美术 辽海版 五年级上 7 高大的松树 教案

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名称 美术 辽海版 五年级上 7 高大的松树 教案
格式 doc
文件大小 39.5KB
资源类型 教案
版本资源 辽海版
科目 美术
更新时间 2020-10-20 15:25:01

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文档简介

年级 五年级 课题 高大的松树 总课时 12 教师
教学目标: 通过运用铅笔淡彩形式表现一棵或几棵松树练习。使学生了解铅笔淡彩的方法步骤。并了解表现一棵松树或几棵松树的一般构图尝试。通过欣赏表现体验松树丰富的种类与丰富的姿态美,激发学生热爱松树的情感。
学习重点、难点: 运用铅笔淡彩形式写生风景,并体验铅笔淡彩画明快、清新的美感。
学习运用铅笔淡彩画表现松树。
教学准备: 松树图片、大师作品。
过程与方法
教师活动 一、激情引趣
1、教师提问:“咬定青山不放松,任儿东西南北风。”让学生说说这句诗是形容那种植物的?
2、教师让学生通过诗句说一说松树的品质
二、感受探究
1、教师出示课件,引导学生欣赏不同环境下的松树。
2、教师小结:松树一般生长在山上,山上一般土壤贫瘠,气候干旱,松树叶子呈针状,可以减少蒸腾作用保持水分。
教师展示范画。
3、感受求知。
(1)教师出示铅笔淡彩画。
(3)教师演示正确的绘画步骤。
4、教师出示2张不同构图的作品,单棵的和多棵的,引导学生它们在构图上有什么不同。
教师补充:单棵构图要表现姿态有特点的松树。多棵松树要注意树木的遮挡关系。
三、创作表现
1、教师布置作业要求:用铅笔淡彩的形式画一棵或几颗松树。
2、教师巡视指导。
四、展示评价
1、教师展示学生作品。
2、教师总结。
学生活动
一、激情引趣
1、指生回答:松树。
2、指生回答:坚强不倔、不畏风霜、四季永驻的精神。
二、感受探究
1、学生欣赏
(1)让学生说一说你都在什么地方见过松树?
(2)松树的生长环境有什么特点?
3、感受求知。
(1)学生欣赏,说一说欣赏后的感受。
(2)学生分析铅笔淡彩画的作画步骤。
4、学生回答问题。
(1)你喜欢哪一种构图?
(2)你想用哪种方式来表现?
(3)你觉得哪种造型造型适合多棵表现?表现多棵的时候,构图上应该注意些什么?
三、创作表现
1、学生创作表现。
四、展示评价
1、学生自评、互评。
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高 大 的 松 树
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