌、戏剧除外)④600字左右。⑤文中不得出现真实的人名、校名。
遂宁市2011年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（24分）
一、积累与运用（50分）
（一）选择题（24分）
1．（3分）D 分析：A项中的“赈灾”的“赈”应读zhèn；B项中的“骠悍”应该写为“剽悍”或“慓悍”；C项中的“恻隐”的“恻”应读cè。
2．（3分）C 分析：B项中的“吃一堑，长一智”是经受一次挫折，就会增长一分智慧的意思，是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。
3．（3分）B
4．（3分）A
5．（3分）C 分析：A项中的“总是时间和空间筛选”缺宾语，在“筛选”后加上“的结果”。
6．（3分）D 分析：D项中的句子的表达方式是记叙。
7．（3分）B 分析：B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。
8．（3分）A 分析：A项中的“山东呼保义”指宋江。
第Ⅱ卷（126分）
（二）非选择题（26分）
9．古诗文积累（10分）
（1）瑞脑消金兽 （2）能谤讥于市朝
（3）浮光跃金 静影沉璧 （4）寂寞梧桐深院锁清秋 小桥流水人家
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城 （6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（评分建议：所填诗文句中凡出现错字、多字、少字、语序错误，该句不计分；每空1分，共计10分。）
10．语文实践活动（13分）
（1）（3分）示例：小民无辜，才受望天这苦。（这是一道开放性试题，首先符合对联要求（对仗工整）得2分，内容相关得1分。）
（2）（3分）示例一：安全食品，为你，为我，为他；食品安全，靠你，靠我，靠他。示例二：把好食品安全关，健康快乐人人欢。示例三：民以食为天，食以安为先。（内容切合题意得1分；语言有文采、运用恰当的修辞手法得2分。）
（3）（4分）它由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾构成，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。（意思大致相符，答出两点即可。本小题共4分，每点2分，）
（4）（3分）（采访市长）：尊敬的市长，您好！我市在公共场所禁止吸烟有什么具体措施？或尊敬的市长，您好！请问在公共场所全面禁烟，对我们遂宁的经济发展有什么影响？
（采访卫生局局长）尊敬的局长，您好！请问吸烟对我们的身体有什么危害？或尊敬的局长，您好！在公共场所开展禁烟有什么意义？
（评分意见：称呼要得体；对市长和局长提问的内容要根据身份各有侧重点，内容合乎题意即可。每问1.5分。）
11、语言运用。（3分）遂宁明天多云转阴，有阵雨或雷雨，温度20-28°C ， 风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全。（答案要点：①时间；②预报内容；③体现人文关怀的内容。每个要点1分，共计3分。）
二、阅读与理解（40分）
（一）（15分）
12.（3分）论点 论证 论据（每空1分）
13. （3分）举例论证 （1分）以 一系列具体的历史文化成就，强有力地证明了创新能力对于一个民族的重要性。（2分，能够围绕强调创新能力的作用答题即可。）
14. （3分）示例：如果不是我们的祖国日益强大，如果没有社会各界对我们的特别关照，如果也没有父母的辛勤养育，没有老师的精心栽培，如果这生活缺乏阳光，我们今天怎么能够抗拒风雨，茁壮成长？（学生在仿写时只需围绕话题写出“如果不是……如果没有……如果也没有……我们……”即可。句式1分，内容2分。）
15．（3分）不能。因为句中所说并无考证，只是一种推测。如果去掉，意思就成为全球知识领土面积最大的，一定是美国人比尔 盖茨，语气肯定，影响了语意的正确表达。“大概” 一词体现了议论文语言的严密性。（答“不能”得1分；理由能结合句意、围绕议论文语言的严密性作答即可给2分。）
16. （3分）答案略。（提示：学生作答时需结合自身的成长实际，针对学校、家庭乃至整个社会在对学生的教育方面存在的问题进行阐发。）
（二）（15分）
17. （4分）狂风之夜跑步——天寒地冻赤脚——忙于工作——生死弥留渴望（大意吻合即可）（每个空格1分，超过六个字不给分。）
18. （3分）示例一:细节①狠狠心放了好几滴荤油 作用：生动形象地表现了家庭的贫困及母亲对儿子深沉的爱 示例二：细节②娘猛地搂住海子，紧紧搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一动不动。作用：生动形象地写出了贫穷人家生活的辛酸。表现了父母对海子疼惜和怜爱。（能找出文中的细节描写得1分；并能结合文章内容答出细节描写的作用即可得2分。）
19. （2分）犹豫
20. （3分）这属于文学作品中的场景描写，在文中起着渲染气氛的作用，衬托出海子一心为公的好警察形象。（大意吻合即可）
21. （3分）答案略。（提示：答题时首先应该肯定“海子爱家”，然后可以从他读书时克服一切困难回家，生死弥留之际渴望回家等方面去阐释。对于“家”这一概念，学生答卷时应表现出一种“大家”意识，从而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的认识。答出“爱家”1分；阐述理由如果未能从“大家”的角度出发回答，只可给1分，能够站到“一心为公”的“大家”的角度回答方能给2分。）
（三）（10分）
22．（4分，每小题1分）（1） 拜访 （2）通“伸”，伸张（须写出本字和解释。） （3）因此 （4）每天
23．（3分）孝成王因为赵括的母亲有言在先，因此最终没有加罪于她。（“以”“卒”各1分，句意通顺1分。） 24．（3分）C
三、作文（60分）
25．略
附：作文等级评分标准
类 型 内 容 结 构 语 言
一 类 卷 （51—57分） 立意有深度内容充实感情真实切合作文要求 结构严谨 条理清晰 语言流畅用语准确
二 类 卷 （41—50分） 中心明确内容具体感情真实符合作文要求 层次分明结构完整 语言通顺用语较准确
三 类 卷 （33—40分） 中心基本明确内容比较具体感情较真实不偏离作文要求 层次较清楚结构较完善 语言较通顺有个别语病
四 类 卷（32分以下） 中心不明确内容不具体偏离题意 条理不清结构混乱 语句不通顺
注：
（1）作文内容、结构、语言等占57分，书写、卷面3分，共计60分。
（2）没有标题扣2分。
（3）每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。雅安市二〇一一年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至10页。全卷满分120分，考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷（选择题20分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷之前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等填涂在机读卡上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。
3．考试结束后，由监考人员将本试卷和机读卡一并收回。
一、选择题（20分：每小题2分）
1．选出加点字的注音全对的一项
A．回环曲折（qū） 曲高和寡（qǔ） 称心如意（ chèng） 拍手称快（chēng）
B．风流倜傥（tì） 内心惆怅（chóu） 人口稠密（chóu） 调动工作（diào）
C．分外妖娆（rǎo） 侥幸心理（jiǎo） 美丽富饶（ráo） 绕场一周（rào）
D．纷纷溃退（kuèi） 古城遗址（yì） 派遣部队（qián） 谴责坏人（qiǎn）
2．选出有两个错别字的一项
A．骇人听闻 该当何罪 刻不容缓 弹核官员
B．文采斐然 风采依旧 丰富多彩 彩排节日
C．已经告磐 鸣钟击罄 十分温馨 坚如磐石
D．消烟弥漫 销毁材料 捎带东西 爬上树梢
3．选出下面加点字的注释有误的一项
A．迥乎不同（远近） 目光炯炯（光明磊落） 生活窘迫（穷困）
B．相安无事（彼此） 相貌娇好（样子，容貌） 伯乐相马（察看）
C．深恶痛疾（痛恨） 积劳成疾（疾病） 痛心疾首（疼痛）
D．小自翼翼（谨慎严肃的样子） 神采奕奕（精神焕发的样子）
熠熠生辉（闪光发亮的样子）
4．依次填入下面横线处的词语，最合适的一组是
①本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作 的作品。
②这条黑色的胶泥小路旁生了若干的“枝权”，一条条小径像无数条大蛇盲日爬动时留下的 。
③只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的 如潮的活力与生机。
④深秋寂冷，落叶满街。我心潮 ，酸甜苦辣，说不出来是什么滋味。
A．印迹 痕迹 起伏 澎湃 B．印迹 痕迹 澎湃 起伏
C．痕迹 印迹 起伏 澎湃 D．痕迹 印迹 澎湃 起伏
5．结合语境解释下列画横线的成语，不当的一项是
A．每一朵盛开的花……，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
（盛开的花朵就像忍不住要笑的孩子的脸那样美丽可爱。）
B．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
（此处写出了社会经济的萧条，揭示了沙皇统治的黑暗。）
C．他触目伤怀，自然情不能自已。
（他看到眼前破败的家境，过去的悲伤之情就藏在了自己的心里。）
D．他们……在客厅里正襟危坐，等待这位大师的接见。
（此处指他们一个个都理好衣襟，端端正正地坐着，显露出庄重严肃的神情。）
6．下列各句中，没有语病的一项是
A．良好的心态是神舟“七号”航天员能否取得成功的重要因素。
B．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
7．下面句子的标点使用正确的一项是
A．“是你吗？萤火虫”？盲孩子向夜空大声问着。
B．常见的说明顺序有三种时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
C．这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
D．论语、孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
8．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是
①我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
②生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
③在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
④快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
⑤好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
A．①②⑤④③ B．②⑤③④①
C．④①⑤③② D．②⑤④③①
9．下面能正确表达厂长本意的一项是
小王一天没来上班，厂里有人说小王要跳槽。到晚上，厂长到小王家与小王谈了很久，很晚才从小王家出来。厂长对送出门来的小王说了一句：“我本将心向明月，奈何明月照沟渠呀!”
