一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
寂 寞
卞之琳
乡下小孩子怕寂寞，
枕头边养一只蝈蝈；
长大了在城里操劳，
他买了一个夜明表。
小时候他常常羡艳
墓草做蝈蝈的家园；
如今他死了三小时，
夜明表还不曾休止。
1．这首诗中运用了哪两组对比？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗中运用了小时候与长大后，生时与死后两种情境之间的对比，表明作者对寂寞的独到体验。
2．“如今他死了三小时，夜明表还不曾休止”一句的含义是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：人可以死，而历史总是向前发展，夜明表不休止，时间不待我，我操劳一生为哪般？诗人正是用自己的诗歌的激情和希望撼动着读者的心。
3．诗中蕴含着作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：在诗歌中，我们看到的是诗人在冷静客观的描绘中，在充满理智的思维中，隐藏着沉重、激烈的情感。
4．“寂寞”历来是中国古典诗歌的一个主题，但它们往往写的是成年人的寂寞或隐者的寂寞，而作者的这首诗却从孩童时期来写“寂寞”，诗人这样写有什么寓意？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗人写的是一种与生俱来的，人们从小就“怕”的，就想方设法逃避的“寂寞”，这样写暗示着这种古老的寂寞生来就伴随着人们。
二、语言运用
5．下列句子排列最恰当的一项是( )
①中国诗里有所谓“西洋的”品质 ②这事了不足奇 ③西洋诗里也有所谓“中国的”成分 ④因此，读外国诗每每有种他乡忽遇故知的喜悦 ⑤反过来也是一样 ⑥在我们这儿是零碎的，薄弱的 ⑦会引导你读到本国诗 ⑧到你们那儿发展得明朗圆满
A．③⑥⑧①②⑤④⑦ B．②①⑧④⑥③⑤⑦
C．①⑧⑥③⑤④⑦② D．①②⑤③⑥⑧④⑦
答案：C
6．下面一段文字中一些语句的表达和组织使语段意思不够连贯和突出，请加以修改。
阅读诗文作品对人有着多方面的影响。通过阅读，我们①可以积累社会阅历，②可以积累文化知识，③在人生智慧方面，也得到了积累，④总而言之，为了提高现代人的个人修养和品位，应广泛地阅读诗文作品。
(1)需要调整语序的是____________________，修改方法
________________________________________________________________________
(2)需要修改的句子是
________________________________________________________________________
答案：(1)② 放在①前
(2)③可以积累人生智慧 ④总而言之，广泛阅读诗文作品可以提高现代人的个人修养和品位
一、基础考查
1．下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是( )
A．彷徨(pánɡ) 寂寥(liáo) 鸟瞰(kàn)
B．彳亍(chì chù) 凄婉(wǎn) 巷道(hànɡ)
C．颓圮(pǐ) 羡艳(xiàn) 旖旎(nǐ)
D．荡漾(yànɡ) 似的(sì) 草长莺飞(zhǎnɡ)
解析：选D。D项中“似的”中的“似”应读shì。
2．下列各组词语中有错别字的一项是( )
A．芬芳 彳亍 彷徨 悠长
B．寂寥 愁怨 冷漠 凄清
C．墓草 休止 哀曲 羡艳
D．迷茫 颓圮 惆怅 凄惋
解析：选D。 D项，“凄惋”应为“凄婉”。
3．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是( )
A．长大了//在城里//操劳，他//买了//一个//夜明表
B．如今//他死了三小时，夜明表//还不曾//休止
C．她//彷徨在//这寂寥的雨巷
D．一个//丁香一样地//结着愁怨的//姑娘
解析：选B。 B项中“他死了”后应停顿。
4．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )
①诗歌是一种抒情文体，爱情诗歌的抒情方式常常是以一定的________来表达，采用何种意象又源于诗人的生活经验和艺术经验。
②这几位诗人都是现代意识较强的诗人，________了中国古典诗歌和新诗的某些传统，对抒情气氛的营造，对诗歌意境的重视都是中国诗歌注重含蓄蕴藉的体现。
③现代诗人吸收中外诗歌深致________的特点，把新颖的意象创造视为新诗艺术表现的首要任务。
A．意象 继承 婉约 B．意象 承传 含蓄
C．景象 承传 婉约 D．景象 继承 含蓄
解析：选B。意象：客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。景象：指景色；情景。继承：继续做前人未完成的事业。承传：传下去。婉约：委婉含蓄。含蓄：说话时不把情意全部表达出来。
5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．汉学的意义既在于海外学界的长期努力，也在于中国学人的积极回应。中国本土学术与海外汉学进行对话，才能洞悉中国文化的深层奥秘。
B．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。
C．在金融危机席卷全球的形势下，专家们认为，广大出口加工型企业只有大力开拓国内外市场，学会内销与外销两条腿走路，才能逐步完善企业销售网络，实现自救。
D．当代大众文化以其消遣娱乐作用满足了人的感性需要，从而在一定程度上解决了理性的压抑，因此具有某种历史的合理性。
解析：选C。 A项，语序不当，“海外汉学”与“中国本土学术”位置颠倒。B项，成分残缺。缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。D项，动宾不搭配，“解决”可换为“解除”。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
雨 巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自//彷徨在悠长、悠长//又寂寥的雨巷，//我希望逢着//一个丁香一样地//结着愁怨的姑娘。
她是有//丁香一样的颜色，//丁香一样的芬芳，//丁香一样的忧愁，//在雨中哀怨，//哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，//撑着油纸伞//像我一样，//像我一样地//默默彳亍着，//冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近//走近，又投出//太息一般的眼光，//她飘过//像梦一般地，//像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过//一枝丁香地，//我身旁飘过这女郎；//她静默地远了，远了，//到了颓圮的篱墙，//走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，//消了她的颜色，//散了她的芬芳，//消散了，甚至她的//太息般的眼光，//丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自//彷徨在悠长，悠长//又寂寥的雨巷，//我希望飘过//一个丁香一样地//结着愁怨的姑娘。
6．诗人心中渴望见到的姑娘应是什么样的？为什么把她和丁香花联系在一起？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：丁香一样地结着愁怨的姑娘，她像“我”一样冷漠、凄清、惆怅，充满梦幻与哀怨。丁香花气味芬芳，但不像玫瑰、牡丹那般娇艳夺目，而是淡雅可人的，在诗人眼中，他心中的姑娘就应像丁香一样淡雅清秀，气质高洁并略带一丝伤感。
7．全诗第一段和最后一段基本是在重复咏叹，从重复中体会作者所表达的思绪是否相同？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：第一段与最后一段之间是一段反复。从结构上看，前后呼应，较为完整。再从表达的情感上看，第一段领起全诗，说明诗人的愿望，而最后一段似乎要更抑郁惆怅一些，毕竟渴望得到而没有得到，但作者并没绝望，仍以相同的诗句表达诗人内心的真挚情感。所以这结尾的反复和第一段所表达的情感基本相似，但结尾更抒情委婉一些。
8．读完全诗，再看标题，“雨巷”给你一种怎样的感受？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：有一种环境的压抑感和封闭感。江南小巷，狭窄、曲折、悠长，并且陈旧，饱经沧桑，宛如人生之路的不平坦；绵绵春雨使人的情绪低迷凄清。正是在这一特定环境中，我们才可以理解诗人的抑郁气质和伤感情绪，才可以体会那种孤独而又渴望知己的感受。
(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
相信未来
食 指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，
我依然固执地铺平失望的灰烬，
用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝霜的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，
我要用手掌那托住太阳的大海，
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用孩子的笔体写下：相信未来。
9．前两节诗选取的意象有什么特点？表达了诗人怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：灰暗、悲凉。感情中更多的是凄惨和失意，有种思想被查封的悲哀和失望，有种理想被冻结的无奈和忧伤，还有遭背叛和掠夺后的愤怒的反抗。
10．这三节诗，每节都以“相信未来”结尾，而且用冒号反复突出，这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：这样结尾，不仅渲染了诗歌的抒情气氛，也有力地表现了诗歌的主旨。
(三)阅读下面的文字，完成11～12题。
铸 炼
陈敬容
将最初的叹息，
最后的悲伤，
一齐投入生命的熔炉，
铸炼成金色的希望。
给黑夜开一个窗子，
让那儿流进来星辉、月光，
在绝静的深山，一片风，
就能激起松涛的巨响。
不眠的夜，梦幻与烛火
一同摇落，一同
向夜角缭绕又低翔。
当一声钟敲落永夜，
哭泣吧，亲爱的心呵，
窗上已颤动着银白的曙光。
(5月15日夜客重庆)
11．对这首诗的理解，不恰当的一项是( )
A．“将”字起笔不凡，令人体味到一种有力的决断、热切的呼唤和期待，“叹息”“悲伤”与“金色的希望”是人生态度的两极。
B．“黑夜”“深山”是指封闭死寂的人生环境和氛围，但这种环境与氛围不难冲破。
C．“梦幻”“烛火”虽有虚与实的区别，但其实只是同一种消极颓废情绪的代表。
D．“哭泣吧”是对迎来光明和金色希望的喜极而泣，这泪水来自心灵深处。
解析：选C。 C项中“梦幻”“烛火”不是“消极颓废情绪的代表”，而是代表希望之光。
12．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．本诗的作者在诗中表达了一种积极乐观的生命态度，她认为人生一些消极的情绪，可以而且应该经过生活熔炉的陶冶，升华为“希望”。
B．诗歌提出为“黑夜”开窗，让“星辉”和“月光”流入，意思是给消极暗淡的心灵注入生命的亮色，使之充满活力。
