人音版二年级音乐下册（简谱）第2课《共产儿童团歌》教学设计

《共产儿童团歌》教学设计
【课题名称】《共产儿童团歌》
【教学目标】
1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史，学生能够掌握附点音符的唱法及4∕4拍的强弱关系（强 弱 次强 弱）。
2、指导学生用饱满的气息，有力的声音演唱《共产儿童团歌》，表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
3、体会进行曲的风格特征，并通过听、唱、动等形式表出来。
【重点难点】
重点 学生能够掌握“附点节奏”的准确唱法。
2.难点 用饱满的气息，有力的声音演唱《共产儿童团歌》来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
【教学用具】多媒体、课件、打击乐器。
【教学过程】
导入
师生问好
师：在坐的同学们胸前都佩戴着一枚红领巾大家也都是少先队员，那谁能告诉我少先队在解放前叫什么？
生：叫共产儿童团。
师：对，同学回答的非常正确。
师：那你们知道共产儿童团是干什么的吗？以及它的成立时间吗？
生： 打侵略者等。。。
师:（打开PPT背景介绍页）共产儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织。凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，他们主要担负站岗、放哨、送信、传送电报、等任务。共产儿童团成立于1928年。
师;那你们看过有关儿童团的电影或电视剧吗？
生：看过《红星闪闪》，《鸡毛信》。
师：对！红星闪闪里智勇双全的小英雄“潘东子”以及鸡毛信里的小英雄“海娃”，他们都是典型儿童团里的团员。
师：那今天我们就要学习一首有关这些小英雄们的歌曲，它的名字叫《共产儿童团歌》
板书：《共产儿童团歌》
重点难点练习
节奏练习：
师：那现在老师这里有两份音乐电报，请同学们和老师一起读一读 ，相互传送一下这两份电报，感受一下当时小英雄们传送电报的场景（打开PPT）
44 拍 ∣ X X﹒X X X ∣（2遍）
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒

44 拍 ∣ X﹒X X X X — ∣ （2遍）
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
师：非常好，我们班的同学模仿儿童团小英雄传送电报，模仿得非常像！
学唱歌曲
打开PPT（歌词页）
师:同学们在学唱之前我们先来聆听一下这首《共产儿童团歌》，
教师放音乐。
师：好，我们初听完毕，那这首歌是一首进行曲，进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲，所以要用饱满的气息，有力的声音来演唱。
师：同学们请看电子白板里的歌词，看看歌词中有没有出现熟悉的节奏？
生；有
师：请两位同学上讲台分别指出来。
师：那么整首歌曲都是由这两份电报的节奏组成的。
师：接下来我们用饱满的气息有力的声音有节奏的先读一读歌词（2）
师：同学们集体说一下这首歌曲是几几拍？
生：4∕4拍。
师:那4∕4拍的强弱关系是什么？
生：强 弱 次强 弱

师：谁能把强弱关系用手势表示出来呢？
生:不知道。
师：强、我们用左右手的拳头敲击右手的掌心，弱、我们可以手掌拍手掌，次强、我们可以将左手的拳头变成空心去敲击右手的掌心，弱、还是掌心拍掌心。（老师带领学生重复练习2遍）
师：现在请同学们和老师一起打着强弱拍有节奏的读一遍歌词（1遍）。
（2）跟着音乐试唱
师：下来啊，请同学们跟着老师一句一句学唱这首歌曲。
（3）碰铃、沙锤、双响筒随歌曲奏一奏。
师：歌曲学唱会了，同学们看看老师还带了什么来？
生：沙锤、双响筒、碰铃。
四、拓展与编创：
设计进行曲的动作。
课堂小结：
这节课我们了解了共产儿童团的历史，重点学习了附点节奏的唱法及强弱拍的练习，同学们能够很好的掌握歌曲，知道进行曲应该用怎样的情绪去演唱，在编创环节同学们自己设计舞蹈动作，整堂课下来同学们都非常具有热情！
音乐作业:
同学们放学回家后可以把所学的歌曲带着肢体动作展示给自己的家人并且歌曲要背唱下来。
板书：
1、附点节奏
2、《共产儿童团歌》