2021年语文中考复习江苏专用 专题六 语言运用和综合性学习课件（251张ppt）
文档属性
| 名称 | 2021年语文中考复习江苏专用 专题六 语言运用和综合性学习课件（251张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-10-21 07:47:06 | ||
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文档简介
中考语文
（江苏专用）
第一部分 基础知识积累与运用
专题六 语言运用和综合性学习
A组 2016—2020年江苏中考题组
考点一 提炼概括
1.(2020扬州改编,13,4分)阅读下面材料,回答问题。
老字号是指具有悠久历史,在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品牌。
至今为止,商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中,有的老字号发展态势良好,有的经营困难,甚至濒
临倒闭。濒临倒闭的老字号,有的是因为社会发展和科技进步被淘汰,如随着打火机的普及,亚洲最大的老
字号火柴厂——河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。老字号是地方的一张名片,对这类即将消失的
老字号,政府进行了全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进,被迫从
商业旺地搬到其他街区,失去了原有的营销环境。因此,各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌文化
等方面的保护。资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此,各地纷纷制定相应政策,为老字号融资出谋划
策。后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学,周期长,收入低,现在的年轻人
很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训,以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问
题。除此以外,老字号要延续和发展,还需要在产品创新和营销理念创新上动脑筋。
(摘自《民俗研究》2019年第6期)
根据材料,概括政府部门为老字号做了什么。
答案 (1)进行全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。(2)实施了对老字号原地风貌、品牌文化等方
面的保护。(3)制定相应政策,为老字号融资出谋划策。(4)举办非遗传人和从业者的培训,以解决老字号技
艺传承的困境及人才匮乏的问题。
解析 本题考查学生筛选概括信息的能力。通过阅读材料不难发现“对这类即将消失的老字号”后面就
是政府部门的做法,“因此”“为此”“以解决”等字眼都是政府部门为老字号所做之事的信号。考生
在阅读时要仔细。从文中提取关键语句概括即可。
2.(2019盐城,7<1>,3分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)
人民日报5月20日电????浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统包含人工智能
基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力,将为人工智能提
供基础创新支撑,加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示,“浪潮元脑”的发布,标志着浪潮
人工智能战略的再度升级,实现了从“能力构建”到“能力输出”。
答案 浪潮发布“浪潮元脑”系统,人工智能战略再度升级。
解析 本题考查学生对新闻内容的提炼概括能力。解答本题应抓住新闻的关键信息“浪潮集团日前发布
全新人工智能一体化系统‘浪潮元脑’”“‘浪潮元脑’的发布,标志着浪潮人工智能战略的再度升
级”,以此组织语言进行概括。
3.(2019宿迁,3<1>,2分)阅读下面的材料,完成综合性学习任务。
【材料一】????5月28日到29日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来
到我市,对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治
理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效果显著,工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我市
最终高分通过本次复查。
请将材料一改成一句话的新闻。(不超过15个字,标点不占格)
答案 专家组复查我市节水型城市工作
解析 本题考查学生概括新闻内容的能力。在形式上应是一个句子,在内容上应尽可能包括对象、时
间、地点、事件、结果等要素,其中,对象和事件是必不可少的两个要素。
4.(2018扬州,9,5分)语文实践活动。
阅读下面这段文字,回答问题。
斝(jiǎ),其形状像爵,但比爵大。基本造型为侈口,口沿有柱,宽身,下有长足。斝的器身有圆形、方形两种,
腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种,底有平底、圆底,足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝
可作温酒和饮酒之用。
(1)这段文字是从形状、 ????、 ????三个角度介绍斝,画线部分的说明顺序为 ????
????。(3分)
(2)结合下图,指出斝和爵形状上的相同点: ????; ????。(2分)
答案 (1)种类 作用 逻辑顺序 (2)三足 两柱
解析 本题考查考生对文本内容的概括能力。(1)根据选文中的关键词语如“形状”“有……两种”
“可作……用”可概括出前两句是从形状角度介绍斝,第三句是从种类的角度介绍斝,最后一句是从作用
的角度介绍斝。(2)观察图中斝和爵的相同点,进行概括即可。
5.(2018常州,5,4分)阅读材料,探究“智慧社区”应该如何更好地满足老年人居家养老的合理需求。
?
常州市正全力打造智慧社区,与之配套的“一站式”受理平台2019年底将覆盖全市。智慧社区,是新形势
下社会管理的一种创新模式,指的是以社区群众的幸福感为出发点,充分借助互联网,将网络通信新技术融
入社区生活的各个环节当中,实现从家庭无线宽带覆盖、家居安防、社交服务、家居智能、家庭娱乐,到
路网监控、云计算、电子商务等小区智能化管理联为一体的理想生活,从而加快和谐社区的建设,推动区
域社会文明的进步。从调研数据来看,智慧型社区似乎更受年轻人的追捧,对老年人的关照还不够周全。
(材料综合采自《新华文摘》《中华活页文选》和常州网等)
答案????要将智慧社区建设与社区居家养老相结合,构建科学、完整、切实可行的社区居家养老服务体系,
完善社区居家养老服务功能,构建多元化的服务,满足老年人的各种需求。
解析 首先要仔细观察图片,可从图片推断现实生活中老人在居家养老方面出现的各种问题。进而提出
智慧社区应该如何关注和解决这些实际问题。
6.(2017扬州,8<1>,3分)读新闻资料,概括“24小时城市书房”的特点。
参观扬州虹桥坊24小时城市书房后,中国新华书店协会理事长赞叹:“阅读已成为扬州的又一道亮丽风景
线!”24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入。书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊
借阅系统、自动借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮
料售卖等人性化服务。
“24小时城市书房”特点:
答案 智能化(数字化、自助化) 绿色环保 人性化(便利) 全天候(3分,答出任意三点即可)
解析 本题考查学生提取概括关键信息的能力。通过材料中的关键句“24小时城市书房,读者刷借阅卡
……设备”可以概括出“全天候”“智能化”等特点;“绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料
售卖等人性化服务”,概括起来就是“绿色环保”“人性化”。
7.(2016南京,5,3分)根据下面材料,给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。
办红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们上去用不了半天工夫,四合院就
覆盖上了。
(节选自萧乾《北京城杂忆》,三联书店2012年版)
答案 (示例)“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席,为红白喜事搭棚的架子工。
解析????下定义,就是用简明扼要的语言对事物的本质特征作规定性的说明。可先根据材料内容明确“搭
棚的”是指“架子工”,然后再按顺序补上其他具有特征性的附加成分。
易错警示????
考生往往会从“干这一行”推断出“搭棚的”就是“建筑行当里专搭脚手架的架子工”而忽略了后面
“为什么搭、怎么搭”的内容。
考点二 图表概括
1.(2020苏州,4,2分)下列标题中,最能体现下图漫画寓意的一项是?( )
A.心动不如行动
B.如此解决问题
C.要巧干也要苦干
D.能做总比不做好
答案????B 本题考查对漫画内容的理解能力。解题时要读懂漫画的内容,分析漫画的寓意。画面是一个水
龙头正在流水,淹没了路。一个人怀抱许多砖头,一边铺路一边踩着砖头走路,经过水龙头时,没有关掉水龙
头,反而绕了过去。漫画讽刺了不从根本上解决问题,终究无济于事的现象。
方法点拨????
漫画标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。所以拟写漫画标题先要认真细致地观察分析画面的内
容,找出讽刺或颂扬的对象或行为。然后挖掘隐含信息,进一步概括画面所揭示的主题。通常要采取联想
的方法,由物及人,彰显意义。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。拟题还要注意
漫画幽默、讽刺和含蓄的特点。
2.(2020扬州,5,6分)读下面题为“拉”的漫画,完成任务。
?
(1)简要说明画面内容。(3分)
(2)解释漫画的含意。(3分)
答案????(1)漫画的主体是一位少年,正义无反顾地投身于写着“网络游戏”的电子产品,少年的双手双脚分
别被写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的四只手拉着。
(2)网络游戏对青少年吸引力巨大,社会各方想方设法共同阻止青少年沉迷于网络游戏。
解析 (1)本题考查学生描述漫画内容的能力。学生在答题时要做到仔细观察,看标题,看画面,看文字,看
夸张之处,遵循漫画中画了什么就描述什么的原则。这幅漫画的主体是一名少年,他正在飞向写着“网络
游戏”的电子产品,而他的身后有四只分别写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手用力地拉着。
(2)本题考查学生理解漫画寓意的能力。漫画往往具有讽刺和警示作用。画面中的四只大手所代表的角
色都用尽全力阻止少年飞向网络游戏,所以这幅漫画揭示了当今网络游戏对青少年有巨大吸引力,而社会
中的各方力量都在阻止青少年沉迷于此。
3.(2019常州,5,4分)探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义。
?
[锐评1] 干部怎能怕担当。(见上图,文字材料略)
[锐评2] 否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是地看待自身及世
界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲,历史观错位,公然否认南京大屠杀,戴着有色眼镜看
待中国的复兴。无论打着什么样的旗号,在事实面前,此类谎言注定不攻自破!
[锐评3] 中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿打,但也不怕打,
必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见
过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片
新天地。
[锐评4] 自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救;不去小心驾驶,避免事
故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品,车祸如此高
发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦!
(材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等)
答案 锐评是对发生的事情进行犀利的评价。
解析 本题考查对材料的理解概括能力和下定义的能力。解答此题要读懂四则材料,找出其评论的共同
点,然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料,可以看出它们都是对当前发生的事情进行了犀利
的评价,可谓一针见血,指出其本质。
4.(2019盐城,7<2>,2分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
来到第二展厅,同学们看到一张关于甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图。请你根据此图,写出
两点结论。
甲、乙公司近四年研发经费统计(单位:亿元)
答案 甲、乙两家公司近四年研发经费均呈逐年增长趋势;甲公司近四年研发经费支出均远超乙公司。
解析????本题考查学生对图表的理解与信息概括的能力。解答此题应抓住图表的名称和其中的数据来分
析。图表是甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图,从图中的数据可见,从2015年到2018年,甲、乙
两家公司研发经费逐年增长。甲公司每年的研发经费支出都超过乙公司很多。分点表述以上信息即可。
5.(2019常州,3,2分)下面是漫画《镣铐》和《问号》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
?
我选择的漫画是《 ????》
主题:????
答案 (示例一)镣铐 傲慢与偏见束缚人的手脚。
(示例二)问号 犹豫不决让人寸步难行,无法前进。
解析 本题考查学生对漫画的理解能力。《镣铐》图显示一个人的双脚被镣铐锁住,镣铐的两边写着
“傲慢”与“偏见”,显然是在讲傲慢与偏见对人的危害。《问号》图显示一个人站在球上弯腰呈问号
状,球上写着“左右”“快慢”几个字,还分别打着问号,显然是在批评那些选择困难、犹豫不决、迟迟无
法落实到行动上的人。
6.(2019宿迁,3<3>,3分)为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见下图)。请你简
介漫画内容,并写出寓意。
?
答案 内容:漫画以三个水龙头水流的大小,从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。
寓意:暗喻我们肆意地浪费水资源,水资源将会越来越少,水龙头里的水就会越来越少,直至枯竭。
解析????本题考查考生图文转换的能力。描述漫画内容时应抓住图画的细节(三个水龙头的水流越来越小)
和文字(“昨天”“今天”“明天”)来分析。概括寓意时要透过现象看本质,可以从正反两个方面来概
括,一是批评人们浪费水资源,二是呼吁人们要节约和保护水资源。
方法技巧????
描述漫画内容可先指出标题,再介绍画面内容,包括人、物、景等要素之间的关系,一定要注意细节,不能遗
漏对画面具有提示作用的文字。漫画一般是透过现象揭示本质。可将漫画所反映的内容同生活、社会实
际联系起来,思考漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解漫画的深层寓意。格式通常是:讽刺、批评、颂
扬某种行为或社会现象。
7.(2018常州,3,2分)下面是漫画《等待》和《雨帘》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
?
我选择的漫画是《 ????》
主题:????
答案 (示例一)等待 坐等机遇降临,终是一场空。
(示例二)雨帘 主动出击,风雨过后是艳阳。
解析 首先根据自己的观察选一幅最有话说的漫画,然后综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含意表
达出来。要注意漫画标题等文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。概括漫画主题可进行类比联
想,探究画面寓意。类比联想是指在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的
创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。如第一幅可理解为坐等机遇,第二幅可理解为主动出击。
8.(2017扬州,8<3>,2分)读漫画,写含意。
含意:????
答案 (示例)阅读是每个人成长之路上的一个必不可少的重要环节。
解析 漫画显示的是一群人排着队走过由书构成的阅读之门,显然寓意着阅读对人生之路的重要意义。
9.(2016连云港,5,3分)仔细观察下边的漫画,回答问题。
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(1分)(不能以“无题”为题,不超过6个字)
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2分)
答案 (1)(示例一)耐心等待 (示例二)守株待“伐”(标题要紧扣整幅画面内容)
(2)(示例一)鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。
(示例二)呼吁人们要保护自然,与自然和谐相处。
解析 (1)漫画的标题要简短,有概括性,符合画面寓意。画面左半边是一棵树桩和一棵纤细的小树苗,两者
形成鲜明对比;画面右半边一个长着斧头样脑袋的人抱臂而坐,等待小树苗长大后将其砍伐。
(2)可以从正反两方面来思考漫画的寓意,一是抨击人们破坏自然,二是呼吁人们保护自然。
备考策略????
漫画是江苏各地中考的一个考点,主要命题形式有:(1)拟标题;(2)概括画面内容;(3)体会漫画寓意。考生在
复习时要针对这三种题型,有的放矢。
考点三 衔接排序
1.(2020苏州改编,1<2>,2分)文中横线处填入语句,衔接最恰当的一项是?( )
江南秋末冬初的天气仍是宜人的,无边的落木纷然而下,有些落寞,但天空依然高远,青山依旧凝绿,远非北
方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人,穿上一件夹袄,显得更加雍容起来。
苏东坡说过:“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”这碧云天、黄叶地的景象,自然是秋兴华彩乐章的尾
声,余韵未绝。放眼苏州城乡内外,绿水白波,涟漪荡漾,丰盈不减; ????, ????, ????,????
????, ????。一片青色苍茫之中,天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰,在秋风中猎猎飞扬。天平
山看枫叶,古人有最富色彩的一则记载:“冒霜叶赤,颜色鲜明,夕阳在山,纵目一望,仿佛珊瑚灼海。”
真是个赏心悦目的季节,大自然在临近休憩的时候,再次给了人们一个惊喜。枫叶与菊花,营构了地面、天
空中绚丽明净的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。
①山色不寒 ②绿意犹存 ③树头枝梢
④仿佛五彩着色 ⑤层林尽染
A.①⑤④③② B.①④②③⑤
C.③④②⑤① D.③①④⑤②
答案????A 本题考查排序的能力。“绿水白波,涟漪荡漾,丰盈不减”描绘的是苏州城内的景色,由“放眼
苏州城乡内外”可知,画横线语句处应描绘苏州城外的景色。先描写城外的整体景色“山色不寒”,故①
在前,然后写山上的“层林尽染”;④具体描述“层林尽染”的景象;写完山和林,开始看“树”,而②是对
③中“树”的具体描写,故排序为①⑤④③②。
2.(2020盐城,3,2分)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是?( )
①因为柠檬的酸性比葡萄更明显,所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。
②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。
③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。
④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来形容妒忌的心态。
⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,因为小酸怡情,大酸伤身。
A.①③⑤④② B.③①⑤④②
C.④②③①⑤ D.④②①③⑤
答案????D 文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起,再引出“柠檬”代替了“葡萄”,故确定
④为首句,②①承接④句,解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。③句总结什么是“柠檬人”,⑤句在段末提出
希望。综合分析,排序为④②①③⑤,故选D。
3.(2019无锡,4,3分)下面的句子可以组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 ?( )
①这将给AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏和电影的普及提供可能。
②目前,用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难,这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术
所需的网速。
③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点,应用前景空前广阔。
④从理论上讲,5G网络速度将是4G的百倍甚至更多,未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。
⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解,未来,人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。
A.③②④①⑤ B.③④①②⑤
C.②④①⑤③ D.②③④⑤①
答案????B ③句提出5G特点,引领语段是首句;④句结合上句的意思,进一步分析5G特点,是第二句;①句承
接④句,结合“这”分析为第三句;以上是对前景的展望,②句则回到当前进行了分析,是第四句。⑤句结
合“这一问题”“未来”等可知,⑤句是末句;由上分析,正确排序为:③④①②⑤。
方法技巧????
本题考查排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过
抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻
辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
4.(2019盐城,5,2分)下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是?( )
国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中国传统文化中, ????, ????, ????
