年级 五年级 课题 适合纹样 总课时 14 教师
教学目标: 通过观察、欣赏、讨论、操作和绘画手段,了解适合纹样的种类及特点,掌握适合纹样的设计方法,用点线面进行装饰,除了用绘画的方法表现外,还能用剪纸、实物拼贴等方法来制作,培养学生的创作能力。
学习重点、难点: 了解适合纹样的构成特点,运用一些基本纹样和点、线、面等元素。结合不同的方法装饰设计出丰富多彩的适合纹样。
教学准备: 课件、范画、绘画作品。
过程与方法
教师活动 一、激情引趣
1、教师提出适合。
(1)教师出示白色瓷盘,引导学生如何把盘子变得更漂亮。
(2)教师提问:这个窗花是什么形状的?盘子呢?用它来装饰这个盘子中间合适么?
(3)教师小结用窗花装饰正适合
2、体会适合。
教师出示课件多种纹样。
3、教师导入新课,板书课题。
二、导趣求知
1、欣赏体会适合纹样。
教师:想知道适合纹样一般都用在哪里么?教师出示课件,欣赏图片。
教师提问:你还在哪里见过适合纹样。
2、教师出示课件引导学生认识适合纹样的结构形式:有对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式。
三、创作表现
1、教师出示多种纹样,布置作业要求。
3、教师巡视指导。
四、展示评价
1、教师展示学生作品。
2、教师总结。 学生活动
一、激情引趣
1、学生回答问题。
(1) 指生回答:画、剪贴的方法添加花纹。
(2)学生观察并回答问题。
2、体会适合。
指生为他们找到最适合的外形。
二、导趣求知
1、学生欣赏观察,并介绍纹样。
指生回答
2、学生观察特点、规律。
三、创作表现
1、学生进行绘画临摹,初步感受绘画纹样。
四、展示评价
1、学生自评、互评。
板 书
设
计
板
绘
适 合 纹 样
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