(共29张PPT)
能量与太阳
科学教科版
六年级上
新知导入
在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的?
煤
石油
天然气
新知讲解
活动1：煤带给我们的信息
仔细观察煤的图片，你获得哪些信息？
新知讲解
在煤块上有植物枝、叶的痕迹，甚至完整树干形状
新知讲解
煤埋藏在地下是一层一层的
新知讲解
煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
新知讲解
科学家研究证实，2-3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
资料卡片
新知讲解
分析煤带给我们的信息，对煤的形成可以作出怎样的推测。
煤是由植物变成的
新知讲解
活动2：存储了亿万年的太阳能
根据示意图，复述煤的形成过程。
新知讲解
根据不少证据推测，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
查阅资料，了解石油、天然气的形成过程
新知讲解
根据示意图，复述石油、天然气的形成过程。
石油、天然气来源于远古时代的低等生物
新知讲解
煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气，所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。
新知讲解
请用箭头表示太阳能、动植物体具有的能量以及煤、石油、天然气的能量三者之间的转化、存储关系
。
新知讲解
我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系?
海洋、地面的水被阳光加热蒸发,先变成云,在变成雨雪又落回到地面,流向海洋,形成水的循环,形成了丰富的水力资源,水能发电。(太阳能转化成了水能)
水能
新知讲解
风的形成是空气被太阳照射温度上升吗,冷热不均形成了风,风的流动具有了能量。(太阳能转化成了风能)
风能
新知讲解
生物能源
植物生长过程中，主要是光合作用，把太阳能储存在身体中，太阳能转化成了植物体的能量(化学能)。动物吃了植物，植物的能量转化为动物体内的能量(化学能）。
新知讲解
活动3：节约能源，寻找新能源
大多数能源最终都来自太阳（如核能不是来自太阳）。
煤、石油、天然气会不会用完呢?
当然会的。它们是不可再生的能源，用点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
新知讲解
我们怎样做才能节约能源？
1.节约用电
3.节约用水
2.家用电器的节能使用
5.循环再利用
4.节能的健身方式
新知讲解
我们知道哪些新能源信息？
①农村用的沼气，是永远用不完的“天然气”
②利用温泉发电，核能发电
③大力发展风力、水力和太阳能发电
新知讲解
新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。地热、风能、海水的动能、原子能、直接利用的太阳能等都算作新能源。
何谓新能源？
新知讲解
节约能源
从我做起
地力之生物有大数，人力之成物有大限。
取之有度，用之有节，则常足；
取之无度，用之无节，则常不足。
课堂练习
选择题
1、下列能源属于新能源的是（
）
A、原子能
B、石油
C、煤
2、煤是由亿万年前的（
）形成的。
A、植物
B、低等生物
C、微生物
3、下列能源属于可再生能源的是（
）
A、煤
B、天然气
C、风
A
A
C
课堂练习
判断题
1、地球上所有的能源最终都来自太阳。（
）
2、煤是由古代低等生物转变而成的。（
）
3、目前所有的能源都被人们开发利用。（
）
4、地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中。（
）
5、煤、石油和天然气所具有的能量来自太阳。（
）
6、太阳能能转化成其他形式的能。（
）
?
?
?
√
√
√
拓展提高
还有哪些能源未被人们开发利用？
●火山能
●地震能
●雷电能
●宇宙射线
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能；能源和我们的生活关系密切，人类已开发出了一些新的能源；知道煤、石油、天然气等能源是不可再生能源，总有枯竭的一天，认识到珍惜能源、节约能源的重要性。
板书设计
能量与太阳
煤带给我们的信息
存储了亿万年的太阳能
节约能源，寻找新能源
作业布置
通过今天的学习，结合我们生活，想一想你在能源使用上有什么好的建议？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
教科版科学六年级上3.8《能量与太阳》教学设计
课题
能量与太阳
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念1、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。2、能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。过程与方法1、体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。2、能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。情感、态度、价值观认同珍惜能源、节约能源的观点。
重点
知道煤的形成过程，认识日常生活中的能源来源，节约能源。
难点
能够大胆想象并合理地推理出日常生活中的能源来源。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
在我们使用的能量中，煤、石油、天然气是重要的能源。它们为什么深藏在地下，是怎么形成的?