????, ????,更要立志报效相国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人
A.②①③④ B.②①④③
C.③②①④ D.③④①②
答案????B 本题考查学生对句子衔接排序的能力。解答本题,可通过关联词语“无论……,还是……,抑或
是……”得出②①④的顺序。再根据③中的“不只”与题干中的“更”相关联可推出答案。
5.(2019宿迁改编,2<3>,3分)读下面的文字,按要求作答。
时间之河川流不息,复兴路上风华正茂。如今,一代代革命先驱孜孜以求的强国梦、复兴梦,从未像今天这
样距离我们如此之近。然而,面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题,应对属于
这个时代的挑战,正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现
的,我们必须准备付出更为艰巨,更为艰苦的努力。” ????, ????, ????, ????
????;正是为了沉淀昨天的河床,展望明天的道路,让我巍巍中华青春永驻。
在文段画线处填入语句,排序最恰当的一项是?( )
①与五四对话 ②正是为了深化我们的思考 ③与五四以来的历史对话 ④坚定我们的脚步
A.③①②④ B.①②④③ C.②④①③ D.①③②④
答案????D 本题考查学生语句排序的能力。两组句子都是递进关系,考生要注意语意的连贯性和合理性。
6.(2018盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是?( )
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将新一代信息技术
与高铁技术集成融合。
A.⑤①③②④ B.⑤③②①④
C.②③④①⑤ D.②⑤①③④
答案????D????本题考查考生对句子衔接排序的能力。首先整体把握,五句话阐述的中心是“智能高铁”,确
定②句是总起句,⑤句是专家对“智能高铁”的概念阐释,①③两句介绍“智能高铁”列车具备的功能,③
④两句是递进关系。
7.(2017盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是?( )
①但是这些优势并非万能,也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优势也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如若刻舟求剑、麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。
⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律,麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤
C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
答案????B????通读所有句子,可知谈论的是一个人的知识、能力优势是会发生转变的。第③句和第①句前后
形成转折关系,应放在一起。第②句和第④句是假设,由④句中的“更”可知,④在②后;第⑤句是结论
句。根据语意的连贯性,正确的排列顺序是③①②④⑤,故选 B。
考点四 拟写、仿写
1.(2019连云港改编,5<3>,2分)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作,沐浴字里行间弥散
的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英咀华,我们能获得人生
的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世界;阅读, ????
????, ????;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。
答案 (示例一)为你扬起一张风帆 引领你畅游蔚蓝的王国 (示例二)为你插上一双翅膀 带领你翱翔
自由的天空
解析 本题考查学生仿写句子的能力。答题时,要根据提供的句子,写出结构相似、语意连贯的句子。
2.(2018宿迁改编,3<3>,2分)阅读下面的文字,按要求作答。
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,A ????。“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛
彻心扉的告别。
(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)
结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, ????。
答案 (示例)光明是对黑暗的告别
解析 本题考查学生仿写的能力。仿写时需要注意与前面的句式保持一致。
3.(2017泰州改编,6<1>,3分)专题与语文实践活动。
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。
【教师献爱心】
学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅
导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好:老师奉献
爱心育桃李。请你拟出下联。
答案 学生增长知识报师恩 或:同学苦练本领报师恩
解析 对联要求句式相同,内容相关,字数相等,还要求相同位置词性要相同。根据本题在内容上的要求
“激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师”来拟写下联即可。同时要符合对联的要求。
4.(2017南京,6,3分)托物言志是文人常用的方法,如《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,便是托
“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志的方法造句。
我选 ????,造句:????
答案 (示例)旭日 冲破黑暗,把光明带给人间。
解析 首先分析例句,周敦颐以“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表达了自己高洁的品格,这是运用了托物
言志的表现手法,然后从“青山”“白云”“旭日”中任选一个造句即可,要注意突出所选之物的特征。
知识拓展????
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,一般通过对客观事物的描写和叙述来表现自己的志向和意
愿,如周敦颐的《爱莲说》、陆游的《卜算子·咏梅》等。
5.(2016南京,4,2分)请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息)
答案 (示例)我们的校园像一颗明珠,镶嵌在大地上。
解析????此题考查对比喻修辞手法的掌握能力,注意题目要求,本体必须是校园,同时遵循比喻的基本要求:
本体、喻体要有相似点。
考点五 综合性学习
1.(2020南京,3—6,16分)学校预备举办“创意美食节”活动,你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任
务。
(1)操场上搭设了“美食街”,“街”口大门上要挂一副对联,学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出
新味道”,小轩对了几个下联,你选择的是( )
A.美食品味好生活
B.美食唤来好生活
C.美食生活真美好
D.美食生活重常规
(2)“美食街”上搭建了一些“小屋”,你们打算代表班级承包一间,经营自己创制的鲜果饮品。就“小
屋”的取名,你们进行讨论。
米豆:我觉得应该叫“果言果语”,给人一种很文艺的感觉。
小轩:不行不行,你这个人总是喜欢文艺范儿,干什么事都不忘,上次朗诵会也是这样。
你:????
(3)隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单,你看了以后,谈了自己对本班“小屋”
主打果饮的设计(名称和制作方法),也谈了对菜单版面的设计。
①设计主打果饮:????
②设计菜单版面:????
(4)美食节要开展班级创意美食评比,你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格,你补充了其中空
缺的评选项目。
创意美食评选表
班级: 美食类别:
评选项目
评选星级
创意美食的名称
☆☆☆☆☆
① ????
☆☆☆☆☆
② ????
☆☆☆☆☆
③ ????
☆☆☆☆☆
总体评价
☆☆☆☆☆
备注:根据品尝的印象,填涂星号,五颗星为最高。
答案 (1)B
(2)(示例)咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错,符合我们果饮“小屋”软萌的
特点,肯定吸引人。
(3)①(示例)我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪,把香蕉泥和牛奶搅拌成汁,调入蜂蜜,再加上雪一样的椰蓉。
②(示例)菜单正中是“小屋”的名字,上方是饮品的名称与原料,下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、
中、小杯的分量。
(4)(示例)①创意美食的食材搭配 ②创意美食的口味 ③创意美食的造型
解析 (1)本题考查学生对对联知识的掌握情况。一般来说上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平
声。此外,上下联词性要相对,上联中“烹出”是动词,下联相对应的位置也应是动词,B项“唤来”符合此
要求。
(2)本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。给小屋起名字,要注意紧扣产品特点,要简明,同时又能吸
引人。
(3)①本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。要把主打饮料的名称和材料都说清楚,而且要说清楚
两者之间的关联。②本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。要按一定的顺序条理清楚地介绍,避
免遗漏主要信息,语言要简明。
(4)本题考查学生阅读图表的能力和仿写能力。注意审题,观察图表,根据表格中“创意美食的名称”,可以
仿写出“创意美食的食材搭配”“创意美食的口味”“创意美食的造型”等。学生在平时也要有意识地
关注生活中这类语言文字的实际运用。
2.(2020淮安,2,8分)学校《晨光小报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏,请你参加相关活动。
【发现美德】 上学途中,小明将学生卡落在了公交车上,邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学
校。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个问题。(3分)
【颂扬美德】 专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布,为歌颂他们的高尚品
质,准备发表一首小诗,邀请你共同完成,请在横线上补写一个词语。
好人颂
新时代的好人啊
你那默默奉献的身影
就是我们生活的暖阳
你那勇敢冲锋的英姿
就是时代最美的 ????
【传承美德】 为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神,编辑部组建了志愿者服务队,请你拟一个队名,
并简要阐述其内涵:??? ?
????? ??(3分)
答案 【发现美德】 (示例)王大爷您好,请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢?
【颂扬美德】 (示例)风景
【传统美德】 (示例)翔宇思齐队:“翔宇”是周总理的字,“思齐”截取成语“见贤思齐”。用伟人的
字激励我们向“好人”看齐。
解析 【发现美德】 本题考查根据场景设计问题的能力。设计问题时要明确采访的目的。采访有两个
目的:第一,想知道王大爷这么做的原因;第二,想知道王大爷把学生卡交还给小明的时候的心理。由材料
中的“专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做”,可知记者采访的目的是想知道王大爷这样
做的原因。设计问题时,问法得体有礼貌即可。
【颂扬美德】 本题考查结合语境补写词语的能力。上文中“你那默默奉献的身影/就是我们生活的暖
阳”,运用了比喻的修辞手法,把“身影”比作“暖阳”,表达了对好人的赞美和感激之情,补写时要与上文
运用的修辞手法和主题保持一致,“你那勇敢冲锋的英姿”中“英姿”是本体,补写时需填一个恰当的喻
体,如“风景”“音符”“画卷”等。
【传统美德】 本题考查结合活动主题为志愿者服务队拟名称的能力。因为要弘扬的是“新时代淮安好
人”,所以队名必须具有淮安特色,并符合志愿者服务队的服务宗旨,即“弘扬‘新时代淮安好人’的崇高
精神”。
3.(2019泰州,6,8分)专题与语文实践活动。
学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动,你班参与其中。
(1)【树民族自信】
为树立同学们的民族自信,老师拟写了上联:迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的
学习感受,对出下联。(3分)
(2)【学身边楷模】
你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长,晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说:(3分)
(3)【抒奋进豪情】
采访后,你班准备评选优秀学习心得,班长发现某同学的表述中有两处语病,请你修改。(2分)
有两处语病的表述:通过这次采访,激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
你修改后的句子:????
答案 (1)(示例)树民族自信精神。
(2)(示例)自信是迈向成功的第一步,你的学识和能力,大家都是有目共睹的,都很认可你。你要相信自己,尽
力去做,你一定能出色地完成这次活动。
(3)这次采访,激发了我勤奋进取的热情,坚定了我报效祖国的志向。
解析 (1)对联要求通常是字数相同,词性相对,内容相关,仄起平收。在此基础上围绕活动主题“树立同学
们的民族自信”拟写即可。
(2)要有称呼,鼓励的话语要充分具体,针对晓峰的担心,先肯定他的能力,再帮助他树立信心。
(3)缺少主语,删去“通过”。“激发”和“志向”搭配不当,应是“坚定志向”。
4.(2019扬州,7,10分)综合实践活动。
汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。 (2分)
金文
见形辨义
止
?
单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走
?
脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔
?
????????
(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使
用一种修辞手法,谈读其书法特点。(4分)
?
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面
是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。(4分)
通知
珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参
加。
2019年5月15日
某学校团委
①内容上:????
②格式上:????
答案 (1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
(2)(示例一)张旭的草书:如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之美。
(示例二)颜真卿的楷书:点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正横轻竖重,笔力浑厚,挺
拔开阔雄劲。
(示例三)王羲之的行书:飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。
(3)①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。
②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
解析 (1)本题考查学生拓展迁移和语言表达的能力。根据“止”和“走”的相关信息,可推断出答题角
度为字形和字义。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答本题,可从字形入手,结合题目要求,运用修辞手法即可。
(3)本题考查学生应用文写作。仔细阅读题干和通知,比较后可以发现并未说明活动地点。在格式上,署名
应该在日期的上面。
5.(2019苏州改编,1<3>,2分)阅读下面一篇短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华
目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不扬,切除边角后余82克,隐约可见内在的
微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶莹剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀
璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的
芳香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋
养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便
不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
不改变原意,把“不除糟粕,何来精华?”改成陈述句,然后说说原句的表达效果。
答案 改句:不除糟粕,就没有精华。表达效果:原句采用反问的形式,比一般的陈述句语气更加强烈,更能
引起人们的深思。
解析 反问句实际上是说话者在强调某个肯定或否定的答案,也就是明知故问,突出强调某些内容或思想,
引人深思。就本题而言,突出强调的是除去糟粕的重要性,发人深省。
6.(2018宿迁,4,7分)阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。
材料一????习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来
的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》,
2017年12月21日人民网)
材料二????教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗
上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》,
2018年3月20日教育部网站)
??
材料三??
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计表
版本
总数(篇)
年平均数(篇)
增长率
小学
初中
小学
初中
小学
初中
2013版
69
64
11.5
21.3
79.7%
93.8%
2017版
124
124
20.7
41.3
[注] 小学学制为六年,初中学制为三年。
(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(2分)
(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句鼓
励的话。(2分)
(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。请你今天以该校名义拟写一
份聘请书。(3分)
答案 (1)2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近一倍。学生年平均阅读篇数增加
近一倍,增长率大幅度提高,其中初中生增长率比小学高。
(2)(示例)小明同学,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍,其义自见。当你走
进古诗文中,领略了它的风采,你就会发现中华民族优秀传统文化的精华,而且阅读古诗文可以提高个人文
化素养。(围绕劝说言之有理即可)
(3)
聘请书
兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。
西楚中学 ????
2018年6月15日 ????
解析 (1)解答本题,首先明确这张表格统计的对象是什么,即注意表格名称。然后看表格中的第一列,发现
从时间上分为两个年份,那么不同年份之间就可以进行比较。从横向看,这里涉及了两个学段,两个学段的
数据也可以进行比较,最后拟写答案即可。
审题技巧 图表概括题审题技巧。
①读图表。图表一般是表格、饼状图或柱状图等,由标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。②读
注文。注文对图表起着补充作用,还对答题思路有提示作用。③读设问。一要弄懂各个问题分别问的是
什么,二要弄懂各个问题之间的内在联系。
(2)本题考查口语表达的能力。这是一道开放性题目,言之有理即可。注意说话要得体恰当,根据说话对象
的身份,要有相应的称呼,这里是同学,那么可以不用尊称,直接称呼即可。另外,题目要求是写鼓励的话,结
合材料,应该强调学习古诗文的好处,内容要积极向上。
(3)聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样。聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写,然
后再加冒号;也可以在正文中写明受聘人的姓名。常见的印制好的聘书则大都在正文第一行空两格写
“兹聘请××……”后面写上聘请内容,最后落款署上发文单位名称及发文日期。
7.(2017南通,4,8分)文华中学九(1)班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动。
活动一:合作交流(3分)
小文同学在小组内介绍故事情节时说:当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,林冲忍无可忍,奋起火并王伦,扶
宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后,委婉指出小文同学的错误:????????
活动二:组内辩论(3分)
针对林冲这一人物形象,正方观点:林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点:林冲不是反抗精
神最彻底的人。你赞同哪方观点?请结合具体情节阐述理由。
活动三:成果展示(2分)
编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报,请分别用四字短语写出两个栏目名称。
答案 活动一:(示例)应是晁盖等人上山遭到拒绝,扶晁盖坐了第一把交椅。
活动二:(示例)我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏,误闯白虎堂,发配充军被暗杀等一系列事件,
真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。
活动三:(示例)人物性格 人物小传
解析 活动一考查对《水浒传》情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁盖,不是宋江。要注意题干中要求
的“委婉”指出错误。活动二考查对人物相关情节与性格的分析,要注意结合具体情节阐述。活动三考
查取栏目名,注意要用四字短语。
8.(2017泰州,6<3>,3分)专题与语文实践活动。
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。
【你也会行动】
暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎
样和妈妈说?
答案 (示例)妈妈,我想邀请晓华来家里一起学习“泰微课”。一方面,我们一起学习,遇到不会的问题可
以一起讨论;另一方面,晓华父母不在家,他一个人在家,没有人照料他。所以,我想邀请晓华来家里,好吗?
解析 本题的答题格式为:称呼+理由(“理由”最好不少于2个,情感品质方面、事理方面或知识能力方面
等)+要求+好吗(您认为呢)。
考点六 材料探究
1.(2020南京,14—16,10分)报纸阅读。
小轩拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。
?
(1)看到报上的漫画,大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻,展开对话。(4分)
胖者:①????
瘦者:②????
(2)读了热点新闻,米豆说:“如果有人想减肥,只要吃‘美丽餐’,用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了
新闻后,否定了她的想法,并作了解释。(3分)
(3)米豆发现,报上的材料都与减肥有关,但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”,用
以补白。你写了一句。(10~15 字之间,3分)
答案 (1)(示例)①还是你种田好啊,总是这么瘦!
