四年级上册数学课件-4.3 整数的四则运算（正推）沪教版 (共23张PPT)

计算盒
7
7
输入
输出
?
19
19
输入
输出
19
5
24
+
6
÷
4
（19+5）÷6
?
=24 ÷6
=4
19
7
输入
输入
?
?
从进口按顺序计算到出口。
输出
输出
（7+5）÷6=2
（19+5）÷6=4
正推
27 ÷9 ×3
=3 ×3
=9
27 ×9 ÷3 - 8
=243 ÷ 3 - 8
=81-8
=73
（25 -9）×16
=16 ×16
=256
（25 -9）÷ 16+4
=16 ÷ 16+4
=1+4
=5
别忘了添上圆括号哦！
？
输入
输出
10
×10
+22
÷2
流程图
？
输入
输出
36
-6
×5
÷ 3
A、 36－6×5÷3
B、(36－6)×5÷3
C、(36－6×5)÷3
?输入：35 ×2 +10 ÷8 （ ）
输出
A、 35×2＋10÷8
B、 35×（2＋10）÷8
C、（35×2＋10 ）÷8
？
输入
输出
12
-2
×7
+ 3
(12－2)×(7＋3)
(12－2)×7＋3
8×8－8÷8
一个数是8，用这个数先乘8，再减去8，最后除以8，结果是多少？
（8×8－8）÷8
挑战计算盒：
小丁丁有两个计算盒，每个计算盒的魔法一样。
如果一个两位数，进入下一个弯道时，需减去9；
如果是一个一位数，进入下一个弯道，就要加倍。
小丁丁先从进口输入数球16，最后出口时，应是多少？
16
A
B
C
D
?
7
5
14
10
1
自己设计一个计算盒:
输出
输入
“正推”课堂评价量表
小学数学四年级第一学期
评价维 度
评价内容
自评
互评
学习兴 趣
对数学有关事物有好奇心，
乐于解决数学问题
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学
习
习
惯
听
注意力集中，并能认真倾听他人发言。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
说
积极举手发言，声音洪亮，口齿清楚。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
合作
乐于与同伴合作，并敢于发表自己的想法。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学习成果
成果
理解正推的思想方法，能借助树状算图列式计算。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
注：满十个☆换一个