教科版八年级上册物理第5章物态变化 测试卷（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版八年级上册物理第5章物态变化 测试卷（word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-20 18:58:41 | ||
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文档简介
章末测试(四) 物态变化
(时间：45分钟 总分：100分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、选择题(本大题共10个小题，共30分.1～8小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，9～10小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分)
1．下列说法中，你认为最符合实际的是(
)
A．人体的正常温度为35
℃
B．冰箱冷冻室的温度约为5
℃
C．盛夏中午室外温度可达38
℃
D．比较适宜的洗澡水的温度是55
℃
2．下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是(D)
甲
乙 丙 丁
A．图甲测酒精灯火焰的温度
B．图乙用温度计测烧杯中液体的温度
C．图丙将温度计从烧杯中取出来读数
D．图丁读温度计的示数
3．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是(
)
A．春天，冰雪融化成溪水
B．夏天，冰棒周围冒“白气”
C．秋天，草地上铺上一层白霜
D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱
4．如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子，图乙是房子的墙壁，下列说法错误的是(
)
甲 乙
A．晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光，吸收热量，加快葡萄中水分蒸发
B．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发
C．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，减慢葡萄中水分蒸发
D．如图乙所示，晾葡萄干的房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，加快葡萄中水分蒸发
5．以下常见的物态变化实例中，放热的是(
)
A．春天，冰雪消融
B．夏天，积水干涸
C．秋天，草木上出现了霜
D．冬天，冰冻的衣服变干
6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质(
)
A．是非晶体
B．熔化过程持续了14
min
C．在ab段处于固态
D．在bc段不吸热，温度不变
7．下列说法正确的是(
)
A B C D
A．此时的温度计显示温度为11
℃
B．海波凝固时温度随时间变化情况
C．从冰箱里拿出的雪糕会冒“白气”，这是升华现象
D．小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
8．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是(
)
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
9．图中有关物态变化的描述正确的是(
)
无瑕的冰
缥缈的雾 凝重的霜 飞舞的雪
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是升华形成的，需要吸收热量
D．雪是凝华形成的，会放出热量
10．关于热现象，下列说法正确的是(
)
A．用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热
C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
二、填空及简答题(本大题共7个小题，每空2分，共40分)
11．如图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体
的性质制成的．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为
℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果准确(填“准确”或“不准确”)．
甲
乙
12．扬州市2018年1月4日～1月5日的强降雪在给人们带来快乐的同时也给人们的出行带来了许多不便．降雪后会造成路面结冰，为了防止交通事故，市政部门在路面上撒了融雪剂，如图所示，融雪剂能
(填“降低”或“提高”)雪的熔点，加快雪的熔化．人们发现降雪后的天气比降雪时要冷得多，这主要是因为雪
(填物态变化名称)时要从空气中
(填“放出”或“吸收”)大量的热量导致的气温变化．
13．夏天经常使用气雾杀虫剂，杀虫剂是在常温下通过
的方法使气体液化后装入瓶中的．在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生
时要吸热．
14．人工降雨时，飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳)，干冰迅速
而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而
成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落中又
成水滴落下来而形成降雨．(填物态变化名称)
15．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，
表示的是蜡烛的熔化曲线．甲的熔点是
℃，熔化过程用时
min，海波在熔化时
(填“需要”或“不需要”)吸收热量．
16．自然界有很多物态变化现象，请根据图中所示情景从物态变化角度提一个问题并回答．
问题：
？
回答：
．
17．端午节，小明和小华帮妈妈煮粽子．先用大火将煮粽子的水烧开后，小明认为：应继续用大火烧，使锅内水剧烈沸腾，能将粽子快速煮熟；小华认为：应改用小火烧，让锅内水微微沸腾，同样能将棕子煮熟．
的想法更合理，理由是
．
三、实验探究题(本大题共3个小题，第18小题12分，第19小题8分，第20小题10分，共30分)
18．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
甲
乙
丙 丁
(1)在加热蜡的过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于
(填“晶体”或“非晶体”).
