三年级上册美术教案 -第5课 剪折的鱼
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文档简介
剪折的鱼
认知目的：通过教学使学生初步了解剪纸装饰及其表现特征——外形美、花纹美。
技能目的：引导学生发挥想象力，学会鱼剪纸制作方法。
情感目的：通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：通过欣赏、观察鱼（图片）和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感的鱼。
教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现鱼剪纸造型和装饰花纹。
教学用具：鱼的彩色图片，教师创作的范作及示范用具。
学生用具：彩纸或蜡光纸、剪刀、胶水或双面胶等。
?
一、???????????教学思路与课堂教学设计
1.??????教学思路——引导学生发挥想象力，学习剪制造型美观、独特的鱼，并将剪纸运用到生活当中，装饰环境，美化生活。
2.??????教法——引导??置疑的方法，鼓励学生自主探究，合作交流，在了解制作方法的同时进行创新设计。学生参与、探究和展示为教学的重点过程。
3.?课堂教学设计???
1）组织教学??????
师：请大家跟我做“123”（上课）
2)?创设情境，导入新课。
师：同学们喜欢猜谜语吗？请看课件上出式的谜语，猜一猜它的谜底是什么。出示谜语
生：喜欢，鱼。
师：那么鱼都生活在哪里呢？
生：水里……
师：梁老师这有一幅海洋的画，你们发现这幅画有什么奇怪地方了吗？谁来说一说。出示无鱼海洋
生：缺少了鱼……。
师：同学们的反应真快。那我们应该怎样使这片海洋变得更加美丽呢？
生：给海洋里画上各种各样的鱼！
师：这是个好办法，除了用画的方式，我们还能用什么方法啊？
生：剪鱼的方法！
师：这个办法真不错。我们就用剪纸的方法来制作丰富多彩的鱼儿吧！这节课我们就来学习《有创意的鱼剪纸》。出示课题
3）讲授新知，探究体验
师：接下来梁老师会播放一段视频。你们看看里面你喜欢哪条鱼？播放视频
生：我喜欢……
师：接下来啊，我们就要从鱼的外形，花纹和色彩上展开你们的想像咯~小脑筋，转起来！看梁老师这里有两条鱼，（一幅海鱼图片和一幅装饰鱼的范画），大家观察一下，它们的外形和花纹有什么不同？
生：……
师：你观察得真仔细！这条装饰鱼是画家通过对鱼的外形轮廓、花纹、色彩进行夸张的变形。再来看看这两幅鱼剪纸的作品，你们发现了什么？
生：第一条鱼是对称的……
师：课本中的鱼剪纸，就是运用这种方法进行创意设计，从而制作出了形态各异、花纹新颖的鱼剪纸。
师：你们想知道怎样制作鱼剪纸吗？方法就藏在课本里，快打开书?14页认真看一看，想一想，制作鱼剪纸有哪些步骤？看完之后我们来做一个小小的游戏 出示制作步骤
师：看好了吗？下面我们来做一个角色互换的游戏：你们来当老师，我来做学生， 其中一位老师把步骤一步一步的告诉我，我按照他说的步骤来制作，其他老师来监督我是不是做对了。怎么样？愿意吗？
那现在哪位老师愿意教教我这个笨学生啊？
老师，我要准备什么？
我得做下笔记，以防忘记。
生：好！把纸对折，画出鱼纹和外形，剪出来，展开成形了……
示范步骤?
①?对折?
②?画鱼形和花纹
③?剪
④?展开?
师：老师，老师，我觉得我这条鱼太普通了，哪个老师能教我做得漂亮一点啊?