A．月亮都出来了，天色太晚了，你就不要送我了。
B．我到现在才登门造访，你看月亮都在怪我，你不要放在心上。
C．月光照在哪里都是亮的，祝你新的事业取得辉煌。
D．我十分想挽留你，可是你另有打算，我也没办法了。
10．请选出连线正确的一项
A．《天上的街市》——《铁箫人语》——郭沫若——现代著名诗人，四川乐山人
B．《雪》——《朝花夕拾》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家
C．《敬业与乐业》——《饮冰室合集》——梁启超——近代维新派代表人物、学者
D．《智取生辰纲》——《三国演义》——施耐庵——元末明初人
雅安市二〇一一年初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
第Ⅱ卷（非选择题100分）
注意事项：
1．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
2．用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
题 号 二 三 四 总 分 总 分 人
得 分
得分 评卷人
二、阅读理解（35分）
（一）阅读下面语段，完成11一16题。（12分：每小题各2分）
野草
①有这样一个故事。
②有人问，世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
③结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。
④这儿又是一个故事。
⑤［甲］人的头盖骨结合得非常 1 、 2 ，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完整地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
⑥［乙］那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵生长的小草吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可杭拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。
⑦［丙］没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块丝毫不足以阻档它，因为这是一种长期抗战”的力， 3 ，能屈能伸的力， 4 ，不达目的不止的力。
⑧［丁］如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一shùn间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花chī笑。
11．给下面加点的字注音或按拼音写出正确的汉字：（2分）
①解剖（ ） ②瓦砾（ ） ③shùn间（ ） ④chī（ ）笑
12．文中 1 、 2 空缺处应填的词语是（ ）（2分）
A．紧密 坚硬 B．紧凑 坚实
C．致密 坚固 D．有弹性 有刚性
13．文中 3 、 4 空缺处应填的词语是（ ）（2分）
A．有韧性 有弹性 B．有柔性 有韧性
C．有柔性 有刚性 D．有弹性 有刚性
14．“这也许特殊一点，常人不容易理解”一句应还原到文中的（ ）处（2分）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
15．第⑤段表达的主要意思是（ ）（2分）
A．说明机械力不如种子力量大。 B．介绍把头盖骨分开的巧妙方法。
C．说明植物种子的力量。 D．赞扬植物种子力量的巨大。
16．本文写于抗日战争一时期，文章的主旨是（ ）（2分）
A．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，表达了作者对生命力的歌颂。
B．赞扬种子萌芽的巨大力量，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。
C．赞扬野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，长期抗战。
D．赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，长期抗战。
（二）阅读下面语段，完成17一21题。（11分：17一 20题各2分，21题3分）
衣有年轮
①衣服的原材料影响地球安全。以皮革为例，在动物皮加工的过程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软性和耐水性，皮革要经过操制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐操制，产生含铬的废料。除此之外，皮革在生产过程中消耗大量的水和能源，经过操制后不能再被生物降解，对环境也有极大危害。
②而大受追捧的纯棉，也远没有这个词本身那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各个阶段，都有大量的能源需求和碳排放。纯棉，距离低碳衣的要求还相去甚远。
③在现有的低碳衣概念中，循环再生产是关键。但在传统的再生产品中，一直存在品质劣化问题，再生品意味着品质的下降，最后只能变成垃圾被焚烧或填埋。
④新兴的生物循环再生技术将染料及其他材料完全去除，无限循环再生。这和在一定条件下从石油中制造出聚醋原料再焚烧相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削减80%。而回收的服装可以返回工厂，重新再生为长纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。
⑤衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始，到被废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是所有环节中环保的基拙。在制造、运输、使用及处置的整个过程中，都会有能量的消耗，并产生碳的排放。
⑥实际上，已经有人开始把服装的碳排放指数组成“衣年轮”，来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从树的年轮可以看出它的年龄和状况一样，衣服也有自己的年轮，用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量。
⑦每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否，都会影响到衣年轮的变化，也会影响到碳排放的量。
⑧英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其卜生”中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原料，在印度尼西亚制作，运到英国销售。假定其使用寿命为两年，经历了92次洗涤，用50℃温水的洗衣机洗涤，烘干机烘干后，平均花2分钟熨烫。这样算来，全部耗能量约为200度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的二氧化碳，相当于裤子本身质量的117倍。
⑨而如果每人每年少买一件衣服，按睛纶衣服的能耗标准，每吨衣服产生5吨标准煤计算，则少买一件0．5千克的衣服能够减少5．7千克二氧化碳。可见，少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳行为也非常重要。
⑩以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬息万变，加快了衣服更新换代的速度，造成了更多的闲置。衣橱中沉睡的衣服，意味着更多的服装消耗和更多的碳排放，从而带来更多的环境问题。其实，时尚也有轮回，“过时”不过是不正确认识带来的产物。若是“有生命力”的衣服，旧衣也可变成穿在身上的复古，或是重新演绎的新时尚。
17．第①②两段说明的主要内容是（用文中原话回答）：“ ”（2分）
18．根据文中信息，下面给“衣有年轮”下定义，准确的一项是（ ）（2分）
A．“衣有年轮”是一种碳排放指数。
B．“衣有年轮”是用来衡定每件衣服的使用年限的。
C．“衣有年轮”是用来衡定每件衣服的生命周期内碳排放总量的。
D．“衣有年轮”是用来衡定每件衣服的使用年限，生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量的指数。
19．下面句中加点的“约”字能否删去？为什么？（2分）
这样算来，全部耗能量约为2 00度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的二氧化碳，相当于裤子本身质量的117倍。
答：
20．第⑧⑨两段运用的说明方法主要是： 、 。（2分）
21．目前还有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果让你做宣传员的话，面对服装商场里的滚滚人流，结合本文学到的知识，你该怎么说？（3分）
答：
（三）阅读下面的语段，完成22一2 6题。（12分：23 , 25题各3分，其余题各2分）
成功就是成为最好的你自己
①成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的认可，可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功。但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好。从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。
②怎样才能成为最好的你自己呢？
③要确立自己的人生目标。人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己；只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里。例如物游记》中唐僧的人生目标就是自度度人，自觉觉他；倦冈铁是怎样炼成的》中的保尔的人生目标就是 。他们最终都成了最好的自己。说到我的人生目标，最重要的就是要有最大的影响力，能够帮助自己、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后人，能够让他们的日子过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐。每个人的人生目标都是独特的，最重要的是，要有自己的人生目标并为之而努力。