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
(2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出冰熔化特点是
，
．
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法
(填“正确”或“不正确”)，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是
(填物态变化名称)形成的．
19．小明同学在做“观察水沸腾”实验：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是
．
(2)如图乙所示，表示水沸腾时的现象是其中的
图．
(3)分析如图丙所示的图像，可知水在沸腾过程中的特点是
．
(4)小明得出水沸腾的条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是
(写出一条即可)．
20．学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
甲 乙 丙
丁
图1
图2
(1)实验中应控制液体
、液体与空气接触的面积和液体的
都相同．
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择
两个样品进行对比研究．
(3)若某同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做
(填“正确”或“不正确”)．
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽初步得出的结论是
．
章末测试(四) 物态变化答案版
(时间：45分钟 总分：100分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、选择题(本大题共10个小题，共30分.1～8小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，9～10小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分)
1．下列说法中，你认为最符合实际的是(C)
A．人体的正常温度为35
℃
B．冰箱冷冻室的温度约为5
℃
C．盛夏中午室外温度可达38
℃
D．比较适宜的洗澡水的温度是55
℃
2．下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是(D)
甲
乙 丙 丁
A．图甲测酒精灯火焰的温度
B．图乙用温度计测烧杯中液体的温度
C．图丙将温度计从烧杯中取出来读数
D．图丁读温度计的示数
3．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是(A)
A．春天，冰雪融化成溪水
B．夏天，冰棒周围冒“白气”
C．秋天，草地上铺上一层白霜
D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱
4．如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子，图乙是房子的墙壁，下列说法错误的是(C)
甲 乙
A．晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光，吸收热量，加快葡萄中水分蒸发
B．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发
C．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，减慢葡萄中水分蒸发
D．如图乙所示，晾葡萄干的房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，加快葡萄中水分蒸发
5．以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)
A．春天，冰雪消融
B．夏天，积水干涸
C．秋天，草木上出现了霜
D．冬天，冰冻的衣服变干
6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质(C)
A．是非晶体
B．熔化过程持续了14
min
C．在ab段处于固态
D．在bc段不吸热，温度不变
7．下列说法正确的是(D)
A B C D
A．此时的温度计显示温度为11
℃
B．海波凝固时温度随时间变化情况
C．从冰箱里拿出的雪糕会冒“白气”，这是升华现象
D．小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
8．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是(A)
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
9．图中有关物态变化的描述正确的是(BD)
无瑕的冰
缥缈的雾 凝重的霜 飞舞的雪
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是升华形成的，需要吸收热量
D．雪是凝华形成的，会放出热量
10．关于热现象，下列说法正确的是(BC)
A．用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热
C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
二、填空及简答题(本大题共7个小题，每空2分，共40分)
11．如图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体热胀冷缩的性质制成的．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为38.1
℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果准确(填“准确”或“不准确”)．
甲
乙
12．扬州市2018年1月4日～1月5日的强降雪在给人们带来快乐的同时也给人们的出行带来了许多不便．降雪后会造成路面结冰，为了防止交通事故，市政部门在路面上撒了融雪剂，如图所示，融雪剂能降低(填“降低”或“提高”)雪的熔点，加快雪的熔化．人们发现降雪后的天气比降雪时要冷得多，这主要是因为雪熔化(填物态变化名称)时要从空气中吸收(填“放出”或“吸收”)大量的热量导致的气温变化．
13．夏天经常使用气雾杀虫剂，杀虫剂是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化后装入瓶中的．在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生汽化时要吸热．
14．人工降雨时，飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳)，干冰迅速升华而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而凝华成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落中又熔化成水滴落下来而形成降雨．(填物态变化名称)
15．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，乙表示的是蜡烛的熔化曲线．甲的熔点是48
℃，熔化过程用时4
min，海波在熔化时需要(填“需要”或“不需要”)吸收热量．
16．自然界有很多物态变化现象，请根据图中所示情景从物态变化角度提一个问题并回答．
问题：水结冰是什么物态变化(或水结冰过程吸热还是放热)？
回答：凝固(或放热)．
17．端午节，小明和小华帮妈妈煮粽子．先用大火将煮粽子的水烧开后，小明认为：应继续用大火烧，使锅内水剧烈沸腾，能将粽子快速煮熟；小华认为：应改用小火烧，让锅内水微微沸腾，同样能将棕子煮熟．小华的想法更合理，理由是水沸腾时温度保持不变．
三、实验探究题(本大题共3个小题，第18小题12分，第19小题8分，第20小题10分，共30分)
18．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
甲
乙
丙 丁
(1)在加热蜡的过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体(填“晶体”或“非晶体”).