生：……
师：经过老师这么一提示啊，我就明白了，要在鱼的外形和花纹上做文章。现在我明白了，你们明白了吗？
生：明白了！
师：接下来，我们花一点时间来欣赏一些优秀的鱼剪纸作品。出示作品欣赏
4）自主创作，大胆表现。
师：同学们，欣赏过了优秀作品之后是不是很想动手制作了呀？别急，这就有一个主题游戏等着你们呢。出示游戏要求 游戏的要求每个组的同学都明白了吗？那梁老师希望同学们发挥想象，大胆创新，设计出美丽的鱼儿。使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗？开始做吧。
①?“爱心大运输”游戏。学生设计制作鱼剪纸。
②?评价学生作品（教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。）
5）作品展示，评述总结。
师：时间到！现在我们来看看我们的海洋美吗？大家一起来评一评，哪条鱼最美丽、最有创意？为什么？
生：美！
生：这个蓝色旗鱼最美，因为它嘴巴设计非常有特色……（指着鱼，面对大家说）
师：哦！这条鱼最美（指着），是哪一位同学制作的啊？哦！是这位同学！你真能干！/你的手真巧！/给这位同学送去掌声！/掌声在哪里？……这位同学评价的真到位！谢谢你！
师：（老师欣赏）真是太美了！在大家的帮助下，梁老师的这幅海洋的画变得美丽极了！谢谢大家！
在这个过程中，我们也学会了鱼剪纸的方法，许多同学完成得很好，比如这些鱼，造型特别有创意，让欣赏者产生无限的遐想，还有这些鱼，花纹设计有创新，很好运用了重复的形式来表现美，大家都是好样的！这节课，我相信大家在创意设计的同时，也享受到剪纸的乐趣。
同学们，海洋是鱼儿的家，只有干净的海水才能让鱼儿们自由自在的生活，就让我们从现在开始，珍爱我们的海洋环境吧！
师：好了，课就上到这里。请大家课后将桌面和地板收拾干净。（下课）
?
板书设计：??剪折的鱼
外形轮廓、花纹、色彩
步骤：
①?纸对折?
②?画鱼形和花纹
③?剪
④?展开
认知目的：通过教学使学生初步了解剪纸装饰及其表现特征——外形美、花纹美。
技能目的：引导学生发挥想象力，学会鱼剪纸制作方法。
情感目的：通过审美评价和集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：通过欣赏、观察鱼（图片）和装饰鱼的外形、花纹、色彩，让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点，运用剪纸方法剪出富有装饰感的鱼。
教学难点：引导学生发挥创造思维能力，运用不同的形、线、点表现鱼剪纸造型和装饰花纹。
教学用具：鱼的彩色图片，教师创作的范作及示范用具。
学生用具：彩纸或蜡光纸、剪刀、胶水或双面胶等。
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一、???????????教学思路与课堂教学设计
1.??????教学思路——引导学生发挥想象力，学习剪制造型美观、独特的鱼，并将剪纸运用到生活当中，装饰环境，美化生活。
2.??????教法——引导??置疑的方法，鼓励学生自主探究，合作交流，在了解制作方法的同时进行创新设计。学生参与、探究和展示为教学的重点过程。
3.?课堂教学设计???
1）组织教学??????