④要做感兴趣和有激情的事。（ ）当你对某个领域感兴趣、对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥自己所有的潜力。这时候，你已经不再是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。毫无疑问，你将会得到成功。
⑤2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜爱的工作——担任首席软件架构师，专注于软件技术的创新。此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献，更重要的是，他更有激情、更快乐了，也鼓舞了所有员工的士气。
⑥我父亲是在70岁高龄，经过从军、从政、写作等职业后才找到了他的最爱—教学。他过世后，他的学生在他抽屉里找到了他勉励自己的两句话：“老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。”最令人欣慰的是，他在人生的最后一段路上，找到了自己的最爱。
⑦反过来说，如果做自己没有兴趣的事情，就可能会效率低下，事倍功半，甚至一事无成。即便靠着资质和才华把它做好了，也绝对没有释放出所有潜力。
⑧要不断调整自己的目标。制定目标的目的是为了进步，必须把抽象的、无法实施的、不可衡量的大目标简化成为实际的、可衡量的小目标。制定具体目标时必须了解自己的能力。目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低。对目标还要做及时的调整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成了一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标。
⑨美国作家威廉·福克纳说过：“你应该在乎的是，你要比现在的你强。”了解自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天。这样才能获得成功，才能成为更好的你自己。
22．本文的论点是： （2分）
23．全文主要从哪三个方面论述了自己的主张？（请用文中的原话回答）（3分）
第一方面：
第二方面：
第三方面：
24．为第③段中的横线处补写保尔的人生目标，应是： （2分）
25．为第④段中的（ ）处选择一个道理论据，下面最恰当的一项是（ ）（3分）
A．子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
B．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
C．子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
D．子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
26．有不少人干一行爱一行，也有不少人改行，甚至多次改行。联系上文，你认可哪一种？请简要谈谈你的看法。（2分）
答：
得分 评卷人
三、文言文（15分：27题3分，28—33题各2分）
27．补写句子
①池上碧苔三四点， 。（晏殊《破阵子》）（1分）
②在《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件，所以直到鲁庄公说出“ ， ，必以情”之后曹刿才说：“忠之属也，可以一战，战则请从。”（2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成28—33题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？”妾曰：徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：‘善。”乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
28．本文选自《 》，邹忌是战国时期齐国人。标题中的“讽”是 之意。“纳”是接受、采纳之意。（2分）
29．请选出朗读节奏划分有误的一项（ ）（2分）
A．臣/诚知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣
C．今齐地方/千里，百二十/城 D．上书/谏寡人者，受/中赏
30．请选出加点字的注音、注释有误的一项（ ）（2分）
A．朝服衣冠（zhāo早晨） 皆朝于齐（cháo朝见）
B．时时而间进（jiàn间或、偶然） 肉食者谋之，又何间焉（jiàn参与）
C．吾孰与徐公美（shú谁） 公来，孰视之（shú仔细）
D．期年之后（qī几乎） 王之蔽甚矣（bì受蒙蔽）
31．下面语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣
此诚危急存亡之秋也 不宜偏私，使内外异法也
朝廷之臣莫不畏王 王曰：“善”。乃下令……
辍耕之垄上 行善积德
32．翻泽文中画线的句子。（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
翻泽：
33．齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？（2分）
答：
得分 评卷人
四、作文（50分）
题目：我很想
要求：①请结合自己的生活经历，将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③能恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出自己的真情实感；④文章中不能出现真实的人名、校名，全文不少于600字。
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语文试题参考答案及评分意见
一、选择题（20分，每小题2分）
1．B 2．C 3．A 4．B 5．C
6．D 7．C 8．B 9．D 10．C
二、阅读理解（35分）
（一）12分（每小题2分）
11．①pōu ②1ì ③瞬 ④嗤（2分）
12．C（2分）
13．A（2分）
14．B（2分）
15．D（2分）
16．D（2分）
（二）11分（17—20题各2分，21题3分）
17．衣服的原材料影响地球安全。（2分）
18．D（2分）
19．不能删去。因为“约”表明耗能量是约数，如果删去就表明耗能量是确数，与实际不符。“约”字体现了说明语言的准确性。（2分）
20．列数字，作比较（2分）
21．现在全社会都在号召节能减排，为遏制气候变暖作贡献，其实不仅仅是少开一天车节能减排，少买新衣多穿旧衣也是节能减排。因为衣服从生产到运输、到清洗，每一个环节都要消耗水、电这些能源，释放二氧化碳。一人少买一件衣服不会对生活有什么影响，一人少买一件衣服，就是对保护地球环境作出的大贡献。大家都是爱美的人，为我们能更长久地拥有美，请从少买一件衣服做起吧。（意对即可）（3分）
（三）（12分：23、25题各3分，其余题各2分）
22．成功就是成为最好的你自己。（标题）（2分）
23．第一方面：要确立自己的人生目标。（③段首句）（1分）
第二方面：要做感兴趣和有激情的事。（④段首句）（1分）
第三方面：要不断调整自己的目标。（⑧段首句）（1分）
24．把整个的生命和全部的精力都献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。（意对即可）（2分）
25．B（3分）
26．参考答案：①我认可“干一行爱一行”（1分），是因为我敬重这些人对职业的“爱”。（1分）
②我认可“改行”（1分），是因为我尊重这些人对新行业有兴趣和激情。（1分）（开放性试题，言之有理即可；但答案应明确观点，不能两种都赞成。）
三、文言文（15分：27题3分，28—33题各2分）
27．①叶底黄鹂一两声。
②小大之狱，虽不能察（3分，1空1分，错1字该句不得分）
28．《战国策》或《战国策·齐策一》也可） 劝谏（讽谏）（以讽喻的形式规劝或用暗示比喻之类的方法，委婉地规劝。）（2分）
29．C（2分） 30．D（2分） 31．A（2分）
32．能在公众场所议论我（君王的过失），使我听到的人，获得下等奖赏。（“于市朝”、“闻”各1分，共2分）
33．齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是：
①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣；
②齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。（意对即可，每点1分，共2分）
四、作文（50分）
项目类别 内容 结构 语言 卷面
一类卷（45—50分） 立意深刻且有新意内容充实 结构严谨条理清楚 语句流畅用语准确 卷面整洁书写美观
二类卷（40—44分） 中心明确内容具体有真情实感 层次分明结构完整 语句通顺用语较准确 卷面整洁书写规范
三类卷（35—39分） 中心比较明确内容比较具体感情较真实不偏离作文要求 层次清楚结构较完整 语句较通顺用语较准确 卷面较整洁书写较规范
四类卷（30—34分） 中心基本明确内容不够具体不偏离作文要求 层次较清楚结构基本完整 语句较通顺有少量语病 卷面较零乱书写较潦草
五类卷（29分以下） 中心不明确内容不具体偏离题意 条理不清结构混乱 语句不通顺有较多语病 卷面零乱书写潦草
说明：①没有标题或另拟标题，扣2分，字数不足酌情扣分。
②错别字一个扣1分，重复不计，最多扣3分。
B．
A．
D．
C．四川省眉山市2011年初中学业水平暨高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
温馨提示：
1．本试卷满分120分，考试时间150分钟。
2．全卷分为A、B卷，其中A卷（1～10页）100分，分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷（1～4页）为单项选择题，10个小题，每小题2分，共20分；第Ⅱ卷（5～10页）为多种题型，12个小题，共80分；B卷（11～12页）7个小题，共20分。
3．答第Ⅰ卷前，请你务必按要求将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡相应的位置，并将密封线内的内容填写清楚。
4．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把机读卡上相应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能直接答在试卷上。请将第Ⅱ卷和B卷各题答案书写在试卷相应的位置。