②你躺着不动,还吃那么多,当然胖了。
(2)(示例)“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平,而且这一点只有少量数据佐证,它的有效性并没有得到普遍
证实。
(3)(示例)与其节食减肥,不如运动健美。
2.(2020连云港,17—19,9分)阅读下面的文字,完成题目。
材料一:5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示:在经历“1G空白、2
G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后,5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。
作为数字经济的重要引擎,5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。
(摘编自《人民日报》2020年6月7日)
材料二:疫情期间,在北京,由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩;在广州,数百辆无人驾驶汽车不
停地对街道进行消毒;在南京,一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途,有1
00多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。
(摘编自《参考消息》2020年5月8日)
材料三:5G专家李正茂指出:现在凡是有“智慧”这个字眼的行业,基本都跟5G有关,这就是5G带来的非常
本质的变化。基于这个变化,大多数行业都会受到5G的影响,行业的运作模式、形态将会发生一些新变
化。
李正茂预测,5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。过去学校有围墙,今后学校是没有围墙的。
学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下,距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。
5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称,人看电视时,对100毫秒的时延几乎没有感知,但在手术中,
100毫秒时延可能造成患者生命危险,这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代,远程医疗的时延
低至几毫秒,让手术的安全性得到了保障。
在广州,5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网
络,白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。
(摘编自《环球时报》2020年5月19日)
(1)根据材料,下列对5G相关内容的理解,不正确的一项是(3分)?( )
A.5G技术作为数字经济的重要引擎,支撑着人工智能、工业互联网,在线经济等新产业的发展。
B.中国5G技术领先世界来之不易,通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发
展阶段。
C.基于5G带来的非常本质的变化,所有行业都会受到5G的影响,行业的运作模式、形态已发生一些新变
化。
D.5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。在5G的帮助下,教育将会越过“距离”的鸿沟。
(2)请你为“材料二”拟写新闻标题。(不超过15字)(2分)
(3)根据材料,请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢?(4分)
答案 (1)C
(2)(示例一)5G产业“战疫”表现亮丽
(示例二)5G在疫情期间得到了广泛应用
(示例三)5G助力各地抗疫
(3)行业变化:①5G将会变革教育体系。②5G将让远程医疗手术成为可能。③5G将让民航业的安全更有
保障。(每点1分)
运用领域:智能制造、智慧城市、智能基建等。(1分)(举出一例即可)
解析 (1)本题考查筛选信息的能力。C选项中有两处错误,一是“所有行业”的说法过于绝对;二是“已
发生”与材料不符。
(2)本题考查学生拟写标题的能力。标题应该是对材料内容进行的有力概括,所以要明确标题的主语应该
是材料的说明对象——5G,其次标题往往采用主谓结构,再结合材料内容可以确定标题应围绕5G在疫情期
间发挥的出色作用来写。最后注意题干要求,不能超过15字。
(3)本题考查学生概括信息和探究拓展能力。第一问很明显答案应该在材料三。通过仔细阅读材料三,就
能概括出三个行业的变化——教育行业、医疗行业、安保行业。第二问是对以上材料的一个拓展探究,
学生在答题时要注意围绕材料谈,不可以天马行空,不着边际。
3.(2019镇江,5,6分)根据下列三则材料,完成题目。
[材料一] 4月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日,法国消防部门宣布,巴黎圣
母院大火已经全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世
界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。
(摘自2019年4月17日《人民日报》)
[材料二] 可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的
象征,每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。
(摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博)
[材料三] 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园,曾经耗费了
两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,
岁月创造的一切都是属于人类的。
(摘自雨果《给巴特勒的信》)
(1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响?
(2)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”,具体指什么事件?
(3)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。
答案 (1)法国人悲痛;中国人为之惋惜;敲响文物保护的警钟。
(2)英法联军火烧(或“洗劫”)圆明园。(3)每件文物都是文化的象征;文物古迹是人类(或“各国人民”
“全世界”)共同的财富(或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”)。
解析 (1)阅读材料,根据材料一中的“这场大火在令法国陷入悲痛的同时”一句,可见法国人对此很悲痛;
根据材料二中的“可惜圣母院”,可见中国人对此事表示惋惜;材料一中的“再次为全世界敲响了文物保
护的警钟”,也表现了这件事产生的反响。
(2)材料三,出自课文《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》,根据对课文内容的记忆,或是调动历史
知识,也可知圆明园被“人为践踏”指的就是英法联军火烧圆明园。
(3)材料一主要报道了法国巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌的事件,材料二是中国官方对这
一事件的评论,其中的“每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库”道出了文物的重要
价值,这也是我们要保护文物古迹的主要原因。
方法点拨????
概括材料内容及提取材料主要信息答题要点:
①组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层的重要语言标志,再加以综合表达。
②整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。
③进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。
④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。
⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
4.(2019盐城,7<3>,2分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
进入第三展厅,同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现,它们的命名都很有特
色,请选择其中一个分析其命名的深意。
①登月探测器——嫦娥
②暗物质粒子探测卫星——悟空
③全球定位卫星系统——北斗
选择: ????(填序号),命名的深意:????
????
答案 (示例一)① “嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话之一。以“嫦娥”命名
中国登月探测器实现了古人对“登月”的幻想,可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。
(示例二)② “悟”有领悟的意思,“悟空”有领悟、探索太空之意;也寓意暗物质粒子探测卫星的探测
器犹如悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中,识别暗物质的踪影。
(示例三)③ 北斗七星能够帮助我们辨认方向,“北斗”寓意全球定位系统可以帮助我们辨认方向。
解析 本题考查学生的常识积累。根据题意,从所给的三个名称中选择一个自己最有把握的,结合平时积
累的知识,分析其命名的深意即可。①登月探测器命名为“嫦娥”,是因为“嫦娥奔月”的故事自古便有,
而这一探测器的目标是月亮,二者有关联。②将暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”,可将这一探测卫星
的超强作用与“悟空”的火眼金睛相联系,而且《西游记》中有悟空大闹天宫的情节,以此命名寓意这一
卫星也可“大探太空”。③“全球定位卫星系统”命名为“北斗”。在生活中我们经常用北斗七星来确
认方向,而卫星定位系统的功用也在于此,以此命名形象地表明了其功用。
5.(2019宿迁,3<2>,3分)阅读下面的材料,完成综合性学习任务。
【材料一】 5月28日到29日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我
市,对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治
理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我
市最终高分通过本次复查。
【材料二】 宿迁人均水资源占有量424.5立方米,约为全国水平的五分之一,需求量多的时候,市民一半的
用水量都是来自南水北调的“长江水”。
【材料三】 2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传,发现仍
有少数居民不以为然,认为宿迁水资源丰富,无需节水。
综合以上三则材料,请你对我市节水工作现状做出评价。
答案 我市水资源匮乏,政府加大节水建设,但市民认识不足。
解析 本题考查学生理解概括信息的能力。紧扣三则材料,可分别得出三条结论:(1)政府加强节水工作建
设;(2)宿迁市水资源匮乏;(3)市民节水意识有待提高。
6.(2018南通,4,9分)文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
活动一:读英雄(4分)
英雄就是为了实现美好理想,艰苦奋斗,长期坚持,战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容,谈
谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二:访英雄(2分)
根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说:“其实那时候我真没把握,
我当时心里也是喊‘完了,完了’。”然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安
落地。
活动三:学英雄(3分)
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语,请将它续写完整。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞,学英雄不是要你做力所不能
及的事……
答案 (1)活动一:(示例一)孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑,也不顾忌师傅的紧箍咒,打死了白骨
精。 (示例二)保尔历经磨难,全身瘫痪,双目失明,但凭借着顽强的毅力,坚持写作,完成了《暴风雨所诞生
的》小说创作。
(2)活动二:(示例)刘机长,当风挡玻璃突然爆裂的时候,你当时心里是怎么想的?又是怎么做的?
(3)活动三:而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中,拥有一颗成为英雄的心,做好力所能及的事。
解析 (1)本题考查学生对名著的了解情况。首先要根据对这两部名著的理解及其人物形象的把握程度
选定一个人物,然后结合原著的情节证明其是英雄。
(2)要根据所给材料的情境提出相关问题。当时的状况是“风挡玻璃突然爆裂”“然而,他临危不乱,凭借
手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安落地”,所以可提出遇到这样紧急的情况时,机长当时的心理
活动和应急反应这样的问题。
(3)本题考查补写句子的能力。题干已经给出了结束语的前一句,要根据“学英雄不是要你做力所不能及
的事”写好下句。注意“不是”这个关联词,下句要么就是“而是”,与上句构成并列关系的复句;要么就
是“就是”,与上句构成选择关系的复句。根据题意,应该是“而是”,上句否定“要你做力所不能及的
事”,这句要肯定“平时拥有一颗成为英雄的心,并做好力所能及的事”。要注意,回答时一定不能脱离
“英雄”这一话题。
考点七 文化特色
1.(2020盐城,6,7分)综合性学习。
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将
要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡 淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定
为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国淮剧团共13个,盐城有6个。
【志愿服务】 你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题
吧!”
你争辩道:“妈妈, ????
????。”(2分)
听完你的话,妈妈点了点头。
【文化布置】????演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,
你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。(2分)
?
第 ????副不合适,原因是????
【乡音探究】????演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出
曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点。(3分)
客堂间,先打扫,
厨房内把热水烧,
煤炉扇得火直冒,
我再淘米下锅把粥熬,
萝卜干子切切好,
抽空上街排队买油条。
——《买油条》????街上行人少,
店堂多萧条。
石灰店里白靠白
剪刀店里刀铲刀,
铁匠店里硬打硬,
馒头店里糕摞糕。
——《刘贵成私访》
自从去到金山后,
法海绊我在山头,
想不到上山不肯放我走,
逼迫许仙把心修。
小和尚将我来看守,
许汉文未犯王法被幽囚。
——《白蛇传》
答案 【志愿服务】????妈妈,淮剧是我们优秀的非物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀文化传统,老师
告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,劳逸结合
【文化布置】 2 这副对联适合赞美风景,和主题不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理
环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
【乡音探究】 通俗易懂;句式错落有致,参差变化中见整齐;押韵,富有音律美。
解析 【志愿服务】 本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。回答时可谈谈淮剧的价
值及参加此次活动的好处,以此来消除妈妈的顾虑,注意用语文明礼貌。
【文化布置】 本题考查学生对对联内容的理解分析能力。题目要求进行文化布置,第2幅写的是自然风
景,不符合要求。
【乡音探究】 本题考查学生对语言特点的分析鉴赏能力。通读三个片段,可以感受出淮剧唱词偏口语
化,通俗易懂;句子有长有短,有整有散,错落有致;句末字大多押韵,富有音律美。
2.(2019南京,3—6,16分)你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化”综合性学习活动。
(1)传统美食,历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自
拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。(美食选择可参考右图,3分)
你喜爱的传统美食:????
????
你拟写的广告词:????
????
????
(2)南京白局,妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局,妈妈却不同意,你将
如何应对?(3分)
你:妈妈,我今天要跟大家去白局社听听白局。
妈妈:白局白局,白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。
你:????
(3)金陵金箔,名扬四海。做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。你设计了
两个采访问题。(问题之间要有梯度,5分)
非遗小卡片
名称
金箔技艺
类别
国家级非物质文化遗产
所在地
江苏省南京市
概述
金箔技艺是一项有着1700多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工
序。其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右
的薄片。切箔的要求也很高,至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说,
要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技
术精湛的师傅,要十多年才能培养出来。
问题一:???? 问题二:????
(4)
文化创意,魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上,发现以夫子庙“天下文枢”
牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创
展,你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。(5分)
作品名称: ????
作品介绍:????
????
答案 (1)(示例一)鸭血粉丝汤 千回百转,热血衷肠。
(示例二)玉带糕 吃了玉带糕,生活步步高。(此题为开放题,分层级赋分)
(2)(示例)妈妈,“白局”其实也可以这样理解:白局白局,明白的是传统,打开的是格局。我也是去学习啊!
(此题为开放题,分层级赋分)
(3)(示例)问题一:加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?
问题二:在科技发达的今天,哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分,问题之间有梯度,1分)
(4)(示例)辟邪台灯 以六朝石刻辟邪的造型设计灯座,上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是,当灯
光亮起时,仿佛千年前的文明之光照到了眼前,令人浮想联翩。(此题为开放题,分层级赋分)
解析 (1)本题考查学生对传统文化的了解程度以及拟写广告词的能力。考生在平时生活中就要有意识
地积累传统文化。另外广告词的拟写要注意紧扣所选内容,切不可离题,一般来说,广告词中可以用到一些
常见的修辞手法,如比喻、对偶等。
(2)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。通过妈妈说的话,学生也可以巧妙利用“白
局”二字,来达到突出白局作用的效果,从而说服妈妈。
(3)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。答题前,学生要充分阅读表格中的信息,从表
格中,我们可以非常明显地感知到金箔的加工是非常复杂且严格的,所以问题设置可以从这一点出发。另
外题干要求问题之间要有梯度,那么第二个问题就需要从表格中的信息拓展延伸出去,可以考虑从非物质
文化遗产的传承这个角度出发。
(4)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。作品命名可以结合作品的原型特点或历史
意义,介绍时要注意介绍作品特点,注意要与历史意义相结合。
3.(2018南京,5—7,9分)五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可
和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
?
谜面:天女织彩霞
(打南京一特产)
谜底: ???? ?
上联:乌衣巷
下联: ????
?
春风知别苦,不遣 ????青。
——李白《劳劳亭》
A.松枝 B.柳条
(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说:“天女纺织,用的是云; ????,绚烂绮丽,所以
谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。(2分)
(2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭
洲”最满意。请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。(3分)
①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在: ????
②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在: ????
③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在: ????
(3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请替轩轩写一段这样的留言。(不超过50字,4分)
答案 (1)(示例)彩霞似锦
(2)(示例)①意思相关,上下联都是地名。②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。③
平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
(3)(示例)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
解析 (1)注意句式结构上的要求:主谓短语,突出云锦富丽典雅的特点即可。
(2)对联要求上联和下联词性相同、内容相关,下联的最后一个字为平声。①上下联之间,内容应当相关。
石头对地名,二者不能呼应。②上下联语句的语法结构应当尽可能相同。“乌衣”是名词性结构,“白
鹭”也是名词性结构,而“莫愁”是动词性结构。③上下联要求仄起平收。“巷”是仄声,“路”也是仄
声,“洲”是平声,符合仄起平收的声韵要求。
(3)这两句诗的意思是春风深知离别之苦,不忍看到人们折柳送别的场面,才不催促柳条发青。结合毕业分
离在即的背景,紧扣深厚友情长留心间的主题,来表达对同学的不舍和惜别之情。
4.(2016泰州,6,8分)专题与语文实践活动。
新华中学开设语文实践活动课程,开展了“微”系列活动。请根据要求完成以下任务。
(1)【“微”讲堂】????“五四”青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任·
担当”。整个过程以研讨为主,开展社会责任大家谈。活动中,40多名同学踊跃发言,讨论“子女、学生和
公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任”等热点问题。
请将此次活动写成一句话新闻。(30字左右)(2分)
(2)【“微”公益】????3月5日,学校组织团员志愿者到敬老院慰问,陪老人聊天,帮老人打扫卫生,为他们表
演节目。晓华参加活动后写下了自己的感言:“这次‘微’公益活动既给老人带去了温暖,又弘扬了志愿
者精神,将社会主义核心价值观日常化、具体化。”
王老师觉得,晓华的感言前后分句有递进关系,关联词用得不妥,于是针对修改方法向他解说:“ ????
????”(3分)
(3)【“微”视听】????围绕德育主题,初二年级经常组织学生观看影视短片,开展有意义的视听活动。以下
是观看的部分短片截图,请从备选项中为每幅图选出最贴切的一个主题。(填序号)(3分)
?
?
?
备选项:A.传统·美德 B.友善·和谐
C.节日·文化 D.爱国·铭记
E.意志·毅力 F.敬业·责任
图一选( ) 图二选( ) 图三选( )
答案 (1)“五四”青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次主题为“责任·担当”的时事讲堂活动。
(2)“既……又……”是表示并列关系的关联词语,而你这两句话里明显带有一种递进的关系,你可以换为
“不仅……还……(或不但……而且……)”。
(3)D A C
解析 (1)一句话新闻的要素:时间、人物、事件。另外,题目所给的材料一般是“倒金字塔结构”,即主要
内容都在开头。
(2)根据题目中的提示语可知关联词“既……又……”用得不妥,需要改成递进关系的关联词,考生只需把
原因和修改方法讲清即可。
(3)考生对照图片内容和图片下面的说明,在备选项里选出合适的主题即可,难度较小。
解题技巧????
