7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件 (共53张ppt)

7　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
（法国）雨果
在世界文化宝库里，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，中国有圆明园。
【课堂导入】
圆明园 还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。
国图镇馆之宝 《四库全书》首次“集体”展出
——读者可透过阅览室的玻璃墙一睹《四库全书》真容
7部《四库全书》流传至今只剩3部半，圆明园文源阁、扬州文汇阁和镇江文宗阁及其书籍早已在战乱中灰飞烟灭。国图收藏的文津阁《四库全书》是现今唯一完整拥有原架、原函、原书一体的一套《四库全书》。
古籍精华
《四库全书》
稀世珍宝
圆明园也是一座异木奇花之国名贵花木多达数百万株。
享有“万园之园”美誉的中国圆明园，1860年(清咸丰十年)却被英法联军一把大火烧为灰烬。从此，人类尽失亚洲文明。
英法联军的罪行，其根源是什么？中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？今天中华民族正处于伟大的复兴时期，我们应该怎样坚定民族自信心？请你带着这些思考，与我一同走进《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。
1.朗读课文，给蓝色字词注音。
制裁( ) 给( ) 恍( )若( )
琉璃( )洗劫( ) 惊 骇( )( )　　　珐琅( ) 朱鹭( ) 脂粉( ) 　　　　
惊骇( ) 箱箧( ) 野蛮( )
瞥见( ) 晨曦( ) 眼花缭乱( )
预习交流
cái
jǐ
huǎng
liú lí
jié
hài
fàláng
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zhī
hài
qiè
mán
piē
xī
liáo
2.理解文中重点词语。
赃物：
箱箧：
制裁：
荡然无存：
眼花缭乱：
富丽堂皇：
通过贪污受贿或抢劫盗窃等非法手段得来的物品。
箱子。
用强力管束并惩处。
不能够用语言说明。
指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
宏伟美丽，体面，气派大。
【教学目标】
1.有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。
2. 学习文中优美的环境描写，体味本文特色鲜明的语言。
3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
【教学重点难点】
1.掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
2.教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。
目标展示
维克多·雨果(1802－1885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。写过多部诗歌、小说、剧本、各种散 文和文艺评论及政论文章，被誉为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
作者简介
【教学过程】
主要作品
1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。
要点小结：1856年至1860年英法联军发动第二次鸦片战争。1860年10月攻占北京，掠夺并焚毁圆明园。
一、新课导入
英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并焚毁圆明园。
在火烧圆明园之后作为侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，让雨果为远征中国的所谓的“胜利”捧场。
恬不知耻
写作背景
但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。雨果会对这件事有什么看法呢？
(一)整体感知，把握文章内容
1.快速默读课文，概括本文的主要内容，
两大部分。
赞美圆明园
讽刺侵略者
对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。
大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦
赞美圆明园
(二)细读文本，感受雨果的博大胸怀
1.找出作者赞美圆明园的语句，有感情地朗读，要注意读出作者的赞美之情。然后思考、探究下面的问题。
(1)雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
【交流点拨】
总评：“世界奇迹”；
分述：
①与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就；
②具体讲园中物之丰富；
③耗费劳动之巨大；
④指出圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
⑴圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；
⑵圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就；
⑶圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
评价圆明园的语句
赞的词语：
“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”。
(2)这段文字中包含了作者什么样的思想感情？
【交流点拨】
从这段文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
2.就是这样一个“言语无法形容的建筑”，“令人惊骇而不知名的杰作”却被毁于一旦。雨果又是怎样看待这件事的呢？请找出文中讽刺侵略者的语句，齐读，并思考、探究下面的问题：
【交流点拨】
英国和法国。
这样说揭示了英法联军的强盗本质，使世人看清其掠夺者的丑陋面目。
(1)文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？
(2)文中的两个强盗做了哪些事情？请你概括举例。
【交流点拨】
两个强盗进入了圆明园，一个强盗洗劫，一个强盗放火。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
最后，两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。
(3)对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径，对其提出强烈的抗议和谴责，并指出他们终将受到历史制裁。
(4)雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出相关的语句并说说这种语言有什么作用。
【交流点拨】
巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的、出色的、光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。
雨果在愤慨之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。
如：
先用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语正是抨击强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。