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共20分）
一、语言知识（14分，每小题2分）
1．下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是
A．佃（diàn）户 忍俊不禁（jīnɡ） 埋（mái）怨 面面相觑（qù）
B．栖（qī）息 矫（jiǎo）揉造作 酷肖（xiào） 断壁残垣（yuán）
C．伫（zhù）立 忧心忡忡（zhōnɡ） 差（chāi）使 吹毛求疵（cī ）
D．留滞（zhì） 味同嚼（jué）蜡 晌（xiǎnɡ）午 花团锦簇（cù）
2. 下列各组词语中，汉字书写完全正确的一项是
A．训诫 张惶失措 核辐射 盛气临人
B．招徕 转弯抹角 篮汪汪 重蹈覆辙
C．妖娆 相得益彰 天然气 世外桃园
D．吞噬 五彩斑斓 文绉绉 恪尽职守
3. 依次填入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是
①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不 ，即使简朴而别具匠心。
②大自然用“死”的物质 了这样丰富多彩的生命，而人类却不能 出一个哪怕是最简单的生物。
③最后，夏洛克刚巧陷入这个法网， 根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图， 法官判决他败诉。
A. 庸俗 制造／创造 如果／就
B. 庸俗 创造／制造 因为／所以
C. 粗俗 创造／制造 如果／就
D. 粗俗 制造／创造 因为／所以
4. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是
A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人目不窥园，流连忘返。
B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。
C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。
D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷的地步，前景让人堪忧。
5. 下列各句中，没有语病的一项是
A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
6. 下面这段文字的恰当顺序是
①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
A. ⑤①③②④ B. ①③②④⑤ C. ⑤③①②④ D.①③⑤②④
7. 下列各句中加点的词语解释完全正确的一项是
　 A．思而不学则殆（有害） 等（同样）死，死国可乎 　
B．左手倚一衡（同“横”）木　 池（水池）非不深也
　 C．醉翁之意（意图）不在酒 　 高者挂罥长（高）林梢
D．其一犬（狗）坐于前 阡陌交通（交通要道），鸡犬相闻
二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也 ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
8．下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是
A．期年(满一年)之后　　 B．闻（使……听到）寡人之耳者
C．宫妇左右莫不私（偏爱）王　　 D．吾妻之美（漂亮）我者，私我也
9．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是
A．吾孰与徐公美　 孰视之，自以为不如　
B．乃下令　　　　　　　　　　 　 问今是何世，乃不知有汉
C．暮寝而思之　　　　　　　　 子子孙孙无穷匮也，而山不加增　　　　　　　　　
D．客之美我者，欲有求于我也　　 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
10．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，
冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
眉山市2011年初中学业水平暨高中阶段教育学校招生考试
语 文 试 卷
题号 三 四 五 六、七、八 总分 总分人 复查人
得分
第Ⅱ卷（非选择题，共80分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、古诗文积累（12分）
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
　　（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）微斯人，吾谁与归？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
12.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答问题。（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句 （1分）
（2）词中的“倾城”的意思是 ， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是： 。（2分）
（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）
13．根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（4分）
① 峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
② ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
③王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：
， 。
④请写出古诗文中表达诗人忧国忧民的诗句，要求写出连续的两句：
　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。
四、现代文阅读（23分）21
（一）说明文阅读（8分）
你相信“2012末世论”吗？
①目前有一种“2012末世论”的观点，说的是2012年12月21日是人类这个物种的终结，没有人能够看到第二天的太阳。
②“近年来地震频发”，是持“2012末世论”的有力证据。但这种观点只对了一半，地震频发是事实，但这并不是近年来才发生的。实际上，从统计学意义上来讲，全球每年发生约500万次地震，平均每天有1万多次，只不过绝大多数不被人所察觉，只能被地震仪记录下来；而因为人口在地表分布得极端不均，只有少数带来巨大损失的地震会让我们记忆深刻。2001年11月14日发生在青海昆仑的8.1级地震，是中国近半个世纪来震级最高的一次，但是因为它发生的地点和带来的损失都不够引人注目，所以很少被大众提及。
③地震的发生，有一定的规律可循。绝大多数地震都发生在板块边界，A其中全球地震的70%分布在环太平洋地震带，15%分布在欧亚地震带，还有5%在大洋中脊，其他的10%则分布在板块内部。但是，B这种统计学上的规律并不能确定地震在何时何地发生，有什么样的强度，因为人们至今也没有清晰地了解地震产生的机制和原理。从这个意义上讲，地震又是随机的。
④从数据统计来看，最近几年的地震也验证了这种随机性。2010年美国地质勘探局曾经发布数据：C自1900年以来，全球平均每年发生16次7级以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年则高达32次。因此，2010年以来，地震算不上频繁。
⑤…… （摘自2011.10《读者》，有改动）
14. 选文第④语段中加点的“这种随机性”指代选文中加曲线的A、B、C中的 句（只填字母），其理由是 。（2分）
15．第④语段中加点的句子运用了哪些说明方法？有何作用？（3分）
16．综合全文信息，结合你的思考，在下面横线上为选文补写一段议论性文字，作为文章的第⑤语段，要求先明确表述观点，然后进行简要阐述。（80字左右）。（3分）
（二）文学作品阅读（15分）
母亲的病友名单
朱成玉
母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。
从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。
我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。
起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事……
后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。
杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。
又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。
直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音……”
挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”
我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？
结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。
近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦……”
我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上，那一块最坚强的砖。（摘自《青年文摘》2010年8月下，有改动）
17.从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）
18. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
