人音版二年级音乐上册（简谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计

《母鸡叫咯咯》教案
教材解析：
1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。 2、认识2、4、6三个音符。
教学目标：
1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。 2、认识2、4、6三个音符，并能体会音高变化。
教学重点：
1.掌握2、4、6三个音的唱名，体会音的高低变化。
2.用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。
教学难点：“脖子伸伸，两翼扑扑 ”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。
教学用具：电子琴 、音符卡片、图形谱。
教学过程：
节奏卡农，上课之前请同学模范老师的动作。先等老师做完，同学再模范。
导入
节奏导入：母鸡叫咯咯中的节奏声势。
2/4 XX XX | XX X | XX XX | X -  ll
提问：在生活中你知道母鸡是怎么叫的吗？
咯咯哒、咯咯咯。
用“咯咯”读节奏。
同学们想知道母鸡为什么会叫咯咯吗？请听音乐《母鸡叫咯咯》。
二、初步感受音乐 教师播放音乐。
（一）、出示课题：母鸡叫咯咯
提问：谁听清楚了母鸡为什么会叫咯咯呢。
回答：母鸡下蛋了。
今天老师带来六个小伙伴，请同学们和老师一起来唱一唱。
学习2 4 6加上柯达伊手势。
（二）做游戏认识巩固音符。
（三）出示歌谱，唱旋律。
1.老师知道我们班的同学都特别棒，老师想请一个同学来做我们的小勇士，看谁能唱出老师所出示的旋律。
2.老师用琴带唱旋律请同学看乐谱，老师唱一句同学们唱一句。
1.出示图形谱，老师先将四张图形谱唱一遍，打乱顺序，让学生根据所学旋律，上台排列图形谱。
歌词学习
按歌词节奏朗读。
老师教唱旋律，用钢琴带唱。
再次聆听音乐，让学生想律动。
母鸡下单咯咯叫时，它是怎么叫的呢？请同学听音乐创编动作。
跟随音乐做律动边唱边律动。
完整演唱。
师生配合唱
男女配合唱
拓展—歌词创编。
八、小结