C．“敲”字生动形象，使读者联想并感受到晨钟那结束长夜和带来光明的力量。
D．本诗用比喻、象征等多种修辞手法，含义隽永。诗的各节间有很强的内在逻辑联系。
解析：选D。D项“诗的各节间有很强的内在逻辑联系”错误，这是一首带有象征意味的诗歌，具有意象的跳跃性。
三、语用创新
13．语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。
考官说：“你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”
言外之意：
________________________________________________________________________
应对：
________________________________________________________________________
答案：言外之意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。
应对：示例1(希望留下)：单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司，我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。
应对：示例2(巧化尴尬)：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中，或许就会有我。
14．请展开联想想像，描绘“野旷天低树，江清月近人”的画面， 50字左右。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：极目远眺，原野空旷辽阔，苍茫无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低，高挂在天上的明月，倒映在清澈的江水中，好像缓缓移过来向舟中人靠近。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
死 水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
1．诗中那些“破铜烂铁”变成了“翡翠”和“桃花”，“剩菜残羹”泛出“罗绮”和“云霞”，死水变成了“一沟绿酒”……诗人这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：用美的比喻来反衬绝顶的肮脏，目的是造成让人恶心的反面效果。
2．诗的首尾呼应，反复强调“这是一沟绝望的死水”，这样写体现了诗人什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：体现了诗人对黑暗现实的清醒认识以及极度失望之情，确认其已无可救药。唯其彻底坏掉，才能创造出新世界。
3．请概括“死水”的象征意义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“死水”象征那个凝滞的、流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。
4．简析《死水》一诗是怎样表现诗人的思想感情的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗中的“一沟绝望的死水”是诗人看到的当时的黑暗社会现实的象征。诗人紧紧抓住死水之“死“，先写死寂，次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，从而把“绝望”的感情淋漓尽致地表现了出来。
二、语言运用
5．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写三、四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
__________________
__________________
__________________
__________________
答案：示例1：我是植物/我把花朵翻译成果实 我是果实 /我被父母翻译成生命
示例2：我是生命/我被衰老翻译成死亡 我是死亡 /我被冬季翻译成雪
6．下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑，但却极富表现力。请另选一内容，写一个有相同表达效果的句子。(形式、字数不限)
①兰圃的门锁了，却锁不住香味。
②司机流着泪跑回驾驶室，把车门狠狠地一摔，闸住了悲哀。
答：________________________________________________________________________
答案：示例：①宿舍的灯关了，却关不住自由的思想。②他拖着疲惫的身体回家，拧开水龙头，畅快地洗净生活的烦恼。
一、基础考查
1．下列各组词语有错别字的一项是( )
A．爽性 翡翠 漪沦 破铜烂铁
B．黄鹂 展翅 霉菌 剩菜残羹
C．寂寞 开垦 珍珠 妩媚多姿
D．油腻 白沫 雾蔼 翘着尾尖
解析：选D。 D项中的“雾蔼”应为“雾霭”。
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( )
①这是一沟绝望的死水，//清风________不起半点漪沦。//不如多扔些破铜烂铁，//爽性泼你的剩菜残羹。
②也许铜的要________成翡翠，//铁罐上________出几瓣桃花；//再让油腻________一层罗绮，//霉菌给他蒸出些云霞。
A．荡 绿 绘 飘 B．吹 绿 锈 织
C．吹 变 绘 织 D．荡 变 锈 飘
解析：选B。从句中看，“吹”比“荡”更能突出动态，“绿”比“变”更形象，“锈”与下文搭配贴切，“织”与下文“蒸”对应而来。
3．关于诗句的修辞手法和表现手法，括号内说得不正确的一项是( )
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。(比喻)
B．也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花。(比拟)
C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(设问)
D．在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流水，在忧郁的森林里有无数埋葬的年代。(排比，拟人)
解析：选B。 B项中运用的不是比拟，而是比喻的修辞手法。
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．众所周知，在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上，面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生拍案而起，作了一次震撼全国的即席演讲。
B．近期，车商们的主题营销活动与以往有着很大的不同，不仅有购车优惠，而且针对老客户有更多的馈赠，促销活动被车商们包装得流光溢彩。
C．西方少数人士不敢说却正在做的事情是，让中国在这次汇率大战中失败，从而又回到“一穷二白”的状态中去，这绝不是骇人听闻。
D．在转基因产业化浪潮雷厉风行的全球化背景下，我们如果不发展转基因技术，就相当于把农业产业领域的一大块阵地拱手让给国外大公司。
解析：选A。B.流光溢彩：形容色彩明丽。可用“温情脉脉”。C.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。应用“耸人听闻”。D.雷厉风行：比喻执行政策法令等的严格和迅速，多用于人。可用“风起云涌”。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．日本防卫大臣北泽俊美在内阁会议后的记者会上指出，海上自卫队的P3C反潜机除每天在东海进行一次监视飞行外，电子侦察机EP3也加强监视 。
B．蒋介石的形象在《亮剑》《人间正道是沧桑》《潜伏》等电视连续剧中有了重大突破，经历了从脸谱单一到性格复杂、从丑化到如实还原的变化。
C．长虹LED系列电视采用侧入式LED背光源，具有超薄、色域广、寿命长、画质稳定、节能省电、环保健康等在彩电新技术开发方面处于领先地位。
D．英国康桥的生活固然使徐志摩迷醉，但思乡怀国之情缠绕着他，于是在1922年8月离开欧洲，启程回国。
解析：选D。A.语序不当，将“除”调至“海上自卫队”之前。B.配搭不当，“经历”与“变化”不能配搭。C.句式杂糅，在“等”后加“特点”和“，”。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，//正如我轻轻的来；//我轻轻的招手，//作别西天的云彩。
那河畔的金柳，//是夕阳中的新娘；//波光里的艳影，//在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，//油油的在水底招摇；//在康河的柔波里，//我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，//不是清泉，是天上虹//揉碎在浮藻间，//沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，//向青草更青处漫溯；//满载一船星辉，//在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，//悄悄是别离的笙箫；//夏虫也为我沉默，//沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，//正如我悄悄的来；//我挥一挥衣袖，//不带走一片云彩。
6．下面对诗中词语的赏析不恰当的一项是( )
A．第1节中连用三个“轻轻的”，写出了只身悄悄来到和离开康桥时的情景，透露了作者不愿惊扰别人、独来独往的心情。
B．“油油的在水底招摇”，“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人的欢迎。
C．“我甘心做一条水草”，“甘心”写出了诗人对康桥的永久恋情。
D．“沉默是今晚的康桥”，“沉默”用拟人手法渲染了一种寂然无声的寂静环境。
解析：选A。 A项中“独来独往”的说法错。
7．下面对这首诗有关段落的赏析，不恰当的一项是( )
A．第2节写了岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透着诗人无限欢喜和眷恋的感情。
B．第4节写榆树下的清潭，那榆树浓荫覆盖着的清泉倒映着天上的彩虹，可以让人想像那五彩斑斓的景色，充满了多么醇厚的诗意。
C．第5节，诗人似乎忘记了他要离别康桥而去了，他撑着一支长篙，泛舟到青草更深处去寻他“彩虹似的梦”，到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人不禁要放声高歌。
D．第6节，诗人由幻想回到现实，想到今晚沉默的夏虫，沉默的康桥，作者怎能忍心打破这种宁静，所以他不能放歌。
解析：选D。D项是因离别、情绪低落而不能放歌，不能说是“作者怎能忍心打破这种宁静”。
8．本诗表达了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要在研读文本的基础上，结合作者的写作背景来加以分析。