思考
开门见山提问，直接导入课题
讲授新课
一、煤带给我们的信息1、仔细观察煤的图片，你获得哪些信息？（展示图片）明确：在煤块上有植物枝、叶的痕迹，甚至完整树干形状；煤埋藏在地下是一层一层的；煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
资料卡片：科学家研究证实，2-3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。2、分析煤带给我们的信息，对煤的形成可以作出怎样的推测。明确：煤是由植物变成的。二、存储了亿万年的太阳能
1、根据示意图，复述煤的形成过程。（展示示意图）
2、根据不少证据推测，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。查阅资料，了解石油、天然气的形成过程。2、根据示意图，复述石油、天然气的形成过程。（展示示意图）明确：石油、天然气来源于远古时代的低等生物。3、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？它们与太阳能有什么关系？明确：植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气，所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。3、请用箭头表示太阳能、动植物体具有的能量以及煤、石油、天然气的能量三者之间的转化、存储关系
。明确：4、我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系?明确：水能：海洋、地面的水被阳光加热蒸发,先变成云,在变成雨雪又落回到地面,流向海洋,形成水的循环,形成了丰富的水力资源,水能发电。(太阳能转化成了水能)
风能：风的形成是空气被太阳照射温度上升吗,冷热不均形成了风,风的流动具有了能量。(太阳能转化成了风能)
生物能源：植物生长过程中，主要是光合作用，把太阳能储存在身体中，太阳能转化成了植物体的能量(化学能)。动物吃了植物，植物的能量转化为动物体内的能量(化学能）。三、节约能源，寻找新能源
1、大多数能源最终都来自太阳（如核能不是来自太阳）。煤、石油、天然气会不会用完呢?明确：当然会的。它们是不可再生的能源，用点就少一点，我们正在耗尽这些能源。2、我们怎样做才能节约能源？明确：节约用电、家用电器的节能使用、节约用水、节能的健身方式、循环再利用……3、我们知道哪些新能源信息？明确：①农村用的沼气，是永远用不完的“天然气”②利用温泉发电，核能发电③大力发展风力、水力和太阳能发电新能源，一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。地热、风能、海水的动能、原子能、直接利用的太阳能等都算作新能源。4、小结节约能源
从我做起地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
四、课堂练习（一）选择题1、下列能源属于新能源的是（
）
A、原子能
B、石油
C、煤2、煤是由亿万年前的（
）形成的。
A、植物
B、低等生物
C、微生物3、下列能源属于可再生能源的是（
）A、煤
B、天然气
C、风（二）判断题1、地球上所有的能源最终都来自太阳。（
）2、煤是由古代低等生物转变而成的。（
）3、目前所有的能源都被人们开发利用。（
）4、地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中。（
）5、煤、石油和天然气所具有的能量来自太阳。（
）6、太阳能能转化成其他形式的能。（
）五、拓展提高还有哪些能源未被人们开发利用？明确：●火山能●地震能●雷电能●宇宙射线六、作业布置
通过今天的学习，结合我们生活，想一想你在能源使用上有什么好的建议？
观察图片，获取信息阅读信息分析信息，作出推测复述科学分析与结论认真听在书上画出交流回答交流讨论独立完成查阅资料
获取信息，分析信息，作出推断能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。了解煤、石油、天然气的形成过程，明确它们和太阳能之间的关系。进一步了解更多能源与太阳能之间的关系。提高节约能源意识，寻找新的能源，为人类发展作出应有的贡献目标检测有待揭开未来科学之谜巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能；能源和我们的生活关系密切，人类已开发出了一些新的能源；知道煤、石油、天然气等能源是不可再生能源，总有枯竭的一天，认识到珍惜能源、节约能源的重要性。
总结课堂
板书
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
3.8《能量与太阳》练习
一、填空题
1、在我们现在使用的能量中，______、______和______是最重要的能源。
2、石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的_______经过长期、复杂的变化形成的。
3、煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的______变成的。
4、根据不少的证据推测，煤是由古代的________慢慢变成的。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、地球上所有的能源最终都来自太阳。（
）
2、煤是由古代低等生物转变而成的。（
）
3、目前所有的能源都被人们开发利用。（
）
4、地下埋藏的煤大都夹在沉积岩层中。（
）
5、煤、石油和天然气所具有的能量来自太阳。（
）
6、太阳能能转化成其他形式的能。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列能源属于新能源的是（
）
A、原子能
B、石油
C、煤
2、煤是由亿万年前的（
）形成的。
A、植物
B、低等生物
C、微生物
3、下列能源属于可再生能源的是（
）
A、煤
B、天然气
C、风
4、太阳是以（
）方式来把能量释放出来的。
A、.热和电
B、电和光
C、光和热
5、石油、煤、天然气所具有的能量最终都来自（
）
A、水
B、太阳
C、土壤
四、连线题
电池
太阳能
核电站
化学能
风力发电机
原子能
光电池
机械能
五、问答题
煤、石油、天然气是不可再生能源。目前世界已探明石油储量为10195亿桶，可供开采40余年，高成本油田也只能开采240年，煤炭埋藏量为10316亿吨，可开采230余年。
(1)分析以上材料，说一说为什么我们需要节约能源。
(2)关于节约能原，你能提出什么建议？
参考答案
一、填空题
1、煤
石油
天然气
2、低等生物
3、泥沙
4、植物
二、判断题
1、?
2、?
3、?
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、A
2、A
3、C
4、C
5、B
四、连线题
电池
太阳能
核电站
化学能
风力发电机
原子能
光电池
机械能
五、问答题
（1）能原的储存量是有限的，而且现在主要使用的化石能原是不可再生能源，因此要节约能源。
（2）①养成良好的生活习惯。如节约水电，不浪费粮食、纸张等。
②发明新技术，减少能源消耗。如使用沼气、节能锅、节能电器的推广和使用等。
③开发使用新能源。如太阳能、风能的广泛应用等。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
