苏教版（2017秋）一年级科学上册4. 12.轮子的故事 教案

苏教版 一 年级 上 册 科 学 学科教案
单元：第四单元《用双手创造》 课题：12《轮子的故事》 课时：1
授课人： 单位：
教材分析
《轮子的故事》是一年级上册第四单元12课。属于工程与技术领域内容。本课有四部分主要活动：1.对比体验轮子的省力作用；2.阅读了解轮子的发明史；3.通过用简单的材料给小车安装轮子，认识到安装了轴套可以使轮子转动得更加灵活4.拓展应用，感受轮子在生活中的作用。
本课的教学重点是发现轮子的作用、发明过程，经历安装轮子的过程。
二、学情分析
在生活中学生对轮子比较熟悉，但是对轮子的作用、发展历史等普遍存在认识不足的情况。活动的展开应该以学生的已有经验为基础，注重学生自主体验、自主探究并给与学生动手解决问题的机会。低年级学生的语言概括能力有限，所以应该多注重引导，给予学生把自己的观点充分进行表达。
三、教学目标
1．通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。
2．阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。
3．做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的快乐。
四、教学重点
了解轮子的作用和发明过程。
五、教学难点
动手制作小车。
六、教学准备
每组六角铅笔2根、圆形铅笔2根、橡皮筋2根、新华字典1本、小车组装材料一套
七、教学过程
(一)任务驱动，导入新课
出示字典和皮筋，试着用皮筋在桌面上拉动字典，感受一下用了多大的力。能不能用更小的力把字典从桌子的一端运到另一端。
引导交流：你想到什么好办法？需要什么材料？如何判断是否省力？
引导探究：分发铅笔，体验交流。
[设计意图：创造一个开放的问题情境，学生充分进行思考和表达后在进行探究。在对比中感受轮子的作用]
（二）介绍历史，认识发展
古代人在圆木滚动省力的启发之下，就发明了一种非常重要的工具——轮子。出示图片：用滚木运送重物；从大木头上砍下一节来做轮子(实心轮子)；中间掏空变成带辐的轮子；为了更加结实，轮子外部加上铁皮；最后发展成橡胶轮子等等。空心轮加上橡胶轮胎以后，自行车、小汽车出现了。人们在轮子上还在继续改进和创新，人们还会对这个轮胎做哪些研究呢？说说自己的想法。
引导学生进行交流
[设计意图：学生在了解轮子发展历史的过程中体会：科学家和工程师解决问题就是为了改变生活，不断发现问题，改进现有成果。这个过程是漫长而又有趣的。]
（三）动手按轮，认识作用
下面我们来做一次工程师，为小车按上轮子。分发器材，请你观察材料，想想该怎么做？
引导交流：细金属棍起到什么作用？吸管起到什么作用？不使用吸管会出现什么情况？
小结：轴套可以使轮子转的更加灵活。
指导实践并展示。
[设计意图：给学生试错和辩论的机会，这样得来的经验才更加宝贵。在对比中认识到轴套的作用。提高动手解决问题的能力。]
（四）拓展应用，发现生活
生活中还有许多中不同类型的轮子。请你继续发现并且记录下来与同学们分享。
[设计意图：学生通过图片和视频拓宽眼界和思路，发现生活中更多轮子和科学的应用。]
八、【板书设计】
12.轮子的故事
轮子的作用：省力
轮子的发展：
398526019748528194002051051615440189865434340198120木棍 实心木轮 空心辅轮 铁皮辐轮 橡胶轮