《走进对联》教案9-28
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临沭一中高三语文一轮复习专题学案
陈冠宝印
张洪山审
2020-9
语言表达之对联
【学习目标】
1、了解对联的基本特点及高考题型。
2、掌握对联的拟写方法，学会解答相关的对联考题。
【学习重点】
了解对联的特点并掌握对联的拟写。
【学习过程】
一、考纲解读
对联，“对对子”，也称“对仗”，
是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上为考生设立的一个题型。在高中语文知识链上属于最基本的技能——“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称”的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。它既是对考生仿写能力的高标准考查，又是对考生正确使用修辞方法能力的隐性考查，综合性强,对考生知识储备和能力拓展的要求很高。
二、了解对联的相关知识
（一）对联简介
对联，又叫对子，是我国特有的体制短小、雅俗共赏的一种传统文学形式。它语言精练，言简意赅，格律严谨，既有实用价值，又有欣赏价值。
写对联、品对联、改对联，还能衡量一个人的文化水平与能力。从古代的科举到现在的高考，经常把它作为考题中的一种题型，现在高考或联考，常把它作为“语言运用”中的一种题型，所以我们要重视这类题。
（二）对联的种类
常用的对联按用途可分为：春联、婚联、寿联、贺联、挽联、堂联、门联、楹联、名胜联、文艺作品联等等。
1、春联
所谓“春联”，又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
例如：①祖国有天皆丽日；神州无处不春风。
②大地回春，青山绿水，祖国千般美；
日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。
2、节日联：
节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化，既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。
例如：①万家元宵夜；一街太平歌。（元宵节联）
②人逢喜事尤其乐；月到中秋分外明。（中秋节联）
③脉脉深情似春晖育桃李；
耿耿丹心如烛光照春秋。（教师节联）
④军爱民意如山重；民拥军情似海深。（“八一”节联）
3、寿联
所谓寿联，是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。
例如：①福如东海；寿比南山。
②寿比南山松不老
福如东海水长流
③甲子重新新甲子；春秋几度度春秋。（60岁）
甲子是古代天干地支纪年法,一甲子就是一个天干地支轮回,也就是一甲子60年。大概意思：60年过去,又开始新的纪元了。
④羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80岁）
人生不满公今满；世上难逢我竟逢。（王文清联，颇富巧思，在俗语“人生不满百”和“世上难逢百岁人”上作文章，将百字隐去，暗隐老人高寿已达百岁）
⑤常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。（郑板桥60岁自寿联，笔调轻松畅快，表达了作者的志趣和个性）。
4、勉联
①有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）
②天下兴亡；匹夫有责。（顾炎武书堂联）
③心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）
5、挽联
系由挽词演变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。
例如：①写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）
②著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！（蔡元培挽鲁迅）
③一双锐目将人世百态尽刻白鹿原；千秋巨著赢景仰万方凝铸春秋笔（著名书法家王定成为陈忠实写的挽联）
6、名胜联
所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。
例如：①狂到世人皆欲杀；
醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）
②新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）
③风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；月色，山色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台山中方广寺联）
④心在汉宝，原无分先主后主；名高天下，何必辩襄阳南阳。（清顾嘉蘅题南阳卧龙岗联）
7、楹联
又叫对联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，清代是楹联文学的全盛时期。
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处
漱玉集中金石录里文采有后主遗风
——郭沫若题李清照纪念堂联
对联的内容与种类不同有关，还根据不同的场所、不同的人物、不同的节令、不同的用意而有所区别。我们在写对联、品对联、修改对联之前，要了解以上情况，以便符合要求。
（三）对联特点
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受???