19.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）
照应句子：
表达作用：
20. 常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？请说明理由。（3分）
21.结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分）
五、写作（写作40+书写5＝45分）
22．从下面两道题中，任选一题作文。
（1）请把“ 为 点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语。
（2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。
作文评分表（供阅卷教师填写）
项 目 书写分 写作分 扣 分 总 分 评卷人 复查人
得 分
[
600
800
900
B卷（20分）
六、课外文言文阅读（4分）
记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。
23．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。
24．请根据文意，回答下面两个问题。（2分）
（1）用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题：
（2）结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。
七、语言运用（8分）
25．针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。（6分）
（一）根据右边的漫画，回答问题。（4分）
(1)用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容：
（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？
（二）我想说。（2分）
（3）根据《眉山日报》报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉……不知道从什么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了……读后，你一定有很多话要想说！请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。
我对食品企业说：
我对食品监管部门说：
26．前不久，媒体报道了北京故宫博物院感谢公安部门所送的锦旗把“撼”错写成了“捍”，在社会上引起了很大反响，请你用简洁的语言，代表故宫博物院向社会致歉，或说说这件事给我们的启示。（2分）
八、名著阅读（8分）
【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”
27.填写表格（3分）
段落 作 品 作者 语段的内容概括 语段体现人物性格特征(用四字短语)
甲 奥斯特洛夫斯基 保尔术后安慰妻子达雅
乙 《水浒》 小心谨慎
28.甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？（3分）
29.乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）
上联： 保 尔 呕 心 沥 血 写 小 说
下联：
眉山市2011年初中学业水平暨高中阶段教育学校招生考试
语文试卷参考答案及评分细则
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、语言知识（14分）
1. B（A:“禁”应为jīn ，“埋”应为“mán ”； C: “忡”应为chōnɡ ； D: “嚼”应为jiáo ，“晌”应为shǎnɡ 。）
2.D （A:“惶”应为“皇”，“临”应为“凌”；B: “篮”应为“蓝”；C:“园”应为“源”。）
3.B（①“粗俗”一般指言行，此句中应用“庸俗”；②前者“生命”只能与“创造”搭配，后者“人类”宜与“制造”搭配；③已成事实，故只能用因果关系的关联词语。）
4.D（A：“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B：“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C：“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。）
5.C(A:否定词“不”误用；B：缺必要的宾语“意识”；D:前后不一致，一面和两面不搭配，应去掉后面的“是否”。)
6.A（⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。）
7.A（B：池：护城河 C:意：情趣 D:犬：名作状，像狗似的，交通：交错相通。）
二、课内文言文阅读（6分）
8.D （美：形容词的意动用法，认为……美、以……为美）
9.D（A: 前“孰”：谁，后“孰”：仔细 B：前“乃”：于是，就 后“乃”:竟然 C：前“而”表修饰，后“而”表转折）
10.C（并非主要铲除齐王身边的小人）
第Ⅱ卷（ 非选择题，共80分）
三、课内文言文翻译、诗词阅读、诗文积累（12分）
11．（1）能在公共场合批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2分，关键词：于、谤讥、闻 ，每错一个扣0.5分，用语不连贯扣1分）（2）（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（微：没有，解释错误扣1分，后句倒装句、疑问句，句式错误扣1分）
12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。
13．（1）影入平羌江水流；（2）苔痕上阶绿；（3）海日生残夜，江春入旧年；（4）示例：兴，百姓苦；亡，百姓苦；国破山河在，城春草木深；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（每题1分，有错该题不得分）。
四、现代文阅读（23分）
（一）说明文阅读（8分）
14.B（1分）； 理由： B句中的“何时何地，有什么样的强度” 即“这种随机性”；A句指地震分布的规律性，C句指平均每年发生的地震次数（1分，只要说到前一句则可给1分）。
15．举例子、列数字、作比较（答1种给0.5分，答2种或3种给1分）；作用：运用这些说明方法说明了地震是随机性的，没有一定的规律，或说明2010年来，地震算不上频繁(2分) 。
16.“2012末世论”的观点是错误的（或：近年来地震频发并不能证明2012年就是世界末日。1分，要求明确提出），因为地震的发生，有一定规律可循，但至今人类还没有弄清地震产生的机制和原理（1分），地震具有很大的随机性，是地壳自然运动的结果，地震频发是正常的（1分）。
（二）文学作品阅读（15分）
17．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)
18.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）
19. 示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。
（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）
20.要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）
21. 示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）
五．写作（45分）
22．参照后附的《作文入等分级评价表》评分
（注：材料可切入角度示例：1.有关诚信 2.有关耐得寂寞 3.有关友情）
B卷（共20分）
六、课外文言文阅读（4分）
23. 母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。（2分，于、以、被：翻译错误，各扣0.5分，句意不通顺扣1分）
24.（1）严母教子、严母陪读、母陪子读（1分，若答“勤奋读书”一类，只给0.5分，不合要求不得分）（2）儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）（1分）。
七、语言运用(8分)
25. （1）漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁（2分，没有说题目，不扣分，但后面两种情况必说，说一种给1分，只说画面是什么，没有生动描绘，扣1分）。
（2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等，1分），监管部门监管不利，严重滞后，有不可推卸的责任（1分）。（3）示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！ 我对监管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山（意近即可，各1分）。
26.示例：致歉：对不起，由于我们工作的失误，误写别字，在社会上造成了不良影响，我们深表歉意！今后，我们一定加强责任心，努力学习，保证不再犯类似的错误。启示：要学好文化知识，加强责任心，不要滥用别字。（意近即可，2分）
27. 《钢铁是怎样炼成的》、施耐庵（每个0.5分）；杨志阻止手下买酒喝（意近即可，1分）；乐观豁达、坚强乐观（1分）。
28. 写作（或文学创作）（1分），应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争、永不言败的精神（意近即可，2分）。
29. 示例：山穷水尽卖宝刀 、走投无路上梁山（要求内容必须与杨志的故事有关，要符合对偶（联）的要求，宽对也可）
附： 作文入等分级评价表
一等（40～36） 二等（35～30） 三等（29～20） 四等（19～0） 1．书写分一般3～4分，较好可评5分，较差1～2分，无法辨认则可评0分。2．拟题有新意，有独到见解，选材新颖，构思有创新，有文采，表达独特等有创新的文章可在写作分中酌情加分。3．无标题扣2分，错别字、标点使用错误每三处扣1分，重复不计；不足600字，每少50字扣2分；确认抄袭在第四等评分，确认套用者在三等内评分。
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不够清楚
