人音版二年级音乐上册（简谱）第7课《演唱 云》教学设计

《云》教学设计
教学目标
情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。?
2、过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音乐。?
3、知识与技能:初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏。??? ??????
教学重点
感受歌曲形象,表现歌曲情境，用柔和的声音演唱歌曲。?
三、教学难点
歌曲演唱中的一字多音、儿话音、音准。
教学用具
琴 课件 碰铃 三角铁 响板?
五、教材分析
《云》是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍 ，五声宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲的节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡,引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”、“帆船”，从 “装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子的真诚而美好的愿望——愿大自然忠实地为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的果实。
六、教学过程
一、师生问好：
欢迎来到万老师的音乐课堂，现在跟着老师的音乐动起来吧！（律动《歌声与微笑》）
导入新课：
今天我们来到了美丽的大海边，这里的景色可真是太美了，蓝蓝的天，白白的云，海边有高大的椰子树，海面上还飘荡着小小帆船。小白云是天上的小小魔法师，它们有的像兔子，有的像鱼，有的像马……真的是太神奇了！今天我们学习的这首歌曲就叫做《云》（出示课题）
初听：
你们瞧！白云姐姐正唱着歌向我们走过来了呢！仔细听，她的歌声给你带来什么感受？（优美，动听……）
有谁听出来这首歌曲是几拍子的？（3/4拍）3/4拍这种节拍给我们一种飘来飘去的感觉。
复听：
现在让我们变成小白云，跟着音乐来晃动自己的身体吧！
再听：
教师范唱歌曲，学生轻声用lu进行旋律模唱。
歌曲背景介绍：
白云在蓝天上飘荡，它的的肚子里装着小雨点,浇灌了农民伯伯们的农田，让人们的辛勤劳动换来了丰硕的果实。?
学唱歌曲：
跟拍读词：
让我们一起跟着音乐来朗读歌词吧！
学唱歌曲：
跟琴逐句学唱歌曲的第一段。
现在跟着老师一起学习歌曲的第一段，老师唱一句，你们学一句，比比谁学的最认真。
跟琴齐唱歌曲的第一段。
小朋友们，仔细看歌曲中是不是出现了“V”的记号，这个是我们音乐中的换气记号（范唱第一句），找找歌曲当中哪里出现了这样的换气记号。现在让我们带上换气记号，来演唱歌曲的第一段。
跟琴齐唱歌曲的第二段。
注意歌曲中的换气记号，用优美连贯的声音。
3、完整演唱歌曲。
小朋友们，你们瞧！歌曲中还藏着个小秘密呢，一张大大的笑脸，让我们带着愉快、赞美、满怀期望的心情完整演唱歌曲吧！
4、师生歌曲接龙
拓展：
你们还有什么其他的方式来表现歌曲呢？（跳舞等）优美的音乐加上乐器伴奏会更加的完美，今天老师正好带来了乐器王国的小伙伴！你想怎么为歌曲伴奏呢？
对学生进行分组（器乐组和唱歌组），比比谁的歌声最优美，谁的伴奏最动听。
教学结束
今天我们学习的这首歌曲是《云》，老师有个小任务想要布置给你们，根据今天学习的这首歌曲发挥想象，回家画一幅你心目中的优美画卷。现在伴随着优美的音乐走出教室。