概括地说对联必须具备以下特点：
①字数相等
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
例：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
②句式相同
主要有两大特征：
A、上下联相对应的词要词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
B、上下联的句型、短语结构要相应。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。
例：四（数词）面（量词）湖山（名词）归（动词）眼底（名词），万家忧乐（名词）到（动词）心头（名词）。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
“海”对“壁”,两者都是名词“纳”对“立”,两者都是动词，“海纳”对“壁立”,两者都是主谓短语，“百川”对“千仞”,两者都是数词与量词的搭配
③语意相关
上下联意思可以相近或相反但意脉必须相互关联，好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意境之中。
上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
④平仄相对
对联上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”，现代对联的平仄要求已没有古代那么严格。但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。
梅花笑报新春到（平平仄仄平平仄）
战鼓频催喜讯传（仄仄平平仄仄平）
三、对联的写作要求
1、要有针对性。2、立意要新颖。3、要反映时代精神。4、要情词贴切。
五讲：1、字数讲相等2、词性讲相同3、结构讲相应4、字音讲平仄5、内容讲相关
一忌：忌同字
三注意：1、注意思想性2、注意针对性3、注意文学性
四、高考题型
1、补拟下联：参照一联，拟补另一联。
【题型示例】：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。
上联：唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫
下联：______________________________________
【答案】古调近体过目均为珠玑之篇，篇篇妙不可言
【题型示例】：请为图书馆的对联补拟下联。（2004年浙江卷）
上联：学问藏今古
下联：__________________
【答案】“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”
2、调整重组：将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。
【题型示例】：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
3、概括压缩：把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。
用对联形式为下列新闻拟一则标题。
【题型示例】：新华社香港9月9日电
中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。
奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
解析：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，先要把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。
4、缘旨拟写：①沿展话题只提供一个话题或一些词语，其它方面都不加限制。②契合情景提供一个特定的情景，拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。
【题型示例】：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
五、真题再现
1、【2014年高考山东卷】
用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符
碧波竞舟
江边柳线
青艾驱瘴
迎春绿
十里欢
耀眼红
千家乐
2、《2017山东考试说明》对联样题（2016江苏卷）
文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（
）
①假笑啼中真面目
新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲
高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡
舞台虽小有机关
A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏
B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书
D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
六、强化训练
1、用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
千门灯火一轮明月
一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷两地心夜如年
2、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（