师：请大家跟我做“123”（上课）
2)?创设情境，导入新课。
师：同学们喜欢猜谜语吗？请看课件上出式的谜语，猜一猜它的谜底是什么。出示谜语
生：喜欢，鱼。
师：那么鱼都生活在哪里呢？
生：水里……
师：梁老师这有一幅海洋的画，你们发现这幅画有什么奇怪地方了吗？谁来说一说。出示无鱼海洋
生：缺少了鱼……。
师：同学们的反应真快。那我们应该怎样使这片海洋变得更加美丽呢？
生：给海洋里画上各种各样的鱼！
师：这是个好办法，除了用画的方式，我们还能用什么方法啊？
生：剪鱼的方法！
师：这个办法真不错。我们就用剪纸的方法来制作丰富多彩的鱼儿吧！这节课我们就来学习《有创意的鱼剪纸》。出示课题
3）讲授新知，探究体验
师：接下来梁老师会播放一段视频。你们看看里面你喜欢哪条鱼？播放视频
生：我喜欢……
师：接下来啊，我们就要从鱼的外形，花纹和色彩上展开你们的想像咯~小脑筋，转起来！看梁老师这里有两条鱼，（一幅海鱼图片和一幅装饰鱼的范画），大家观察一下，它们的外形和花纹有什么不同？
生：……
师：你观察得真仔细！这条装饰鱼是画家通过对鱼的外形轮廓、花纹、色彩进行夸张的变形。再来看看这两幅鱼剪纸的作品，你们发现了什么？
生：第一条鱼是对称的……
师：课本中的鱼剪纸，就是运用这种方法进行创意设计，从而制作出了形态各异、花纹新颖的鱼剪纸。
师：你们想知道怎样制作鱼剪纸吗？方法就藏在课本里，快打开书?14页认真看一看，想一想，制作鱼剪纸有哪些步骤？看完之后我们来做一个小小的游戏 出示制作步骤
师：看好了吗？下面我们来做一个角色互换的游戏：你们来当老师，我来做学生， 其中一位老师把步骤一步一步的告诉我，我按照他说的步骤来制作，其他老师来监督我是不是做对了。怎么样？愿意吗？
那现在哪位老师愿意教教我这个笨学生啊？
老师，我要准备什么？
我得做下笔记，以防忘记。
生：好！把纸对折，画出鱼纹和外形，剪出来，展开成形了……
示范步骤?
①?对折?
②?画鱼形和花纹
③?剪
④?展开?
师：老师，老师，我觉得我这条鱼太普通了，哪个老师能教我做得漂亮一点啊?
生：……
师：经过老师这么一提示啊，我就明白了，要在鱼的外形和花纹上做文章。现在我明白了，你们明白了吗？
生：明白了！
师：接下来，我们花一点时间来欣赏一些优秀的鱼剪纸作品。出示作品欣赏
4）自主创作，大胆表现。
师：同学们，欣赏过了优秀作品之后是不是很想动手制作了呀？别急，这就有一个主题游戏等着你们呢。出示游戏要求 游戏的要求每个组的同学都明白了吗？那梁老师希望同学们发挥想象，大胆创新，设计出美丽的鱼儿。使用工具要注意安全，最后别忘了保护教室卫生。记住了吗？开始做吧。
①?“爱心大运输”游戏。学生设计制作鱼剪纸。
②?评价学生作品（教师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。）
5）作品展示，评述总结。
师：时间到！现在我们来看看我们的海洋美吗？大家一起来评一评，哪条鱼最美丽、最有创意？为什么？
生：美！
生：这个蓝色旗鱼最美，因为它嘴巴设计非常有特色……（指着鱼，面对大家说）
师：哦！这条鱼最美（指着），是哪一位同学制作的啊？哦！是这位同学！你真能干！/你的手真巧！/给这位同学送去掌声！/掌声在哪里？……这位同学评价的真到位！谢谢你！
师：（老师欣赏）真是太美了！在大家的帮助下，梁老师的这幅海洋的画变得美丽极了！谢谢大家！
在这个过程中，我们也学会了鱼剪纸的方法，许多同学完成得很好，比如这些鱼，造型特别有创意，让欣赏者产生无限的遐想，还有这些鱼，花纹设计有创新，很好运用了重复的形式来表现美，大家都是好样的！这节课，我相信大家在创意设计的同时，也享受到剪纸的乐趣。
同学们，海洋是鱼儿的家，只有干净的海水才能让鱼儿们自由自在的生活，就让我们从现在开始，珍爱我们的海洋环境吧！
师：好了，课就上到这里。请大家课后将桌面和地板收拾干净。（下课）
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板书设计：??剪折的鱼
外形轮廓、花纹、色彩
步骤：
①?纸对折?
②?画鱼形和花纹
③?剪
④?展开