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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
8
In
my
room
Let’s
act教学设计（P36）
课题
Unit
8
In
my
room
Let’s
act
单元
第八单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P36
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“发指令”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P36
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。
难点
1、能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和一年级上册第二单元的“文具”歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）复习文具单词；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
巩固词汇：book,
pencil,
ruler,
bag,
books,
pencils,
desk,
pencil
case。
Listen
and
do
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听指令，做出对应的动作。
学生听指令，做出对应的动作。
巩固词汇和句型。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课本P36
Let’s
act的内容。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P36的文字内容，逐句带读，要求学生看课件，注意听发音，跟读句子。
学生看课件，注意听发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P36的图片和文字内容，要求学生打开课本P36，全班同学共同朗读课本内容。
学生打开课本P36，全班同学共同朗读课本内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
在练习题中巩固核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
8
In
my
room
Let’s
act
P36
--
Look
at
your
________.
--
Put
the
_______
in
the
________.
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页
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Module
3
Places
and
activities
Unit
8
In
my
room
Let’s
act
导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
8
In
my
room
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P36
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。二、语言知识1、能够了解英语中“发指令”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P36
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P36
Let’s
act的内容。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P36的内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P36的句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Listen
and
do听指令，做出对应的动作。4、Look
and
learn看课件，观察图片，初步学习课文内容。5、Listen
and
repeat看课件，注意听发音，跟读句子。6、Let’s
read打开课本P36，全班同学共同朗读课本内容。7、Let’s
act两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．inB．onC．the（
）2．A．chairB．roomC．desk（
）3．A．bagB．booksC．big（
）4．A．boxB．pencilC．pencil
case二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I’m
sorry.A．看看你的书桌。（
）2．Look
at
your
desk.B．把书放在书包里面。（
）3．Put
the
books
in
the
bag.C．把铅笔放在铅笔盒里面。（
）4．Put
the
pencils
in
the
pencil
case.D．对不起。三、情景选择。1．你想让对方把铅笔盒放在书包里面，你应该说：____________A．Put
the
pencil
case
in
the
bag,
please.B．Put
the
pencil
case
on
the
bag,
please.2．你想让对方把铅笔放在铅笔盒里面，你应该说：____________A．Put
the
pencils
in
the
pencil
case,
please.B．Put
the
books
in
the
pencil
case,
please.3．你想说“看看你的书桌。”，你应该这样说：_______________A．Look
at
your
desk.B．Look
at
your
chair.4．你想说“对不起。”，你应该这样说：_____________________A．Thank
you.B．I’m
sorry.参考答案：一、选出不同类的一项。1-4．C
B
C
A二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．D
A
B
C三、情景选择。1-4．A
A
A
B
课后反思
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