）
A.碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B.为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C.乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D.执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。
3、阅读下面材料，为G20杭州峰会拟一副对联。总字数不超过20个字。（4分）
主题为“构建创新、活动、联动，包容的世界经济”的二十国集团领导人峰会于2016年9月在中国杭州拉开帷幕。钱塘江边，西湖之畔，各国领导人齐聚杭州，为世界经济把好脉、开好方。习近平主席在开幕式上发表主旨演讲，用“四个建设”“三个共同”为全球经济提出中国方案，提供中国智慧，提振了全球经济增长的信心和勇气，推动本次峰会取得丰硕成果。
4、下列对联与场所对应恰当的一项是（
）
①把古往今来重新说起
将悲欢离合再叙从头
②金石画图前人所尚
陆离斑驳古气盎然
③奇石尽含千古秀
异花常占四时春
A.戏院
博物馆
公园
B.博物馆
公园
戏院
C
博物馆
戏院
公园
D.戏院
公园
博物馆
5、下面是一幅以感恩为主题的对联的上联，请根据对联的相关知识，写出下联，不必考虑平仄，大体对仗即可。
上联：果实飘香，不忘土地无私滋养。
下联：
6、请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋某著名诗人的对联。
池馆重新接草堂
宦游西蜀
烟尘誓扫还金阙
志复中原
诗继少陵
派开南宋
更入清风明月
高吟铁马铜驼
7、请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳
东风袅袅大地绿如茵
旭日出东方光弥宇宙
丽日彤彤神州春似海
神州增秀色水绿山青
大地播春光花香鸟语
桃花艳艳山河添秀色
三春到人间群山起舞
上联：
下联：
上联：
下联：
8、请分别给下面的上联对下联，给下联拟上联。
上联：春满校园桃欢李笑
下联：
上联：
下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟
9、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目
留住秋水旧丰神
②藏古今学术
聚天地精华
③常向秋山寻妙句
又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦
水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我
装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（
）
文学社（
）
摄影小组（
）
3、参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。
4、参考答案：
勤学——识遍天下字；读尽人间书。
立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
五、真题再现
1、【2014年高考山东卷】
【答案】春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。
端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢。
【试题解析】此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用。挂桃符是春节习俗，根据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思考“绿”应该写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”；根据对联平仄特点，最后一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样写出春节的对联。同样的思维，竞渡是端午习俗，根据对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，所以确定“碧波竞渡十里欢”，“青艾驱瘴千家乐”；最后一字“乐”为仄声，在上联，“欢”平声在下联，这样最终确定端午对联。
【命题意图】这是一道解析对联的题目，考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，选用句式，能力层级为表达运用E。这类题目在04年高考中出现，近年来又有所升温，和现在的重视国学有直接的关系，考核的中心是对句子结构的分析和语言运用的得体。
【考试方向】近年北京卷特别重视这类题目，其他省市也有所涉略，随着对中国传统文化的重视，这类题目出现的概率会逐渐的增多，一般不会太难，只要掌握基本的规律就可以应对。
【得分要点】答题时首先分析所给语句的结构，做到结构的对仗。如此题“门上桃符”和“江边柳线”“碧波竞舟”和“青艾驱瘴”的对应。注意平仄，如此题的“迎春绿”“千家乐”作上联、“耀眼红”“十里欢”作下联。最后注意场合。如此题“门上桃符”和“江边柳线”“迎春绿”“耀眼红”是春联，“碧波竞舟”“青艾驱瘴”“十里欢”“千家乐”是端午联。
2、【答案】B
【解析】试题分析：分析
本题考查的是文化常识，主要知识点是对联。而本题的重点不仅在于对联的常识，更在于对对联内容、含义的把握。也就是说重点落在对这些演出剧种的认识上。《阳春白雪》是汉族古琴十大名曲之一，后以“阳春白雪”比喻高深的、不通俗的文学艺术作品；“高山流水”也为古琴曲，出自《列子·汤问》，比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。从此处语境来看，主要代指古琴。
