五年级上册数学教案-3.4 小数的大小比较 苏教版
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学教案-3.4 小数的大小比较 苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 20.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-20 13:40:24 | ||
图片预览
文档简介
小数的大小比较
教学目标
1.知识与技能：在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。
2.过程与方法：在独立自主.合作交流的活动中，培养了学生猜想.验证.比较.概括的思维能力。
3.情感态度价值观：进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。
教学重难点
重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。
难点：体会小数的大小与小数的位数无关，运用概括出的方法灵活、准确、快速地解决实际问题。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入
（课件:创设青青草原上喜羊羊与灰太狼等举行狼羊运动会的情境。）
1、比较下面每组中两个数的大小。
2509 ○ 14260 6785 ○ 6875
5763 ○ 5736 13245 ○ 13248
2、整数怎样比较大小？
3、揭题。整数的大小比较同学们都掌握得很好，今天我们要探究的内容是：“小数的大小比较”，并板书课题。
4、回顾小数数位顺序表，逐步贴出黑板。
二、探究新知
请同学们拿好入场卷跟老师进入运动场，现在进行的项目是跳远。参赛运动员有：红太狼、灰太狼、喜羊羊、美羊羊。（课件演示跳远过程）。课件演示跳远情景。
1、在黑板上出示卡通人物及跳远成绩单。
2.88米 3.05 米 2.93米 2.84米
2、成绩都出来，我们来帮帮狼羊运动会的组委会当一回小裁判吧！四个同学为一组裁判团，商议好谁获得第一名、第二名、第三名、第四名，并在你们组里说说是怎样比较出来的。
3、小组汇报、反馈：红太郎跳得最远得第一名，美羊羊第二名、喜羊羊第三名、灰太狼第四名。
4、.你是怎么比较出来的？
小结： 首先： 先比较整数部分。
其次： 整数部分相同，就比较十分位。
再次： 十分位相同，就比较百分位，依此往下比较。
5、同学们真棒！刚才的冠军是红太狼女士，有哪个同学敢向她挑战一下？
红太狼：3.119米，XXX: 3.12米。
究竟有没有挑战成功？(挑战成功奖励“狼羊运动会”的幸运星)
引导学生发现： 位数多的小数不一定就大。
6、小数大小比较的方法和整数大小比较的方法有什么异同？
三、巩固练习，灵活应用
同学们，你们想不想得到“狼羊运动会”的幸运星呢？但要闯关成功才行。同学们，你们有信心来挑战吗？
第一关：
判断下列式子是否正确，并说出原因。
（1）4 ＜ 3.99 （ ） （2）0.4 ＞ 0.37 （ ）
（3）4.099 ＞ 4.1 （ ） （4）4.2 ＞ 4.20 （ ）
第二关：
到哪个商店买纪念品便宜一些。
懒羊羊商店 红太狼商店 美羊羊商店
乒乓球拍： 8.98元 8.89元 9.00元
羽毛球： 2.40元 2.35元 2.30元
毽子： 1.50元 1.55元 1.52元
第三关：
下面的里可以填哪些数字?
3.□7＞3.27 45.16＜45.1□
第四关：
请用0、1、2、3、4这五个数字，
组成最大的三位小数是（.），
组成最小的三位小数是（.）
课堂小结
这节课你有什么收获？
板书设计
小数的大小比较
3.05m＞2.□□m 首先： 先比较整数部分。
2.93m＞2.8□m 其次： 整数部分相同，就比较十分位。
2.88m＞2.84m 再次： 十分位相同，就比较百分位，依此往下比较。
位数多的小数不一定就大。
作业设计
教学目标
1.知识与技能：在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。
2.过程与方法：在独立自主.合作交流的活动中，培养了学生猜想.验证.比较.概括的思维能力。
3.情感态度价值观：进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。
教学重难点
重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。
难点：体会小数的大小与小数的位数无关，运用概括出的方法灵活、准确、快速地解决实际问题。
课时安排
1课时
教学过程
一、情境导入
（课件:创设青青草原上喜羊羊与灰太狼等举行狼羊运动会的情境。）
1、比较下面每组中两个数的大小。
2509 ○ 14260 6785 ○ 6875
5763 ○ 5736 13245 ○ 13248
2、整数怎样比较大小？
3、揭题。整数的大小比较同学们都掌握得很好，今天我们要探究的内容是：“小数的大小比较”，并板书课题。
4、回顾小数数位顺序表，逐步贴出黑板。
二、探究新知
请同学们拿好入场卷跟老师进入运动场，现在进行的项目是跳远。参赛运动员有：红太狼、灰太狼、喜羊羊、美羊羊。（课件演示跳远过程）。课件演示跳远情景。
1、在黑板上出示卡通人物及跳远成绩单。
2.88米 3.05 米 2.93米 2.84米
2、成绩都出来，我们来帮帮狼羊运动会的组委会当一回小裁判吧！四个同学为一组裁判团，商议好谁获得第一名、第二名、第三名、第四名，并在你们组里说说是怎样比较出来的。
3、小组汇报、反馈：红太郎跳得最远得第一名，美羊羊第二名、喜羊羊第三名、灰太狼第四名。
4、.你是怎么比较出来的？
小结： 首先： 先比较整数部分。
其次： 整数部分相同，就比较十分位。
再次： 十分位相同，就比较百分位，依此往下比较。
5、同学们真棒！刚才的冠军是红太狼女士，有哪个同学敢向她挑战一下？
红太狼：3.119米，XXX: 3.12米。
究竟有没有挑战成功？(挑战成功奖励“狼羊运动会”的幸运星)
引导学生发现： 位数多的小数不一定就大。
6、小数大小比较的方法和整数大小比较的方法有什么异同？
三、巩固练习，灵活应用
同学们，你们想不想得到“狼羊运动会”的幸运星呢？但要闯关成功才行。同学们，你们有信心来挑战吗？
第一关：
判断下列式子是否正确，并说出原因。
（1）4 ＜ 3.99 （ ） （2）0.4 ＞ 0.37 （ ）
（3）4.099 ＞ 4.1 （ ） （4）4.2 ＞ 4.20 （ ）
第二关：
到哪个商店买纪念品便宜一些。
懒羊羊商店 红太狼商店 美羊羊商店
乒乓球拍： 8.98元 8.89元 9.00元
羽毛球： 2.40元 2.35元 2.30元
毽子： 1.50元 1.55元 1.52元
第三关：
下面的里可以填哪些数字?
3.□7＞3.27 45.16＜45.1□
第四关：
请用0、1、2、3、4这五个数字，
组成最大的三位小数是（.），
组成最小的三位小数是（.）
课堂小结
这节课你有什么收获？
板书设计
小数的大小比较
3.05m＞2.□□m 首先： 先比较整数部分。
2.93m＞2.8□m 其次： 整数部分相同，就比较十分位。
2.88m＞2.84m 再次： 十分位相同，就比较百分位，依此往下比较。
位数多的小数不一定就大。
作业设计