统编版九年级历史上册 第17课 君主立宪制的英国 教案

第17课　君主立宪制的英国
通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制创立的意义。
(一)知识与技能
掌握光荣革命的基本史实;《权利法案》制定的基本史实;理解英国君主立宪制的特点及作用。
(二)过程与方法
引导学生阅读分析相关历史资料,培养学生概括历史和观察历史问题的能力和方法。通过《权利法案》的内容,讨论英国君主立宪制的特点及其对英国、世界所产生的影响,使学生掌握运用史料分析历史问题的方法。
(三)情感、态度与价值观
通过了解英国君主立宪制确立的过程,使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性;认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统,注意吸取人类创造的优秀文明成果。
重点:君主立宪制。
难点:英国君主立宪制创立的意义。
　　一、导入新课
【新闻播报】
图一:2018年2月1日习近平会见英国首相特雷莎·梅。
图二:2018年4月21日英国女王伊丽莎白二世迎来92岁生日。
英国首相和女王到底谁的权利大呢?要弄清楚这个问题,首先就要明白什么是君主立宪制。
【出示】　君主立宪是在保留君主制的前提下,通过立宪,树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想。
今天我们一起来学习《君主立宪制的英国》。
二、探究新知
(一)议会与王权的斗争
【出示】　詹姆士一世
【学生】　参考课本P81人物扫描和课前搜集的资料,介绍詹姆士一世。
【出示】
材料一　17世纪初,英国处在斯图亚特王朝的统治之下,斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君权神授”,他们厉行君主专制,实行宗教专制,经常触犯资产阶级的利益。英国议会中的资产阶级和新贵族的代表,对国王推行的政策和专横行为不断进行指责,在议会中形成了反对派,他们支持《大宪章》,积极要求限制王权。国王与议会之间一直存在着矛盾,这一矛盾终于在斯图亚特王朝统治英国时激化了。
材料二　英格兰曾在1215年颁布《大宪章》规定没有经过协商,国王无权征税,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末以后,英国基本确立议会制度。14世纪以后,议会逐渐分成上下两院:上议院由贵族和教会代表组成,又称贵族院;下议院由乡绅和市民代表组成,又称平民院。国王是议会的召集人。即由英王、上院和下院三部分共同构成英国的议会政体。传统上,英国议会有赞成或拒绝征收新税的权利。
【设问】　依据材料分析,英国发生资产阶级革命的背景。
【教师归纳】　(1)资本主义发展受封建专制阻碍;(2)早期议会传统的形成;(3)詹姆士一世和查理一世使议会和王权的矛盾激化。
【教师出示】　英国资产阶级革命过程的示意图
【设问】　通过对英国资产阶级革命过程的学习,结合上图,说一说英国资产阶级革命有何特点?
【教师】　革命的整个过程也给我们反映出这样的信息,英国国内的封建势力仍然强大,资产阶级的力量还不能把它压倒,才会出现复辟的现象。可以说“光荣革命”是双方妥协的产物。长达半个世纪的资产阶级革命,最终以光荣革命的形式完成了革命的任务。
(二)确立民主——《权利法案》
【出示】　《权利法案》(theBillofRights)
【设问】　阅读课本P82第二段,说出《权利法案》颁布的时间、主要内容。依据其内容,概括其特点。
【教师归纳】　1689年。内容:重申英国人“自古就有”的权利;国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税;任何天主教徒都不能担任英国国王,英国国王也不能与天主教徒结婚。特点:限制王权。
问题探究:阅读下列材料,探究英国君主立宪制的作用。
材料一　“一个受人尊敬而富裕的国王,有无限的权力做好事,却无力为非作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家首领。一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。”
材料二　“下列种种才叫做自由权利:在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫变动……你又获得保证,你不会在半夜三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱入沙漠……这些权利普及于一切居住在英国的人。”
【教师归纳】　意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。从此,分歧可以在议会中协商解决。避免了不必要的暴力和内战。
(三)完善民主
【讲述】　1689年英国确立的这个君主立宪制不是我们今天看到的这个君主立宪制,在之后的200年里,它还有一个艰难的发展过程。
【出示】　发展历程、《议会选举权扩大》图
(1)1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的正式确立
(2)1701年,英国议会通过《王位继承法》
(3)18世纪前期,责任内阁制形成。
(4)1832年,议会改革,议会权力扩大。
(5)1969年,公民资格放宽。
【教师小结】　从君主立宪制形成的漫长过程,可以认识到,一种新的社会制度的确立过程并不是一帆风顺的,充满了曲折和复杂。但是道路是曲折的,前途是光明的,通过革命,英国在政治上步入了现代化,他是世界上第一个政治现代化的国家。
4.感悟民主
【设问】　英国政治制度的发展给我们什么样的启示?
【教师小结】　
适时妥协是一种政治智慧,制度变迁可以用非革命的手段来完成。
权力的制约与平衡是一种管理艺术,要是一种政治智慧。
创新是发展的动力。创新要符合国情。
“传承中完善”“和平中渐进”也是一种政治智慧。
改革是社会进步的重要手段。
民主政治的确立和完善需要一个漫长的过程。
三、课堂小结
本节课我们共同学习了英国君主立宪制度的建立,在当今的社会里,这种制度仍然充满生机和活力。这一个制度保证了资产阶级当家作主的权力,从而为资本主义的发展提供了有力的保障,同时避免了不必要的暴力和内战,保障了社会的稳定。
第17课　君主立宪制的英国
追求民主——议会与王权的斗争
确立民主——《权利法案》
完善民主——《王位继承法》、内阁制度
感悟民主——革命妥协、传承创新、和平渐近
本课在学生自主预习的基础上,教师以追求民主、实现民主、完善民主、感悟民主四个层次展开教学,运用多媒体激发学生的兴趣,引用史料提高学生能力培养和创新思维的开发。但是,由于本节内容重要,知识量大,理论性强,在预习、自学、阅读、归纳、思维训练等方法指导上仍有不到位现象,在提高学生的自学能力及创新意识等方面仍有欠缺。俗话说:“台上十分钟,台下十年功”,作为教师要上好一节课,需要我们在实践中不断完善自己。