评书、昆曲、木偶戏也是传统文化重要的组成部分，对于这些剧种的特点，我们需要有一定的了解。评书是一种讲说故事的曲艺，在故事的说演过程中，为了吸引听众，把制造悬念、使用“关子”和“扣子”作为基本的结构手法，从而使其表演滔滔不绝、头头是道，而又环环相扣，引人入胜。“疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环”是评书特点。木偶戏在中国古代又称傀儡戏，是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。“开幕几疑非傀儡”恰恰点出木偶戏的特点。“几疑非傀儡”是强调它的活灵活现，“机关”则是表明它经人操纵的特征。昆曲是糅合了唱念做打、舞蹈及武术的表演艺术，它的伴奏乐器，以曲笛为主，辅以笙、箫、唢呐、三弦、琵琶等，由“假笑啼中真面目
新笙歌里古衣冠”可知，这同戏剧有关。
此题一个明显的要求就是“讲求对应”。此处的“对应”就是能找出对联所点出的某场演出的主要特点，认出它的戏剧样式。解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲
高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。
首先，要镇定，由易到难。题型虽新，知识虽陌生，但我们静下心来，还是能够抓住一些“蛛丝马迹”的。比如“阳春白雪”“高山流水”的典故和“雅曲”的称谓，可以让我们确定“古琴”这一项。然后，再由易到难，从已知走向未知，问题得以解决，信心也就产生了。
其次，抓重点，确定核心内容。对于对联，我们要通过关键信息的把握，明确对联写的是什么，评的是什么，从而抓住它的主要特征。比如，评书与昆曲的不同在于昆曲是由演员来演出的，而评书是只说不唱，一位演员讲故事，为了吸引观众，常常多用伏笔、悬念等技法。我们通过“关节”“连环”“绘声绘影”这些词可把握评书的特征。
第三，善比较。第一，对联与演出之间要考虑两者的契合；第二，选项之间，通过比较，结合自己原有的知识积累和已经做出的较为肯定的判断，也是可以剔除错误项的。
此外，这道题还提醒我们，要重视传统文化常识的积累。“书到用时方恨少”“处处留心皆学问”，古人诚不我欺！
六、强化训练
1、【答案】元宵节：一曲笙歌春似海
千门灯火夜如年
中秋节：三秋桂子十里荷
一轮明月两地心
2、参考答案：B
解析：A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。“诲人无倦”表明是指“老师”，最符合题意。C项是没有表示年龄的词语，但“音容宛在”则说明这是一对挽联，适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年，而非指年龄七十岁。
年龄别称：年方二八（刚16岁）；束发（15岁）、弱冠（20岁）、而立（30岁）、不惑（40岁）、知（天）命（50岁）、花甲（60岁）、古稀（70岁）、耄耋（八九十岁）、期颐（100岁）；米寿（88岁）、白寿（99岁）、茶寿（108岁）
茶寿，是108岁的一种说法。自古以来，老人长寿都有雅称。具体地说:60岁称为花甲之年、耳顺之年、还乡之年;70岁称为古稀之年、悬车之年，杖国之年;80、90岁称为朝杖之年、耄耋之年;寿得3位数100岁的称为期颐之年。人们为长寿老人祝寿，还有喜、米、白、茶寿之说:喜寿指77岁，草书喜字看似七十七。米寿指88岁，因米字看似八十八。白寿指99岁，百字少一横为白字。茶寿指108岁，茶字的草头代表二十，下面有八和十，一撇一捺又是一个八，加在一起就是108岁。
花甲之年：指老人六十岁。旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。
耳顺之年：耳顺，亦称作耳顺之年，耳顺的意思听得进不同的意见或是清楚理解听到的话。今用耳顺或耳顺之年指人到了六十岁的年龄。
悬车之年：古人一般至七十岁辞官家居，废车不用。指七十岁。
杖国之年：年过七十可以拄拐杖行走在全国范围内。
朝杖之年：年过八十就可以允许撑着拐杖入朝
期颐之年：qī
yí人至百岁，饮食、居住等各方面都需要孝子照养，所以"百岁"称作"期颐"。
3、【答案】参考示例：
（1）钱塘江边风云际会
西子湖畔中国担当
（2）杭州城拉开经济帷幕
习主席提振世界信心
评分标准：每一联得2分；围绕材料来写，上下联字数相同，语意相对，仄起平落。
4、参考答案：A
5、【答案】示例一：树木参天，常思阳光慷慨沐浴
示例二：学子有成，牢记恩师精心栽培
示例三：子女成才，永记父母辛苦付出
6、解析：这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和题目提供的短语相对照，可知对联写的应是陆游。然后根据语言连贯及对联的上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。
参考答案：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
7、参考答案：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。
丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。（结合对联的结构、平仄等知识筛选组合）
8、参考答案：喜盈大地燕舞莺歌；追求人生真谛哪怕荆棘载道。
9、参考答案：⑤③①
陈冠宝印
张洪山审
2020-9
语言表达之对联
【学习目标】
1、了解对联的基本特点及高考题型。
2、掌握对联的拟写方法，学会解答相关的对联考题。
【学习重点】
了解对联的特点并掌握对联的拟写。
【学习过程】
一、考纲解读
