2.4生物的分类（课件31页）

(共30张PPT)
生物的分类
浙教版 初中
生物的分类
01
STEP
01
生物的分类
有些同学每次碰到老师要大家找出前几天的作业本时，他总要费好些时间才找到，甚至有时候根本找不到，你能帮帮他们吗 ？
生活中你看到哪些由于分类使我们很容易找到你要找的东西
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生物的分类
超市
菜场
药店
书店
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生物的分类
把下列生物分类放，你会怎么放？
分类是将大量事物 的一种研究方法。生物分类是对 进行分门别类。
条理化
生物物种
牛、鸟、鱼、龟
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生物的分类
生物分类的方法
分类的依据不同，分类的结果也不一样。
生物分类的方法很多，如可以根据颜色的不同、形状的不同、生物行为的不同、生活习性的不同、生殖方式的不同等。这些都可以作为生物分类的依据
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生物的分类
阅读课本P61小资料，P62科学家小注，了解科学家们对生物分类的重要贡献
亚里士多德：在亚历山大王子的帮助下，他运用科学的方法，对奇妙的生物世界进行了大量调查。他带领助手周游各地，搜集标本，分门别类
01
生物的分类
阅读课本P61小资料，P62科学家小注，了解科学家们对生物分类的重要贡献
李时珍：写成了《本草纲目》一书。书中对药物进行了系统分类，首先为纲，次之为目，再次是药名、产地、形色、气味、性能等，对后世医学贡献很大。
01
生物的分类
阅读课本P61小资料，P62科学家小注，了解科学家们对生物分类的重要贡献
林耐：双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属名，第二个词为种名。
例如，大熊猫的学名是 Ailuropoda melanoleuca
属名
种名
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生物的分类
生物的分类
如果你是科学家，面对大自然如此多的生物，你又是如何进行分类的呢？
生物分类的方法：生物学家根据生物的 、
和 的差异对生物进行分类。
形态
结构
生活习性
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生物的分类
生物学家如何分类
2.分类的等级：
1.分类的依据：
界、门、纲、目、科、属、种
其中，最基本的单位是:
种
形态结构、功能和亲缘关系
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生物的分类
界
门
纲
目
科
属
种
是生物分类中最高的单位， 是分类的最基本单位。
界
种
猫 月季
界——动物界 界——植物界
门——脊索动物门 门——种子植物门
纲——哺乳纲 纲——双子叶植物纲
目——食肉目 目——蔷薇目
科——猫科 科——蔷薇科
属——猫属 属——蔷薇属
种——猫 种——月季
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生物的分类
例如：
人 大猩猩
界—动物界 界—动物界
门—脊索动物门 门—脊索动物门
纲—哺乳纲 纲—哺乳纲
目—灵长目 目—灵长目
科—人科 科—人科
属—人属 属—大猩猩属
种—人种 种—东非大猩猩
—西非大猩猩
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生物的分类
例如：
01
生物的分类
生物的分类实质：将生物物种进行归类
例如：如何把水稻、小麦、番茄归类区分？
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生物的分类
界——植物界 植物界 植物界
门——种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲——单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目——禾本目 禾本目 茄目
科——禾本科 禾本科 茄科
属——小麦属 稻属 番茄属
种——小麦种 稻种 番茄种
水稻
番茄
分析：
小麦和水稻是同 不同 ，
水稻和番茄是同 不同 ，
所以前者的亲缘关系比后者的亲缘关系要 。
科
属
门
纲
近
小麦
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生物的分类
虎
狮子
人
比较人、狮子、老虎谁和谁直接亲缘关系更近
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生物的分类
界
门
纲
目
科
属
种
动物界
动物界
动物界
脊索动物门
脊索动物门
脊索动物门
哺乳纲
哺乳纲
哺乳纲
灵长目
食肉目
食肉目
人科
猫科
猫科
人属
豹属
豹属
智人 （种）
狮子（种）
虎（种）
分类等级越高，所包含的生物共同特征 ；反之，分类等级越低，所包含的生物共同特征 。
越少
越多
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生物的分类
界
门
纲
目
科
属
种
马属
马科
奇蹄目
哺乳纲
脊索动物门
脊椎动物亚门
马种
动物界
分类等级越高，所包含的生物物种 ；反之，分类等级越低，所包含的生物物种 。
越多
越少
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生物的分类
界、门、纲、目、科、属、种
把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级升高的方式排列起来，就形成了阶梯式的分类阶层系统。
高
低
生物分类的单位
检索表制作
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STEP
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检索表制作
制作原理：特征对比的方法（两分法）
君子兰
荷花
桫椤
满江红
绿色植物
种子植物
孢子植物
在水中生活 不在水中生活
在水中生活 不在水中生活
02
检索表制作
检索表：
1、身体有脊柱………………………………………………..脊椎动物
1、身体无脊柱……………………………………………...无脊椎动物
2、体温恒定
2、体温不恒定
3、胎生哺乳……………………………………………..哺乳动物
4、有翼膜能飞翔……………………………………..蝙蝠
4、四肢强健，趾端为蹄，善于奔跑……………….马
3、用鳍游泳、鳃呼吸…………………………………河豚
3、有四肢，幼体用鳃呼吸，成体可用肺呼吸………蛙
2、有螯肢一对，腹部发达有尾针，四对步足……………蝎子
2、有头胸甲，两对触角，五对足，腹部退化………….蟹
3、卵生………………………………………………….鸟类
4、两翼成鳍状，趾间有蹼…………………………..企鹅
4、两翼尖长，尾呈叉状，无蹼……………………..家燕
区分：蝙蝠、马、企鹅、家燕、河豚、蛙、蝎子、蟹
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检索表制作
用特征对比的方法区分下列动物：
检索表是采用 的方法鉴定生物的工具。
特征对比
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检索表制作
02
检索表制作
活动17制作检索表
练习
03
STEP
03
练习
1．松子(松树种子)和枇杷是深受市民喜爱的食物。松树属于裸子植物，枇杷属于
被子植物，其分类的依据是(　　)
A．松子与枇杷的味道
B．种子外有无果皮包被
C．叶的形状
D．松子与枇杷的颜色
B
2．在进行动物分类时，小刚将大熊猫、变色龙、丹顶鹤归为一类，将蜘蛛、扇
贝、蜻蜓归为另一类，他的分类依据是(　　)
A．生活环境 B．呼吸方式
C．是否有脊椎 D．运动方式
C
3．下列分类单位中所包含的生物共同特征最多的是(　　)
A．种 B．科
C．目 D．纲
A
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练习
C
B
03
练习
6．阅读食肉目部分动物的分类图解，下列有关说法不正确的是(　　)
A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B．猫和豹的共同特征比和狗的多
C．其中，猫与虎长得最相像
D．种是分类的最基本单位
C
7．生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索
表”，鉴定出下列动物中属于S类动物的是(　　)
1a 体外长有毛皮，胎生…………哺乳类
1b 体外没有毛皮，卵生…………2
2a 体外长有羽毛，体温恒定……R类
2b 体外无羽毛，体温不恒定……3
3a 表皮干燥，在陆地上产卵……S类
3b 皮肤湿润，在水中产卵………4
C