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
(2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出冰熔化特点是吸收热量，温度不变．
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确(填“正确”或“不正确”)，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是液化(填物态变化名称)形成的．
19．小明同学在做“观察水沸腾”实验：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是温度计的感温泡与容器底相接触．
(2)如图乙所示，表示水沸腾时的现象是其中的A图．
(3)分析如图丙所示的图像，可知水在沸腾过程中的特点是吸收热量，温度不变．
(4)小明得出水沸腾的条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是烧杯底(或石棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热(写出一条即可)．
20．学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
甲 乙 丙
丁
图1 图2
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的温度都相同．
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择甲、乙两个样品进行对比研究．
(3)若某同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做不正确(填“正确”或“不正确”)．
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽初步得出的结论是液体蒸发快慢与液体的种类有关．
(时间：45分钟 总分：100分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、选择题(本大题共10个小题，共30分.1～8小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，9～10小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分)
1．下列说法中，你认为最符合实际的是(
)
A．人体的正常温度为35
℃
B．冰箱冷冻室的温度约为5
℃
C．盛夏中午室外温度可达38
℃
D．比较适宜的洗澡水的温度是55
℃
2．下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是(D)
甲
乙 丙 丁
A．图甲测酒精灯火焰的温度
B．图乙用温度计测烧杯中液体的温度
C．图丙将温度计从烧杯中取出来读数
D．图丁读温度计的示数
3．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是(
)
A．春天，冰雪融化成溪水
B．夏天，冰棒周围冒“白气”
C．秋天，草地上铺上一层白霜
D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱
4．如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子，图乙是房子的墙壁，下列说法错误的是(
)
甲 乙
A．晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光，吸收热量，加快葡萄中水分蒸发
B．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发
C．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，减慢葡萄中水分蒸发
D．如图乙所示，晾葡萄干的房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，加快葡萄中水分蒸发
5．以下常见的物态变化实例中，放热的是(
)
A．春天，冰雪消融
B．夏天，积水干涸
C．秋天，草木上出现了霜
D．冬天，冰冻的衣服变干
6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质(
)
A．是非晶体
B．熔化过程持续了14
min
C．在ab段处于固态
D．在bc段不吸热，温度不变
7．下列说法正确的是(
)
A B C D
A．此时的温度计显示温度为11
℃
B．海波凝固时温度随时间变化情况
C．从冰箱里拿出的雪糕会冒“白气”，这是升华现象
D．小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
8．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是(
)
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
9．图中有关物态变化的描述正确的是(
)
无瑕的冰
缥缈的雾 凝重的霜 飞舞的雪
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是升华形成的，需要吸收热量
D．雪是凝华形成的，会放出热量
10．关于热现象，下列说法正确的是(
)
A．用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热
C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
二、填空及简答题(本大题共7个小题，每空2分，共40分)
11．如图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体
的性质制成的．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为
℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果准确(填“准确”或“不准确”)．
甲
乙
12．扬州市2018年1月4日～1月5日的强降雪在给人们带来快乐的同时也给人们的出行带来了许多不便．降雪后会造成路面结冰，为了防止交通事故，市政部门在路面上撒了融雪剂，如图所示，融雪剂能