内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛
感情真挚 有真情实感 较有感情 感情虚假
结构完整 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病较多
符合文体要求 较符合要求 基本符合要求 不符合要求
得分 评卷人
得分 评卷人
得分 评卷人
起初：悲观
后来：
近来：
得分 评卷人启用前☆绝密 试卷类型：A
2011年宜宾市初中毕业生学业水平升学考试
语文试题
整理录入：青峰弦月
一、积累·运用（25分）
1.古诗文名句填空。（内容8分，书写2分，共10分）
提示：（1）-（8）任选6小题完成（如果多选，则只选择所做答案的前6个作为评分依据），（9）-（10）小题必做。请将答案用正楷字体规范地填写在相应的方格内或横线上。
（1）子曰：“由，诲女知之乎！ ， ，是知也。”（《论语·为政》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）余独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）感时花溅泪， 。（杜甫《春望》）
（5）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（6）野芳发而幽香， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（9）星汉灿烂的中国诗歌，有许多有妙理哲思的诗句，这些诗句如一把把智慧的钥匙，开启我们的人生之门。你能仿示例写出两句上下相连的富有人生哲理的古诗名句吗？（课内外均可）
示例：欲穷千里目，更上一层楼。
（10）李白《送孟浩然之广陵》诗中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”将离别的景与情表达得淋漓尽致。岑参《白雪歌送武判官归京》诗中“ ， ”有异曲同工之妙。
2.下列各句加点字注音全部正确的一项是（2分）
A.荒谬（miù） 汲取（xī） 桑梓（zǐ） 开门揖盗（yī）
B.谰言（lán） 羁绊（pàn） 驯服（xùn） 驯服（xùn） 栉风沐雨（zhì）
C.聒噪（guō） 对称（chēn） 创可贴（chuāng） 螳臂当车（dǎng）
D.执拗（niù） 平仄（zè） 剽悍（piāo） 噤若寒蝉（jìn）
3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（2分）
张岱出身官宦之家，生活在明清易代之际，随着国破家亡，江山易主，他那优游闲适的生活也彻底结束了。巨大的生活反差， 给作者造成了生活和精神的痛苦，但也让他更细致深刻地 人生，从而成就了《陶庵忆梦》。《陶庵忆梦》不是 ，拼凑成文，而是咀嚼生活，隽永成文；亦不是洋洋洒洒，长篇大论，而是寥寥数语，画龙点睛。
A.诚然 品位 断章取义 B.固然 品味 寻章摘句
C.固然 品位 寻章摘句 D.固然 品味 断章取义
4.下列句子没有语病的一项是（2分）
A.教师应该始终以民主的师生关系熏陶学生，并通过系统的课程教学提高学生的知识、意识和实践能力。
B.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。
C.屈原的形象体现了中华民族的性格，他的高风亮节、刚直不阿都表明他是民族灵魂的化身。
D.李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。
5.品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。（5分）
马和驴
某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用 的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（1分）
（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。（2分）
（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。（2分）
6.请阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）
2010年度国家监测语料库提取了新词500条。继2009年“被××”“楼××”“××门”“××族”广为流传之后，2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××体”以及由“微博”衍生出的“微××”特别活跃。如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微喜剧”，读“微新闻”，进行“微访”。
网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义的“把关人”的“自媒体”时代，“人人都成了语言创造者，都成了‘造词家’”。新词语从没有像今天这样活泼。同时，各种传媒通过热字、热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼。
（1）请给以上材料拟写一个标题： （2分）
（2）依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识。（2分）
二、阅读·理解（45分）
（一）阅读下文，完成7-11题。（17分）
古宅的命运
吴志轩
①凡事盛极必衰，物极必反，古宅似乎也是如此。
②如今在江西婺（wù）源，老宅不下千座，其命运不外如下几种：善之善者，挂上某级重点文物保护单位或名人故居的牌子，一般都由政府花钱修缮，富丽堂皇，傲然屹立；次者，后人将古宅修旧如新或如旧，改造成客栈，一年也有不错的收益；又次者，如今尚有后人居住，因时间久远，人口繁衍，一栋宅子里住七八户人家，古宅显出破败景象，可败的东西也基本都败光了；更次者，主人搬进新家，任由老宅荒废，或是将可卖的卖掉，只留下门头和围墙，内中破败不堪，甚至夷为平地。在这些老宅当中，前两者是幸运的，后两者则只能慨叹命途多舛了。
③这些宅子的价值在哪里？毫无疑问，建筑美学是重要的，包括结构、材料、雕刻乃至风水等。因此很多外地人将古宅买了去，另择地址复原，以此装点门庭。但我却对此感到一种悲哀。
④宅子是有生命力的。在婺源感觉最舒服、最充实的就是坐在老宅里，听主人讲家族的故事、老宅的历史，那时你会觉得这个宅子是有生命的，会呼吸的，是可以和人交流的。从中我们可以体会到沧桑、厚重、智慧、豁达、宁静、和谐等诸多情感。所以，古宅的价值绝不仅仅在于建筑美，更重要的是依附于人、依附于地方的人文之美！
⑤古宅代表的是中国传统乡土社会中严谨、雅致、诗意、和谐的生活方式和生活艺术。我们可以想象在这些古宅里，曾经有过“日出而作，日入而息”的淳朴生活；曾经有过“故人具鸡黍，邀我至田家”的融洽交往；曾经有过“ ， ”的雅集文会；曾经有过“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的闲情逸致；也曾经有过“ ， ”的家国忧思……
⑥弄清楚了古宅的价值所在，该如何对其进行保护、传承和发展便容易思考了。倘有意于此，可将古宅或租或买，然后改造，维持其原有风貌，但在使用功能上要注重生活舒适性和文化体验感。除卧室外，大部分面积可以作为书房、茶室、禅室、棋室等，如有院落，还可建一座琴台，可以弹古琴，阅金经，也是一处好所在。
⑦有可能的话，还可以延请古宅的主人，对客人讲讲这座宅子和这个家族的故事——这样的故事很多，可以让我们看到传统中国走向现代中国的足迹。尽管这只是如恒河沙数的家族的一个，但却同样深深地打上了“中国”的烙印。
⑧相信沿着这条路走下去，古宅的未来会更加美好，我们的未来也会更加美好。从这个方面说，古宅是具有极高价值的，它的保护、传承和发展，其契机便在于此。
⑨希望古宅不再背井离乡，更不要轰然坍塌。因为，它们代表着中国传统文化，代表着中国人的理想生活，更代表着那些迷茫焦虑无奈的芸芸众生的精神家园。
（节选自《中国青年报》）
7.在第⑤段空格处，可以用刘禹锡《陋室铭》中“ ， ”来表现读书人雅集文会的特点；可以用范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”来体现家国忧思的内涵。（2分）
8.作者在第③段中说“我对此感到一种悲哀”，请指明“此”的具体含义。（2分）
9.文中多次提到古宅的“价值”，请结合文意，分条概括“价值”的具体内容。（4分）
10.请仔细阅读第④段，作者认为“宅子是有生命力的”，古宅的“生命力”体现在哪些方面？请概括作答。（4分）
11.作者关注古宅命运，认为古宅代表着中国人的理想生活，从全文来看作者认为的“理想生活”是怎样的？你心中的理想生活又是怎样的？（4分）
（二）阅读下文，完成12-15题。（13分）
学会生存
①多年前，中日学生夏令营事件闹得沸沸扬扬。报道说，相对日本学生出色的独立生活能力和坚韧品质，中国学生显得有些无知与软弱，他们似乎不懂得如何在陌生而艰苦的环境下求得生存。这种状况时刻提醒我们：为担负起建设祖国的重任，必须学会生存。
②生存，就是生活，学会生存就是延续生命。丰衣足食并不是上天的恩赐，而是通过辛勤劳动获得的。随着社会的进步，当今社会的生存含义已扩展到适应社会的需要，在竞争激烈的社会中取得生存发展的机会。这样一来，学会生存的重要性就不言而喻了。
③学会生存意味着拥有理想，满怀希望地迎接生命的挑战。可以说，生存的理想就是为理想而生存，为实现理想而奋斗的过程就是人生价值体现的过程。人们常常用“重于泰山，轻于鸿毛”来形象比喻生存的意义，而这实际上都是由理想决定的。有了崇高的理想，才会懂得生存的重要，才能具备学会生存的决心和动力。
④学会生存意味着尽力实干。将求生存变为会生存，需要的正是实干。俄国作家克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河水，行动则是架在河上的桥梁。”仅仅树立理想而没有行动，只不过是一位“空想家”，终究一事无成；只有通过自己的不断努力，积极行动，才能梦想成真。
⑤如果说理想是生存的思想基础，实干是生存的根本途径，那么，经受磨难就是生存的必由之路。众所周知：生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前倘若胆怯退缩，轻言放弃，便失去了生存的机会；倘若毫不气馁，迎难而上，便能化险为夷，成为真正意义上学会生存的强者。古往今来，一个个生动的事例流传了下来，纪念勇者，激励后人。大禹治水，愚公移山，为生存不惜历经千难万险，终成正果；拜伦天生跛脚，贝多芬中年失聪，他们都为事业不顾身体残疾，奋斗终生，铸造辉煌……正是这些坚强的人用一曲曲千古传唱的生命之歌告诉我们：学会生存意味着要经受磨难。