对联，“对对子”，也称“对仗”，
是《考试大纲》在表达运用层级（D级）上为考生设立的一个题型。在高中语文知识链上属于最基本的技能——“语言表达”中的“正确运用常见的修辞方法”里“对偶”一项，即“用字数相等，结构相同，意义对称”的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法”。它既是对考生仿写能力的高标准考查，又是对考生正确使用修辞方法能力的隐性考查，综合性强,对考生知识储备和能力拓展的要求很高。
二、了解对联的相关知识
（一）对联简介
对联，又叫对子，是我国特有的体制短小、雅俗共赏的一种传统文学形式。它语言精练，言简意赅，格律严谨，既有实用价值，又有欣赏价值。
写对联、品对联、改对联，还能衡量一个人的文化水平与能力。从古代的科举到现在的高考，经常把它作为考题中的一种题型，现在高考或联考，常把它作为“语言运用”中的一种题型，所以我们要重视这类题。
（二）对联的种类
常用的对联按用途可分为：春联、婚联、寿联、贺联、挽联、堂联、门联、楹联、名胜联、文艺作品联等等。
1、春联
所谓“春联”，又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联，是对联重要的一种形式，也是最常见的对联。这种楹联，多是寄情抒怀，希望一年吉祥如意。
例如：①祖国有天皆丽日；神州无处不春风。
②大地回春，青山绿水，祖国千般美；
日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。
2、节日联：
节日联，是针对各种节日，以示庆祝、纪念，使节日倍增欢乐、热烈、隆重气氛而撰写的联语。这种节日联语，可以说是春联的扩大和演化，既富节日气氛，又切合撰联对象，具有极强的针对性。
例如：①万家元宵夜；一街太平歌。（元宵节联）
②人逢喜事尤其乐；月到中秋分外明。（中秋节联）
③脉脉深情似春晖育桃李；
耿耿丹心如烛光照春秋。（教师节联）
④军爱民意如山重；民拥军情似海深。（“八一”节联）
3、寿联
所谓寿联，是为祝贺生日而作的楹联，多是称颂寿者的功劳业绩。
例如：①福如东海；寿比南山。
②寿比南山松不老
福如东海水长流
③甲子重新新甲子；春秋几度度春秋。（60岁）
甲子是古代天干地支纪年法,一甲子就是一个天干地支轮回,也就是一甲子60年。大概意思：60年过去,又开始新的纪元了。
④羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80岁）
人生不满公今满；世上难逢我竟逢。（王文清联，颇富巧思，在俗语“人生不满百”和“世上难逢百岁人”上作文章，将百字隐去，暗隐老人高寿已达百岁）
⑤常如作客，何问康宁，但使囊有余钱，瓮有余酿，釜有余粮，取数叶赏心旧纸，放浪吟哦，兴要阔，皮要顽，五官灵动胜千官，过到六旬犹少；定欲成仙，空生烦恼，只令耳无俗声，眼无俗物，胸无俗事，将几枝随意新花，纵横穿插，睡得迟，起得早，一日清闲似两日，算来百岁已多。（郑板桥60岁自寿联，笔调轻松畅快，表达了作者的志趣和个性）。
4、勉联
①有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）
②天下兴亡；匹夫有责。（顾炎武书堂联）
③心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏）
5、挽联
系由挽词演变而来，是一种用于哀挽死者的楹联。这种楹联往往能把肃穆的场面渲染的更加庄严。白纸配黑字，透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。
例如：①写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分（郭沫若挽蒲松龄）
②著书最谨严，岂徒中国小说史？遗言犹沉痛，莫做空头文学家！（蔡元培挽鲁迅）
③一双锐目将人世百态尽刻白鹿原；千秋巨著赢景仰万方凝铸春秋笔（著名书法家王定成为陈忠实写的挽联）
6、名胜联
所谓名胜古迹联，是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联。
例如：①狂到世人皆欲杀；
醉来天子不能呼。（安徽当涂采石矶太白楼联）
②新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿。（陈毅题杜甫草堂联）
③风声，水声，虫声，鸟声，梵吹声，总合三百六十击钟鼓声，无声不寂；月色，山色，草色，树色，云霞色，更兼四万八千丈峰峦色，有色皆空。（浙江天台山中方广寺联）
④心在汉宝，原无分先主后主；名高天下，何必辩襄阳南阳。（清顾嘉蘅题南阳卧龙岗联）
7、楹联
又叫对联，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式，清代是楹联文学的全盛时期。
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处
漱玉集中金石录里文采有后主遗风
——郭沫若题李清照纪念堂联
对联的内容与种类不同有关，还根据不同的场所、不同的人物、不同的节令、不同的用意而有所区别。我们在写对联、品对联、修改对联之前，要了解以上情况，以便符合要求。
（三）对联特点
对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联要求对仗工整，平仄协调，上联尾字仄声，下联尾字平声。这些特点，都和律诗有某些相似之处，所以有人把对联称为张贴的诗。但对联又不同于诗，它只有上联和下联，一般说来较诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言，也可以是十言、几十言。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受???
