人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 课件（20张PPT）

古
代
埃
及
九年级历史上册 第1课
第一单元 古代亚非文明
猜一猜他们分别是哪四个国家的象征性建筑？
金字塔
长 城
空中花园
泰姬陵
古巴比伦
古印度
古代中国
古埃及
学习目标
1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。
2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。
3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。
4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。
1、古埃及的地理位置：__________________
2、河流：_____________（古埃及文明被称“_____________ ”）
3、出现国家时间：________________; 初步实现统一的时间：___________________
4、成为军事强国：在新王国时代法老________________ 统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。版图向北延伸至__________________以及________________，向南扩展到____________________。
5、吞并：__________年，___________ 吞并了古埃及，后来， ______________和____________先后占领古埃及。
6、古埃及的科学文化成就：_________是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_____________是世界上最早的文字之一。
7、 _____作为全国最高统治者，集_____________________于一身。
自主学习
非洲东北角
尼罗河
尼罗河的赠礼
公元前3500年
公元前3100年左右
图特摩斯三世
波斯帝国
太阳历
象形文字
公元前525
法老
军、政、财、神等大权
叙利亚与小亚细亚交界处
幼发拉底河上游
尼罗河“第四瀑布”
亚历山大帝国
罗马帝国
尼罗河与古埃及文明
01
一、尼罗河与古埃及文明
（一）尼罗河与古埃及
尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长6670公里，是世界上最长的河流。
一、尼罗河与古埃及文明
古希腊历史学家希罗多德说：
埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is“the gift of the Nile.”
古埃及人为什么赞美尼罗河？
①尼罗河给古埃及人带来生存必需的淡水
②尼罗河的定期泛滥带来肥沃的泥土，为埃及农业生产创造了良好的条件。
约公元前3100年
古埃及初步统一
公元前15世纪
古埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国
公元前525年
古埃及被西亚的波斯吞并
约公元前3500年
尼罗河下游陆续出现若干个小国家
古埃及的建立和兴亡
后来 亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及
一、尼罗河与古埃及文明
（二）尼罗河与古埃及文明
古埃及的科学和文化取得了很高的成就，
其中天文学、数学和医学最为突出。
一、尼罗河与古埃及文明
1. 数学的发展
农业生产需要促进了数学的诞生，数学用于指定历法和测量面积。
一、尼罗河与古埃及文明
2. 医学的发展——木乃伊
木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。
一、尼罗河与古埃及文明
3、古埃及天文学—太阳历
现行历法是公历，它是以太阳运行周期作为制定依据的，早在几千年前的埃及已出现。全世界通用的是公历，中国仍然同时使用农历。
元旦是依据什么历法确立的新年，这种历法是依据什么制定的？
一、尼罗河与古埃及文明
4.象形文字——世界上最古老的的文字之一
形成于公元前3000年前后。
它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。
一、尼罗河与古埃及文明
古埃及的象形文字
面包
水
院子
山坡
布匹
金字塔
02
金字塔
胡夫金字塔位于埃及首都开罗西南约10公里的吉萨高地。胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，又称吉萨大金字塔 ，位于埃及吉萨，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作为其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。约建于前2580年，完工于前2560年。位于吉萨金字塔群的中央一座，也是最为高大的，被喻为“世界古代八大奇迹”之一 。
高约146.5米
边长230多米
200多万块巨石
每块2.5吨左右
二、金字塔
金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星人的力量。
作为古埃及文明的象征，金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
意义（or评价）
二、金字塔
法老统治
古埃及国王称法老
军权
政权
财权
神权
“神之子”
课堂小结
古代埃及
尼罗河与古埃及文明
为农业生产创造了条件，对文明的产生和发展有重要作用
金字塔：古埃及人智慧的结晶
法老的统治：作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身
古埃及科学与文化成就