⑥历史已经步入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识和技能。处优胜劣汰的社会，适者才能够生存。
12.阅读第①段，作者是怎样提出中心论点“学会生存”的？（3分）
13.结合文意，分条陈述学会生存的重要意义。（3分）
14.作者引用克雷洛夫的话有什么作用，请谈谈你的理解。（3分）
15.作者认为，学会生存，意味着拥有理想，意味着尽力实干，意味着经受磨难。你认为还意味着什么，请续写两个分论点。（4分）
（三）阅读诗歌《过零丁洋》，完成16-17题。（5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
16.诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（2分）
17.有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。（3分）
（四）阅读下面文字，完成18-21题。（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
18.解释下列加点词的意义。（2分）
A.邹忌讽齐王纳谏 讽：
B.孰视之 孰：
C.朝服衣冠 服：
D.徐公何能及君也 何：
19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是 （2分）
A.谓其妻曰 亦不详其姓字
B.齐国之美丽者也 吾妻之美我者
C.窥镜而自视 学而不思则罔
D.欲有求于我也 刻唐贤今人诗赋于其上
20.请将下面句子翻译成现代汉语。（3分）
吾妻之美我者，私我也。
21.通过本段对邹忌行为的叙写，可以看出邹忌怎样的性格特点？请概括。（3分）
三、表达·交流（50分）
22.请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄袭。
（1）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，抒发真挚情怀。
（2）音乐人小柯在为“唱响中国”创作的歌曲《多好啊》中写到：“有多久没有注意阳光照在身上的感受了？有多久没有注意枝条初绿瞬间的喜悦了？不是只有华丽的衣服穿在身上才会温暖，不是只有惊天动地的方式才能满足。”
我们的梦想也许是肆意地燃烧，也许是极致的精彩，也许是单纯的温暖，也许是平安的生活……不要只顾往前冲，忘了出发的初衷。
珍惜拥有，“多好啊！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵达自己的梦想，点燃一堆堆篝火，促膝欢唱……”
你的梦想是什么呢？你如何“在天黑之前抵达自己的梦想”呢？请以“抵达自己的梦想”为题目作文，立意自定，文体自选。南充市 二O一一年高中阶段学校招生统一考试
语文试卷
(满分100分，考试时间120分钟)
一、积累与运用(共20分)
1、识字书写(2分)
记者从5月19日举行的首个“中国旅游日——南充旅游公众宣传活动”上获悉，经过市民广泛参与投票和专家评审，市民心中的“南充新八景”最终敲定。
“南充新八景”是：凌云仙山、天下曲流、白塔晨钟、鱼跃龙门、万卷层楼、莲池倒影、开汉云楼、嘉江游埠。当天，市旅游局对此进行了授牌。
给加点字注音，并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。
莲池倒影( ) 嘉江游埠( )
2、名句积累(6分)
(1) ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
(2)问渠那得清如许？ 。(朱熹《观书有感》)
(3)春冬之时，则 、回清倒影。(郦道元《三峡》)
(4)月光淡淡， 。白云团团， 。(郭沫若《静夜》)
(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的名句是 ， 。
(6)“酒”是古往今来诗人吟咏的一种特殊的意象。请从你积累的诗句中，写出一句与“酒”有关的完整诗句 (课内外均可)。
3、名著阅读(2分)
根据你积累的名著知识，在横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一致。
经典滋润心灵，名著丰盈人生。《朝花夕拾》如一幅淡雅的画，描摹出记忆的甜美泡出人生的艰辛。
4、读图答题(2分)
(1)简要介绍漫画的主要内容。(1分)

(2)仔细观察漫画，说说它反映了怎样的社会现象？(1分)


5、综合性学习(3分)
某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。
(1)《论语》、《孟子》均列入古时“四书”，“四书”中另两书是《 》、《 》。(1分)
(2)孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德，并在《论语》、《孟子》中找到例句。(2分)
示例：孔子 谦虚的美德 三人行，必有我师焉
孟子 民本思想 得道者多助，失道者寡助
6、语言运用(2分)
①极目远望
②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高
③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡
④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层
⑤像冲锋陷阵的大军
⑥像秋天田野上盛开的棉朵
上面语句㊣的排列顺序是：
7、诗词鉴赏(3分)
相见欢
李煜
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头。
(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分)
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)

二、阅读理解(共40分)
(一)阅读下面文章，完成8——14题(共14分)
与一只蝶不期而遇
王小玲
①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。
②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈项之侧。那里，是我最钟爱的开满淡紫蝴蝶兰旗袍左肩上含苞待放的一朵。
③轻轻侧过脸，与一只蝶对视，与一朵花的灵魂对视。
④我的目光应该是柔的是暖的，竟不敢直视这美丽的精灵，分明是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也 A (灼伤、灼痛)。
⑤那一袭紫黑的蝶衣，是上好的丝绸的质感，晕着点点的黄，若隐若现，不可碰触，不敢碰触。那般的高贵神秘那般的典雅脱俗。
⑥破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的痴情，短暂的生命不曾放弃过。生命的意义就是为了美，为了寻找美，为了展示美。
⑦因为美，而成为永恒，成为人们美的幻想和寄托。
⑧最美的梦境是蝴蝶梦；最美的纽扣叫蝴蝶扣；最美的戏服称做蝶衣；最美的舞姿喻为蝶翩跹；最美的爱情是化蝶而去的梁祝……
⑨那么是谁，安排我在阳光的花影间与一只蝶相遇，让我灵魂的尖端随蝶的纤纤细足舞出春天的芬芳？
⑩你从哪里来？你又到哪里去？为着怎样一段生命的轨迹，在这一刻，神奇的静栖于我的肩头？
静是禅。
净是禅。
仿佛冥冥命运中赐予我一瞬得天独宠的美丽，让我的心静在蝶翼的翩然中，让我的魂净在蝶衣的绮梦中；使我的生命经的住岁月最苛刻的吟读，让我在清晨花瓣的露珠上 B (构筑、构造)水晶的房屋，安置我们的芳香的邂逅。
不期而遇的蝶啊。
颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。
我将以心为桥，走进春天的脉络，将一朵最美的花融入生命。
由此住进幸福的春天，永远的春天。
8、结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分)
A( ) B( )
9、“我的目光应该是柔的是暖的”，为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”？(2分)
10选文中第⑧段主要运用了什么修辞手法？试分析其作用。(2分)
答：

11、选文 段在文中有何作用？为什么单独成段？(2分)
答：

12、赏析加点词的妙处。(2分)
颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。
赏析：

13、选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗？想一想，“我”实际上遇到的是什么？(2分)
14、品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。(2分)
答：

(二)阅读下面文章，完成15——19题(共8分)
地震与海啸的关系
①2011年3月11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？
②海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有时浪高可达数十米。这种“水墙”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。
③大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称为“亚延地带”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故而引发海啸。
④此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。
⑤不过，海底地震未必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。一些专家则认为，引发海啸的地震震级一般在里氏6.5级以上，震源深度在25公里以内。
⑥但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震，就没有引发大海啸。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。
⑦除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。
15.选方第①段文字在文中的作用是什么？（1分）
16.请根据选文第②段内容，简要概括什么是“海啸”？（1分）