答案： 作者通过对康桥景物的描写和暗喻，表达了诗人对旧情的眷恋和珍视，也表达了寻梦时的怅惘、落寞的情怀，在飘逸、洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁和难言的苦闷。
(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，
爆一声：“咱们的中国！”这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”
9．对这首诗中语句的解释，不恰当的一项是( )
A．诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。
B．“有一句话说出就是祸”，揭示出在封建统治下，中国人民不能当家做主的现实。
C．“有一句话能点得着火”，显示中国人民蓄积着无比强大的反抗力量。
D．“说不定是突然着了魔”，流露出一个民主战士的徘徊心境。
解析：选D。 D项，“徘徊心境”不恰当。
10．对这首新诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情。
B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。
C．最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景。
D．这首诗“孕育革命的旧中国”运用了借喻的手法，从而增强了诗歌的磅礴的气势。
解析：选C 。C项中“展示中国革命的前景”有些牵强附会。
(三)阅读下面的文字，完成11～12题。
乡村里的音籁
徐志摩
小舟在垂柳荫间缓泛——
一阵阵初秋的凉风，
吹生了水面的漪绒，
吹来两岸乡村里的音籁。
我独自凭着船窗闲憩，
静看着一河的波幻，
静听着远近的音籁，——
又一度与童年的情景默契！
这是清脆的稚儿的呼唤，
田场上工作纷纭，
竹篱边犬吠鸡鸣：
但这无端的悲感与凄惋！
白云在蓝天里飞行：
我欲把恼人的年岁，
我欲把恼人的情爱，
托付与无涯的空灵——消泯；
回复我纯朴的，美丽的童心：
像山谷里的冷泉一勺，
像晓风里的白头乳鹊，
像池畔的草花，自然的鲜明。
11．本诗写了哪些乡村场景？表达了诗人怎样的人生理想？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：主要写了田场劳作、鸡犬相闻、儿童嬉戏等乡村场景，表达了诗人对童年的留恋，对纯真人生的向往。
12．第三节里诗人“这无端的悲感与凄惋”似乎与前面的场景不协调，你能谈谈你的看法吗？
答：________________________________________________________________________
答案：这是诗人将自己的现状与眼前的乡村生活进行对比，产生了悲愁。
三、语用创新
13．阅读下面一段话，仿照画线的句子，另选2010年国内外两件大事，再写两句话。
2010年，从中国到全球，我们共同见证着——喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与痛恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝韩关系再度紧张，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。____________，____________； ____________，____________。瑕不掩瑜，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。
答案：示例：上海世博会成功举办 让整个世界感受到大家庭的温暖 墨西哥湾的原油泄露 使我们的绿色地球又一次遭遇严寒
14．阅读下面一段话，然后回答问题。
2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。
(1)请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。
答：________________________________________________________________________
(2)请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)示例1：副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。
示例2：教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。
示例3：二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。
(2)示例1：某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”
示例2：教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”(或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续 吗？”)第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．蹙缩(cù) 麻痹(pì)
什刹海(chà) 有条不紊(wěn)
B．庇护(bì) 惬意(qiè)
不着调(zhuó) 命途多舛(chuǎn)
C．倾圮(pǐ) 瘦削(xuē)
打擂台(lèi) 情不自禁(jìn)
D．溺爱(nì) 戕害(qiānɡ)
捋虎须(luō) 妄自菲薄(fěi)
解析：选D。A.麻痹bì；B.不着调zháo；C.情不自禁jīn。
2．下列各项中，没有错别字的一组是( )
A．苍茫 振撼 座右铭 荒诞不经
B．慰籍 纯粹 一窝蜂 唉声叹气
C．渲染 部署 壁上观 铩羽而归
D．赡养 笑靥 顶梁柱 相题并论
解析：选C。A.振—震；B.籍—藉；D.题—提。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．部队军事题材电视剧创作陆续涌现出许多部优秀作品，如：《突出重围》《历史的天空》《亮剑》《士兵突击》等，几乎一两年就有一个热点。
B．24日，500多名居民乘坐海岸警卫队一艘舰船撤离延坪岛，抵达仁川，2000箱救灾物资则由两舰船承载，运往延坪岛。
C．“双汇发展”于11月29日复牌后，股价从6天前的50.48元，一路飙升到昨天的87.67元！这种状况要延续到何时？这里面难道没有什么问题？
D．郑天玮(她在《日出》中饰演的陈白露被誉为经典)不仅戏演得好，还成为北京人艺的专业编剧，由她创作的《古玩》曾连演了100多场。
解析：选C。A.去掉冒号；B.“抵达仁川”后面用分号；D.括号应在“戏演得好”之后。
4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．昆虫身怀非凡的拟态本领，把生存环境以极其精湛的写实笔法复述出来，伪装成枯叶、竹节或花朵，甚至伪造上面的破损和虫斑。
B．近年来，部分中学、学生及家长盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违反了学校教育教学和青少年成长发展的规律。
C．第10届中国花卉博览交易会上，来自国内外的各种名贵鲜花琳琅满目，形态各异的花卉与扑鼻而来的花香吸引了众多游客。
D．城镇建设既要考虑未来发展的长远方向，也要考虑历史形成的客观事实，因此实际推进过程中要实事求是，量力而行地去做。
解析：选A。B.“违反”应改为“违背”；C.琳琅满目：比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品；D.“量力而行”与“做”重复。
5．下列语句中，没有语病的一项是( )
A．目前中国经济流动性过剩的主要原因有两个：一是因为外汇储备增长过快，二是因为美元的过量发行导致了美元的泛滥和全球流动性过剩。
B．今年悉尼海港大桥嘉年华活动的参与者不再局限于新南威尔士州的居民，还包括澳大利亚其他各州居民以及一些国际游客。
C．“放心早餐”工程是以服务大众为出发点的服务性行业，是一项惠民便民的民生工程，自全面启动以来，产生了良好的社会效应。
D．面对频频发生的践踏事件，许多专家认为，是否对学生进行良好习惯的培养和逃生技能的训练是避免事件发生的关键。
解析：选B。A.成分赘余，去掉两个“因为”；C.搭配不当，“工程”与“服务性行业”不搭配；D.不合逻辑，一面对两面。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
当大师成为一件廉价的帽子，被学术混子们争来抢去的时候，它其实已经成为一个贬义词。
季羡林、任继愈去世之后，伴随他们的名字铺天盖地而来的“大师”二字多到令人厌烦。季羡林生前曾公开表示，如果包括“国学大师”在内的三顶帽子(另外两顶为“学界泰斗”和“国宝”)有朝一日能被摘掉，将会是件“皆大欢喜”的事情。他不止一次地说，“我就是个土包子”。
无独有偶，和“我就是个土包子”相映成趣的是，文化老人饶宗颐在香港接受媒体采访时，打趣地对记者说，“我不是大师，我是大猪”。有必要重复一下饶宗颐这句语录的产生背景：季、任两位老人去世后，有心急的媒体以“究竟谁将成为新一代的国学大师”为题展开调查，饶宗颐名列第一，紧随其后的是张其成、冯其庸、傅佩荣。
眼看着季老至死都没摘掉的三大帽子就要戴到自己头上，饶宗颐的一句“我不是大师，我是大猪”，有四两拨千斤的功效，轻轻巧巧将“三座大山”化解于无形之中。
将大师与大猪对应起来，充分体现了饶宗颐老人的智慧。他比任何人都能明辨出大师这个称谓在这个时代所蕴涵的危机和压力。真正的文化老人，应该对这种虚名抱有藐视的心理。他们的价值在于为文化传承做了多少贡献，而不是体现在一个虚名上。
饶宗颐还有一句话说得好，他说：“‘大师’是佛家说法，我又不是和尚，所以我不是大师。”这句简单易懂的话，十分朴素地向公众解释了“大师”的来源以及不愿意当大师的缘由。
和某些文化人“坚辞”大师之后又“退让一步”默认大师不同，饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这该让那些哭着喊着有大师情结的人羞惭不已。饶宗颐的“大猪说”也当是对持续高烧数年的“大师热”一次含蓄幽默的批评。
针对季、任两位老人去世后引发的一片“从此无大师”哀悼声，有评论一针见血地指出，中国文化患上了“大师饥渴症”。“大师饥渴症”的形成，有着多方面的原因，媒体的炒作有着不可推卸的责任，文化老人的去世，很大程度上也沾染上了“消费名人”的娱乐色彩。
那么多人痛悼“大师”，那么多人操起键盘廉价地跟帖一句“大师，一路走好”，但究竟有几个人读过“大师”哪怕一本完整的著作？浮躁的“大师饥渴症”随着文化老人的去世而变得更加焦虑，愿饶宗颐的一句话能带来当头棒喝的效果，该醒醒了，那些沉迷于虚幻的大师景象中不能自拔的人。
(文/韩浩月，有删改)
6．下列选项中不属于“中国文化患上了‘大师饥渴症’”原因的一项是( )
A．学术混子们急功近利的大师情结。
B．媒体吹捧文化名人的娱乐炒作。
C．大师称谓在这个时代已经成为贬义词。
D．文化名人去世后人们内心渴求大师的焦虑心理。
解析：选C。C.答非所问。“大师称谓在这个时代已经成为贬义词”是“中国文化患上了‘大师饥渴症’”的结果，不是原因。
7．下列表述符合文意的一项是( )
A．季羡林虽然再三请辞包括“国学大师”在内的三顶帽子，但是至死都没能摘掉。
B．饶宗颐的“大猪说”既让有大师情结的人羞惭不已，又体现出老人不慕虚名的情怀。
C．“我就是个土包子”和“大猪说”相映成趣，体现出季、饶二位老人幽默风趣的性格。