这道题考查的面比较广,涉及的点比较多,有新闻概括、语言表达、依据画面拟写主题等,这也提醒考生在
复习“语言运用和综合性学习”这一考点时,必须面面俱到,切忌猜题,押题,该掌握的一定要掌握。
B组 2016—2020年全国中考题组
考点一 提炼概括
1.(2020广东,5<1>,2分)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡
淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董
大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的
不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过28个字。
答案 (示例)山水诗淡泊清新,边塞诗雄浑悲壮,构成了盛唐诗坛两种风貌。
解析 本题考查提取材料主要内容的能力。首先是要找到材料中高度概括的句子,本段的中心句是“山
水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌”,其他内容均是对此句的具体说
明。然后以中心句为主,根据其他语句的内容对中心句的个别词语作适当的替换,使表意更清晰,如“山水
诗派的牧歌情调”和“边塞诗派的英雄气魄”未能准确反映山水诗和边塞诗的特点,可分别用“清新闲
雅,空灵淡泊”和“雄浑开阔,悲壮高亢”替换。最后再根据字数限制进一步删减,组织成一个完整通顺的
句子。
2.(2019河南,6<1>,2分)阅读下面材料,按要求答题。
给下面新闻拟写一个标题。(不超过30字)
河南日报2019年5月9日讯????“传民族薪火,展中原风采。”5月8日,中华人民共和国第十一届少数民族传
统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行。上午11时,火种采集仪式正式开始,手持采火棒的火
种采集使者从观星台顶端楼梯缓缓走向采火器。来自全国不同民族的56名小歌手身着各民族盛装,诵唱
《二十四节气歌》,礼赞先贤智慧。以火种采集仪式为标志,第十一届全国少数民族传统体育运动会的帷
幕全面拉开。
答案 (示例)第十一届全国少数民族传统体育运动会火种采集仪式举行
解析 本题考查拟写新闻标题的能力。主要是对新闻内容进行恰当概括。一般新闻的标题和导语是相照
应的,一则新闻的前几句或第一段话往往是新闻的导语部分。读完材料可知,这则新闻的第二句话“5月8
日,中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行”就概括了
主要内容,题干中又要求不能超过30个字,所以把这句话提炼一下,保留主要信息即可。
3.(2018天津,20—21,5分)综合性学习。
近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活
动搜集了四则材料。请你按照要求,回答(1)—(2)题。
[材料一]????为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项
重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功能性照明设施,优化了广
场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
[材料二]????为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工
作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作
的落实力度,进一步推动了城市净化进程。
[材料三]????2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质
量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田到餐桌的安全。
[材料四]????天津城市绿化情况统计表
时间
绿地率(百分比)
人均绿地面积(平方米)
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6
(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 ????。(2分)
(2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分)
答案 (1)材料三
(2)深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
解析 (1)活动的主题是“津城换新颜”,而材料三是从食品安全角度介绍的,与活动主题不相符。
(2)本题考查概括材料信息的能力。先概括出相关材料的要点,然后归纳整理即可。材料一,从推进“城市
亮化工程”角度加以介绍;材料二,天津市有关部门进一步推动了城市净化进程;材料四,从表格数据看,天
津城市绿地面积在逐年增加。
考点二 图表概括
1.(2020河北,4,6分)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察
后,回答问题。
?
(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。
(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?
答案 (1)(示例)画面中间靠近窗户的地方是一张书桌,桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上摆
放着花和其他物品。书桌前面是一把椅子。书桌一侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。
(2)读书治学。
解析 本题考查图文转换。以当代名家季羡林老先生的一幅书斋自画画为素材,考查“说图”和“图意
(志趣)”。(1)用说明性的语言介绍画面内容,要求简洁、准确、易懂,介绍时有一定的顺序。画面是书斋
一隅,介绍时可以采用从整体到局部、从上到下、从中间到两边等顺序,力求将画面中的物品介绍全面。
(2)画面给人最直观的感受是书多,因此可以看出季羡林先生读书治学的志趣。
2.(2019山东潍坊,10,2分)9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。
下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。
??????
图1 图2
答案 (示例一)第一幅。借用名句,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传
授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)
(示例二)第二幅。巧用拆字法,将“教师”两字分解为四部分,分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价
值”,(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1分)
解析????注意审题,两幅图任选一幅说明即可。图1“传授门道”“言传身教”“指导人生”等文字内容点
明了教师这一职业的作用,为说明提供了角度、方向,而英文单词“door”和“门”意义的巧妙关联、
“show”与“授”读音的相谐、“who”与“人”意义的关联以及与“惑”读音的相谐,则是这幅宣传
画的匠心所在。图2从“品德”“文化”“思辨”“价值”四个方面展示了教师对于学生的作用,其设计
巧妙之处在于将“教师”二字分解成了四部分,“?”对应“品德”,“?”对应“文化”,“?”对应“思
辨”,“?”对应“价值”。这种对应不只是形式上的对应,更是意义上的对应,这正体现了此幅宣传画的新
颖构思。答题时应从内容寓意角度、文字设计角度组织语言进行说明,注意讲明画中文字结构以及如此
设计的寓意,并控制好字数。
3.(2018河南,6<2>,6分)阅读下面材料,按要求答题。
请介绍漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。)
答案 (画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连
着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。(“人”“牢
笼”“失信”“标牌”,一点1分,共4分;顺序合理,1分;共5分)
寓意:失信者会受到惩戒。(意思对即可。1分)(共6分)
解析 本题是图文转换题,审题时要抓住“介绍……画面内容”“揭示其寓意”“要素齐全”“顺序合
理”“70字左右”等要求。图中的人拴着“失信”的脚链,被关在牢笼中,抓着栏杆,表情痛苦地看着头顶
各种禁令标牌,描述时语言要干脆利落。寓意为失信者会受到惩罚。
考点三 衔接排序
1.(2020云南,5,2分)给下列句子排序,最恰当的一项是?( )
①但是,现在我们知道实际情形并不是这样。
②通过对格陵兰岛冰核的测量,我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
③相反,它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停,快速变化。
④在很长一段时间内,我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的,其周期在数十万年以上。
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样,是一个风调雨顺的安身之处。
A.②⑤③①④ B.②④①⑤③
C.④①②⑤③ D.④①⑤②③
答案????C 此题考查句子排序。通过观察四个选项,可以判断首句不是第②句就是第④句。再通读五个小
句子,推断句子之间的内在逻辑关系:先摆出之前我们所认为的观点——“地球是渐渐地进入和脱离冰川
期的,其周期在数十万年以上”,再用现在掌握的测量数据来反驳,最后给出现在认为的正确观点。所以,答
案选C。
方法技巧????
解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作用的句子,如总起句、总
结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子中的一些连
词,如“所以”“还是”“而”等,这些连词可以帮助我们确定句子间的逻辑关系。
2.(2019广东深圳,4,2分)请选出下列选项中排序正确的一项?( )
①桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。
②桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏大的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫
喊,握篙盘索。
A.⑤②③④① B.①⑤④③②
C.④①②⑤③ D.③②⑤①④
答案????D 本题考查给句子排序的能力。本段文字叙写的是观看汴河上的拱桥的情形,首先对桥的整体进
行介绍,③句点明叙写对象并介绍其整体特点,开启话题;接着用②句介绍桥的两端;⑤①两句叙写漕船过
桥时,船夫们与桥上人的呼应及过往行人的围观;④句最后交代“无暇一顾”的人们。据此,正确的排序
为:③②⑤①④。
3.(2018湖北黄冈,15,2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是?( )
我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效
监管。 ????, ????。 ????, ????, ????。这样才能有效解决食
品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑤①③④ B.②⑤③①④
C.⑤②①④③ D.⑤②④③①
答案????B 本题考查语言运用能力。由句间逻辑关系来看,②⑤是衔接在一起的,且②在⑤之前,由此可排
除C、D两项。再看A、B两个选项,区分关键点在①和③的顺序,创新监管机制是前提,所以③应在①之
前。故选B。
考点四 拟写、仿写
1.(2020广东,5<2>,2分)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡
淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董
大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的
不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
根据材料内容,完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水, ????, ????;
边塞诗人放歌风雪,《别董大》诉说离情,抒发戍边人豪迈雄心。
答案 (示例)《竹里馆》书写幽美 描绘士大夫诗意生活
解析 本题考查仿写能力。首先要审题,抓住“根据材料内容”“对偶句”等要求。然后分析已知句子
的内容和句式结构,已知句子中,《别董大》(题目为三个字)照应前面的“边塞诗人”,《别董大》的谓语
分别是“诉说离情”“抒发戍边人豪迈雄心”。最后,严格根据已知句子的内容、句式、词性、字数进
行仿写。
2.(2019重庆A卷,5,4分)参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式
不限。
示例: 讲台
讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语: 窗台 操场 林荫小道
答案 要求:表意清楚,(2分)用上修辞。(2分)
(示例一)小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有凭窗沉思的身影,那里有远望
青山的怀想。
(示例二)操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
(示例三)林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。
解析 本题的要求是比较宽泛的,只要内容围绕所选词语来写即可,所用修辞和句式都不需要与示例一致,
难度较小。
方法技巧 解答“仿写”题四注意
(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)修辞:例句使用了何种修辞,题干对修辞有无限制。
(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句;题干对句式有无要求。
(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有什么内在联系,对仿写句的内容有无隐含要求。如果是仿写语段的
某一部分,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段
保持连贯、协调。
3.(2018安徽,4<3>,4分)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
[我阅读 我创作]
请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
答案 (示例)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(共4分。比喻恰当、表意明确各2分)
解析 解答仿句题,要分析仿句结构,找准仿点。所有的仿句题,例句都有一定的格式,确定格式再仿修辞,
同时,仿句要注意主题,仿写的句子在内容上要与例句相一致。
考点五 综合性学习
1.(2020湖北黄冈,15,6分)语文实践活动。
(1)看下面几则热点新闻材料,谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法,并说出理由。
为抗击疫情,84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边
建议公众“不要去武汉”,一边第一时间坐上赴武汉的高铁,奔向防疫第一线。
“在我的心中,我的爸爸就是英雄,就是明星,就是我一生的榜样。”提起父亲,山东威海市城里中学的姜姝
冰同学总是自豪满满,不仅因为父亲对自己的爱和教育,更因为新冠肺炎暴发后,父亲身披白色战袍逆流而
上的举动。
疫情暴发后,国内许多明星纷纷携家带口出国避难,国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用
在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排,喝着卡布奇诺,不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情
被基本控制后,他们又纷纷跳了回来,准备继续捞金。
(2)读右面这幅漫画,按要求答题。
假如你是该班班长,听到了图中老奶奶孙子——小明的话,你想怎样劝说他?请写下你要说的话。
答案 (1)我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等。理由是:①他们把国
家利益放在个人利益之上,心里想的首先是国家、集体、人民。②他们有担当精神,能担当大任。③他们
在关键时刻能挺身而出,不顾个人危险。
(2)小明,你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上学,你不能把责任推给她,我们要体谅、孝顺老人(或:要
感谢奶奶)。同时,我们应该学会自立,自己做好自己的事情(或:应该自己背书包)。
解析 (1)本题考查准确分析表达的能力。先明确自己的观点,再结合材料第一、二段来阐明理由。第一
段,钟南山院士只身赴武汉,姜姝冰的父亲逆流而上,他们在关键时刻挺身而出,把国家利益置于个人利益,
甚至生死之上,具有担当精神。第三段是反面事例,可分析其不可取之处,如有些明星,在国家有难时出国避
难,疫情被基本控制后又马上回国捞金,一心只想到自己的利益。然后对比钟南山院士和姜姝冰的父亲等
人的做法,综合作答。
(2)本题考查图文转换的能力。观察漫画中的人物特点:奶奶拄着拐杖,背着书包,满头大汗,满脸愧疚;孙子
理直气壮、振振有词地进行埋怨。答题时,注意要以同辈——班长的口吻进行劝说,内容包括两方面:一是
不能推卸责任,要体谅、感谢奶奶;二是要独立,自己的书包自己背。
2.(2019重庆A卷,7,8分)综合性学习。
近视是中学生绕不开的话题,为此,初三·1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动,请你完成以下
任务。
[请你调查]
(1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。(4分)
[请你转述]
(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李叔叔是眼科专
家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”
第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?(4分)
答案 (1)要求:①围绕“未来之光——护眼行动”这一主题;②以问题形式呈现;③两个问题指向不同。
(示例一)你认为导致近视的原因有哪些?
(示例二)你知道预防近视的措施有哪些?
(示例三)为保护视力,你会做些什么?
(2)李叔叔,您好!(1分)我们班明天下午两点半(1分)将举办一次“眼健康科普讲座”。我们班主任王老师
想邀请您来做这次讲座,(1分)不知您能否在百忙中抽出时间来?(1分)
解析 (1)注意题干要求,所设计的问题要与保护眼睛、预防近视有关,同时需要注意称呼。
(2)需要明确表达出活动的名称、时间、地点。同时注意称呼和语言得体,李叔叔是眼科专家,要用商量的
语气,体现出对李叔叔的尊重。此外,还要注意的是材料中老师表达的时间是 “后天”,而邀请是发生在
“第二天”。
3.(2018湖北黄冈,16,4分)语文实践活动。
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为
积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请
按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。(2分)
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向
同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。(2分)
我最崇敬的英雄是 ????,推荐理由是:????
????
答案 (1)(示例)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆
后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代
英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄
感人故事,
（江苏专用）
第一部分 基础知识积累与运用
专题六 语言运用和综合性学习
A组 2016—2020年江苏中考题组
考点一 提炼概括
1.(2020扬州改编,13,4分)阅读下面材料,回答问题。
老字号是指具有悠久历史,在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品牌。
至今为止,商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中,有的老字号发展态势良好,有的经营困难,甚至濒
临倒闭。濒临倒闭的老字号,有的是因为社会发展和科技进步被淘汰,如随着打火机的普及,亚洲最大的老
字号火柴厂——河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。老字号是地方的一张名片,对这类即将消失的
老字号,政府进行了全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进,被迫从
商业旺地搬到其他街区,失去了原有的营销环境。因此,各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌文化
等方面的保护。资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此,各地纷纷制定相应政策,为老字号融资出谋划
策。后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学,周期长,收入低,现在的年轻人
很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训,以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问
题。除此以外,老字号要延续和发展,还需要在产品创新和营销理念创新上动脑筋。
(摘自《民俗研究》2019年第6期)
根据材料,概括政府部门为老字号做了什么。
答案 (1)进行全面摸底普查,建立老字号档案,不任其消亡。(2)实施了对老字号原地风貌、品牌文化等方
面的保护。(3)制定相应政策,为老字号融资出谋划策。(4)举办非遗传人和从业者的培训,以解决老字号技
艺传承的困境及人才匮乏的问题。
解析 本题考查学生筛选概括信息的能力。通过阅读材料不难发现“对这类即将消失的老字号”后面就
是政府部门的做法,“因此”“为此”“以解决”等字眼都是政府部门为老字号所做之事的信号。考生
在阅读时要仔细。从文中提取关键语句概括即可。
2.(2019盐城,7<1>,3分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
在第一展厅,显示屏上有一则新闻,请你用一句话概括这则新闻的主要内容。(不超过20个字)
人民日报5月20日电????浪潮集团日前发布全新人工智能一体化系统“浪潮元脑”。该系统包含人工智能
基础设施、深度学习框架与工具等产品,具有人工智能算法优化、系统优化服务等能力,将为人工智能提
供基础创新支撑,加速产业人工智能化进程。浪潮集团副总裁彭震表示,“浪潮元脑”的发布,标志着浪潮
人工智能战略的再度升级,实现了从“能力构建”到“能力输出”。
答案 浪潮发布“浪潮元脑”系统,人工智能战略再度升级。
解析 本题考查学生对新闻内容的提炼概括能力。解答本题应抓住新闻的关键信息“浪潮集团日前发布
全新人工智能一体化系统‘浪潮元脑’”“‘浪潮元脑’的发布,标志着浪潮人工智能战略的再度升
级”,以此组织语言进行概括。
3.(2019宿迁,3<1>,2分)阅读下面的材料,完成综合性学习任务。
【材料一】????5月28日到29日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来
到我市,对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治
理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效果显著,工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我市
最终高分通过本次复查。
请将材料一改成一句话的新闻。(不超过15个字,标点不占格)
答案 专家组复查我市节水型城市工作
解析 本题考查学生概括新闻内容的能力。在形式上应是一个句子,在内容上应尽可能包括对象、时
间、地点、事件、结果等要素,其中,对象和事件是必不可少的两个要素。
4.(2018扬州,9,5分)语文实践活动。
阅读下面这段文字,回答问题。
斝(jiǎ),其形状像爵,但比爵大。基本造型为侈口,口沿有柱,宽身,下有长足。斝的器身有圆形、方形两种,
腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状几种,底有平底、圆底,足有锥状空足、锥状实足、柱形足等。斝
可作温酒和饮酒之用。
(1)这段文字是从形状、 ????、 ????三个角度介绍斝,画线部分的说明顺序为 ????
????。(3分)
(2)结合下图,指出斝和爵形状上的相同点: ????; ????。(2分)
答案 (1)种类 作用 逻辑顺序 (2)三足 两柱
解析 本题考查考生对文本内容的概括能力。(1)根据选文中的关键词语如“形状”“有……两种”
“可作……用”可概括出前两句是从形状角度介绍斝,第三句是从种类的角度介绍斝,最后一句是从作用
的角度介绍斝。(2)观察图中斝和爵的相同点,进行概括即可。
5.(2018常州,5,4分)阅读材料,探究“智慧社区”应该如何更好地满足老年人居家养老的合理需求。
?