答：

17.选文第⑤段“中国地震局提供的统计资料显示，在1.5万次海底构造地震中，大约只有100次引起海啸。”句中加点词语“大约”能否删去？为什么？(2分)
答：

18.选文第⑥段中画线句使用的说明方法是哪两种？有什么作用？(2分)
19.结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。(2分)
答：

(三)阅读下面文章，完成20——23题(共8分)
器小
马德
①器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。
②从心灵的格调来看，大气的人像一棵巨树，长在旷野里，苍劲，宏阔，气势雄浑磅礴；而器小的人，像一株植物，一头扎进了瓶子里，无论怎么长，也别别扭扭的，屈曲，琐缩，难见气象。
③器小的人，举手也能摇曳生姿，投足也会潋滟动人。也就是说，在平常的环节上，器小之势是显露不出来的。只在决断大事，运筹帷幄之时，器小之拙，器小之弊，器小之害，才会呈现。其情势，不过是满胸的狭隘之气，塞了心，走了眼，坏了事，毁了人，误了前程。
④元末，狼烟四起，群雄割据。朱元璋在评价对手张士诚时，说，这个人，器小，不足畏。张士诚果败。
⑤大气行天地，器小难容人。故此，大气易成丈夫之英武，器小常养小人之叵测。与器小的人交往，是有风险的，因为这样的心，最难忖度，一转眼，就可能生隙，一转身，就可能积怨，刚才还与你欢声笑语呢，突然间，就会翻脸不认人。
⑥我亲见一个人，被器小的人捉弄。那一刻，尽管他满腔愤怒，却像一只秋虫，被突然踩住了脖子。因为，他发现，面对器小的人，即便有万语千言，一切，都不值得说了。
⑦豁达、包容、大度，是这个世间最让人欣赏和仰望的气质，器小处其中，像贾环站立在贾府一大群脂粉英雄之中，举止荒疏，形容卑琐，像个小丑。
⑧器小的人难以赢得真朋友。因为，没有谁愿意给自己找别扭，一段路走着走着，突然陷入到一截子死胡同当中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之间，也是很难融合的，针尖对麦芒，谁也看不上谁。
⑨器小的人，居高位，是天下贤才的悲剧，也是时代的悲剧。当然了，若不能从这种心性中走出来，也最终是器小的人本身的悲剧。
⑩其实，胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就会有很大的改观。但，恰恰这些，不是所有的人都能做得到。器小，虽说病在境界上，其实根源坏在自私上。是的，自私，毁了人世间许多美好的东西。
从这个意义上讲，自私，是人类永恒的毒药。
20.通读全文，找出本文的中心论点。(2分)
21.选文第②段主要运用了 、 的论证方法，其作用是


22.文章论题是“器小”，结尾却谈到了“自私”，是否跑题？为什么？(2分)
答：
23.器小是不可取的，读了全文，结合文章与生活实际，谈谈如何避免做一个器小之人？(2分)
答：

(四)比较阅读甲、乙两则文言文，完成24——27题(共10分)
〖甲〗若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(《岳阳楼记》节
〖乙〗范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞（shāng），见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟（jí急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fènɡ）敛棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子），即彻（“通撤”）宴席，厚赒（zhōu救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。(《范仲淹罢宴》)
24.解释加点词的意思。(2分)
(1) 去国怀乡，忧谗畏讥( ) (2) 而或长烟一空 ( )
(3) 暇日率僚属登楼置酒( ) (4) 乃寓居士人卒于邠( )
25.翻译句子(4分)
(1) 予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2分)
译文：
(2) 坐客感叹有泣下者。(2分)
译文：
26.〖甲〗文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。(2分)
答：

27.从〖乙〗文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。(2分)
三、作文(共40分)
28、下面两题任选一题，按要求作文。
(1)沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干渴的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧嚣；沟通，是秋天的澹澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融了人们尘封的坚冰。沟通，架起了心与心连接的桥梁，心灵之门敞开，阳光、友爱和幸福就一起进来，春天与你同住，世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美，人类因沟通更和谐，世界因沟通理精彩!
请以“沟通”为话题作文。
要求：①自选角度，自拟题目，立意正确，思想健康，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
(2)请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。
要求：①立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
南充市 二O一一年高中阶段学校招生统一考试参考答案
一、积累与运用(共20分)
1、识字书写(2分)
dào bù (1分)，书写1分。
2、名句积累(6分)
(1)物是人非事事休(1分)
(2)为有源头活水来(1分)
(3)素湍绿潭(1分)
(4)笼罩着村外的松林 漏出了几点疏星(1分)
(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(1分)
(6)示例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；对酒当歌，人生几何。(1分)
3、名著阅读(2分)
示例：《水浒传》是一碗浓烈的酒，酝酿出英雄的豪气；《钢铁是怎样炼成的》是一座火热的炉，锻造出意志的坚强。(2分)
4、读图答题(2分)
(1)一个发育极不对称的畸形儿，“生活水平”高，“文化水平”低。(意近即可)(1分)
(2)揭示了当今社会一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却远远落后的现象。(意近即可)(1分)
5、综合性学习(3分)
(1)《大学》 《中庸》(1分)
(2)示例：孔子：务实精神 知之为知之，不知为不知
孟子：舍生取义 二者不可得兼，舍生而取义者也(2分)
6、语言运用(2分)
①③⑤④⑥②
7、诗词鉴赏(3分)
(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)
(2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分)
二、阅读理解(共40分)
(一)(共14分)
8、A：灼痛 B：构筑(2分)
9、因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛”。(意近即可)(2分)
10、排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。(2分)
11、过渡(承上启下)；为了强调蝶带给“我”的独特的感受。(意近即可)(2分)
12、用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往。(意近即可)(2分)
13、不只是；(1分)“我”实际上遇到的是一种极致的美(或“一颗美到极致的精魂”)。(意近即可)(1分)
14、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(贴近文意，围绕“追求美”，意近即可)(2分)
(二)(共8分)
15、开篇由新闻事件自然引出说明的话题——地震与海啸的关系，激发读者的阅读兴趣。(1分)
16、海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。(意近即可)(2分)
17、不能删去(1分)。因为“大约”表示约数，说明在1.5万次海底构造地震中引起海啸有100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。(意近即可)(1分)
18、举例子、列数字。(1分)运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。(1分)
19、引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。(2分)
(三)(共8分)
20、器小的人，眼光浅近，肚量猥小，境界促狭，弊端众多。(2分)
21、比喻论证、对比论证(1分)，生动形象地论述了大气的人与器小的人心灵格调上的区别，增强了文章的说服力。(意近即可)(1分)
22、没有跑题。(1分)它是中心论点的深化，突出了器小的危害。(意近即可)(1分)
23、提示：围绕豁达、包容、大度、胸襟再通达一些，眼界再高阔一些，得失心再淡泊一些等来回答，答到两点即可。(2分)
(四)(共10分)
24、(1)国都 (2)全 (3)摆放，放置 (4)死 (2分，每空0.5分)
25、(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。(意近即可)(2分)
(2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。(意近即可)(2分)
26、有“不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；(1分)如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(1分，事例符合即可)
27、公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。(2分)
三、作文(共40分)
作文等级评分标准：略