D．那些跟帖“大师，一路走好”的网友没有一个人读过“大师”哪怕一本完整的著作。
解析：选A。 B．张冠李戴。“让有大师情结的人羞惭不已”的是饶宗颐关于大师的“佛家说”。C.“幽默风趣的性格”错。D.与原文表义不符，错。
8．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是( )
A．饶宗颐的“大猪说”将“三座大山”化解于无形之中，既体现出老人的智慧，也含蓄幽默地批评了持续高烧数年的“大师热”。
B．饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这说明他是一位语言大师。
C．真正的文化老人，对“国学大师”之类的虚名抱有藐视的心理，他们的价值体现在为文化传承做贡献。
D．“大师饥渴症”的形成，固然有着多方面的原因，但媒体不负责任的炒作起到了推波助澜的作用。
解析：选B。B项中“一位语言大师”错。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
穆宁，怀州河内人。父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。始，宁过平原，见颜真卿，尝商贼必反。及是，闻真卿拒禄山，即遗真卿，真卿喜，署宁河北采访支使。宁以息属其母弟曰：“苟不乏嗣，足矣！”即驰谒真卿曰：“先人有嗣矣，我可从公死。”既而贼攻平原，宁劝固守，真卿不从，夜亡过河，见肃宗行在。帝问状，真卿对：“不用穆宁言，故至此。”帝异之，驰驿召宁，将以谏议大夫任之。会真卿以直忤旨，宁亦罢。
上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运，住埇桥。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：“避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？”即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治，惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通。
大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又何以进乎！”遂移疾，满百日①屡矣，亲友强之，辄复一朝。德宗在奉天，奔诣行在，擢秘书少监，改太子右庶子。帝还京师，乃曰：“可以行吾志矣！”即罢归东都。
(节选自《新唐书·列传第八十作》)
【注】 ①满百日，古代指官吏休假一百天。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．檄州县并力捍贼 捍：抗击
B．史思明略境 略：侵犯
C．宁以息属其母弟曰 属：托付
D．后刺史疾之 疾：疾病
解析：选D。疾：憎恨。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A．将以谏议大夫任之 以勇气闻于诸侯
B．食乏则人散 于其身也，则耻师焉
C．为天子讨贼 公为我呼入
D．帝还京师，乃曰 今君乃亡赵走燕
解析：选C。A.用，介词/凭借，介词；B.就，表顺承，连词/反而，表转折，连词；C.替，为介词；D.于是，表顺承，副词/竟然，表转折，副词。
11.以下六句话分别编为四组，全都属于直接表现穆宁以气节自任的一组是( )
①宁募兵斩之，檄州县并力捍贼
②贼遣使诱宁，宁斩以徇
③檄取资粮，宁不与
④惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通
⑤以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡
⑥宁性不能事权右，毅然寡合
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。④表现穆宁有威严；⑤指继任和州刺史的人诬陷他。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．叛贼攻打平原时，穆宁曾经向颜真卿提出过坚守平原的建议，颜真卿没有听从。肃宗知道原委后认为穆宁不一般。
B．李光弼对穆宁不给资粮的行为很生气，穆宁认为自己奉公办事，不能擅自发资粮。最后，李光弼就此事向穆宁道歉，时人也推重穆宁能恪守职责。
C．大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，但因在任时有大量逃户，因而被贬为泉州司户参军事。
D．穆宁刚正、有气节却并不得志，被人诬陷，冤情得到申雪后也未得到重用，被安置在闲散官位上。穆宁因此闷闷不乐，以有病为借口，长时间不参加朝会。
解析：选C。C项中“在任时有大量逃户”是被别人诬陷。
参考译文：
穆宁，怀州河内人。父亲穆元休，在开元年间有名声，曾献书给天子，被提升为偃师丞，穆氏世代以儒学闻名。穆宁刚强正直，坚守气节。因考中明经科而调任盐山尉。安禄山叛乱，任命刘道玄为景城守，穆宁招募士卒杀死刘道玄，并散发檄文给州县以联合力量来抗击贼军。史思明侵犯盐山边境，郡守召穆宁暂时代理东光令抵御史思明。叛贼派遣使者来诱降穆宁，穆宁杀掉使者并以其首示众。郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。当初，穆宁路过平原时，见到颜真卿，曾在一起估计到贼人肯定造反。到这时，他听说颜真卿在抵抗安禄山，当即派人送信给颜真卿，颜真卿接到信后大喜，任命他为河北采访支使。穆宁将儿子嘱托给母弟说：“只要祖先不断香火，我也就心满意足了！”随后便日夜兼程前去谒见颜真卿说：“先人已有子孙继嗣了，我可以随您去死。”既而叛贼攻打平原，穆宁劝颜真卿坚守城池，颜真卿不听，在夜里逃过河去，到皇帝外出停驻的地方拜见肃宗。肃宗询问情况，颜真卿回答说：“因为没听穆宁的话，所以才造成这样的结局。”肃宗认为穆宁不一般，下令让他乘驿马入朝，准备授任他为谏议大夫。后来正赶上颜真卿因刚直违背了皇帝的旨意，所以穆宁也被免官。
上元初年，穆宁任殿中侍御史，辅佐盐铁转运事务，驻守埇桥。当时李光弼驻守徐州，军需跟不上，发文书索取财物和粮食，穆宁不给。李光弼生气，召穆宁前来想要杀掉他。有人劝穆宁躲避一下，穆宁说：“我避而不见就是失职，祸乱就会从我开始，到时怎能逃脱罪名呢？”即刻去见李光弼。李光弼说：“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？”他回答说：“朝廷让我穆宁主管粮仓，这是皇帝的命令，您能用一纸文书来索取吗？如今您需要粮食，如果我擅自给的话，那么改日我向您要兵，您也擅自给我吗？”李光弼握着他的手道歉说：“我本来知道这样做不可以，只不是想借此和您商量商量解决的办法。”当时人推重他能恪守官职。多次迁任为鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。正当此时，河运不畅，要从汉、沔经过商山进入京城。淮西节度使李忠臣不奉公守法，设置戍卒巡逻来向商贾征税，又纵兵抢劫行人，路上的行人几乎断绝。李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。
大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，他治理有政绩。继他而任和州刺史的人憎恨他，用天宝时的旧户籍核对现存的户口，以此来诬陷并弹劾穆宁在任时有大量逃户，因而被贬任为泉州司户参军事。儿子穆质上诉父亲冤情，经过三年此案才得以受理。皇帝下诏叫御史复查核实，结果是实际户口增加了数倍。召入朝廷拜授太子右谕德。穆宁本性不会事奉权贵，而且刚毅寡合，执政者厌恶他，冤情虽然得到申雪，但还是将他安置在闲散官位上。穆宁闷闷不乐，自己感叹说：“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！”于是以有病为借口，多次成百天的休假，亲友们一再劝说，他这才参加了一次朝会。德宗在奉天，他前往德宗外出停驻的地方，升任秘书少监，改任太子右庶子。德宗回到京城，于是他说：“可以实行我的志向了！”随即辞官返回京都。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。(4分)
译文：____________________________________________________________________
(2)君闭廪不救，欲溃吾兵耶？(3分)
译文：____________________________________________________________________
(3)时不我容，我不时徇，又何以进乎！(3分)
译文：____________________________________________________________________
答案：(1)郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。
(2)你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？
(3)时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！
14．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
点绛唇①
绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。
与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。
空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
【注】 ①高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。
(1)试析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操《龟虽寿》中的哪两个句子？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；“老骥伏枥，志在千里”。
(2)“空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)这是一沟绝望的死水，//____________________；//________________，//看他造出个什么世界。(《死水》)
(2)撑着油纸伞，独自//彷徨在悠长、悠长//__________________________，//我希望飘过//一个丁香一样地//__________________________。(《雨巷》)
(3)你站在桥上看风景，//________________。//明月装饰了你的窗子，//______________。(《断章》)
答案：(1)这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦
(2)又寂寥的雨巷 结着愁怨的姑娘
(3)看风景的人在楼上看你 你装饰了别人的梦
五、(12分)
16．根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超过45个字)(4分)
“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：国家机关或公共服务部门在处理社会公共事务中所具备的为社会公众所认同和信任的影响能力。
