人音版六年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 妈妈格桑啦》教学设计

音乐教案
《妈妈格桑拉》
教学目标：
? ? 1、通过学唱《妈妈格桑拉》，启发学生怀着对母亲的赞赏之情，用亲切的情绪、饱满而深情地声音演唱歌曲，并从中感受妈妈和孩子之间的深情，得到爱的教育。
? ? 2、学生通过对音乐作品情绪、思想的感受和理解，使其情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对美好事物的挚爱之情，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚的情操的熏陶。
教学重点：
? ? 通过歌曲的演唱、表演等多种形式来表达对母亲的爱与感激，从而激发学生对亲情的珍爱。
教学难点：
? ? 通过情感的体验升华为感恩的实际行动。
教学过程：
? ? 一、组织教学：
1、师生问好歌
2、律动
师：同学们你们今天的心情怎么样呀！（生：开心、快乐、因为音乐能给我们带来无穷的乐趣，）如果你感到快乐就跟着老师一起随着音乐动起来吧！
播放音乐《七色光之歌》。
二、情景引入：
1、欣赏亲情图片《深深的母子情》，
? 并说一说：通过欣赏图片感受到了什么？
2、用一首歌来表达你对妈妈的爱。
学生齐唱《世上只有妈妈好》，感受浓浓的母爱。
3、板书课题——《妈妈格桑拉》
? ? 三、学习歌曲：《妈妈格桑拉》
? ? （一）感受歌曲：
? ? 1、初听歌曲《妈妈格桑拉》（欣赏音乐音乐视频），了解歌曲内容，感受歌曲的优美与深情。
2、歌曲分析：
3、学习和认识《切分节奏》，
? ? （二）学唱歌曲：
? ? 1、指导学生轻声的有感情的朗读歌词，体验歌曲的意境。
? ? 2、给歌曲分乐段。
? ? 3、师教唱曲谱，然后再弹琴逐句教唱歌曲。
4、师生进行歌曲接唱，检查学生对歌曲的掌握情况。
5、对歌曲进行情感处理：
注意 ：第一乐段是叙述，声音可以唱的弱一些，第二乐段是抒情声音可以唱的强一些，
要求：小组讨论应该用怎样的情绪来演唱，才能更好的唱出对妈妈的热爱之情？
?? 5、师伴奏，师生一起带着对妈妈的爱与感激之情，亲切、深情的演唱全曲。
?（三）表现歌曲：
? ? 1、师生合作，用舞蹈表演形式和打击乐器伴奏来展现与妈妈的情感。
? ? 2、学生齐唱，用歌声唱出对妈妈的爱。
? ?四、活动——《给妈妈送上一句真诚的祝福》：
? ? 1、说
? ? 师：（引导学生说出自己对妈妈感谢的话语）
? ? 师：你想怎样向妈妈表达你的心意呢？通过今天学的歌曲《妈妈格桑拉》我们已经感受到了深深的母子情，我想大家一定有许多话想对妈妈说，对吗？老师这儿特意为你们准备了爱心卡片，请你们把最想对妈妈说的话写在上面，把它作为礼物送给你们的妈妈，好吗？
? ? 2、写
? ? 学生各自写下自己最想对妈妈说的话，鼓励学生把写给妈妈的话读给大家听。
? ? 五、课堂小结：
? ? 师：今天，大家不仅学会了一首优美动听歌颂妈妈的歌曲《妈妈格桑拉》，还为妈妈献上了自己的一份爱心，老师相信，你们的妈妈一定会非常高兴的。从歌声中我们又一次重温了妈妈的爱，同时老师能感受到你们对妈妈深深的祝福，在这里让我们共同祝愿天下所有的妈妈身体健康、平安、快乐！