(填“降低”或“提高”)雪的熔点，加快雪的熔化．人们发现降雪后的天气比降雪时要冷得多，这主要是因为雪
(填物态变化名称)时要从空气中
(填“放出”或“吸收”)大量的热量导致的气温变化．
13．夏天经常使用气雾杀虫剂，杀虫剂是在常温下通过
的方法使气体液化后装入瓶中的．在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生
时要吸热．
14．人工降雨时，飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳)，干冰迅速
而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而
成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落中又
成水滴落下来而形成降雨．(填物态变化名称)
15．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，
表示的是蜡烛的熔化曲线．甲的熔点是
℃，熔化过程用时
min，海波在熔化时
(填“需要”或“不需要”)吸收热量．
16．自然界有很多物态变化现象，请根据图中所示情景从物态变化角度提一个问题并回答．
问题：
？
回答：
．
17．端午节，小明和小华帮妈妈煮粽子．先用大火将煮粽子的水烧开后，小明认为：应继续用大火烧，使锅内水剧烈沸腾，能将粽子快速煮熟；小华认为：应改用小火烧，让锅内水微微沸腾，同样能将棕子煮熟．
的想法更合理，理由是
．
三、实验探究题(本大题共3个小题，第18小题12分，第19小题8分，第20小题10分，共30分)
18．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
甲
乙
丙 丁
(1)在加热蜡的过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于
(填“晶体”或“非晶体”).
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
(2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出冰熔化特点是
，
．
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法
(填“正确”或“不正确”)，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是
(填物态变化名称)形成的．
19．小明同学在做“观察水沸腾”实验：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是
．
(2)如图乙所示，表示水沸腾时的现象是其中的
图．
(3)分析如图丙所示的图像，可知水在沸腾过程中的特点是
．
(4)小明得出水沸腾的条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是
(写出一条即可)．
20．学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
甲 乙 丙
丁
图1
图2
(1)实验中应控制液体
、液体与空气接触的面积和液体的
都相同．
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择
两个样品进行对比研究．
(3)若某同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做
(填“正确”或“不正确”)．
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽初步得出的结论是
．
章末测试(四) 物态变化答案版
(时间：45分钟 总分：100分)
题号
一
二
三
总分
合分人
复分人
得分
一、选择题(本大题共10个小题，共30分.1～8小题为单选题，每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意，每小题3分，9～10小题为多选题，每小题的四个选项中，有两个或者两个以上选项符合题意，每小题3分，全选对得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分)
1．下列说法中，你认为最符合实际的是(C)
A．人体的正常温度为35
℃
B．冰箱冷冻室的温度约为5
℃
C．盛夏中午室外温度可达38
℃
D．比较适宜的洗澡水的温度是55
℃
2．下列是几位同学在科学实验中用温度计测量温度的情况，其中做法正确的是(D)
甲
乙 丙 丁
A．图甲测酒精灯火焰的温度
B．图乙用温度计测烧杯中液体的温度
C．图丙将温度计从烧杯中取出来读数
D．图丁读温度计的示数
3．体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了，与这一现象有着相同特点的是(A)
A．春天，冰雪融化成溪水
B．夏天，冰棒周围冒“白气”
C．秋天，草地上铺上一层白霜
D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱
4．如图甲所示是新疆地区晾制葡萄干的房子，图乙是房子的墙壁，下列说法错误的是(C)
甲 乙
A．晾葡萄干的房子建在向阳的山坡上，而且没有屋顶，有利于接收阳光，吸收热量，加快葡萄中水分蒸发
B．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，加快葡萄中水分蒸发
C．晾葡萄干时把葡萄放在木头架子上摊开，有利于增加葡萄与空气的接触面积，减慢葡萄中水分蒸发
D．如图乙所示，晾葡萄干的房子四周有很多小孔，有利于屋内空气流通，加快葡萄中水分蒸发
5．以下常见的物态变化实例中，放热的是(C)
A．春天，冰雪消融
B．夏天，积水干涸
C．秋天，草木上出现了霜
D．冬天，冰冻的衣服变干
6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知该物质(C)
A．是非晶体
B．熔化过程持续了14
min
C．在ab段处于固态
D．在bc段不吸热，温度不变
7．下列说法正确的是(D)
A B C D
A．此时的温度计显示温度为11
℃
B．海波凝固时温度随时间变化情况
C．从冰箱里拿出的雪糕会冒“白气”，这是升华现象