17．仿照下面句子的句式和修辞，另写一组以“一个成熟的人”开头的排比句。(4分)
一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而过；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一个成熟的人并非没有脆弱，只不过他善于把脆弱当作一缕青烟一吹而散；一个成熟的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个成熟的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力演变成前进的动力。
18．下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容，用第二人称，为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于促进该同学的发展，不超过60字。(4分)
(1)10月20日：在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。
(2)11月10日：上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
(3)12月3日：下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课，语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
(4)1月3日：在高三一诊模拟考试中作弊。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：你在竞技场上的英姿让人佩服；你的文采和口才令人倾倒，如果能更守时、好学、诚信，会让你如虎添翼。老师相信你一定能严于律己！
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19～22题。
消失的河流
沈 念
“消失”是一个让心灵敏感的人更加敏感的词语。
世界上每一秒钟的“嘀嗒”声里都有事物消失或诞生着。每天我们身边有多少事物悄然地消失着，就有多少记忆蒙上尘土。可能有的是一瞬间消失的，而有的是在眼皮底下一点点消失的。
对于那些消失的事物我们只会留恋。躲在温暖的房间里空空地回忆。几个人聚在一个用记忆搭建的平台上叹息。哎，要是它(消失的事物)还在，多好！
一声笨重的叹息只会加剧一个人心态的衰老。时光的飞速、人事变化的剧烈、知与不可知的遭历都会像一道道皱纹刻满一棵树光滑的身体。于是，那一个树瘤，应该是王五的死的见证；另一圈疤痕是张三家被杀掉的牛撞留的伤口……数也数不清的痕与迹，就隐藏着众多纷纭的故事。在我们生命的河流里像泥沙一样沉淀，被一层又一层土遮盖。
更多的消失，连熟知的我们也无从知，消失就是消失，没有喇叭高声的通知，没有纸上肆意的宣传。你在某天遇上了，就勾起你的想念，在心里怪怪地存放好一段日子。比如我离开的出生地，比如一个曾经交道很深的人，以及某地的整体变化，总是悄悄地改变着，就是说不太清楚，心中的疙瘩是有的。就像家乡那条曾经清澈的河流，傍着偏僻的小镇日日夜夜地游走，穿过我14岁之前的一切生活。我也像河流一样匆匆地穿过存储着我声语与脚印的小镇。许多小镇底下掩埋的事与物被少年时的我忽略，像忽略河流曾带来的快乐。在我写下的大部分文字中，对小镇的描述微乎其微，我和小镇都互相把对方省略了。
重新勾起我对河流的惦记，缘于去年腊月故地重游，去看望旧日的老师和同学。单一的交通扼杀了小镇的发展空间，但无法阻挠时代的进程。两三层的楼房交叉拔地而起，拥挤的农贸市场是气味的发酵罐，伸展的篷帐把街道压缩成巷子，翻新的路面与破败的路基都无法激起我低落的怀旧情绪。我的记忆在零乱的事物与嘈杂的声响里消失为负数。
几个同学绕着小镇兜圈，想找又没找到什么。后来上了加固加高了几次的大堤，空旷与萧索一齐涌来。眼皮子下的河流，它的影子一闪而过，然后呈现出来的是河洲。在河水退去的大片河洲之上，我们像回到少年时代一样地狂奔，追逐，像一片片叶子追逐风的方向。河洲上的人稀少，我们的纵情可以毫不掩饰。这是城市里的人永远也体会不到的快乐。稍远处的一片叶已落尽的杉树林，我们曾在那里逮过两只野兔，见识过好几种已忘记名字的昆虫。都过去十几年了，我们还骑上现代牧羊人的瘦马，心情忐忑地迎风颠簸。仿佛只在此时，我们才寻到“回去了”的感觉。
风是一阵隔一阵地吹来的，陡然间增添人心底的凄凉感。树林里除了牧羊人临时住的小木房子，坑坑洼洼的路与草，被一群等待着养肥变卖的羊踩过来啃过去，几百上千只鸭子交错地在污水里聚餐。
听一直生活在镇上的同学讲，河床越来越高，每年夏季汛情到来前，河堤也筑得越来越高。县政府正在考虑将河流改道，拉直拓宽另一条河道，以扩大水上运输。而这片河洲有人提议搞成一个娱乐场所。越来越窄的河流像个即将被抛弃的孩子可怜兮兮地紧紧靠着小镇，却把大片的河洲留给了对岸属于邻县的农民们开发、养殖。钱都让别人赚跑了。
我淡淡一笑。事物的发展变化是人所不能一一预见的。眼前这条河流，给小镇带来的喧哗与骚动，消失在后代的笔记本和视野里。那些出生、成长、逝世在小镇上的人们，在河流的视线里也一天天消失。我心里紧张的是，再过些年月，是否连现在这条窄窄的河也会见不到了呢？
有河流的地方是幸福的。我庆幸自己在河流生命力旺盛的日子里与它相依为伴，我也是幸福过的人。可将来，我想看见这条河流发生怎样的变化。它是继续地干枯，或者是被开发利用成另外的消费场所，把城市流行过的娱乐方式统统地堆积在一条河流的上面？
我又一次把自己陷入思想的泥淖里，低咕着“消失的河流”，等待梦幻的到来，期冀梦幻将现实同化。
19．为什么说“‘消失’是一个让心灵敏感的人更加敏感的词语”？这句话在文中有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①世界上每一秒钟都有事物消失；②消失的事物人们只能留恋，无法再拥有；③对消失事物的感伤会加剧人们心态的衰老。
作用：引起下文对“消失”的感慨及对故乡河流的感怀，奠定全文怀旧、感伤的基调。
20．在回乡行程中，作者的情感发生了怎样的变化？请分条简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①小镇的零乱与嘈杂使“我”充满失落；②在河洲上寻回少年时的快乐；③河流的现状增添心底的凄凉；④对河流可能消失的紧张与忧虑。
21．理解画线的句子在文中的含意。(6分)
(1)那一个树瘤，应该是王五的死的见证；另一圈疤痕是张三家被杀掉的牛撞留的伤口……
答：________________________________________________________________________
答案：消失的人、事在人们心中留下的难以忘怀的伤感的记忆。
(2)眼前这条河流，给小镇带来的喧哗与骚动，消失在后代的笔记本和视野里。
答：________________________________________________________________________
答案：后代的人们将不再见到、不再记起河流曾给小镇带来的利益上的纷争。
22．文章结尾说“等待梦幻的到来，期冀梦幻将现实同化”，结合全文，探究“现实”与“梦想”的多重涵义。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“现实”的内涵：①故乡的河流越来越窄，失去了旺盛的生命力；②在现代社会进程中人们更多关注的是经济发展，缺乏保护自然的意识，导致自然环境恶化。
“梦幻”的内涵：①故乡的河流恢复往日的生机；②经济发展与保护环境并重，实现人与自然的和谐优化。
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
公众抗生素使用行为调查报告
20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。世界卫生组织的资料显示，中国国内住院患者的抗生素使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用的占到了58%，远远高于30%的国际水平，全国各地滥用抗生素现象可以说普遍存在。
那么，公众对抗生素的了解程度究竟如何？导致抗生素滥用的原因何在？避免抗生素滥用的有效途径又有哪些？为此，中护网进行了一次为期两个月的调查。
调查对象：所有关注健康的网民。有效样本：4152份。调查结论如下：
结论1：错误的抗生素消费观念仍被少数人认可。在所有参与调查的网民中，92%的消费者知道抗生素的概念，绝大多数消费者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是万能药，可包治百病”，以及“抗生素越新越贵效果越好”等错误观念仍被少数人认可并实际上被大多数人执行。
结论2：91%消费者知晓购买抗生素应凭处方，只有9%的人不知道这一规定。不准随意购买抗生素药品是国家为了老百姓的长远健康做出的规定，可是调查显示，虽然有91%的人知道购买抗生素需要凭医师处方的规定。其中只33%的人认为有必要并且完全赞成；而有50%的人认为有必要但是不方便或难实施；甚至有8%的调查者认为根本没有必要这样做。
结论3：大多数消费者家中常备抗生素。有74%的受调查者家中一直或曾经常备抗生素。在大家都不是专业的医生的前提下，这样大的一个比例，能说明什么呢？只能说明抗生素滥用在我国已经是个非常普遍的社会现象了。
结论4：半数药店仍在非法出售抗生素。调查显示，自2004年7月1日开始，购买抗生素需要凭医师处方的规定出台以后，仍有49%的消费者在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素；有 28%的消费者有时候也能在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素。这样的现状说明，在我国第一次实施这一规定的情况下，要把这样一个精神，这样一个要求，这样一个对人民群众健康认真负责的做法落到实处，还需要在相当长的一段时间内做大量扎实的工作。
结论5：对滥用抗生素的危害认识存在局限性。首先滥用抗生素会引起细菌的耐药性，有可能造成一个地区细菌耐药现象的产生；第二，“是药三分毒”，使用抗生素肯定会产生一些药物不良反应，对人体造成伤害。据统计，在我们国家，每年平均有20万人死于药物不良反应，其中因为不合理使用抗生素，也就是滥用抗生素造成死亡的比例高达 40%，这是个非常高的数字。
世界卫生组织为了遏制滥用抗生素的行为、延缓耐药细菌的出现，采取了干预措施。主要包含：第一，控制感染性疾病的传播，如果没有感染性疾病就不需要使用抗菌药物；第二，要规范消费者获取抗菌药物的途径，也就是说对消费者获取抗菌药物要进行限制；第三，是要改善抗生素的使用，也就是说要提倡合理使用，要谨遵医嘱而不能够滥用；第四，是要加强对抗生素的监管，要立法，同时，在具体监督管理工作中加大对政策执行的监督力度。
滥用抗生素已经严重影响了老百姓的身体健康。国家从销售到使用都要加强管理；而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。
(节选自2010年9月18日《中护网》，有删改)
19．分别概括文章开头两个自然段和结尾两个自然段的内容。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：开头两个自然段交待调查的背景、原因及问题；结尾两个自然段依据调查结论，有针对性地提出解决问题的办法。
20．下面两个句子各有特色，请加以分析。(4分)