常州市正全力打造智慧社区,与之配套的“一站式”受理平台2019年底将覆盖全市。智慧社区,是新形势
下社会管理的一种创新模式,指的是以社区群众的幸福感为出发点,充分借助互联网,将网络通信新技术融
入社区生活的各个环节当中,实现从家庭无线宽带覆盖、家居安防、社交服务、家居智能、家庭娱乐,到
路网监控、云计算、电子商务等小区智能化管理联为一体的理想生活,从而加快和谐社区的建设,推动区
域社会文明的进步。从调研数据来看,智慧型社区似乎更受年轻人的追捧,对老年人的关照还不够周全。
(材料综合采自《新华文摘》《中华活页文选》和常州网等)
答案????要将智慧社区建设与社区居家养老相结合,构建科学、完整、切实可行的社区居家养老服务体系,
完善社区居家养老服务功能,构建多元化的服务,满足老年人的各种需求。
解析 首先要仔细观察图片,可从图片推断现实生活中老人在居家养老方面出现的各种问题。进而提出
智慧社区应该如何关注和解决这些实际问题。
6.(2017扬州,8<1>,3分)读新闻资料,概括“24小时城市书房”的特点。
参观扬州虹桥坊24小时城市书房后,中国新华书店协会理事长赞叹:“阅读已成为扬州的又一道亮丽风景
线!”24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入。书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊
借阅系统、自动借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮
料售卖等人性化服务。
“24小时城市书房”特点:
答案 智能化(数字化、自助化) 绿色环保 人性化(便利) 全天候(3分,答出任意三点即可)
解析 本题考查学生提取概括关键信息的能力。通过材料中的关键句“24小时城市书房,读者刷借阅卡
……设备”可以概括出“全天候”“智能化”等特点;“绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料
售卖等人性化服务”,概括起来就是“绿色环保”“人性化”。
7.(2016南京,5,3分)根据下面材料,给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说,这在北京可是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。
办红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、几车绳子和席,把式们上去用不了半天工夫,四合院就
覆盖上了。
(节选自萧乾《北京城杂忆》,三联书店2012年版)
答案 (示例)“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席,为红白喜事搭棚的架子工。
解析????下定义,就是用简明扼要的语言对事物的本质特征作规定性的说明。可先根据材料内容明确“搭
棚的”是指“架子工”,然后再按顺序补上其他具有特征性的附加成分。
易错警示????
考生往往会从“干这一行”推断出“搭棚的”就是“建筑行当里专搭脚手架的架子工”而忽略了后面
“为什么搭、怎么搭”的内容。
考点二 图表概括
1.(2020苏州,4,2分)下列标题中,最能体现下图漫画寓意的一项是?( )
A.心动不如行动
B.如此解决问题
C.要巧干也要苦干
D.能做总比不做好
答案????B 本题考查对漫画内容的理解能力。解题时要读懂漫画的内容,分析漫画的寓意。画面是一个水
龙头正在流水,淹没了路。一个人怀抱许多砖头,一边铺路一边踩着砖头走路,经过水龙头时,没有关掉水龙
头,反而绕了过去。漫画讽刺了不从根本上解决问题,终究无济于事的现象。
方法点拨????
漫画标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。所以拟写漫画标题先要认真细致地观察分析画面的内
容,找出讽刺或颂扬的对象或行为。然后挖掘隐含信息,进一步概括画面所揭示的主题。通常要采取联想
的方法,由物及人,彰显意义。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。拟题还要注意
漫画幽默、讽刺和含蓄的特点。
2.(2020扬州,5,6分)读下面题为“拉”的漫画,完成任务。
?
(1)简要说明画面内容。(3分)
(2)解释漫画的含意。(3分)
答案????(1)漫画的主体是一位少年,正义无反顾地投身于写着“网络游戏”的电子产品,少年的双手双脚分
别被写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的四只手拉着。
(2)网络游戏对青少年吸引力巨大,社会各方想方设法共同阻止青少年沉迷于网络游戏。
解析 (1)本题考查学生描述漫画内容的能力。学生在答题时要做到仔细观察,看标题,看画面,看文字,看
夸张之处,遵循漫画中画了什么就描述什么的原则。这幅漫画的主体是一名少年,他正在飞向写着“网络
游戏”的电子产品,而他的身后有四只分别写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手用力地拉着。
(2)本题考查学生理解漫画寓意的能力。漫画往往具有讽刺和警示作用。画面中的四只大手所代表的角
色都用尽全力阻止少年飞向网络游戏,所以这幅漫画揭示了当今网络游戏对青少年有巨大吸引力,而社会
中的各方力量都在阻止青少年沉迷于此。
3.(2019常州,5,4分)探究“锐评”图文材料,给“锐评”下定义。
?
[锐评1] 干部怎能怕担当。(见上图,文字材料略)
[锐评2] 否定历史不是真正的言论自由!日本右翼分子缺乏对真理的敬畏,不能实事求是地看待自身及世
界,虚妄至极,成为精神上的流浪儿。这些人心态扭曲,历史观错位,公然否认南京大屠杀,戴着有色眼镜看
待中国的复兴。无论打着什么样的旗号,在事实面前,此类谎言注定不攻自破!
[锐评3] 中国已做好全面应对的准备。对于美方发起的贸易战,中国早就表明态度:不愿打,但也不怕打,
必要时不得不打。谈,大门敞开;打,奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族,什么样的阵势没见
过!这不过是中国发展进程中的一道坎儿,没什么大不了,中国必将坚定信心,迎难而上,化危为机,斗出一片
新天地。
[锐评4] 自救不要总在落水后。不去研究如何避免落水,却研究如何在落水后自救;不去小心驾驶,避免事
故,却总在事故发生后抱怨气囊为何没有打开。我们舍本逐末的事情干得太多了!路品见人品,车祸如此高
发,原因并不只是车速太快,真正的原因在于很多司机脑袋里根本没有安全这根弦!
(材料综合采自《新闻联播》《参考消息》和央广网等)
答案 锐评是对发生的事情进行犀利的评价。
解析 本题考查对材料的理解概括能力和下定义的能力。解答此题要读懂四则材料,找出其评论的共同
点,然后用“锐评是……”的语句作答。阅读四则材料,可以看出它们都是对当前发生的事情进行了犀利
的评价,可谓一针见血,指出其本质。
4.(2019盐城,7<2>,2分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
来到第二展厅,同学们看到一张关于甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图。请你根据此图,写出
两点结论。
甲、乙公司近四年研发经费统计(单位:亿元)
答案 甲、乙两家公司近四年研发经费均呈逐年增长趋势;甲公司近四年研发经费支出均远超乙公司。
解析????本题考查学生对图表的理解与信息概括的能力。解答此题应抓住图表的名称和其中的数据来分
析。图表是甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图,从图中的数据可见,从2015年到2018年,甲、乙
两家公司研发经费逐年增长。甲公司每年的研发经费支出都超过乙公司很多。分点表述以上信息即可。
5.(2019常州,3,2分)下面是漫画《镣铐》和《问号》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
?
我选择的漫画是《 ????》
主题:????
答案 (示例一)镣铐 傲慢与偏见束缚人的手脚。
(示例二)问号 犹豫不决让人寸步难行,无法前进。
解析 本题考查学生对漫画的理解能力。《镣铐》图显示一个人的双脚被镣铐锁住,镣铐的两边写着
“傲慢”与“偏见”,显然是在讲傲慢与偏见对人的危害。《问号》图显示一个人站在球上弯腰呈问号
状,球上写着“左右”“快慢”几个字,还分别打着问号,显然是在批评那些选择困难、犹豫不决、迟迟无
法落实到行动上的人。
6.(2019宿迁,3<3>,3分)为了取得更好的宣传效果,同学们在宣传手册上选用了一幅漫画(见下图)。请你简
介漫画内容,并写出寓意。
?
答案 内容:漫画以三个水龙头水流的大小,从左至右代表昨天、今天和明天人们浪费水资源的状况。
寓意:暗喻我们肆意地浪费水资源,水资源将会越来越少,水龙头里的水就会越来越少,直至枯竭。
解析????本题考查考生图文转换的能力。描述漫画内容时应抓住图画的细节(三个水龙头的水流越来越小)
和文字(“昨天”“今天”“明天”)来分析。概括寓意时要透过现象看本质,可以从正反两个方面来概
括,一是批评人们浪费水资源,二是呼吁人们要节约和保护水资源。
方法技巧????
描述漫画内容可先指出标题,再介绍画面内容,包括人、物、景等要素之间的关系,一定要注意细节,不能遗
漏对画面具有提示作用的文字。漫画一般是透过现象揭示本质。可将漫画所反映的内容同生活、社会实
际联系起来,思考漫画中所要歌颂或讽刺的对象,从而理解漫画的深层寓意。格式通常是:讽刺、批评、颂
扬某种行为或社会现象。
7.(2018常州,3,2分)下面是漫画《等待》和《雨帘》,请选择其中一幅,简要概括其主题。
?
我选择的漫画是《 ????》
主题:????
答案 (示例一)等待 坐等机遇降临,终是一场空。
(示例二)雨帘 主动出击,风雨过后是艳阳。
解析 首先根据自己的观察选一幅最有话说的漫画,然后综合画面内容,把画作寄寓的感情或深刻含意表
达出来。要注意漫画标题等文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。概括漫画主题可进行类比联
想,探究画面寓意。类比联想是指在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的
创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。如第一幅可理解为坐等机遇,第二幅可理解为主动出击。
8.(2017扬州,8<3>,2分)读漫画,写含意。
含意:????
答案 (示例)阅读是每个人成长之路上的一个必不可少的重要环节。
解析 漫画显示的是一群人排着队走过由书构成的阅读之门,显然寓意着阅读对人生之路的重要意义。
9.(2016连云港,5,3分)仔细观察下边的漫画,回答问题。
(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(1分)(不能以“无题”为题,不超过6个字)
(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。(2分)
答案 (1)(示例一)耐心等待 (示例二)守株待“伐”(标题要紧扣整幅画面内容)
(2)(示例一)鞭挞人们的贪婪和对自然无情的破坏。
(示例二)呼吁人们要保护自然,与自然和谐相处。
解析 (1)漫画的标题要简短,有概括性,符合画面寓意。画面左半边是一棵树桩和一棵纤细的小树苗,两者
形成鲜明对比;画面右半边一个长着斧头样脑袋的人抱臂而坐,等待小树苗长大后将其砍伐。
(2)可以从正反两方面来思考漫画的寓意,一是抨击人们破坏自然,二是呼吁人们保护自然。
备考策略????
漫画是江苏各地中考的一个考点,主要命题形式有:(1)拟标题;(2)概括画面内容;(3)体会漫画寓意。考生在
复习时要针对这三种题型,有的放矢。
考点三 衔接排序
1.(2020苏州改编,1<2>,2分)文中横线处填入语句,衔接最恰当的一项是?( )
江南秋末冬初的天气仍是宜人的,无边的落木纷然而下,有些落寞,但天空依然高远,青山依旧凝绿,远非北
方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人,穿上一件夹袄,显得更加雍容起来。
苏东坡说过:“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”这碧云天、黄叶地的景象,自然是秋兴华彩乐章的尾
声,余韵未绝。放眼苏州城乡内外,绿水白波,涟漪荡漾,丰盈不减; ????, ????, ????,????
????, ????。一片青色苍茫之中,天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰,在秋风中猎猎飞扬。天平
山看枫叶,古人有最富色彩的一则记载:“冒霜叶赤,颜色鲜明,夕阳在山,纵目一望,仿佛珊瑚灼海。”
真是个赏心悦目的季节,大自然在临近休憩的时候,再次给了人们一个惊喜。枫叶与菊花,营构了地面、天
空中绚丽明净的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。
①山色不寒 ②绿意犹存 ③树头枝梢
④仿佛五彩着色 ⑤层林尽染
A.①⑤④③② B.①④②③⑤
C.③④②⑤① D.③①④⑤②
答案????A 本题考查排序的能力。“绿水白波,涟漪荡漾,丰盈不减”描绘的是苏州城内的景色,由“放眼
苏州城乡内外”可知,画横线语句处应描绘苏州城外的景色。先描写城外的整体景色“山色不寒”,故①
在前,然后写山上的“层林尽染”;④具体描述“层林尽染”的景象;写完山和林,开始看“树”,而②是对
③中“树”的具体描写,故排序为①⑤④③②。
2.(2020盐城,3,2分)将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是?( )
①因为柠檬的酸性比葡萄更明显,所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。
②但是在网络时代,“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。
③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”,形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。
④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”,用来形容妒忌的心态。
⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”,因为小酸怡情,大酸伤身。
A.①③⑤④② B.③①⑤④②
C.④②③①⑤ D.④②①③⑤
答案????D 文段主要写网络时代的“柠檬人”。先从熟语谈起,再引出“柠檬”代替了“葡萄”,故确定
④为首句,②①承接④句,解释“吃柠檬”表示妒忌的原因。③句总结什么是“柠檬人”,⑤句在段末提出
希望。综合分析,排序为④②①③⑤,故选D。
3.(2019无锡,4,3分)下面的句子可以组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 ?( )
①这将给AR(增强现实)、VR(虚拟现实)游戏和电影的普及提供可能。
②目前,用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难,这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术
所需的网速。
③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点,应用前景空前广阔。
④从理论上讲,5G网络速度将是4G的百倍甚至更多,未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。
⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解,未来,人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。
A.③②④①⑤ B.③④①②⑤
C.②④①⑤③ D.②③④⑤①
答案????B ③句提出5G特点,引领语段是首句;④句结合上句的意思,进一步分析5G特点,是第二句;①句承
接④句,结合“这”分析为第三句;以上是对前景的展望,②句则回到当前进行了分析,是第四句。⑤句结
合“这一问题”“未来”等可知,⑤句是末句;由上分析,正确排序为:③④①②⑤。
方法技巧????
本题考查排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过
抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻
辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
4.(2019盐城,5,2分)下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是?( )
国无德不兴,人无德不立。在传承千年的中国传统文化中, ????, ????, ????
????, ????,更要立志报效相国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求
②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义
③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”
④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人
A.②①③④ B.②①④③
C.③②①④ D.③④①②
答案????B 本题考查学生对句子衔接排序的能力。解答本题,可通过关联词语“无论……,还是……,抑或
是……”得出②①④的顺序。再根据③中的“不只”与题干中的“更”相关联可推出答案。
5.(2019宿迁改编,2<3>,3分)读下面的文字,按要求作答。
时间之河川流不息,复兴路上风华正茂。如今,一代代革命先驱孜孜以求的强国梦、复兴梦,从未像今天这
样距离我们如此之近。然而,面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题,应对属于
这个时代的挑战,正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现
的,我们必须准备付出更为艰巨,更为艰苦的努力。” ????, ????, ????, ????
????;正是为了沉淀昨天的河床,展望明天的道路,让我巍巍中华青春永驻。
在文段画线处填入语句,排序最恰当的一项是?( )
①与五四对话 ②正是为了深化我们的思考 ③与五四以来的历史对话 ④坚定我们的脚步
A.③①②④ B.①②④③ C.②④①③ D.①③②④
答案????D 本题考查学生语句排序的能力。两组句子都是递进关系,考生要注意语意的连贯性和合理性。
6.(2018盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是?( )
①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。
②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念,是未来中国高铁发展的主要方向之一。
③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。
④最终实现我国高铁的智能化。
⑤按照铁路专家的解释,“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术,将新一代信息技术
与高铁技术集成融合。
A.⑤①③②④ B.⑤③②①④
C.②③④①⑤ D.②⑤①③④
答案????D????本题考查考生对句子衔接排序的能力。首先整体把握,五句话阐述的中心是“智能高铁”,确
定②句是总起句,⑤句是专家对“智能高铁”的概念阐释,①③两句介绍“智能高铁”列车具备的功能,③
④两句是递进关系。
7.(2017盐城,5,2分)下列句子顺序排列最恰当的一项是?( )
①但是这些优势并非万能,也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化,优势也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如若刻舟求剑、麻痹大意,更可能发生逆转,最终导致失败。
⑤因此,不能让经验主义冲淡了规律,麻痹思想遮挡了双眼,从而败在了优势上。
A.②⑤①③④ B.③①②④⑤
C.③①④②⑤ D.②⑤④①③
答案????B????通读所有句子,可知谈论的是一个人的知识、能力优势是会发生转变的。第③句和第①句前后
形成转折关系,应放在一起。第②句和第④句是假设,由④句中的“更”可知,④在②后;第⑤句是结论
句。根据语意的连贯性,正确的排列顺序是③①②④⑤,故选 B。
考点四 拟写、仿写
1.(2019连云港改编,5<3>,2分)阅读下面一段文字,完成后面的题目。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作,沐浴字里行间弥散
的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英咀华,我们能获得人生
的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世界;阅读, ????
