统编版七年级历史上册第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 教案

第18课　东晋南朝时期江南地区的开发
知识与技能
东晋的偏安;南朝的政治;江南地区的开发。
过程与方法
了解东晋、南朝时期的政治、经济特点,培养学生分析历史问题的能力;通过分析南朝的经济为什么能够发展,培养学生综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观
江南经济的发展是南北方劳动人民共同辛勤开发的结果;劳动人民是推动社会前进的动力。
●重点
江南经济开发的主要表现。
●难点
江南经济开发的主要原因。
搜集与本课有关的图片及文字资料,从历史文物中提取有价值的历史信息和知识,并制作课件。
一、导入新课
江南春
唐　杜牧
千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
《江南春》是唐代诗人杜牧的名诗。这首《江南春》千百年来素负盛誉。
杜牧的这首诗描写了南朝时期江南一幅优美的画卷。南朝时,江南为什么会得到发展?发展的主要表现是什么?今天我们就一起来学习。
第18课　东晋南朝时期江南地区的开发(板书)
二、讲授新课
(一)东晋的兴亡
1.建立。
(1)说一说西晋建立、统一和灭亡的时间。
266年西晋建立;280年西晋统一全国;316年西晋灭亡。
(2)简介:316年,西晋灭亡后,镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝,以建康为都城,史称东晋。
(3)学生填写下表。
朝代
建立者
时间
都城
西晋
东晋
　　(4)引导:为什么说东晋政治的特点为“王与马,共天下”?
司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切,他当皇帝,得益于王导为首的南北大地主的拥戴。司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时,居然要邀请王导共坐御床,时人称之为“王与马,共天下”。
2.北伐。
(1)东晋初期多次进行北伐,曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,东晋最终未能收复中原。
(2)闻鸡起舞的故事。
3.发展。
讲述:东晋在淝水之战中战胜前秦,解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势,使社会经济得以有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。“荆扬晏安,户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定,人民富裕。
4.灭亡。
讲述:东晋未年,政权落入武将手中。420年,东晋灭亡。
(二)南朝的政治
1.南朝建立。
(1)简介:420-589年的170年里,中国南方政权更替频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
(2)表格展示:南朝政权的更迭。
朝代
建立者
时间
都城
南朝
宋
刘裕
420-479年
建康
齐
萧道成
479-502年
梁
萧衍
502-557年
陈
陈霸先
557-589年
　　提问:你知道南京为什么被称为六朝古都吗?
南京是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城。
2.政治状况。
(1)讲述:宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位大约30年的时间里,赋轻役稀,江南民殷国富,社会比较安定。
南朝时,州郡镇将势力很大,皇帝往往只能控制长江下游一带。梁武帝萧衍利用镇将夺取帝位后,放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓,政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱,建康失陷,江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠,导致千里绝烟,人迹罕见。从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。
(2)过渡:宋、齐、梁、陈期间,由于南方战乱较少,社会稳定,故经济有了较大发展。下面我们来学习本节课最后一个问题:江南地区的开发。
(三)江南地区的开发
1.开发前的状况和开发原因。
(1)引导:请同学们快速阅读本目内容,从中找出三国以前南方的发展状况和江南地区得到开发的原因。
三国以前,中国的政治、经济中心都在北方,长江以南的许多地区还非常落后。
(2)提问:江南地区得到开发的原因有哪些?
①江南地区雨量充沛,气候较热,土壤肥沃,具有发展农业的优越条件;②从东汉末开始,许多人为了躲避北方战乱而逃往江南地区,他们给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术;③江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定;④经过南北双方劳动人民的辛勤努力,江南的经济迅速发展起来。
2.开发的表现。
(1)引导:江南地区得到开发的表现有哪些?
修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田;江南以种植水稻为主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到推广;小麦的种植推广到江南;东晋南朝时,长江中下游一带的农业发展迅速;福建、广东等地也得到一定程度的开发。
(2)引导:请同学们比较一下,《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同?为什么会有这样的不同?请同学们思考、讨论。
司马迁描述的江南人烟稀少,耕作方式落后,商品交换很不发达,贫富分化的程度也很低。《宋书》所描述的江南非常富饶,丰收年头,一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要,出产的丝绵、帛、布可以供天下人穿用。差异的原因是:汉代的江南尚未开发,魏晋以来江南已逐渐得到开发。
3.开发的影响。
讲解:江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心的逐渐南移奠定了基础。到南宋时,经济重心转移完成,此后北方经济再也没有超过南方。
第18课　东晋南朝时期江南地区的开发
(一)东晋的兴亡
1.建立　2.北伐　3.发展　4.灭亡
(二)南朝的政治
1.南朝建立　2.政治状况
(三)江南地区的开发
1.背景　2.原因　3.表现:农业、手工业、商业
根据《新课程标准》、学情、教学内容,教师大胆地对教材进行了合理的整合。整堂课紧紧围绕“江南地区的开发”展开,教学中以《史记》和《宋书》所描述的江南两种绝然不同的情况,直接切入主题,引起学生寻找江南地区开发的原因,从而引出西晋的兴亡、内迁的各族等内容:并进一步探究江南地区开发的表现及影响,这样使得松散的学习内容连成一体,既突出了重点又使得难点有效分解。通过课堂实践,教学效果较好。七年级学生形象思维占据优势,今后的授课,应注意多采取直观的教学方法。