(1)20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。
答：________________________________________________________________________
(2)而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)运用谐音，诙谐幽默，生动形象，让人印象深刻。(2)使用“一定”和“唯有如此”等词语，态度明确，语气强烈，行文严谨。
21．结合全文从两方面概述公众滥用抗生素的原因。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①半数药店非法出售抗生素，而有关部门对此缺乏必要的监管；②百姓对滥用抗生素的危害认识不足，使用上随意性很大。
22．文章结论1中说认可错误的抗生素消费观念的人仅仅是少数，而结论2中也说只有9%的人不知道“买抗生素应凭处方”，这样的说法似乎并不能支持“滥用抗生素现象可以说普遍存在”的主要观点。对此，你作何理解？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)据结论1来看，虽然认可错误观念的人较少，认可正确观念的人多，但有很多认可正确观念的人，在实际生活中基于某种原因执行的却仍是错误的观念。
(2)结论2中，虽然只有9%的人不知道“买抗生素应凭处方”，但还有8%的人“认为根本没有必要这样做”，且有50%的人知道规定，也认为有必要但是不方便或难实施，实际不遵守规定的人所占比例很高。
(3)药店无视规定，导致很多人不凭处方仍能买到抗生素。
综上所述，两个结论仍能证明“滥用抗生素现象可以说普遍存在”的主要观点。
七、作文(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们知道，长颈鹿有着长长的脖子，据说，长颈鹿绝非从一开始就是这个样子。长颈鹿的脖子变长，最重要的就是食物的变化，无论是灌木还是树木，为了躲避被吃到的厄运都在不断地生长，这对于脖子短的长颈鹿来说便是残酷无情的灾难，它们因为无法吃到足够的食物，如果不努力改变自己，很快就会走向生命的终点。
从长颈鹿赢得这场生存之战胜利的过程中，你体会到了什么？悟到了什么？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。第Ⅰ卷(选择题，共36分)
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．蹙缩(cù) 麻痹(pì)
什刹海(chà) 有条不紊(wěn)
B．庇护(bì) 惬意(qiè)
不着调(zhuó) 命途多舛(chuǎn)
C．倾圮(pǐ) 瘦削(xuē)
打擂台(lèi) 情不自禁(jìn)
D．溺爱(nì) 戕害(qiānɡ)
捋虎须(luō) 妄自菲薄(fěi)
解析：选D。A.麻痹bì；B.不着调zháo；C.情不自禁jīn。
2．下列各项中，没有错别字的一组是( )
A．苍茫 振撼 座右铭 荒诞不经
B．慰籍 纯粹 一窝蜂 唉声叹气
C．渲染 部署 壁上观 铩羽而归
D．赡养 笑靥 顶梁柱 相题并论
解析：选C。A.振—震；B.籍—藉；D.题—提。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．部队军事题材电视剧创作陆续涌现出许多部优秀作品，如：《突出重围》《历史的天空》《亮剑》《士兵突击》等，几乎一两年就有一个热点。
B．24日，500多名居民乘坐海岸警卫队一艘舰船撤离延坪岛，抵达仁川，2000箱救灾物资则由两舰船承载，运往延坪岛。
C．“双汇发展”于11月29日复牌后，股价从6天前的50.48元，一路飙升到昨天的87.67元！这种状况要延续到何时？这里面难道没有什么问题？
D．郑天玮(她在《日出》中饰演的陈白露被誉为经典)不仅戏演得好，还成为北京人艺的专业编剧，由她创作的《古玩》曾连演了100多场。
解析：选C。A.去掉冒号；B.“抵达仁川”后面用分号；D.括号应在“戏演得好”之后。
4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．昆虫身怀非凡的拟态本领，把生存环境以极其精湛的写实笔法复述出来，伪装成枯叶、竹节或花朵，甚至伪造上面的破损和虫斑。
B．近年来，部分中学、学生及家长盲目追求通过保送或加分等“捷径”升大学，违反了学校教育教学和青少年成长发展的规律。
C．第10届中国花卉博览交易会上，来自国内外的各种名贵鲜花琳琅满目，形态各异的花卉与扑鼻而来的花香吸引了众多游客。
D．城镇建设既要考虑未来发展的长远方向，也要考虑历史形成的客观事实，因此实际推进过程中要实事求是，量力而行地去做。
解析：选A。B.“违反”应改为“违背”；C.琳琅满目：比喻各种美好的东西很多，多指书籍或工艺品；D.“量力而行”与“做”重复。
5．下列语句中，没有语病的一项是( )
A．目前中国经济流动性过剩的主要原因有两个：一是因为外汇储备增长过快，二是因为美元的过量发行导致了美元的泛滥和全球流动性过剩。
B．今年悉尼海港大桥嘉年华活动的参与者不再局限于新南威尔士州的居民，还包括澳大利亚其他各州居民以及一些国际游客。
C．“放心早餐”工程是以服务大众为出发点的服务性行业，是一项惠民便民的民生工程，自全面启动以来，产生了良好的社会效应。
D．面对频频发生的践踏事件，许多专家认为，是否对学生进行良好习惯的培养和逃生技能的训练是避免事件发生的关键。
解析：选B。A.成分赘余，去掉两个“因为”；C.搭配不当，“工程”与“服务性行业”不搭配；D.不合逻辑，一面对两面。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
当大师成为一件廉价的帽子，被学术混子们争来抢去的时候，它其实已经成为一个贬义词。
季羡林、任继愈去世之后，伴随他们的名字铺天盖地而来的“大师”二字多到令人厌烦。季羡林生前曾公开表示，如果包括“国学大师”在内的三顶帽子(另外两顶为“学界泰斗”和“国宝”)有朝一日能被摘掉，将会是件“皆大欢喜”的事情。他不止一次地说，“我就是个土包子”。
无独有偶，和“我就是个土包子”相映成趣的是，文化老人饶宗颐在香港接受媒体采访时，打趣地对记者说，“我不是大师，我是大猪”。有必要重复一下饶宗颐这句语录的产生背景：季、任两位老人去世后，有心急的媒体以“究竟谁将成为新一代的国学大师”为题展开调查，饶宗颐名列第一，紧随其后的是张其成、冯其庸、傅佩荣。
眼看着季老至死都没摘掉的三大帽子就要戴到自己头上，饶宗颐的一句“我不是大师，我是大猪”，有四两拨千斤的功效，轻轻巧巧将“三座大山”化解于无形之中。
将大师与大猪对应起来，充分体现了饶宗颐老人的智慧。他比任何人都能明辨出大师这个称谓在这个时代所蕴涵的危机和压力。真正的文化老人，应该对这种虚名抱有藐视的心理。他们的价值在于为文化传承做了多少贡献，而不是体现在一个虚名上。
饶宗颐还有一句话说得好，他说：“‘大师’是佛家说法，我又不是和尚，所以我不是大师。”这句简单易懂的话，十分朴素地向公众解释了“大师”的来源以及不愿意当大师的缘由。
和某些文化人“坚辞”大师之后又“退让一步”默认大师不同，饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这该让那些哭着喊着有大师情结的人羞惭不已。饶宗颐的“大猪说”也当是对持续高烧数年的“大师热”一次含蓄幽默的批评。
针对季、任两位老人去世后引发的一片“从此无大师”哀悼声，有评论一针见血地指出，中国文化患上了“大师饥渴症”。“大师饥渴症”的形成，有着多方面的原因，媒体的炒作有着不可推卸的责任，文化老人的去世，很大程度上也沾染上了“消费名人”的娱乐色彩。
那么多人痛悼“大师”，那么多人操起键盘廉价地跟帖一句“大师，一路走好”，但究竟有几个人读过“大师”哪怕一本完整的著作？浮躁的“大师饥渴症”随着文化老人的去世而变得更加焦虑，愿饶宗颐的一句话能带来当头棒喝的效果，该醒醒了，那些沉迷于虚幻的大师景象中不能自拔的人。
(文/韩浩月，有删改)
6．下列选项中不属于“中国文化患上了‘大师饥渴症’”原因的一项是( )
A．学术混子们急功近利的大师情结。
B．媒体吹捧文化名人的娱乐炒作。
C．大师称谓在这个时代已经成为贬义词。
D．文化名人去世后人们内心渴求大师的焦虑心理。
解析：选C。C.答非所问。“大师称谓在这个时代已经成为贬义词”是“中国文化患上了‘大师饥渴症’”的结果，不是原因。
7．下列表述符合文意的一项是( )
A．季羡林虽然再三请辞包括“国学大师”在内的三顶帽子，但是至死都没能摘掉。
B．饶宗颐的“大猪说”既让有大师情结的人羞惭不已，又体现出老人不慕虚名的情怀。
C．“我就是个土包子”和“大猪说”相映成趣，体现出季、饶二位老人幽默风趣的性格。
D．那些跟帖“大师，一路走好”的网友没有一个人读过“大师”哪怕一本完整的著作。
解析：选A。 B．张冠李戴。“让有大师情结的人羞惭不已”的是饶宗颐关于大师的“佛家说”。C.“幽默风趣的性格”错。D.与原文表义不符，错。
8．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是( )
A．饶宗颐的“大猪说”将“三座大山”化解于无形之中，既体现出老人的智慧，也含蓄幽默地批评了持续高烧数年的“大师热”。
B．饶宗颐以孩童似的天真语言，将一个本来很简单的道理说得明明白白，这说明他是一位语言大师。
C．真正的文化老人，对“国学大师”之类的虚名抱有藐视的心理，他们的价值体现在为文化传承做贡献。
D．“大师饥渴症”的形成，固然有着多方面的原因，但媒体不负责任的炒作起到了推波助澜的作用。
解析：选B。B项中“一位语言大师”错。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
穆宁，怀州河内人。父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募兵斩之，檄州县并力捍贼。史思明略境，郡守召宁摄东光令御之。贼遣使诱宁，宁斩以徇，郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。始，宁过平原，见颜真卿，尝商贼必反。及是，闻真卿拒禄山，即遗真卿，真卿喜，署宁河北采访支使。宁以息属其母弟曰：“苟不乏嗣，足矣！”即驰谒真卿曰：“先人有嗣矣，我可从公死。”既而贼攻平原，宁劝固守，真卿不从，夜亡过河，见肃宗行在。帝问状，真卿对：“不用穆宁言，故至此。”帝异之，驰驿召宁，将以谏议大夫任之。会真卿以直忤旨，宁亦罢。
上元初，为殿中侍御史，佐盐铁转运，住埇桥。李光弼屯徐州，饷不至，檄取资粮，宁不与。光弼怒，召宁欲杀之。或劝宁去，宁曰：“避之失守，乱自我始，何所逃罪乎？”即往见光弼。光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”答曰：“命宁主粮者，敕也，公可以檄取乎？今公求粮，而宁专馈；宁有求兵，而公亦专与乎？”光弼执其手谢曰：“吾固知不可，聊与君议耳。”时重其能守官。累迁鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。当是时，河漕不通，自汉、沔径商山以入京师。淮西节度使李忠臣不奉法，设戍逻以征商贾，又纵兵剽行人，道路几绝。与宁夹淮为治，惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通。
大历初，起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又何以进乎！”遂移疾，满百日①屡矣，亲友强之，辄复一朝。德宗在奉天，奔诣行在，擢秘书少监，改太子右庶子。帝还京师，乃曰：“可以行吾志矣！”即罢归东都。