概括地说对联必须具备以下特点：
①字数相等
一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。
例：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
②句式相同
主要有两大特征：
A、上下联相对应的词要词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
B、上下联的句型、短语结构要相应。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。
例：四（数词）面（量词）湖山（名词）归（动词）眼底（名词），万家忧乐（名词）到（动词）心头（名词）。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
“海”对“壁”,两者都是名词“纳”对“立”,两者都是动词，“海纳”对“壁立”,两者都是主谓短语，“百川”对“千仞”,两者都是数词与量词的搭配
③语意相关
上下联意思可以相近或相反但意脉必须相互关联，好像是双峰对峙，二水分流和谐统一在一个意境之中。
上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
④平仄相对
对联上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”，现代对联的平仄要求已没有古代那么严格。但还须注意的是，一般情况下，上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常说的“仄起平收”。
梅花笑报新春到（平平仄仄平平仄）
战鼓频催喜讯传（仄仄平平仄仄平）
三、对联的写作要求
1、要有针对性。2、立意要新颖。3、要反映时代精神。4、要情词贴切。
五讲：1、字数讲相等2、词性讲相同3、结构讲相应4、字音讲平仄5、内容讲相关
一忌：忌同字
三注意：1、注意思想性2、注意针对性3、注意文学性
四、高考题型
1、补拟下联：参照一联，拟补另一联。
【题型示例】：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，带动全民重温那些经典的古诗词，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。《中国诗词大会》组委会拟征集舞台悬挂对联，请你根据提供的上联写出下联。要求符合对联的基本格式。
上联：唐风汉韵入耳皆是天籁之声，声声抑扬顿挫
下联：______________________________________
【答案】古调近体过目均为珠玑之篇，篇篇妙不可言
【题型示例】：请为图书馆的对联补拟下联。（2004年浙江卷）
上联：学问藏今古
下联：__________________
【答案】“文明播东西”，“智慧贯西中”，“知识达亚欧”
2、调整重组：将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等知识点结合起来。
【题型示例】：南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
下联调整为：
【答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
3、概括压缩：把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。
用对联形式为下列新闻拟一则标题。
【题型示例】：新华社香港9月9日电
中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。
奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
解析：这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，先要把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。
4、缘旨拟写：①沿展话题只提供一个话题或一些词语，其它方面都不加限制。②契合情景提供一个特定的情景，拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。
【题型示例】：请你从“勤学”“立志”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副对联。
五、真题再现
1、【2014年高考山东卷】
用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
门上桃符
碧波竞舟
江边柳线
青艾驱瘴
迎春绿
十里欢
耀眼红
千家乐
2、《2017山东考试说明》对联样题（2016江苏卷）
文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（
）
①假笑啼中真面目
新笙歌里古衣冠
②疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环
③白雪阳春传雅曲
高山流水觅知音
④开幕几疑非傀儡
舞台虽小有机关
A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏
B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏
C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书
D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书
六、强化训练
1、用下面的短语组成两副有关元宵节和中秋节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）
