1.2.3《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（1）（苏教版必修3）

《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
【夯实基础】
1．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人____________。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着_______________________。
★答案：舒婷 第一 与共和国有着共同命运的一代人
2．请给下列加点字注音。
疲惫（　　 ） 干瘪（ 　　 ） 胚芽（ ） 绯红（ ）
迷惘（ 　 　） 淤滩（ 　 　） 簇新（ ） 蜗行（ ）
★答案：bèi biě pēi fēi wǎng yū cù wō
3．请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 ，把纤绳深深勒进你的肩膊。
★答案：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船
4．下列句子中没有语病的一句是………………………………………………（ 　 ）
A．包括中国雪灾在内的一系列气候异常事件提醒世人：如果人们还停留于坐而论道的阶段，将饱尝“不预则废”的恶果。
B．在即将到来的下学期，全国1.5亿农村义务教育阶段学生全部用上了免费教科书，部分科目用书还将循环使用。
C．教育叙事研究中的故事可以是在教育活动中有意义的实践行为、经验等，并对其进行研究、反思，发掘其中的教育思想。
D．中英联合研究小组“证实大熊猫仍存在较高的遗传多样性和进化潜力”入围“2007年度中国基础研究十大新闻”，这表明大熊猫并未走到进化的尽头。
★解析： B “将”表示未然，“了”则表示已然，前后矛盾。C 前一句的主语是“故事”，与后一句主谓不搭。D 前一句子残缺，后一句指代不明。
答案：A
5．对《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的赏析，不正确的一项是……………………（ 　 ）
　A. 这首诗的一、二两节是写过去，“我”应当是指旧中国。
　B. 诗的第三节是写未来，这一节的内容实际上是对祖国新面貌的展望。
　C. 这首诗全诗都用现在式，给读者浑然一新的感觉，又给人以强烈的现实感。
　D. 诗的前两节是铺垫，至第三节进入高潮，第四节全诗在高潮声中结束。
★解析： 第四节是高潮。
答案：D
6．下列诵读，诗句节拍标注有误的一项是…………………………………………（ ）
A．我／是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里／挣脱
B．我／是你雪被下古莲／的胚芽；我／是你挂着眼泪的／笑涡
C．我／是新刷出的／雪白的起跑线；是／绯红的黎明／正在／喷薄
D．——祖国啊，我亲爱的／祖国！
★解析：我／是你雪被下／古莲的胚芽
答案：　B
7．关于这首诗的体裁，判断正确的一项是…………………………………………（ ）
① 自由体新诗 ②现代格律诗 ③叙事诗 ④抒情诗 ⑤哲理诗 ⑥近体诗
A．①④ B．①③⑥ C．①④⑥ D．②④⑥
★解析：自由体新诗: 运用现代白话写作，不拘泥于外在的韵律和音节等，诗体不受任何框式的束缚，段、行和字数都不固定。格律诗：是依据固定的格式和严密的韵脚进行创作的诗体。抒情诗是以作者的口吻抒发主观情绪情感的诗体。叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。哲理诗：表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。近体诗也叫“今体诗”，是指在唐初形成一种以讲究平仄、对仗为特点的格律诗。
答案： A
8. 诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
（1）我是干瘪的稻穗，___________________________
（2）我是失修的路基，_____________________________
★参考答案：（1）我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯
（2）我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行
【能力提升】
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成9—13题。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
1979年4月20日　
9. 在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？通过这些意象，写出了祖国怎样的历史面貌？
答：
★参考答案：诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。
10. 前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？
答：
★参考答案：第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实；第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。
11. 请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
答：
★参考答案：第三节诗主要运用了“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态，诗人为祖国的复苏而兴奋不已。
12. 这首诗取得巨大成功的原因有哪些？
答：
★参考答案：一是以“小我”之情反映“大我”之情，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了象征、暗喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。
13. 结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
⑴ 我是你河边上破旧的老水车
答：
⑵ 我是你额上熏黑的矿灯。
答：
★参考答案：(1)“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。（2）“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
（二）拓展阅读
阅读下面的文字，完成14-16题。
致 像 树
舒 婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够；
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下
叶，相触在云里。
每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。
你有你铜枝铁干
像刀，像剑
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
我们分担寒溯、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里；
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。
14. 诗中的橡树、木棉各自代表了什么？
答：
★参考答案：橡树是男性阳刚气概的赞美，木棉则是对女性柔韧气质的刻画。
15. 这首诗主要运用了什么艺术手法？
答：
★参考答案： 象征手法 。
16. 试归纳这首诗的主要意思。
答：
★参考答案：诗人通过象征手法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求，即相互独立，平等，又紧密结合，互相依存。
【语言运用】
17. 阅读下面的文字，完成后面的问题
卑鄙是卑鄙者的通行证
高尚是高尚者的墓志铭
这是朦胧派代表诗人北岛的诗歌《回答》中的诗句，揭示了一种不合理的社会逻辑。
调整该诗句的语序，使之分别符合下列要求（不得增删或改换词语）：
⑴ 反映一种更不合理的社会逻辑：
答：
⑵ 表现一种比较公正的社会逻辑：
答：
★参考答案：⑴高尚是卑鄙者的通行证/卑鄙是高尚者的墓志铭。
⑵高尚是高尚者的通行证/卑鄙是卑鄙者的墓志铭。
18. 下面是从《生活的艺术》一文中摘下的一段文字，请根据题目和提供的文字，在文章开头划线处添加一句能统领并概括后面内容的起始句。（不超过15个字）
。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来看，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
答：
★参考答案：生活的艺术就是平衡的艺术。
19. 试模仿匈牙利诗人裴多斐的《我愿意是急流》中的诗句的构思，再造一个新的意象，仿写一段诗。
我愿意是废墟， 仿写：
在峻峭的山岩上，
这静默的毁灭，
并不使我懊丧……
只要我的爱人，
是青青的常春藤，
沿着我荒凉的额，
亲密地攀援上升。
★参考答案： 略。