(节选自《新唐书·列传第八十作》)
【注】 ①满百日，古代指官吏休假一百天。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．檄州县并力捍贼 捍：抗击
B．史思明略境 略：侵犯
C．宁以息属其母弟曰 属：托付
D．后刺史疾之 疾：疾病
解析：选D。疾：憎恨。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A．将以谏议大夫任之 以勇气闻于诸侯
B．食乏则人散 于其身也，则耻师焉
C．为天子讨贼 公为我呼入
D．帝还京师，乃曰 今君乃亡赵走燕
解析：选C。A.用，介词/凭借，介词；B.就，表顺承，连词/反而，表转折，连词；C.替，为介词；D.于是，表顺承，副词/竟然，表转折，副词。
11.以下六句话分别编为四组，全都属于直接表现穆宁以气节自任的一组是( )
①宁募兵斩之，檄州县并力捍贼
②贼遣使诱宁，宁斩以徇
③檄取资粮，宁不与
④惮宁威，掠劫为衰，漕贾得通
⑤以天宝旧版校见户，妄劾宁多逋亡
⑥宁性不能事权右，毅然寡合
A．①②④ B．①③⑤
C．②③⑥ D．④⑤⑥
解析：选C。④表现穆宁有威严；⑤指继任和州刺史的人诬陷他。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．叛贼攻打平原时，穆宁曾经向颜真卿提出过坚守平原的建议，颜真卿没有听从。肃宗知道原委后认为穆宁不一般。
B．李光弼对穆宁不给资粮的行为很生气，穆宁认为自己奉公办事，不能擅自发资粮。最后，李光弼就此事向穆宁道歉，时人也推重穆宁能恪守职责。
C．大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，但因在任时有大量逃户，因而被贬为泉州司户参军事。
D．穆宁刚正、有气节却并不得志，被人诬陷，冤情得到申雪后也未得到重用，被安置在闲散官位上。穆宁因此闷闷不乐，以有病为借口，长时间不参加朝会。
解析：选C。C项中“在任时有大量逃户”是被别人诬陷。
参考译文：
穆宁，怀州河内人。父亲穆元休，在开元年间有名声，曾献书给天子，被提升为偃师丞，穆氏世代以儒学闻名。穆宁刚强正直，坚守气节。因考中明经科而调任盐山尉。安禄山叛乱，任命刘道玄为景城守，穆宁招募士卒杀死刘道玄，并散发檄文给州县以联合力量来抗击贼军。史思明侵犯盐山边境，郡守召穆宁暂时代理东光令抵御史思明。叛贼派遣使者来诱降穆宁，穆宁杀掉使者并以其首示众。郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。当初，穆宁路过平原时，见到颜真卿，曾在一起估计到贼人肯定造反。到这时，他听说颜真卿在抵抗安禄山，当即派人送信给颜真卿，颜真卿接到信后大喜，任命他为河北采访支使。穆宁将儿子嘱托给母弟说：“只要祖先不断香火，我也就心满意足了！”随后便日夜兼程前去谒见颜真卿说：“先人已有子孙继嗣了，我可以随您去死。”既而叛贼攻打平原，穆宁劝颜真卿坚守城池，颜真卿不听，在夜里逃过河去，到皇帝外出停驻的地方拜见肃宗。肃宗询问情况，颜真卿回答说：“因为没听穆宁的话，所以才造成这样的结局。”肃宗认为穆宁不一般，下令让他乘驿马入朝，准备授任他为谏议大夫。后来正赶上颜真卿因刚直违背了皇帝的旨意，所以穆宁也被免官。
上元初年，穆宁任殿中侍御史，辅佐盐铁转运事务，驻守埇桥。当时李光弼驻守徐州，军需跟不上，发文书索取财物和粮食，穆宁不给。李光弼生气，召穆宁前来想要杀掉他。有人劝穆宁躲避一下，穆宁说：“我避而不见就是失职，祸乱就会从我开始，到时怎能逃脱罪名呢？”即刻去见李光弼。李光弼说：“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？”他回答说：“朝廷让我穆宁主管粮仓，这是皇帝的命令，您能用一纸文书来索取吗？如今您需要粮食，如果我擅自给的话，那么改日我向您要兵，您也擅自给我吗？”李光弼握着他的手道歉说：“我本来知道这样做不可以，只不是想借此和您商量商量解决的办法。”当时人推重他能恪守官职。多次迁任为鄂岳沔都团练及租庸盐铁转运使。正当此时，河运不畅，要从汉、沔经过商山进入京城。淮西节度使李忠臣不奉公守法，设置戍卒巡逻来向商贾征税，又纵兵抢劫行人，路上的行人几乎断绝。李忠臣和穆宁在淮河两岸分别主政，他畏惧穆宁的威严，因而掠夺抢劫有所收敛，靠水路运输的商贾得以通行。
大历初年，穆宁被起用任监察御史，多次升迁任检校秘书少监兼和州刺史，他治理有政绩。继他而任和州刺史的人憎恨他，用天宝时的旧户籍核对现存的户口，以此来诬陷并弹劾穆宁在任时有大量逃户，因而被贬任为泉州司户参军事。儿子穆质上诉父亲冤情，经过三年此案才得以受理。皇帝下诏叫御史复查核实，结果是实际户口增加了数倍。召入朝廷拜授太子右谕德。穆宁本性不会事奉权贵，而且刚毅寡合，执政者厌恶他，冤情虽然得到申雪，但还是将他安置在闲散官位上。穆宁闷闷不乐，自己感叹说：“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！”于是以有病为借口，多次成百天的休假，亲友们一再劝说，他这才参加了一次朝会。德宗在奉天，他前往德宗外出停驻的地方，升任秘书少监，改任太子右庶子。德宗回到京城，于是他说：“可以实行我的志向了！”随即辞官返回京都。
第Ⅱ卷(非选择题，共114分)
四、(24分)
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)郡守恐怒贼令致死，即夺其兵，罢所摄。(4分)
译文：____________________________________________________________________
(2)君闭廪不救，欲溃吾兵耶？(3分)
译文：____________________________________________________________________
(3)时不我容，我不时徇，又何以进乎！(3分)
译文：____________________________________________________________________
答案：(1)郡守害怕激怒叛贼而使自己丢了性命，所以当即解除他的兵权，并撤掉他所代理的官职。
(2)你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？
(3)时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！
14．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
点绛唇①
绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。
与谁同赏，万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。
空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
【注】 ①高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。
(1)试析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操《龟虽寿》中的哪两个句子？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；“老骥伏枥，志在千里”。
(2)“空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)这是一沟绝望的死水，//____________________；//________________，//看他造出个什么世界。(《死水》)
(2)撑着油纸伞，独自//彷徨在悠长、悠长//__________________________，//我希望飘过//一个丁香一样地//__________________________。(《雨巷》)
(3)你站在桥上看风景，//________________。//明月装饰了你的窗子，//______________。(《断章》)
答案：(1)这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦
(2)又寂寥的雨巷 结着愁怨的姑娘
(3)看风景的人在楼上看你 你装饰了别人的梦
五、(12分)
16．根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。(不超过45个字)(4分)
“民无信不立”，国家机关或社会公共服务部门也应如此。国家机关或社会各种公共服务部门在处理公务中必须能够妥善解决问题，考虑其政策与行为的合法性、公正性与公益性，考虑公民的心理因素和利益需求，以及社会文化和社会环境影响。自己的一切行为必须让民众认同，让民众信任，让民众满意。中共十六届六中全会明确把增强政府公信力作为完善公共服务政策体系，提高公共服务质量的一个重要途径。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：国家机关或公共服务部门在处理社会公共事务中所具备的为社会公众所认同和信任的影响能力。
17．仿照下面句子的句式和修辞，另写一组以“一个成熟的人”开头的排比句。(4分)
一个坦荡的人并非没有烦恼，只不过他善于把烦恼当作一阵清风一刮而过；一个坦荡的人并非没有忧伤，只不过他善于把忧伤化为希望的力量；一个坦荡的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦的痕迹演变成前进的轨道。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一个成熟的人并非没有脆弱，只不过他善于把脆弱当作一缕青烟一吹而散；一个成熟的人并非没有畏惧，只不过他善于把畏惧化作信心的砝码；一个成熟的人并非没有失败，只不过他善于把失败的压力演变成前进的动力。
18．下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容，用第二人称，为该同学写一段评价性文字。要求：评价要客观，语气要委婉，有利于促进该同学的发展，不超过60字。(4分)
(1)10月20日：在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。
(2)11月10日：上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
(3)12月3日：下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课，语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
(4)1月3日：在高三一诊模拟考试中作弊。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：你在竞技场上的英姿让人佩服；你的文采和口才令人倾倒，如果能更守时、好学、诚信，会让你如虎添翼。老师相信你一定能严于律己！
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。
(一)阅读下面的文字，完成19～22题。
消失的河流
沈 念
“消失”是一个让心灵敏感的人更加敏感的词语。
世界上每一秒钟的“嘀嗒”声里都有事物消失或诞生着。每天我们身边有多少事物悄然地消失着，就有多少记忆蒙上尘土。可能有的是一瞬间消失的，而有的是在眼皮底下一点点消失的。