千门灯火一轮明月
一曲笙歌三秋桂子春似海十里荷两地心夜如年
2、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（
）
A.碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。
B.为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。
C.乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。
D.执掌教坛垂七十载；栽培桃李满三千株。
3、阅读下面材料，为G20杭州峰会拟一副对联。总字数不超过20个字。（4分）
主题为“构建创新、活动、联动，包容的世界经济”的二十国集团领导人峰会于2016年9月在中国杭州拉开帷幕。钱塘江边，西湖之畔，各国领导人齐聚杭州，为世界经济把好脉、开好方。习近平主席在开幕式上发表主旨演讲，用“四个建设”“三个共同”为全球经济提出中国方案，提供中国智慧，提振了全球经济增长的信心和勇气，推动本次峰会取得丰硕成果。
4、下列对联与场所对应恰当的一项是（
）
①把古往今来重新说起
将悲欢离合再叙从头
②金石画图前人所尚
陆离斑驳古气盎然
③奇石尽含千古秀
异花常占四时春
A.戏院
博物馆
公园
B.博物馆
公园
戏院
C
博物馆
戏院
公园
D.戏院
公园
博物馆
5、下面是一幅以感恩为主题的对联的上联，请根据对联的相关知识，写出下联，不必考虑平仄，大体对仗即可。
上联：果实飘香，不忘土地无私滋养。
下联：
6、请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋某著名诗人的对联。
池馆重新接草堂
宦游西蜀
烟尘誓扫还金阙
志复中原
诗继少陵
派开南宋
更入清风明月
高吟铁马铜驼
7、请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳
东风袅袅大地绿如茵
旭日出东方光弥宇宙
丽日彤彤神州春似海
神州增秀色水绿山青
大地播春光花香鸟语
桃花艳艳山河添秀色
三春到人间群山起舞
上联：
下联：
上联：
下联：
8、请分别给下面的上联对下联，给下联拟上联。
上联：春满校园桃欢李笑
下联：
上联：
下联：探寻科学奥秘何惧逆水行舟
9、学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目
留住秋水旧丰神
②藏古今学术
聚天地精华
③常向秋山寻妙句
又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦
水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我
装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社（
）
文学社（
）
摄影小组（
）
3、参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。
4、参考答案：
勤学——识遍天下字；读尽人间书。
立志——海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
五、真题再现
1、【2014年高考山东卷】
【答案】春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。
端午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢。
【试题解析】此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用。挂桃符是春节习俗，根据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思考“绿”应该写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”；根据对联平仄特点，最后一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样写出春节的对联。同样的思维，竞渡是端午习俗，根据对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，所以确定“碧波竞渡十里欢”，“青艾驱瘴千家乐”；最后一字“乐”为仄声，在上联，“欢”平声在下联，这样最终确定端午对联。
【命题意图】这是一道解析对联的题目，考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，选用句式，能力层级为表达运用E。这类题目在04年高考中出现，近年来又有所升温，和现在的重视国学有直接的关系，考核的中心是对句子结构的分析和语言运用的得体。
【考试方向】近年北京卷特别重视这类题目，其他省市也有所涉略，随着对中国传统文化的重视，这类题目出现的概率会逐渐的增多，一般不会太难，只要掌握基本的规律就可以应对。
【得分要点】答题时首先分析所给语句的结构，做到结构的对仗。如此题“门上桃符”和“江边柳线”“碧波竞舟”和“青艾驱瘴”的对应。注意平仄，如此题的“迎春绿”“千家乐”作上联、“耀眼红”“十里欢”作下联。最后注意场合。如此题“门上桃符”和“江边柳线”“迎春绿”“耀眼红”是春联，“碧波竞舟”“青艾驱瘴”“十里欢”“千家乐”是端午联。
2、【答案】B
【解析】试题分析：分析
本题考查的是文化常识，主要知识点是对联。而本题的重点不仅在于对联的常识，更在于对对联内容、含义的把握。也就是说重点落在对这些演出剧种的认识上。《阳春白雪》是汉族古琴十大名曲之一，后以“阳春白雪”比喻高深的、不通俗的文学艺术作品；“高山流水”也为古琴曲，出自《列子·汤问》，比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。从此处语境来看，主要代指古琴。