D．小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
8．户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是(A)
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
9．图中有关物态变化的描述正确的是(BD)
无瑕的冰
缥缈的雾 凝重的霜 飞舞的雪
A．冰是凝固形成的，需要吸收热量
B．雾是液化形成的，会放出热量
C．霜是升华形成的，需要吸收热量
D．雪是凝华形成的，会放出热量
10．关于热现象，下列说法正确的是(BC)
A．用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
B．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化吸热
C．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
D．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热
二、填空及简答题(本大题共7个小题，每空2分，共40分)
11．如图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体热胀冷缩的性质制成的．甲流期间的一天清晨，量出小明同学的体温如图甲所示，则他的体温为38.1
℃，由于一时疏忽，忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果准确(填“准确”或“不准确”)．
甲
乙
12．扬州市2018年1月4日～1月5日的强降雪在给人们带来快乐的同时也给人们的出行带来了许多不便．降雪后会造成路面结冰，为了防止交通事故，市政部门在路面上撒了融雪剂，如图所示，融雪剂能降低(填“降低”或“提高”)雪的熔点，加快雪的熔化．人们发现降雪后的天气比降雪时要冷得多，这主要是因为雪熔化(填物态变化名称)时要从空气中吸收(填“放出”或“吸收”)大量的热量导致的气温变化．
13．夏天经常使用气雾杀虫剂，杀虫剂是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化后装入瓶中的．在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生汽化时要吸热．
14．人工降雨时，飞机在云层里撒干冰(固态二氧化碳)，干冰迅速升华而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而凝华成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落中又熔化成水滴落下来而形成降雨．(填物态变化名称)
15．如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，乙表示的是蜡烛的熔化曲线．甲的熔点是48
℃，熔化过程用时4
min，海波在熔化时需要(填“需要”或“不需要”)吸收热量．
16．自然界有很多物态变化现象，请根据图中所示情景从物态变化角度提一个问题并回答．
问题：水结冰是什么物态变化(或水结冰过程吸热还是放热)？
回答：凝固(或放热)．
17．端午节，小明和小华帮妈妈煮粽子．先用大火将煮粽子的水烧开后，小明认为：应继续用大火烧，使锅内水剧烈沸腾，能将粽子快速煮熟；小华认为：应改用小火烧，让锅内水微微沸腾，同样能将棕子煮熟．小华的想法更合理，理由是水沸腾时温度保持不变．
三、实验探究题(本大题共3个小题，第18小题12分，第19小题8分，第20小题10分，共30分)
18．晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：
甲
乙
丙 丁
(1)在加热蜡的过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是39℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于非晶体(填“晶体”或“非晶体”).
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
蜡的温度/℃
42
44
46
48
49
50
51
52
(2)向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像，得出冰熔化特点是吸收热量，温度不变．
(3)另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法不正确(填“正确”或“不正确”)，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是液化(填物态变化名称)形成的．
19．小明同学在做“观察水沸腾”实验：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是温度计的感温泡与容器底相接触．
(2)如图乙所示，表示水沸腾时的现象是其中的A图．
(3)分析如图丙所示的图像，可知水在沸腾过程中的特点是吸收热量，温度不变．
(4)小明得出水沸腾的条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是烧杯底(或石棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热(写出一条即可)．
20．学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确．
甲 乙 丙
丁
图1 图2
(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体的温度都相同．
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图1所示．按实验要求，应选择甲、乙两个样品进行对比研究．
(3)若某同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做不正确(填“正确”或“不正确”)．
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图2所示．据此，你认为李丽初步得出的结论是液体蒸发快慢与液体的种类有关．
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