????, ????;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
在横线处续写句子,使之与前后句构成一组排比。
答案 (示例一)为你扬起一张风帆 引领你畅游蔚蓝的王国 (示例二)为你插上一双翅膀 带领你翱翔
自由的天空
解析 本题考查学生仿写句子的能力。答题时,要根据提供的句子,写出结构相似、语意连贯的句子。
2.(2018宿迁改编,3<3>,2分)阅读下面的文字,按要求作答。
告别是一种心情,告别也是一种决定。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别,A ????。“山盟虽在,锦书难托”,这是陆游与唐婉之间痛
彻心扉的告别。
(选自《朗读者》,人民文学出版社2017年版,有删改)
结合语境,在A处横线上仿写恰当的句子。
雨季是对干旱的告别,彩虹是对风雨的告别, ????。
答案 (示例)光明是对黑暗的告别
解析 本题考查学生仿写的能力。仿写时需要注意与前面的句式保持一致。
3.(2017泰州改编,6<1>,3分)专题与语文实践活动。
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。
【教师献爱心】
学校组织本校教师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅
导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。上联已拟好:老师奉献
爱心育桃李。请你拟出下联。
答案 学生增长知识报师恩 或:同学苦练本领报师恩
解析 对联要求句式相同,内容相关,字数相等,还要求相同位置词性要相同。根据本题在内容上的要求
“激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师”来拟写下联即可。同时要符合对联的要求。
4.(2017南京,6,3分)托物言志是文人常用的方法,如《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,便是托
“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个,用托物言志的方法造句。
我选 ????,造句:????
答案 (示例)旭日 冲破黑暗,把光明带给人间。
解析 首先分析例句,周敦颐以“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”表达了自己高洁的品格,这是运用了托物
言志的表现手法,然后从“青山”“白云”“旭日”中任选一个造句即可,要注意突出所选之物的特征。
知识拓展????
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法,一般通过对客观事物的描写和叙述来表现自己的志向和意
愿,如周敦颐的《爱莲说》、陆游的《卜算子·咏梅》等。
5.(2016南京,4,2分)请用一个比喻句描写你的初中校园。(不得透露所在学校的真实信息)
答案 (示例)我们的校园像一颗明珠,镶嵌在大地上。
解析????此题考查对比喻修辞手法的掌握能力,注意题目要求,本体必须是校园,同时遵循比喻的基本要求:
本体、喻体要有相似点。
考点五 综合性学习
1.(2020南京,3—6,16分)学校预备举办“创意美食节”活动,你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任
务。
(1)操场上搭设了“美食街”,“街”口大门上要挂一副对联,学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出
新味道”,小轩对了几个下联,你选择的是( )
A.美食品味好生活
B.美食唤来好生活
C.美食生活真美好
D.美食生活重常规
(2)“美食街”上搭建了一些“小屋”,你们打算代表班级承包一间,经营自己创制的鲜果饮品。就“小
屋”的取名,你们进行讨论。
米豆:我觉得应该叫“果言果语”,给人一种很文艺的感觉。
小轩:不行不行,你这个人总是喜欢文艺范儿,干什么事都不忘,上次朗诵会也是这样。
你:????
(3)隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单,你看了以后,谈了自己对本班“小屋”
主打果饮的设计(名称和制作方法),也谈了对菜单版面的设计。
①设计主打果饮:????
②设计菜单版面:????
(4)美食节要开展班级创意美食评比,你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格,你补充了其中空
缺的评选项目。
创意美食评选表
班级: 美食类别:
评选项目
评选星级
创意美食的名称
☆☆☆☆☆
① ????
☆☆☆☆☆
② ????
☆☆☆☆☆
③ ????
☆☆☆☆☆
总体评价
☆☆☆☆☆
备注:根据品尝的印象,填涂星号,五颗星为最高。
答案 (1)B
(2)(示例)咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错,符合我们果饮“小屋”软萌的
特点,肯定吸引人。
(3)①(示例)我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪,把香蕉泥和牛奶搅拌成汁,调入蜂蜜,再加上雪一样的椰蓉。
②(示例)菜单正中是“小屋”的名字,上方是饮品的名称与原料,下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、
中、小杯的分量。
(4)(示例)①创意美食的食材搭配 ②创意美食的口味 ③创意美食的造型
解析 (1)本题考查学生对对联知识的掌握情况。一般来说上联最后一个字是仄声,下联最后一个字是平
声。此外,上下联词性要相对,上联中“烹出”是动词,下联相对应的位置也应是动词,B项“唤来”符合此
要求。
(2)本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。给小屋起名字,要注意紧扣产品特点,要简明,同时又能吸
引人。
(3)①本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。要把主打饮料的名称和材料都说清楚,而且要说清楚
两者之间的关联。②本题考查学生的创造性思维和语言表达能力。要按一定的顺序条理清楚地介绍,避
免遗漏主要信息,语言要简明。
(4)本题考查学生阅读图表的能力和仿写能力。注意审题,观察图表,根据表格中“创意美食的名称”,可以
仿写出“创意美食的食材搭配”“创意美食的口味”“创意美食的造型”等。学生在平时也要有意识地
关注生活中这类语言文字的实际运用。
2.(2020淮安,2,8分)学校《晨光小报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏,请你参加相关活动。
【发现美德】 上学途中,小明将学生卡落在了公交车上,邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学
校。专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打算采访他,请你设计一个问题。(3分)
【颂扬美德】 专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布,为歌颂他们的高尚品
质,准备发表一首小诗,邀请你共同完成,请在横线上补写一个词语。
好人颂
新时代的好人啊
你那默默奉献的身影
就是我们生活的暖阳
你那勇敢冲锋的英姿
就是时代最美的 ????
【传承美德】 为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神,编辑部组建了志愿者服务队,请你拟一个队名,
并简要阐述其内涵:??? ?
????? ??(3分)
答案 【发现美德】 (示例)王大爷您好,请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢?
【颂扬美德】 (示例)风景
【传统美德】 (示例)翔宇思齐队:“翔宇”是周总理的字,“思齐”截取成语“见贤思齐”。用伟人的
字激励我们向“好人”看齐。
解析 【发现美德】 本题考查根据场景设计问题的能力。设计问题时要明确采访的目的。采访有两个
目的:第一,想知道王大爷这么做的原因;第二,想知道王大爷把学生卡交还给小明的时候的心理。由材料
中的“专栏的记者得知消息后,特别感动于王大爷能这么做”,可知记者采访的目的是想知道王大爷这样
做的原因。设计问题时,问法得体有礼貌即可。
【颂扬美德】 本题考查结合语境补写词语的能力。上文中“你那默默奉献的身影/就是我们生活的暖
阳”,运用了比喻的修辞手法,把“身影”比作“暖阳”,表达了对好人的赞美和感激之情,补写时要与上文
运用的修辞手法和主题保持一致,“你那勇敢冲锋的英姿”中“英姿”是本体,补写时需填一个恰当的喻
体,如“风景”“音符”“画卷”等。
【传统美德】 本题考查结合活动主题为志愿者服务队拟名称的能力。因为要弘扬的是“新时代淮安好
人”,所以队名必须具有淮安特色,并符合志愿者服务队的服务宗旨,即“弘扬‘新时代淮安好人’的崇高
精神”。
3.(2019泰州,6,8分)专题与语文实践活动。
学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动,你班参与其中。
(1)【树民族自信】
为树立同学们的民族自信,老师拟写了上联:迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的
学习感受,对出下联。(3分)
(2)【学身边楷模】
你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长,晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说:(3分)
(3)【抒奋进豪情】
采访后,你班准备评选优秀学习心得,班长发现某同学的表述中有两处语病,请你修改。(2分)
有两处语病的表述:通过这次采访,激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
你修改后的句子:????
答案 (1)(示例)树民族自信精神。
(2)(示例)自信是迈向成功的第一步,你的学识和能力,大家都是有目共睹的,都很认可你。你要相信自己,尽
力去做,你一定能出色地完成这次活动。
(3)这次采访,激发了我勤奋进取的热情,坚定了我报效祖国的志向。
解析 (1)对联要求通常是字数相同,词性相对,内容相关,仄起平收。在此基础上围绕活动主题“树立同学
们的民族自信”拟写即可。
(2)要有称呼,鼓励的话语要充分具体,针对晓峰的担心,先肯定他的能力,再帮助他树立信心。
(3)缺少主语,删去“通过”。“激发”和“志向”搭配不当,应是“坚定志向”。
4.(2019扬州,7,10分)综合实践活动。
汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。
(1)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。 (2分)
金文
见形辨义
止
?
单个脚趾的造型,表示停留的意思。
走
?
脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形,表示跑的意思。
奔
?
????????
(2)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使
用一种修辞手法,谈读其书法特点。(4分)
?
(3)【文字应用】学校将于5月20日上午9点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面
是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。(4分)
通知
珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点,举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参
加。
2019年5月15日
某学校团委
①内容上:????
②格式上:????
答案 (1)快速前行的人形下方有多个脚趾造型,表示跑的速度很快。
(2)(示例一)张旭的草书:如疾风骤雨,落纸如云烟,如惊蛇入电,倏忽万里,有一种原始的粗犷之美。
(示例二)颜真卿的楷书:点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,结构方正横轻竖重,笔力浑厚,挺
拔开阔雄劲。
(示例三)王羲之的行书:飘若浮云,矫若惊龙,笔法精妙,行笔潇洒飘逸,笔势委婉含蓄,有如行云流水。
(3)①地点不明,应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”。
②署名和日期互换位置,应该是先署名后日期。
解析 (1)本题考查学生拓展迁移和语言表达的能力。根据“止”和“走”的相关信息,可推断出答题角
度为字形和字义。
(2)本题考查学生语言表达的能力。解答本题,可从字形入手,结合题目要求,运用修辞手法即可。
(3)本题考查学生应用文写作。仔细阅读题干和通知,比较后可以发现并未说明活动地点。在格式上,署名
应该在日期的上面。
5.(2019苏州改编,1<3>,2分)阅读下面一篇短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华
目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不扬,切除边角后余82克,隐约可见内在的
微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶莹剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕变中实现华丽转身?愈来愈璀
璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的
芳香。那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋
养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便
不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
不改变原意,把“不除糟粕,何来精华?”改成陈述句,然后说说原句的表达效果。
答案 改句:不除糟粕,就没有精华。表达效果:原句采用反问的形式,比一般的陈述句语气更加强烈,更能
引起人们的深思。
解析 反问句实际上是说话者在强调某个肯定或否定的答案,也就是明知故问,突出强调某些内容或思想,
引人深思。就本题而言,突出强调的是除去糟粕的重要性,发人深省。
6.(2018宿迁,4,7分)阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。
材料一????习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来
的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》,
2017年12月21日人民网)
材料二????教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗
上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》,
2018年3月20日教育部网站)
??
材料三??
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计表
版本
总数(篇)
年平均数(篇)
增长率
小学
初中
小学
初中
小学
初中
2013版
69
64
11.5
21.3
79.7%
93.8%
2017版
124
124
20.7
41.3
[注] 小学学制为六年,初中学制为三年。
(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?(2分)
(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句鼓
励的话。(2分)
(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。请你今天以该校名义拟写一
份聘请书。(3分)
答案 (1)2017版较2013版中小学《语文》课本中古诗文总篇数增加近一倍。学生年平均阅读篇数增加
近一倍,增长率大幅度提高,其中初中生增长率比小学高。
(2)(示例)小明同学,古诗文刚开始学的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍,其义自见。当你走
进古诗文中,领略了它的风采,你就会发现中华民族优秀传统文化的精华,而且阅读古诗文可以提高个人文
化素养。(围绕劝说言之有理即可)
(3)
聘请书
兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委,聘期三年。
西楚中学 ????
2018年6月15日 ????
解析 (1)解答本题,首先明确这张表格统计的对象是什么,即注意表格名称。然后看表格中的第一列,发现
从时间上分为两个年份,那么不同年份之间就可以进行比较。从横向看,这里涉及了两个学段,两个学段的
数据也可以进行比较,最后拟写答案即可。
审题技巧 图表概括题审题技巧。
①读图表。图表一般是表格、饼状图或柱状图等,由标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。②读
注文。注文对图表起着补充作用,还对答题思路有提示作用。③读设问。一要弄懂各个问题分别问的是
什么,二要弄懂各个问题之间的内在联系。
(2)本题考查口语表达的能力。这是一道开放性题目,言之有理即可。注意说话要得体恰当,根据说话对象
的身份,要有相应的称呼,这里是同学,那么可以不用尊称,直接称呼即可。另外,题目要求是写鼓励的话,结
合材料,应该强调学习古诗文的好处,内容要积极向上。
(3)聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样。聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写,然
后再加冒号;也可以在正文中写明受聘人的姓名。常见的印制好的聘书则大都在正文第一行空两格写
“兹聘请××……”后面写上聘请内容,最后落款署上发文单位名称及发文日期。
7.(2017南通,4,8分)文华中学九(1)班开展“阅读者·走进《水浒传》”专题学习活动。
活动一:合作交流(3分)
小文同学在小组内介绍故事情节时说:当宋江等人上山遭到王伦拒绝时,林冲忍无可忍,奋起火并王伦,扶
宋江坐了第一把交椅。
你在倾听后,委婉指出小文同学的错误:????????
活动二:组内辩论(3分)
针对林冲这一人物形象,正方观点:林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点:林冲不是反抗精
神最彻底的人。你赞同哪方观点?请结合具体情节阐述理由。
活动三:成果展示(2分)
编辑一份“水浒人物谈”专题手抄报,请分别用四字短语写出两个栏目名称。
答案 活动一:(示例)应是晁盖等人上山遭到拒绝,扶晁盖坐了第一把交椅。
活动二:(示例)我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏,误闯白虎堂,发配充军被暗杀等一系列事件,
真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。
活动三:(示例)人物性格 人物小传
解析 活动一考查对《水浒传》情节的了解。上山被王伦拒绝的是晁盖,不是宋江。要注意题干中要求
的“委婉”指出错误。活动二考查对人物相关情节与性格的分析,要注意结合具体情节阐述。活动三考
查取栏目名,注意要用四字短语。
8.(2017泰州,6<3>,3分)专题与语文实践活动。
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”的活动,你们学校也在行动。
【你也会行动】
暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生晓华到家里一起学习,你打算怎
样和妈妈说?
答案 (示例)妈妈,我想邀请晓华来家里一起学习“泰微课”。一方面,我们一起学习,遇到不会的问题可
以一起讨论;另一方面,晓华父母不在家,他一个人在家,没有人照料他。所以,我想邀请晓华来家里,好吗?
解析 本题的答题格式为:称呼+理由(“理由”最好不少于2个,情感品质方面、事理方面或知识能力方面
等)+要求+好吗(您认为呢)。
考点六 材料探究
1.(2020南京,14—16,10分)报纸阅读。
小轩拿来了同学们正在编写的社区报,你们津津有味地看了起来。
?
(1)看到报上的漫画,大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻,展开对话。(4分)
胖者:①????
瘦者:②????
(2)读了热点新闻,米豆说:“如果有人想减肥,只要吃‘美丽餐’,用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了
新闻后,否定了她的想法,并作了解释。(3分)
(3)米豆发现,报上的材料都与减肥有关,但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”,用
以补白。你写了一句。(10~15 字之间,3分)
答案 (1)(示例)①还是你种田好啊,总是这么瘦!