最后将对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
辛辣讽刺 猛烈抨击
3．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了什么样的思想感情？
明确：(1)站在人类的立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
(2)对被侵略者和被掠夺者表示巨大同情，饱含着深厚的人道主义精神。
4．中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，不帮着自己国家的人，他是站在谁的立场上写这封信的？表现了他怎样的胸怀和品格？
【交流点拨】
人类的立场。
(这里可以说是：正义的立场，中国的立场，或者是人民的立场等。)
品质：
正直、公正、人道，是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。
他是一个有清醒的头脑，正直的良知，公正的立场的人。
1.“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”(把“世界”改为“中国”，好不好？)
【交流点拨】
“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界上的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。
(三)揣摩语句，理解文章的丰富内蕴
2.“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”(这里为什么要提“巴特农神庙”？)
希腊最负盛名的古建筑,位于雅典的卫城之上，公元前447至前432年建成，原为供奉雅典娜女神的神庙。
巴特农神庙
【交流点拨】
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。
与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却都被强盗毁灭，强盗的行径之卑劣，令人发指。
“这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。”雨果说这句话的目的是什么？
明确：高度评价圆明园的艺术成就和令人惊骇的价值。
“人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。”雨果为什么要列举各国艺术的代表建筑？
各国艺术的代表建筑,如:
希腊有 ；
埃及有 ；
意大利有 ；
法国有 ；
而东方有 。
巴特农神庙
金字塔
罗马斗兽场
巴黎圣母院
圆明园
是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座，公元前2550年左右建造,高146.5米，底边长约有230米。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成，在巴黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。
埃及胡夫金字塔
在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形，长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48.5米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
罗马斗兽场
巴黎圣母院
【交流点拨】
运用类比、夸张，进一步突出圆明园的艺术成就和令人惊骇的稀有价值。
3.“岁月创造的一切都是属于人类的。”(这句话有什么特殊含义？)
【交流点拨】
结合全文分析，雨果是以全人类的名义来谴责侵略者的强盗行径，义正词严，批判力强。
圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。
4．作者说：“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？
【交流点拨】
作者这样说使用反语给予强盗以辛辣地讽刺，以文明和野蛮相对比，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径，而创造了惊世文明的中国人却遭受了侵略，圆明园这一人类文化瑰宝也荡然无存，孰是孰非，一目了然。
5. “两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？
明确：
作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明，任意劫掠的强盗行径和不容抵赖的事实。
6.“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”(如何理解这句话的含义？)
【交流点拨】
雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。
他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。
7．请你说说结尾两句话有什么含义。
【交流点拨】
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉！
结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。
精 读 体 味
?概评 ---
“世界奇迹”
具评 ---
、几乎是超人的民族的想象力所能产生的一切成就 、
是幻想的某种规模巨大的典范
圆明园属于全人类的东方文明杰作
结论
—
建筑材料
建筑布局
建筑装饰
园林景观
中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的羞耻，民族的羞耻。
课堂小结
雨果先生赞美圆明园，讽刺侵略者，反语嘲讽，何等睿智；正直无私，何等珍贵。其实这也是我们全班同学写给雨果先生的一封信。
今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画册上留下精彩绚丽的一笔。
课堂总结
让我们谨记梁启超的一句话：
【提示】可以从以下几个方面思考：
——你对雨果的观点如何评价？你对雨果产生了什么感情？
——英法联军的罪行，其根源是什么？
——雨果希望有朝一日法国政府将赃物归还中国，这个夙愿怎样才能实现？
——中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么？一个多世纪以来中国有了什么觉悟和进步？
——雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族正处于伟大的复兴时期，雨果的评价对坚定我们民族的自信心有什么作用？
【解析】
本题让学生用书信的形式，抒写读后感。阅读就是与作者对话，这次对话则是与大师的对话。采用书信的方式，可以使学生的心灵飞升起来，与大师处于平等地位，这样可以更好地感受大师的心灵。
2. 在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来? 如果雨果当时在中国，他会做什么？
　【交流后明确】?
几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我们的“圆明园”，为了不做奴才，我们每个人都应该像雨果学习。
爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得文明。
如果这个政府是像1860年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！
同学们：
天下兴亡，匹夫有责！
圆梦中国，复兴中华！
只有祖国的强大，我们才能抵御外辱，人民过上安宁幸福的生活！作为华夏子孙，我们要勇于担当，为民族的复兴尽好我们的责任：好好学习天天向上！