对于那些消失的事物我们只会留恋。躲在温暖的房间里空空地回忆。几个人聚在一个用记忆搭建的平台上叹息。哎，要是它(消失的事物)还在，多好！
一声笨重的叹息只会加剧一个人心态的衰老。时光的飞速、人事变化的剧烈、知与不可知的遭历都会像一道道皱纹刻满一棵树光滑的身体。于是，那一个树瘤，应该是王五的死的见证；另一圈疤痕是张三家被杀掉的牛撞留的伤口……数也数不清的痕与迹，就隐藏着众多纷纭的故事。在我们生命的河流里像泥沙一样沉淀，被一层又一层土遮盖。
更多的消失，连熟知的我们也无从知，消失就是消失，没有喇叭高声的通知，没有纸上肆意的宣传。你在某天遇上了，就勾起你的想念，在心里怪怪地存放好一段日子。比如我离开的出生地，比如一个曾经交道很深的人，以及某地的整体变化，总是悄悄地改变着，就是说不太清楚，心中的疙瘩是有的。就像家乡那条曾经清澈的河流，傍着偏僻的小镇日日夜夜地游走，穿过我14岁之前的一切生活。我也像河流一样匆匆地穿过存储着我声语与脚印的小镇。许多小镇底下掩埋的事与物被少年时的我忽略，像忽略河流曾带来的快乐。在我写下的大部分文字中，对小镇的描述微乎其微，我和小镇都互相把对方省略了。
重新勾起我对河流的惦记，缘于去年腊月故地重游，去看望旧日的老师和同学。单一的交通扼杀了小镇的发展空间，但无法阻挠时代的进程。两三层的楼房交叉拔地而起，拥挤的农贸市场是气味的发酵罐，伸展的篷帐把街道压缩成巷子，翻新的路面与破败的路基都无法激起我低落的怀旧情绪。我的记忆在零乱的事物与嘈杂的声响里消失为负数。
几个同学绕着小镇兜圈，想找又没找到什么。后来上了加固加高了几次的大堤，空旷与萧索一齐涌来。眼皮子下的河流，它的影子一闪而过，然后呈现出来的是河洲。在河水退去的大片河洲之上，我们像回到少年时代一样地狂奔，追逐，像一片片叶子追逐风的方向。河洲上的人稀少，我们的纵情可以毫不掩饰。这是城市里的人永远也体会不到的快乐。稍远处的一片叶已落尽的杉树林，我们曾在那里逮过两只野兔，见识过好几种已忘记名字的昆虫。都过去十几年了，我们还骑上现代牧羊人的瘦马，心情忐忑地迎风颠簸。仿佛只在此时，我们才寻到“回去了”的感觉。
风是一阵隔一阵地吹来的，陡然间增添人心底的凄凉感。树林里除了牧羊人临时住的小木房子，坑坑洼洼的路与草，被一群等待着养肥变卖的羊踩过来啃过去，几百上千只鸭子交错地在污水里聚餐。
听一直生活在镇上的同学讲，河床越来越高，每年夏季汛情到来前，河堤也筑得越来越高。县政府正在考虑将河流改道，拉直拓宽另一条河道，以扩大水上运输。而这片河洲有人提议搞成一个娱乐场所。越来越窄的河流像个即将被抛弃的孩子可怜兮兮地紧紧靠着小镇，却把大片的河洲留给了对岸属于邻县的农民们开发、养殖。钱都让别人赚跑了。
我淡淡一笑。事物的发展变化是人所不能一一预见的。眼前这条河流，给小镇带来的喧哗与骚动，消失在后代的笔记本和视野里。那些出生、成长、逝世在小镇上的人们，在河流的视线里也一天天消失。我心里紧张的是，再过些年月，是否连现在这条窄窄的河也会见不到了呢？
有河流的地方是幸福的。我庆幸自己在河流生命力旺盛的日子里与它相依为伴，我也是幸福过的人。可将来，我想看见这条河流发生怎样的变化。它是继续地干枯，或者是被开发利用成另外的消费场所，把城市流行过的娱乐方式统统地堆积在一条河流的上面？
我又一次把自己陷入思想的泥淖里，低咕着“消失的河流”，等待梦幻的到来，期冀梦幻将现实同化。
19．为什么说“‘消失’是一个让心灵敏感的人更加敏感的词语”？这句话在文中有什么作用？(4分)
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答案：①世界上每一秒钟都有事物消失；②消失的事物人们只能留恋，无法再拥有；③对消失事物的感伤会加剧人们心态的衰老。
作用：引起下文对“消失”的感慨及对故乡河流的感怀，奠定全文怀旧、感伤的基调。
20．在回乡行程中，作者的情感发生了怎样的变化？请分条简要概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①小镇的零乱与嘈杂使“我”充满失落；②在河洲上寻回少年时的快乐；③河流的现状增添心底的凄凉；④对河流可能消失的紧张与忧虑。
21．理解画线的句子在文中的含意。(6分)
(1)那一个树瘤，应该是王五的死的见证；另一圈疤痕是张三家被杀掉的牛撞留的伤口……
答：________________________________________________________________________
答案：消失的人、事在人们心中留下的难以忘怀的伤感的记忆。
(2)眼前这条河流，给小镇带来的喧哗与骚动，消失在后代的笔记本和视野里。
答：________________________________________________________________________
答案：后代的人们将不再见到、不再记起河流曾给小镇带来的利益上的纷争。
22．文章结尾说“等待梦幻的到来，期冀梦幻将现实同化”，结合全文，探究“现实”与“梦想”的多重涵义。(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：“现实”的内涵：①故乡的河流越来越窄，失去了旺盛的生命力；②在现代社会进程中人们更多关注的是经济发展，缺乏保护自然的意识，导致自然环境恶化。
“梦幻”的内涵：①故乡的河流恢复往日的生机；②经济发展与保护环境并重，实现人与自然的和谐优化。
(二)阅读下面的文字，完成19～22题。
公众抗生素使用行为调查报告
20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。世界卫生组织的资料显示，中国国内住院患者的抗生素使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用的占到了58%，远远高于30%的国际水平，全国各地滥用抗生素现象可以说普遍存在。
那么，公众对抗生素的了解程度究竟如何？导致抗生素滥用的原因何在？避免抗生素滥用的有效途径又有哪些？为此，中护网进行了一次为期两个月的调查。
调查对象：所有关注健康的网民。有效样本：4152份。调查结论如下：
结论1：错误的抗生素消费观念仍被少数人认可。在所有参与调查的网民中，92%的消费者知道抗生素的概念，绝大多数消费者也基本了解抗生素的真正用途；但是“抗生素是万能药，可包治百病”，以及“抗生素越新越贵效果越好”等错误观念仍被少数人认可并实际上被大多数人执行。
结论2：91%消费者知晓购买抗生素应凭处方，只有9%的人不知道这一规定。不准随意购买抗生素药品是国家为了老百姓的长远健康做出的规定，可是调查显示，虽然有91%的人知道购买抗生素需要凭医师处方的规定。其中只33%的人认为有必要并且完全赞成；而有50%的人认为有必要但是不方便或难实施；甚至有8%的调查者认为根本没有必要这样做。
结论3：大多数消费者家中常备抗生素。有74%的受调查者家中一直或曾经常备抗生素。在大家都不是专业的医生的前提下，这样大的一个比例，能说明什么呢？只能说明抗生素滥用在我国已经是个非常普遍的社会现象了。
结论4：半数药店仍在非法出售抗生素。调查显示，自2004年7月1日开始，购买抗生素需要凭医师处方的规定出台以后，仍有49%的消费者在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素；有 28%的消费者有时候也能在没有处方的情况下，能够到药店直接买到抗生素。这样的现状说明，在我国第一次实施这一规定的情况下，要把这样一个精神，这样一个要求，这样一个对人民群众健康认真负责的做法落到实处，还需要在相当长的一段时间内做大量扎实的工作。
结论5：对滥用抗生素的危害认识存在局限性。首先滥用抗生素会引起细菌的耐药性，有可能造成一个地区细菌耐药现象的产生；第二，“是药三分毒”，使用抗生素肯定会产生一些药物不良反应，对人体造成伤害。据统计，在我们国家，每年平均有20万人死于药物不良反应，其中因为不合理使用抗生素，也就是滥用抗生素造成死亡的比例高达 40%，这是个非常高的数字。
世界卫生组织为了遏制滥用抗生素的行为、延缓耐药细菌的出现，采取了干预措施。主要包含：第一，控制感染性疾病的传播，如果没有感染性疾病就不需要使用抗菌药物；第二，要规范消费者获取抗菌药物的途径，也就是说对消费者获取抗菌药物要进行限制；第三，是要改善抗生素的使用，也就是说要提倡合理使用，要谨遵医嘱而不能够滥用；第四，是要加强对抗生素的监管，要立法，同时，在具体监督管理工作中加大对政策执行的监督力度。
滥用抗生素已经严重影响了老百姓的身体健康。国家从销售到使用都要加强管理；而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。
(节选自2010年9月18日《中护网》，有删改)
19．分别概括文章开头两个自然段和结尾两个自然段的内容。(4分)
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答案：开头两个自然段交待调查的背景、原因及问题；结尾两个自然段依据调查结论，有针对性地提出解决问题的办法。
20．下面两个句子各有特色，请加以分析。(4分)
(1)20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。
答：________________________________________________________________________
(2)而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。
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答案：(1)运用谐音，诙谐幽默，生动形象，让人印象深刻。(2)使用“一定”和“唯有如此”等词语，态度明确，语气强烈，行文严谨。
21．结合全文从两方面概述公众滥用抗生素的原因。(4分)
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答案：①半数药店非法出售抗生素，而有关部门对此缺乏必要的监管；②百姓对滥用抗生素的危害认识不足，使用上随意性很大。
22．文章结论1中说认可错误的抗生素消费观念的人仅仅是少数，而结论2中也说只有9%的人不知道“买抗生素应凭处方”，这样的说法似乎并不能支持“滥用抗生素现象可以说普遍存在”的主要观点。对此，你作何理解？(6分)
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答案：(1)据结论1来看，虽然认可错误观念的人较少，认可正确观念的人多，但有很多认可正确观念的人，在实际生活中基于某种原因执行的却仍是错误的观念。
(2)结论2中，虽然只有9%的人不知道“买抗生素应凭处方”，但还有8%的人“认为根本没有必要这样做”，且有50%的人知道规定，也认为有必要但是不方便或难实施，实际不遵守规定的人所占比例很高。
(3)药店无视规定，导致很多人不凭处方仍能买到抗生素。
综上所述，两个结论仍能证明“滥用抗生素现象可以说普遍存在”的主要观点。
七、作文(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们知道，长颈鹿有着长长的脖子，据说，长颈鹿绝非从一开始就是这个样子。长颈鹿的脖子变长，最重要的就是食物的变化，无论是灌木还是树木，为了躲避被吃到的厄运都在不断地生长，这对于脖子短的长颈鹿来说便是残酷无情的灾难，它们因为无法吃到足够的食物，如果不努力改变自己，很快就会走向生命的终点。
从长颈鹿赢得这场生存之战胜利的过程中，你体会到了什么？悟到了什么？
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