②你躺着不动,还吃那么多,当然胖了。
(2)(示例)“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平,而且这一点只有少量数据佐证,它的有效性并没有得到普遍
证实。
(3)(示例)与其节食减肥,不如运动健美。
2.(2020连云港,17—19,9分)阅读下面的文字,完成题目。
材料一:5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示:在经历“1G空白、2
G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后,5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。
作为数字经济的重要引擎,5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。
(摘编自《人民日报》2020年6月7日)
材料二:疫情期间,在北京,由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩;在广州,数百辆无人驾驶汽车不
停地对街道进行消毒;在南京,一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途,有1
00多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。
(摘编自《参考消息》2020年5月8日)
材料三:5G专家李正茂指出:现在凡是有“智慧”这个字眼的行业,基本都跟5G有关,这就是5G带来的非常
本质的变化。基于这个变化,大多数行业都会受到5G的影响,行业的运作模式、形态将会发生一些新变
化。
李正茂预测,5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。过去学校有围墙,今后学校是没有围墙的。
学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下,距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。
5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称,人看电视时,对100毫秒的时延几乎没有感知,但在手术中,
100毫秒时延可能造成患者生命危险,这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代,远程医疗的时延
低至几毫秒,让手术的安全性得到了保障。
在广州,5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网
络,白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。
(摘编自《环球时报》2020年5月19日)
(1)根据材料,下列对5G相关内容的理解,不正确的一项是(3分)?( )
A.5G技术作为数字经济的重要引擎,支撑着人工智能、工业互联网,在线经济等新产业的发展。
B.中国5G技术领先世界来之不易,通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发
展阶段。
C.基于5G带来的非常本质的变化,所有行业都会受到5G的影响,行业的运作模式、形态已发生一些新变
化。
D.5G会让教育“大变身”,将会变革教育行业体系。在5G的帮助下,教育将会越过“距离”的鸿沟。
(2)请你为“材料二”拟写新闻标题。(不超过15字)(2分)
(3)根据材料,请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢?(4分)
答案 (1)C
(2)(示例一)5G产业“战疫”表现亮丽
(示例二)5G在疫情期间得到了广泛应用
(示例三)5G助力各地抗疫
(3)行业变化:①5G将会变革教育体系。②5G将让远程医疗手术成为可能。③5G将让民航业的安全更有
保障。(每点1分)
运用领域:智能制造、智慧城市、智能基建等。(1分)(举出一例即可)
解析 (1)本题考查筛选信息的能力。C选项中有两处错误,一是“所有行业”的说法过于绝对;二是“已
发生”与材料不符。
(2)本题考查学生拟写标题的能力。标题应该是对材料内容进行的有力概括,所以要明确标题的主语应该
是材料的说明对象——5G,其次标题往往采用主谓结构,再结合材料内容可以确定标题应围绕5G在疫情期
间发挥的出色作用来写。最后注意题干要求,不能超过15字。
(3)本题考查学生概括信息和探究拓展能力。第一问很明显答案应该在材料三。通过仔细阅读材料三,就
能概括出三个行业的变化——教育行业、医疗行业、安保行业。第二问是对以上材料的一个拓展探究,
学生在答题时要注意围绕材料谈,不可以天马行空,不着边际。
3.(2019镇江,5,6分)根据下列三则材料,完成题目。
[材料一] 4月15日傍晚,巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日,法国消防部门宣布,巴黎圣
母院大火已经全部扑灭,目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世
界遗产之一,这场大火在令法国陷入悲痛的同时,再次为全世界敲响了文物保护的警钟。
(摘自2019年4月17日《人民日报》)
[材料二] 可惜圣母院,可惜圆明园,文化不应该这样毁灭,更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的
象征,每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难,代代传承。
(摘自2019年4月16日圆明园遗址公园官方微博)
[材料三] 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……为了创建圆明园,曾经耗费了
两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。因为,
岁月创造的一切都是属于人类的。
(摘自雨果《给巴特勒的信》)
(1)巴黎圣母院大火引发了怎样的反响?
(2)被雨果称为“世界奇迹”的圆明园遭到“人为践踏”,具体指什么事件?
(3)根据材料,说说为什么要保护文物古迹。
答案 (1)法国人悲痛;中国人为之惋惜;敲响文物保护的警钟。
(2)英法联军火烧(或“洗劫”)圆明园。(3)每件文物都是文化的象征;文物古迹是人类(或“各国人民”
“全世界”)共同的财富(或“宝贵遗产”“瑰宝”“结晶”)。
解析 (1)阅读材料,根据材料一中的“这场大火在令法国陷入悲痛的同时”一句,可见法国人对此很悲痛;
根据材料二中的“可惜圣母院”,可见中国人对此事表示惋惜;材料一中的“再次为全世界敲响了文物保
护的警钟”,也表现了这件事产生的反响。
(2)材料三,出自课文《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》,根据对课文内容的记忆,或是调动历史
知识,也可知圆明园被“人为践踏”指的就是英法联军火烧圆明园。
(3)材料一主要报道了法国巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌的事件,材料二是中国官方对这
一事件的评论,其中的“每件文物都是文化的象征,每座博物馆都是人类文明的宝库”道出了文物的重要
价值,这也是我们要保护文物古迹的主要原因。
方法点拨????
概括材料内容及提取材料主要信息答题要点:
①组合要点法。抓住关键词,提取并组织语段中每层的重要语言标志,再加以综合表达。
②整体归纳法。提炼出所有信息,再用简洁明了的语言加以概括。
③进行推论法。寻找文段中的关键句子,综合自己各方面的知识进行推论。
④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。
⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段,先划分层次,然后再把各层次的内容概括组合。
⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
4.(2019盐城,7<3>,2分)综合性学习。
盐海中学开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。
进入第三展厅,同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现,它们的命名都很有特
色,请选择其中一个分析其命名的深意。
①登月探测器——嫦娥
②暗物质粒子探测卫星——悟空
③全球定位卫星系统——北斗
选择: ????(填序号),命名的深意:????
????
答案 (示例一)① “嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话之一。以“嫦娥”命名
中国登月探测器实现了古人对“登月”的幻想,可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。
(示例二)② “悟”有领悟的意思,“悟空”有领悟、探索太空之意;也寓意暗物质粒子探测卫星的探测
器犹如悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中,识别暗物质的踪影。
(示例三)③ 北斗七星能够帮助我们辨认方向,“北斗”寓意全球定位系统可以帮助我们辨认方向。
解析 本题考查学生的常识积累。根据题意,从所给的三个名称中选择一个自己最有把握的,结合平时积
累的知识,分析其命名的深意即可。①登月探测器命名为“嫦娥”,是因为“嫦娥奔月”的故事自古便有,
而这一探测器的目标是月亮,二者有关联。②将暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”,可将这一探测卫星
的超强作用与“悟空”的火眼金睛相联系,而且《西游记》中有悟空大闹天宫的情节,以此命名寓意这一
卫星也可“大探太空”。③“全球定位卫星系统”命名为“北斗”。在生活中我们经常用北斗七星来确
认方向,而卫星定位系统的功用也在于此,以此命名形象地表明了其功用。
5.(2019宿迁,3<2>,3分)阅读下面的材料,完成综合性学习任务。
【材料一】 5月28日到29日,由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的专家组来到我
市,对国家节水型城市工作进行复查。
在国家节水型城市复查交流反馈会上,专家组认为,宿迁市真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治
理、两手发力”的水利工作理念;宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高,各项工作均居全省前列。我
市最终高分通过本次复查。
【材料二】 宿迁人均水资源占有量424.5立方米,约为全国水平的五分之一,需求量多的时候,市民一半的
用水量都是来自南水北调的“长江水”。
【材料三】 2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。学校组织同学进入社区宣传,发现仍
有少数居民不以为然,认为宿迁水资源丰富,无需节水。
综合以上三则材料,请你对我市节水工作现状做出评价。
答案 我市水资源匮乏,政府加大节水建设,但市民认识不足。
解析 本题考查学生理解概括信息的能力。紧扣三则材料,可分别得出三条结论:(1)政府加强节水工作建
设;(2)宿迁市水资源匮乏;(3)市民节水意识有待提高。
6.(2018南通,4,9分)文道中学开展“致敬英雄”主题活动。
活动一:读英雄(4分)
英雄就是为了实现美好理想,艰苦奋斗,长期坚持,战胜一切困难的人。
请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容,谈
谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。
活动二:访英雄(2分)
根据下面材料,以小记者的身份,向英雄机长刘传健提两个问题。
川航3U8633航班飞行途中,风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说:“其实那时候我真没把握,
我当时心里也是喊‘完了,完了’。”然而,他临危不乱,凭借手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安
落地。
活动三:学英雄(3分)
下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语,请将它续写完整。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞,学英雄不是要你做力所不能
及的事……
答案 (1)活动一:(示例一)孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑,也不顾忌师傅的紧箍咒,打死了白骨
精。 (示例二)保尔历经磨难,全身瘫痪,双目失明,但凭借着顽强的毅力,坚持写作,完成了《暴风雨所诞生
的》小说创作。
(2)活动二:(示例)刘机长,当风挡玻璃突然爆裂的时候,你当时心里是怎么想的?又是怎么做的?
(3)活动三:而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中,拥有一颗成为英雄的心,做好力所能及的事。
解析 (1)本题考查学生对名著的了解情况。首先要根据对这两部名著的理解及其人物形象的把握程度
选定一个人物,然后结合原著的情节证明其是英雄。
(2)要根据所给材料的情境提出相关问题。当时的状况是“风挡玻璃突然爆裂”“然而,他临危不乱,凭借
手动和目视操纵飞机安全备降,所有乘客平安落地”,所以可提出遇到这样紧急的情况时,机长当时的心理
活动和应急反应这样的问题。
(3)本题考查补写句子的能力。题干已经给出了结束语的前一句,要根据“学英雄不是要你做力所不能及
的事”写好下句。注意“不是”这个关联词,下句要么就是“而是”,与上句构成并列关系的复句;要么就
是“就是”,与上句构成选择关系的复句。根据题意,应该是“而是”,上句否定“要你做力所不能及的
事”,这句要肯定“平时拥有一颗成为英雄的心,并做好力所能及的事”。要注意,回答时一定不能脱离
“英雄”这一话题。
考点七 文化特色
1.(2020盐城,6,7分)综合性学习。
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,你和同学小妍加入了“最美乡音组”,近期将
要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡 淮剧又称“江淮戏”,起源于苏北香火戏,至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定
为国家级非物质文化遗产,传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国淮剧团共13个,盐城有6个。
【志愿服务】 你准备做本次活动的志愿者,先征求妈妈的意见。
妈妈说:“淮剧重要还是学习重要?志愿服务能给你中考加分吗?你还是老老实实在家多做几道题
吧!”
你争辩道:“妈妈, ????
????。”(2分)
听完你的话,妈妈点了点头。
【文化布置】????演出前,你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中,
你发现有一副不合适,请指出来,并向小妍解释原因。(2分)
?
第 ????副不合适,原因是????
【乡音探究】????演出结束后,同学们意犹未尽,对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出
曲目的唱本片段,现在请你和她一起探究:淮剧的唱词有哪些特点。(3分)
客堂间,先打扫,
厨房内把热水烧,
煤炉扇得火直冒,
我再淘米下锅把粥熬,
萝卜干子切切好,
抽空上街排队买油条。
——《买油条》????街上行人少,
店堂多萧条。
石灰店里白靠白
剪刀店里刀铲刀,
铁匠店里硬打硬,
馒头店里糕摞糕。
——《刘贵成私访》
自从去到金山后,
法海绊我在山头,
想不到上山不肯放我走,
逼迫许仙把心修。
小和尚将我来看守,
许汉文未犯王法被幽囚。
——《白蛇传》
答案 【志愿服务】????妈妈,淮剧是我们优秀的非物质文化遗产,我们应该继承和发扬优秀文化传统,老师
告诉我们要全方面发展,去做志愿者的同时,我们也可以欣赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,劳逸结合
【文化布置】 2 这副对联适合赞美风景,和主题不切合,下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理
环境的描述,盐城没有山,是平原地貌,所以不适合放在此处。
【乡音探究】 通俗易懂;句式错落有致,参差变化中见整齐;押韵,富有音律美。
解析 【志愿服务】 本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。回答时可谈谈淮剧的价
值及参加此次活动的好处,以此来消除妈妈的顾虑,注意用语文明礼貌。
【文化布置】 本题考查学生对对联内容的理解分析能力。题目要求进行文化布置,第2幅写的是自然风
景,不符合要求。
【乡音探究】 本题考查学生对语言特点的分析鉴赏能力。通读三个片段,可以感受出淮剧唱词偏口语
化,通俗易懂;句子有长有短,有整有散,错落有致;句末字大多押韵,富有音律美。
2.(2019南京,3—6,16分)你和小伙伴们组成探访小组,参加“身边的传统文化”综合性学习活动。
(1)传统美食,历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自
拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。(美食选择可参考右图,3分)
你喜爱的传统美食:????
????
你拟写的广告词:????
????
????
(2)南京白局,妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局,妈妈却不同意,你将
如何应对?(3分)
你:妈妈,我今天要跟大家去白局社听听白局。
妈妈:白局白局,白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。
你:????
(3)金陵金箔,名扬四海。做了非遗小卡片后,探访小组打算深入了解金箔技艺,想去采访传承人。你设计了
两个采访问题。(问题之间要有梯度,5分)
非遗小卡片
名称
金箔技艺
类别
国家级非物质文化遗产
所在地
江苏省南京市
概述
金箔技艺是一项有着1700多年历史的手工工艺,有打箔、切箔等十多道工
序。其中,打箔最辛苦,两个人面对面对打上万次,才能将一块黄金打成0.1微米左右
的薄片。切箔的要求也很高,至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说,
要练到口风成线,三根并排点燃的蜡烛,说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技
术精湛的师傅,要十多年才能培养出来。
问题一:???? 问题二:????
(4)
文化创意,魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上,发现以夫子庙“天下文枢”
牌坊造型制作的笔架(见右图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创
展,你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。(5分)
作品名称: ????
作品介绍:????
????
答案 (1)(示例一)鸭血粉丝汤 千回百转,热血衷肠。
(示例二)玉带糕 吃了玉带糕,生活步步高。(此题为开放题,分层级赋分)
(2)(示例)妈妈,“白局”其实也可以这样理解:白局白局,明白的是传统,打开的是格局。我也是去学习啊!
(此题为开放题,分层级赋分)
(3)(示例)问题一:加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?
问题二:在科技发达的今天,哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分,问题之间有梯度,1分)
(4)(示例)辟邪台灯 以六朝石刻辟邪的造型设计灯座,上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是,当灯
光亮起时,仿佛千年前的文明之光照到了眼前,令人浮想联翩。(此题为开放题,分层级赋分)
解析 (1)本题考查学生对传统文化的了解程度以及拟写广告词的能力。考生在平时生活中就要有意识
地积累传统文化。另外广告词的拟写要注意紧扣所选内容,切不可离题,一般来说,广告词中可以用到一些
常见的修辞手法,如比喻、对偶等。
(2)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。通过妈妈说的话,学生也可以巧妙利用“白
局”二字,来达到突出白局作用的效果,从而说服妈妈。
(3)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。答题前,学生要充分阅读表格中的信息,从表
格中,我们可以非常明显地感知到金箔的加工是非常复杂且严格的,所以问题设置可以从这一点出发。另
外题干要求问题之间要有梯度,那么第二个问题就需要从表格中的信息拓展延伸出去,可以考虑从非物质
文化遗产的传承这个角度出发。
(4)本题考查学生对传统文化的了解程度以及语言表达能力。作品命名可以结合作品的原型特点或历史
意义,介绍时要注意介绍作品特点,注意要与历史意义相结合。
3.(2018南京,5—7,9分)五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可
和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
?
谜面:天女织彩霞
(打南京一特产)
谜底: ???? ?
上联:乌衣巷
下联: ????
?
春风知别苦,不遣 ????青。
——李白《劳劳亭》
A.松枝 B.柳条
(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说:“天女纺织,用的是云; ????,绚烂绮丽,所以
谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。(2分)
(2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭
洲”最满意。请运用对联知识作比较,说说“白鹭洲”好在哪里。(3分)
①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在: ????
②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在: ????
③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在: ????
(3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗,想将其嵌进给小可的毕业留言中。
请替轩轩写一段这样的留言。(不超过50字,4分)
答案 (1)(示例)彩霞似锦
(2)(示例)①意思相关,上下联都是地名。②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。③
平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
(3)(示例)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
解析 (1)注意句式结构上的要求:主谓短语,突出云锦富丽典雅的特点即可。
(2)对联要求上联和下联词性相同、内容相关,下联的最后一个字为平声。①上下联之间,内容应当相关。
石头对地名,二者不能呼应。②上下联语句的语法结构应当尽可能相同。“乌衣”是名词性结构,“白
鹭”也是名词性结构,而“莫愁”是动词性结构。③上下联要求仄起平收。“巷”是仄声,“路”也是仄
声,“洲”是平声,符合仄起平收的声韵要求。
(3)这两句诗的意思是春风深知离别之苦,不忍看到人们折柳送别的场面,才不催促柳条发青。结合毕业分
离在即的背景,紧扣深厚友情长留心间的主题,来表达对同学的不舍和惜别之情。
4.(2016泰州,6,8分)专题与语文实践活动。
新华中学开设语文实践活动课程,开展了“微”系列活动。请根据要求完成以下任务。
(1)【“微”讲堂】????“五四”青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任·
担当”。整个过程以研讨为主,开展社会责任大家谈。活动中,40多名同学踊跃发言,讨论“子女、学生和
公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任”等热点问题。
请将此次活动写成一句话新闻。(30字左右)(2分)
(2)【“微”公益】????3月5日,学校组织团员志愿者到敬老院慰问,陪老人聊天,帮老人打扫卫生,为他们表
演节目。晓华参加活动后写下了自己的感言:“这次‘微’公益活动既给老人带去了温暖,又弘扬了志愿
者精神,将社会主义核心价值观日常化、具体化。”
王老师觉得,晓华的感言前后分句有递进关系,关联词用得不妥,于是针对修改方法向他解说:“ ????
