七年级历史上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元测试题（含答案）

人教版七年级历史上册（部编版）
第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 单元测试题
一．选择题（每小题2.5分，共30分）
1.秦朝短期而亡的根本原因是（　　）
A. 匈奴的进攻 B. 社会经济发展缓慢 C. 秦朝的暴政 D. 农民起义的打击
2.秦始皇统一全国后，规定使用统一的文字，作为全国规范文字的是（ ）
A．行书 B．楷书 C．小篆 D．草书
3.李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”与这首诗反映的史实相关的是（　　）
A. 长平之战 B. 楚汉之争 C. 秦统一六国 D. 巨鹿之战
4.秦朝负责监察职能的中央官员是（ ）
A．皇帝 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫
5．人们用“斩木为兵，揭竿为旗”来赞扬我国历史上某次革命的首创精神。和该历史事件有关的历史人物是（ ）
A．秦末陈胜、吴广 B．秦末项羽、刘邦 C．商汤 D．周武王
6．文景之治是谁统治时期( )
A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉文帝、汉景帝 D、汉景帝
7. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子第。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施（ ）
A.颁布“推恩令” B.实行分封制
C.派张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术
8．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚” 下列选项与汉武帝有关的是（ ）
A. 接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议 B. 统一文字、货币和度量衡
C. 开创中央集权制 D. 创立分封制
9．他是一代明君，是襄阳枣阳人，历史上称他的统治时期为“光武中兴”，他是（ ）
A、刘彻 B、刘备 C、刘秀 D、刘邦
10. 《新全球史》载：在古典时代，一些个人也完成了长途旅行，张骞历尽艰险从长安到达了遥远的西方，张骞“长途旅行”的主要目的是（ ）
A．打击匈奴 B．开拓疆域 C．管理西域 D．开通商路
11.最后推翻秦朝的是（　　）
A. 刘邦、项羽领导的农民军 B. 刘邦领导的农民军
C. 项羽领?导农民军 D. 陈胜、吴广领导的农民军
12.下列事件在历史上出现的先后顺序是（ ）
①张骞出使西域 ②班超经营西域 ③设置西域都护 ④蒙恬出击匈奴
④①③② B. ①③②④ C.④②①③ D. ②④③①
二、材料解析题（第1题15分，第2题15分）：
1．材料一：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形”
——《说文解字》
原文大意：（各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，发制度不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。
材料二：
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请回答：
（1）材料一反应了什么时期的历史情况？
（2）为了解决材料一中出现的这种情况，秦始皇采用了什么措施？
（3）采取这些措施起到什么作用？
（4）为巩固材料二图中的疆域，统治者在边疆修筑了什么军事设施？在地方又实行哪一项制度？
2．某校初中历史兴趣小组开展“话说秦皇汉武”专题学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
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结合所学知识，指出图中人物提出的主张。
【史海泛舟】
“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》
董仲舒的这段话与后来汉朝实行的哪一项国策有关？结合所学知识，理解这项国策的实行对“孔子之术”的影响。
【比较归纳】
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚 。” ——毛泽东《沁园春·雪》
（3）结合所学知识，简析“秦皇汉武”并称的主要原因。












答案
一．选择题
1．C 2.C 3.C 4．D 5．A 6.C 7.A 8.A 9.C 10. A 11.B 12.A
二、材料解析题：
1．（1）秦统一前或春秋战国时期。（4分）（2）统一车轨、文字、货币、度量衡。（4分）（3）作用：加强中央集权；促进经济、文化的交流和发展。（4分）（4）（万里）长城（3分） 郡县制（度）（3分）
2．（1）主张：梵书坑儒（4分）（2）国策：罢黜百家，独尊儒术（4分）；影响：使儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想，并延续了两千多年。（4分）。（3）主要原因：①都是我国封建时代重要的君主；②都采用创新制度来巩固中央集权；③这些制度对后世产生巨大影响且对封建社会历史起到推动作用；④都是中国历史上大一统的象征。（6分）。