评书、昆曲、木偶戏也是传统文化重要的组成部分，对于这些剧种的特点，我们需要有一定的了解。评书是一种讲说故事的曲艺，在故事的说演过程中，为了吸引听众，把制造悬念、使用“关子”和“扣子”作为基本的结构手法，从而使其表演滔滔不绝、头头是道，而又环环相扣，引人入胜。“疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环”是评书特点。木偶戏在中国古代又称傀儡戏，是由演员在幕后操纵木制玩偶进行表演的戏剧形式。“开幕几疑非傀儡”恰恰点出木偶戏的特点。“几疑非傀儡”是强调它的活灵活现，“机关”则是表明它经人操纵的特征。昆曲是糅合了唱念做打、舞蹈及武术的表演艺术，它的伴奏乐器，以曲笛为主，辅以笙、箫、唢呐、三弦、琵琶等，由“假笑啼中真面目
新笙歌里古衣冠”可知，这同戏剧有关。
此题一个明显的要求就是“讲求对应”。此处的“对应”就是能找出对联所点出的某场演出的主要特点，认出它的戏剧样式。解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节
绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲
高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。
首先，要镇定，由易到难。题型虽新，知识虽陌生，但我们静下心来，还是能够抓住一些“蛛丝马迹”的。比如“阳春白雪”“高山流水”的典故和“雅曲”的称谓，可以让我们确定“古琴”这一项。然后，再由易到难，从已知走向未知，问题得以解决，信心也就产生了。
其次，抓重点，确定核心内容。对于对联，我们要通过关键信息的把握，明确对联写的是什么，评的是什么，从而抓住它的主要特征。比如，评书与昆曲的不同在于昆曲是由演员来演出的，而评书是只说不唱，一位演员讲故事，为了吸引观众，常常多用伏笔、悬念等技法。我们通过“关节”“连环”“绘声绘影”这些词可把握评书的特征。
第三，善比较。第一，对联与演出之间要考虑两者的契合；第二，选项之间，通过比较，结合自己原有的知识积累和已经做出的较为肯定的判断，也是可以剔除错误项的。
此外，这道题还提醒我们，要重视传统文化常识的积累。“书到用时方恨少”“处处留心皆学问”，古人诚不我欺！
六、强化训练
1、【答案】元宵节：一曲笙歌春似海
千门灯火夜如年
中秋节：三秋桂子十里荷
一轮明月两地心
2、参考答案：B
解析：A项中的“花甲”表明适用于六十岁寿辰。B项中的“古稀”则指人生七十岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”。“诲人无倦”表明是指“老师”，最符合题意。C项是没有表示年龄的词语，但“音容宛在”则说明这是一对挽联，适用于纪念已经去世的人。D项中“执掌教坛垂七十载”则表明是从教七十年，而非指年龄七十岁。
年龄别称：年方二八（刚16岁）；束发（15岁）、弱冠（20岁）、而立（30岁）、不惑（40岁）、知（天）命（50岁）、花甲（60岁）、古稀（70岁）、耄耋（八九十岁）、期颐（100岁）；米寿（88岁）、白寿（99岁）、茶寿（108岁）
茶寿，是108岁的一种说法。自古以来，老人长寿都有雅称。具体地说:60岁称为花甲之年、耳顺之年、还乡之年;70岁称为古稀之年、悬车之年，杖国之年;80、90岁称为朝杖之年、耄耋之年;寿得3位数100岁的称为期颐之年。人们为长寿老人祝寿，还有喜、米、白、茶寿之说:喜寿指77岁，草书喜字看似七十七。米寿指88岁，因米字看似八十八。白寿指99岁，百字少一横为白字。茶寿指108岁，茶字的草头代表二十，下面有八和十，一撇一捺又是一个八，加在一起就是108岁。
花甲之年：指老人六十岁。旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。
耳顺之年：耳顺，亦称作耳顺之年，耳顺的意思听得进不同的意见或是清楚理解听到的话。今用耳顺或耳顺之年指人到了六十岁的年龄。
悬车之年：古人一般至七十岁辞官家居，废车不用。指七十岁。
杖国之年：年过七十可以拄拐杖行走在全国范围内。
朝杖之年：年过八十就可以允许撑着拐杖入朝
期颐之年：qī
yí人至百岁，饮食、居住等各方面都需要孝子照养，所以"百岁"称作"期颐"。
3、【答案】参考示例：
（1）钱塘江边风云际会
西子湖畔中国担当
（2）杭州城拉开经济帷幕
习主席提振世界信心
评分标准：每一联得2分；围绕材料来写，上下联字数相同，语意相对，仄起平落。
4、参考答案：A
5、【答案】示例一：树木参天，常思阳光慷慨沐浴
示例二：学子有成，牢记恩师精心栽培
示例三：子女成才，永记父母辛苦付出
6、解析：这种题型和相关的文学常识、语言连贯等考点结合起来，综合性较高。要正确把这些短语组合成一副对联，先要判断对联所写的是谁。把陆游的生平及“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等诗句和题目提供的短语相对照，可知对联写的应是陆游。然后根据语言连贯及对联的上联和下联结构相同、词性相对、仄起平收等特点，加以组合。
参考答案：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；
诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
7、参考答案：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。
丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。（结合对联的结构、平仄等知识筛选组合）
8、参考答案：喜盈大地燕舞莺歌；追求人生真谛哪怕荆棘载道。
9、参考答案：⑤③①