????”(3分)
(3)【“微”视听】????围绕德育主题,初二年级经常组织学生观看影视短片,开展有意义的视听活动。以下
是观看的部分短片截图,请从备选项中为每幅图选出最贴切的一个主题。(填序号)(3分)
?
?
?
备选项:A.传统·美德 B.友善·和谐
C.节日·文化 D.爱国·铭记
E.意志·毅力 F.敬业·责任
图一选( ) 图二选( ) 图三选( )
答案 (1)“五四”青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次主题为“责任·担当”的时事讲堂活动。
(2)“既……又……”是表示并列关系的关联词语,而你这两句话里明显带有一种递进的关系,你可以换为
“不仅……还……(或不但……而且……)”。
(3)D A C
解析 (1)一句话新闻的要素:时间、人物、事件。另外,题目所给的材料一般是“倒金字塔结构”,即主要
内容都在开头。
(2)根据题目中的提示语可知关联词“既……又……”用得不妥,需要改成递进关系的关联词,考生只需把
原因和修改方法讲清即可。
(3)考生对照图片内容和图片下面的说明,在备选项里选出合适的主题即可,难度较小。
解题技巧????
这道题考查的面比较广,涉及的点比较多,有新闻概括、语言表达、依据画面拟写主题等,这也提醒考生在
复习“语言运用和综合性学习”这一考点时,必须面面俱到,切忌猜题,押题,该掌握的一定要掌握。
B组 2016—2020年全国中考题组
考点一 提炼概括
1.(2020广东,5<1>,2分)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡
淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董
大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的
不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过28个字。
答案 (示例)山水诗淡泊清新,边塞诗雄浑悲壮,构成了盛唐诗坛两种风貌。
解析 本题考查提取材料主要内容的能力。首先是要找到材料中高度概括的句子,本段的中心句是“山
水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌”,其他内容均是对此句的具体说
明。然后以中心句为主,根据其他语句的内容对中心句的个别词语作适当的替换,使表意更清晰,如“山水
诗派的牧歌情调”和“边塞诗派的英雄气魄”未能准确反映山水诗和边塞诗的特点,可分别用“清新闲
雅,空灵淡泊”和“雄浑开阔,悲壮高亢”替换。最后再根据字数限制进一步删减,组织成一个完整通顺的
句子。
2.(2019河南,6<1>,2分)阅读下面材料,按要求答题。
给下面新闻拟写一个标题。(不超过30字)
河南日报2019年5月9日讯????“传民族薪火,展中原风采。”5月8日,中华人民共和国第十一届少数民族传
统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行。上午11时,火种采集仪式正式开始,手持采火棒的火
种采集使者从观星台顶端楼梯缓缓走向采火器。来自全国不同民族的56名小歌手身着各民族盛装,诵唱
《二十四节气歌》,礼赞先贤智慧。以火种采集仪式为标志,第十一届全国少数民族传统体育运动会的帷
幕全面拉开。
答案 (示例)第十一届全国少数民族传统体育运动会火种采集仪式举行
解析 本题考查拟写新闻标题的能力。主要是对新闻内容进行恰当概括。一般新闻的标题和导语是相照
应的,一则新闻的前几句或第一段话往往是新闻的导语部分。读完材料可知,这则新闻的第二句话“5月8
日,中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会火种采集仪式在郑州登封观星台举行”就概括了
主要内容,题干中又要求不能超过30个字,所以把这句话提炼一下,保留主要信息即可。
3.(2018天津,20—21,5分)综合性学习。
近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活
动搜集了四则材料。请你按照要求,回答(1)—(2)题。
[材料一]????为了让津城的夜晚更加明亮、美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项
重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增设了功能性照明设施,优化了广
场、桥梁、临街建筑的景观性照明。
[材料二]????为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工
作,对城区老旧公厕集中进行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作
的落实力度,进一步推动了城市净化进程。
[材料三]????2018年,天津市进一步强化了食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质
量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农产品从农田到餐桌的安全。
[材料四]????天津城市绿化情况统计表
时间
绿地率(百分比)
人均绿地面积(平方米)
2015年
33
10
2016年
35
12.2
2017年
39
15.6
(1)上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 ????。(2分)
(2)根据上面相关材料,概括天津在市容建设过程中,做了哪些方面的工作。(3分)
答案 (1)材料三
(2)深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化进程;逐年增加城市绿地面积。
解析 (1)活动的主题是“津城换新颜”,而材料三是从食品安全角度介绍的,与活动主题不相符。
(2)本题考查概括材料信息的能力。先概括出相关材料的要点,然后归纳整理即可。材料一,从推进“城市
亮化工程”角度加以介绍;材料二,天津市有关部门进一步推动了城市净化进程;材料四,从表格数据看,天
津城市绿地面积在逐年增加。
考点二 图表概括
1.(2020河北,4,6分)下面是我国语言学家、翻译家、作家季羡林为自己书斋所绘的一幅画。请仔细观察
后,回答问题。
?
(1)请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容(画中的文字不必介绍)。
(2)从这幅画中,可以看出季羡林先生怎样的志趣?
答案 (1)(示例)画面中间靠近窗户的地方是一张书桌,桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上摆
放着花和其他物品。书桌前面是一把椅子。书桌一侧的书架和另一侧的柜子上都放着一些书。
(2)读书治学。
解析 本题考查图文转换。以当代名家季羡林老先生的一幅书斋自画画为素材,考查“说图”和“图意
(志趣)”。(1)用说明性的语言介绍画面内容,要求简洁、准确、易懂,介绍时有一定的顺序。画面是书斋
一隅,介绍时可以采用从整体到局部、从上到下、从中间到两边等顺序,力求将画面中的物品介绍全面。
(2)画面给人最直观的感受是书多,因此可以看出季羡林先生读书治学的志趣。
2.(2019山东潍坊,10,2分)9月10日快到了,班级组织庆祝教师节活动。
下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅,从文字设计方面作简要说明。不超过60字。
??????
图1 图2
答案 (示例一)第一幅。借用名句,嵌入英文,构成“传door”“show业”“解who”,(1分)阐释老师“传
授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。(1分)
(示例二)第二幅。巧用拆字法,将“教师”两字分解为四部分,分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价
值”,(1分)阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。(1分)
解析????注意审题,两幅图任选一幅说明即可。图1“传授门道”“言传身教”“指导人生”等文字内容点
明了教师这一职业的作用,为说明提供了角度、方向,而英文单词“door”和“门”意义的巧妙关联、
“show”与“授”读音的相谐、“who”与“人”意义的关联以及与“惑”读音的相谐,则是这幅宣传
画的匠心所在。图2从“品德”“文化”“思辨”“价值”四个方面展示了教师对于学生的作用,其设计
巧妙之处在于将“教师”二字分解成了四部分,“?”对应“品德”,“?”对应“文化”,“?”对应“思
辨”,“?”对应“价值”。这种对应不只是形式上的对应,更是意义上的对应,这正体现了此幅宣传画的新
颖构思。答题时应从内容寓意角度、文字设计角度组织语言进行说明,注意讲明画中文字结构以及如此
设计的寓意,并控制好字数。
3.(2018河南,6<2>,6分)阅读下面材料,按要求答题。
请介绍漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。)
答案 (画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连
着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。(“人”“牢
笼”“失信”“标牌”,一点1分,共4分;顺序合理,1分;共5分)
寓意:失信者会受到惩戒。(意思对即可。1分)(共6分)
解析 本题是图文转换题,审题时要抓住“介绍……画面内容”“揭示其寓意”“要素齐全”“顺序合
理”“70字左右”等要求。图中的人拴着“失信”的脚链,被关在牢笼中,抓着栏杆,表情痛苦地看着头顶
各种禁令标牌,描述时语言要干脆利落。寓意为失信者会受到惩罚。
考点三 衔接排序
1.(2020云南,5,2分)给下列句子排序,最恰当的一项是?( )
①但是,现在我们知道实际情形并不是这样。
②通过对格陵兰岛冰核的测量,我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
③相反,它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停,快速变化。
④在很长一段时间内,我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的,其周期在数十万年以上。
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样,是一个风调雨顺的安身之处。
A.②⑤③①④ B.②④①⑤③
C.④①②⑤③ D.④①⑤②③
答案????C 此题考查句子排序。通过观察四个选项,可以判断首句不是第②句就是第④句。再通读五个小
句子,推断句子之间的内在逻辑关系:先摆出之前我们所认为的观点——“地球是渐渐地进入和脱离冰川
期的,其周期在数十万年以上”,再用现在掌握的测量数据来反驳,最后给出现在认为的正确观点。所以,答
案选C。
方法技巧????
解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作用的句子,如总起句、总
结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子中的一些连
词,如“所以”“还是”“而”等,这些连词可以帮助我们确定句子间的逻辑关系。
2.(2019广东深圳,4,2分)请选出下列选项中排序正确的一项?( )
①桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。
②桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。
③汴河上有一座规模宏大的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。
④而那些赶脚、推车、挑担的人们,却无暇一顾。
⑤一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫
喊,握篙盘索。
A.⑤②③④① B.①⑤④③②
C.④①②⑤③ D.③②⑤①④
答案????D 本题考查给句子排序的能力。本段文字叙写的是观看汴河上的拱桥的情形,首先对桥的整体进
行介绍,③句点明叙写对象并介绍其整体特点,开启话题;接着用②句介绍桥的两端;⑤①两句叙写漕船过
桥时,船夫们与桥上人的呼应及过往行人的围观;④句最后交代“无暇一顾”的人们。据此,正确的排序
为:③②⑤①④。
3.(2018湖北黄冈,15,2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是?( )
我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效
监管。 ????, ????。 ????, ????, ????。这样才能有效解决食
品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。
①强化执法措施,严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患
A.②⑤①③④ B.②⑤③①④
C.⑤②①④③ D.⑤②④③①
答案????B 本题考查语言运用能力。由句间逻辑关系来看,②⑤是衔接在一起的,且②在⑤之前,由此可排
除C、D两项。再看A、B两个选项,区分关键点在①和③的顺序,创新监管机制是前提,所以③应在①之
前。故选B。
考点四 拟写、仿写
1.(2020广东,5<2>,2分)阅读下面的文字,完成题目。
盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅,空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡
淡的怜惜,王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔,悲壮高亢。高适的《别董
大》写挚友离别,洋溢着前程万里的信心;岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观,表现雪中送客的
不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄,构成了盛唐诗坛的别样风貌。
根据材料内容,完成下面的对偶句。
田园骚客寄情山水, ????, ????;
边塞诗人放歌风雪,《别董大》诉说离情,抒发戍边人豪迈雄心。
答案 (示例)《竹里馆》书写幽美 描绘士大夫诗意生活
解析 本题考查仿写能力。首先要审题,抓住“根据材料内容”“对偶句”等要求。然后分析已知句子
的内容和句式结构,已知句子中,《别董大》(题目为三个字)照应前面的“边塞诗人”,《别董大》的谓语
分别是“诉说离情”“抒发戍边人豪迈雄心”。最后,严格根据已知句子的内容、句式、词性、字数进
行仿写。
2.(2019重庆A卷,5,4分)参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,用上修辞,句式
不限。
示例: 讲台
讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语: 窗台 操场 林荫小道
答案 要求:表意清楚,(2分)用上修辞。(2分)
(示例一)小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有凭窗沉思的身影,那里有远望
青山的怀想。
(示例二)操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
(示例三)林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。
解析 本题的要求是比较宽泛的,只要内容围绕所选词语来写即可,所用修辞和句式都不需要与示例一致,
难度较小。
方法技巧 解答“仿写”题四注意
(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)修辞:例句使用了何种修辞,题干对修辞有无限制。
(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句;题干对句式有无要求。
(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有什么内在联系,对仿写句的内容有无隐含要求。如果是仿写语段的
某一部分,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段
保持连贯、协调。
3.(2018安徽,4<3>,4分)学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
[我阅读 我创作]
请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
答案 (示例)每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(共4分。比喻恰当、表意明确各2分)
解析 解答仿句题,要分析仿句结构,找准仿点。所有的仿句题,例句都有一定的格式,确定格式再仿修辞,
同时,仿句要注意主题,仿写的句子在内容上要与例句相一致。
考点五 综合性学习
1.(2020湖北黄冈,15,6分)语文实践活动。
(1)看下面几则热点新闻材料,谈谈你对“青年人应该崇拜什么人”这一问题的看法,并说出理由。
为抗击疫情,84岁的国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、著名的呼吸病学专家钟南山一边
建议公众“不要去武汉”,一边第一时间坐上赴武汉的高铁,奔向防疫第一线。
“在我的心中,我的爸爸就是英雄,就是明星,就是我一生的榜样。”提起父亲,山东威海市城里中学的姜姝
冰同学总是自豪满满,不仅因为父亲对自己的爱和教育,更因为新冠肺炎暴发后,父亲身披白色战袍逆流而
上的举动。
疫情暴发后,国内许多明星纷纷携家带口出国避难,国外不少地方还出现了明星扎堆的“盛况”。他们用
在国内赚的钱在国外惬意地吃着牛排,喝着卡布奇诺,不时还悠闲地发个微博“你们还好吗”。而当疫情
被基本控制后,他们又纷纷跳了回来,准备继续捞金。
(2)读右面这幅漫画,按要求答题。
假如你是该班班长,听到了图中老奶奶孙子——小明的话,你想怎样劝说他?请写下你要说的话。
答案 (1)我们应该崇拜像钟南山专家、姜姝冰同学父亲一类的专家、医护人员等。理由是:①他们把国
家利益放在个人利益之上,心里想的首先是国家、集体、人民。②他们有担当精神,能担当大任。③他们
在关键时刻能挺身而出,不顾个人危险。
(2)小明,你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛辛苦苦送你上学,你不能把责任推给她,我们要体谅、孝顺老人(或:要
感谢奶奶)。同时,我们应该学会自立,自己做好自己的事情(或:应该自己背书包)。
解析 (1)本题考查准确分析表达的能力。先明确自己的观点,再结合材料第一、二段来阐明理由。第一
段,钟南山院士只身赴武汉,姜姝冰的父亲逆流而上,他们在关键时刻挺身而出,把国家利益置于个人利益,
甚至生死之上,具有担当精神。第三段是反面事例,可分析其不可取之处,如有些明星,在国家有难时出国避
难,疫情被基本控制后又马上回国捞金,一心只想到自己的利益。然后对比钟南山院士和姜姝冰的父亲等
人的做法,综合作答。
(2)本题考查图文转换的能力。观察漫画中的人物特点:奶奶拄着拐杖,背着书包,满头大汗,满脸愧疚;孙子
理直气壮、振振有词地进行埋怨。答题时,注意要以同辈——班长的口吻进行劝说,内容包括两方面:一是
不能推卸责任,要体谅、感谢奶奶;二是要独立,自己的书包自己背。
2.(2019重庆A卷,7,8分)综合性学习。
近视是中学生绕不开的话题,为此,初三·1班将开展“未来之光——护眼行动”的主题活动,请你完成以下
任务。
[请你调查]
(1)围绕本次活动主题,我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。(4分)
[请你转述]
(2)班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李叔叔是眼科专
家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗?”
第二天,金晶应该怎样向李叔叔转述王老师的话?(4分)
答案 (1)要求:①围绕“未来之光——护眼行动”这一主题;②以问题形式呈现;③两个问题指向不同。
(示例一)你认为导致近视的原因有哪些?
(示例二)你知道预防近视的措施有哪些?
(示例三)为保护视力,你会做些什么?
(2)李叔叔,您好!(1分)我们班明天下午两点半(1分)将举办一次“眼健康科普讲座”。我们班主任王老师
想邀请您来做这次讲座,(1分)不知您能否在百忙中抽出时间来?(1分)
解析 (1)注意题干要求,所设计的问题要与保护眼睛、预防近视有关,同时需要注意称呼。
(2)需要明确表达出活动的名称、时间、地点。同时注意称呼和语言得体,李叔叔是眼科专家,要用商量的
语气,体现出对李叔叔的尊重。此外,还要注意的是材料中老师表达的时间是 “后天”,而邀请是发生在
“第二天”。
3.(2018湖北黄冈,16,4分)语文实践活动。
最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为
积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请
按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。(2分)
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?请向
同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。(2分)
我最崇敬的英雄是 ????,推荐理由是:????
????
答案 (1)(示例)亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆
后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代
英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄
感人故事,